危險源識別丨人的不安全行為現(xiàn)場習慣性違章識別丨

危險源識別—人的不安全行為

現(xiàn)場習慣性違章識別

一切事故皆可避免contents目錄一二三習慣性違章概述常見習慣性違章習慣性違章的治理故事告訴我們，習慣性的壞行為危害甚大。在我們日常工作中，壞習慣不能及時糾正，事故遲早會到來。我們發(fā)生的各種事故，幾乎都與習慣性違章分不開。并不好笑的故事從前有一個小和尚出家后，開始學剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上，后來在給老和尚剃頭時，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。所謂習慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反安全工作規(guī)程的行為。它是在一定環(huán)境下形成，沒有被及時糾正，而逐漸固化為常態(tài)做法的錯誤行為。什么是習慣性違章習慣性違章大多屬行為性違章的范疇公眾號：安環(huán)健資料庫

出品習慣性違章的表現(xiàn)形式習慣性違章指揮1即負責人在指揮作業(yè)過程中，違反安全規(guī)程的要求，按不良的傳統(tǒng)習慣進行指揮。如作業(yè)證不寫安全要求；沒有安全技術交底等。2即在操作中，沿襲不良的傳統(tǒng)做法，違反安全規(guī)程規(guī)定的安全技術或跳項操作的行為。如高處作業(yè)不系安全帶；焊接切割不佩戴護目鏡等。3習慣性違規(guī)操作習慣性違章作業(yè)即違反安全規(guī)程的，按照不良的傳統(tǒng)習慣，隨心所欲地進行生產(chǎn)和施工活動。如未開作業(yè)許可證私自動火作業(yè)；設備操作監(jiān)護人不到位等。事故習慣性違章是一種長期傳下來的違章行為，不是在一代人身上偶爾出現(xiàn)，而是幾代人身上反復發(fā)生、經(jīng)常出現(xiàn)的違章行為。具有頑固性、多發(fā)性的特點。如進入生產(chǎn)現(xiàn)場必須戴好安全帽并系緊下頜帶，但實際上總有人進入生產(chǎn)現(xiàn)場不戴安全帽，或戴安全帽不系帽帶。習慣性違章的特點—頑固性習慣性違章的特點—麻痹性一直都這么做，也沒出事啊。在日常的安全生產(chǎn)中，習慣性違章的危害與這個實驗有異曲同工之處，違章的人一時沒有發(fā)生事故，就如同溫水中青蛙沒有被立即煮死一樣，“水溫”還沒有升到使“青蛙”死亡的“沸點”。如果每次習慣性違章都必然導致自我傷害或使他人受到傷害，也許就不會去做“溫水之蛙”了。習慣性違章是一種頑疾。有習慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認為自己的習慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動參加過培訓，但還是“舊習不改”。習慣性違章的特點—排它性3公眾號：安環(huán)健資料庫

出品具有一定的生存土壤和環(huán)境。

有些員工的習慣性違章行為并不是自己發(fā)明的，而是從一些老師傅身上“學”、“傳”下來的。當他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力，又沒出事故，也就盲目效仿。例如：浸出車間消溶后，用明火檢測是否合格，多個工廠曾沿用這種違規(guī)的做法。

習慣性違章的特點—繼承性習慣性違章者的心理狀態(tài)——麻痹心里麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，盲目自信。1、盲目相信自己的以往經(jīng)驗，認為技術過得硬，保準出不了問題。2、是以往成功經(jīng)驗或習慣的強化，多次做也無問題，我行我素。3、高度緊張后精神疲勞，也容易產(chǎn)生麻痹心理。4、個性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征。自以為絕對安全。5、慣性操作，不注意周圍環(huán)境和條件的變化。公眾號：安環(huán)健資料庫

