期中模擬卷（二）-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

五上語文期中模擬卷一、看拼音寫詞語，注意把字寫端正。二、辨字并組詞。叮()澡()珍()侍()

盯()燥()診()待()

誦()轉(zhuǎn)()郎()吩()涌()傳()朗()紛()選擇題。1.下列加點字注音完全正確的一組是（

）A．挨打（āi）間隔（jiàn）玲瓏剔透（tī） B．計劃（huà）勉強（qiáng）張冠李戴（guān）C．沉浸（jìng）侵略（qīn）人影綽綽（chāo） D．削弱（xuē）上卿（qīnɡ）拗不過（niù）2．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．信賴，往往制造出美好的境界。B．中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的地方。C．半決賽就被淘汰出局，我還有何面貌再見教練？D．這幾年，清潔機器人漸漸進(jìn)入尋常百姓家。四、補全成語，完成練習(xí)。①得()忘形

②兵()馬亂

③國()民安

④足智多()⑤舉世()名

⑥()離失所

⑦興高采()

⑧()通人和（1）我們形容華羅庚名氣很大可以用，形容諸葛亮的智慧可以用。（填序號）（2）清朝末期，外國列強侵略中國，當(dāng)時中國，老百姓。（填序號）（3）選擇一個成語造句：五、根據(jù)要求寫句子。1．他養(yǎng)成了早睡早起的好行為。（修改病句）2．根據(jù)詞語的不同含義，分別寫句子。算賬：①計算賬目。②指吃虧或失敗后再與人較量。（1）用意思①寫句子：（2）用意思②寫句子：3．把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。全神貫注：六、根據(jù)積累填空。（1）虞世南在《蟬》一詩中，表達(dá)高潔清遠(yuǎn)的品行志向的詩句是：，。（2）多少事，；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，。毛澤東的這句名言告訴我們：。請你再寫一句這樣的名言警句：。（3）請以“風(fēng)”字為主題字，填寫詩句。宋代詩人林升諷刺醉生夢死的統(tǒng)治者“，?！鼻宕娙她徸哉浔磉_(dá)對風(fēng)雷欲來馬兒卻低頭不敢鳴叫的痛心疾首“，?！蹦氵€知道哪些以“風(fēng)”字為主題字的詩，再寫兩句“，?！逼?、填空。（1）虞世南的詩句“，”寫出了品格舞尚的人并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚。（2）時間就是生命。古往今來，圣哲先賢留下無數(shù)的惜時名句。大詩人陶淵明奉勸我們：“，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，（3）故今日之責(zé)任，不在，而全在。少年則，少年則，少年則……八、課內(nèi)閱讀。一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了□我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮□”老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。1．在文中□處填上合適的標(biāo)點符號。2．品讀老牛的神態(tài)、語言，用一個詞評價老牛：。3．發(fā)揮想象，將夫妻倆看到老牛死后痛哭的場景寫具體，可以加上神態(tài)、語言、動作等描寫。九、課外閱讀。老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話，‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1．寫出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是，“驕傲”的反義詞是。在短文中找出一對反義詞：

。2．用“”在短文中畫出一個排比句。3．給短文第3自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上合適的標(biāo)點符號。4．與第1自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“_______”在短文中畫出。5．為什么“我”終生難忘老師的教誨？6．從短文中找出一句名言警句寫在橫線上，并寫