出品對應該遵守的制度、規(guī)程根本不了解或一知半解，工作起來憑本能、熱情和習慣。案例：某廠剛參加工作不久的謝某依照慣例進行夜間變電所進行例行檢查。當謝某打開一臺銅液泵電路控制柜時，發(fā)現(xiàn)控制電路的三相線中有一相的保險絲熔斷了。心想，問題不大，找一截保險絲換上就是了……就在這么一個念頭的驅動下，竟然連動電最起碼的常識都忘了，徒手找來一段保險絲準備把熔斷的地方接上。就在謝某拿保險絲觸到斷點的瞬間，隨著一束刺眼的電弧光閃過，謝某被重重地擊倒在地，被送往醫(yī)院救治。經(jīng)診斷，其的面部和右手受到電弧不同程度的灼傷。要強化案例教育，對用生命和血的教訓換來的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。習慣性違章者的心理狀態(tài)—缺乏安全知識不求上進，工作缺乏積極性，技術差，得過且過；或平時不注意學習，自我保護意識差、蠻干。某廠的一臺換熱熱器發(fā)生故障，需要更換，拆裝換熱器要先拆卸螺栓，當時要拆裝M24的螺栓150個和M20的栓900個。因工作量大，天氣又太熱，旁邊有較多設備和管道，使干活空間很小，一名檢修工就索性扔掉手套，將衣袖高高卷起，擰螺栓，因用力過猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁邊的一根伴熱管上。因沒有工作服保護，盡管經(jīng)醫(yī)院治療，還是在胳膊上留下了一大塊疤痕。習慣性違章者的心理狀態(tài)——貪圖安逸僥幸心理是許多違章人員在行動前的一種普遍心態(tài)。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，也不是技術水平低，而多數(shù)是“明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”。這實際上是把出事的偶然性絕對化了。在實際作業(yè)現(xiàn)場，以僥幸心理對待安全操作的人，時有所見。例如：某項作業(yè)應該采取安全防范措施而不采??；需要某種持證作業(yè)人員協(xié)作的而不去請，指派無證人員上崗作業(yè)；該回去拿工具的不去拿，就近隨意取物代之等。習慣性違章者的心理狀態(tài)——心存僥幸惰性心理也可稱為“節(jié)能心理”，它是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將湊合的一種心理狀態(tài)，它是懶惰行為的心理根據(jù)。在實際工作中，常常會看到有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩而造成的。例如：為節(jié)省時間，用手握住零件在鉆床上打孔，而不愿動手事先用虎鉗或其他夾具先夾固后再干；寧愿冒點險也不愿多伸一次手、多走一步路、多張一次口；明知機器運轉不正常，但也不愿停車檢查修理，而讓它帶“病”工作。凡此種種，都和惰性心理有關。習慣性違章者的心理狀態(tài)——惰性心理無所謂心理常表現(xiàn)為違章或心不在焉，滿不在乎。這里也有幾種情況：一是本人根本沒意識到危險的存在，認為章程都是領導用來卡人的。這種問題出在對安全和規(guī)程缺乏正確認識。二是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，在行為中根本不把安全條例等放在眼里。三是認為某種情況下違章是必要的，不違章就干不成活。

無所謂心理對安全的影響極大，因為有些人心里根本就沒有安全這根弦，因此在行為上常表現(xiàn)為頻繁違章。有這種心理的人常是事故的多發(fā)者。習慣性違章者的心理狀態(tài)——無所謂心里總認為自己有經(jīng)驗、有能力防止事故的發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習慣做法。對未造成事故的習慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，在人前吹噓，甚至爭強好勝，不顧后果地蠻干、胡干。有這種心理狀態(tài)的人在安全規(guī)程面前“不信邪”，在領導面前“不在乎”，把別人提醒當成“耳邊風”，把安監(jiān)人員的監(jiān)管視為“找事”。盲目自信，自以為絕對安全，我行我素。這種違章一旦發(fā)生事故，往往會造成極其嚴重的后果。習慣性違章者的心理狀態(tài)——自以為是心里2常見習慣性違章1、氣焊作業(yè)時，氧氣瓶與乙炔氣瓶間距不夠5米，氧氣瓶與乙炔氣瓶據(jù)動火點距離不夠10米。2、焊接作業(yè)，焊工不戴安全帽。3、氧氣瓶、乙炔氣瓶混載、混放、乙炔氣瓶臥放。4、施工現(xiàn)場氧氣瓶、乙炔氣瓶放在室內。5、氧氣瓶，乙炔瓶防護帽、膠圈、壓力表等安全附件缺損或不完好。6、施工現(xiàn)場氧氣瓶、乙炔氣瓶在烈日下暴曬。7、手持把線爬梯登高。8、氧氣、乙炔皮管接口處不采取綁扎、卡緊措施。9、焊工工作完畢，不及時清理現(xiàn)場，不清理皮管、電焊導線，不關閉乙炔、氧氣閥門，不關閉電焊機電源等。10、焊接作業(yè)時，二次線搭接點距焊接點過遠，為直接與焊件相連利用管線或設備搭接二次線。11、電焊帶接頭銅線裸露不及時處理等。焊接、氣割作業(yè)常見習慣性違章—焊接、氣割作業(yè)1、電氣作業(yè)不按規(guī)定佩戴絕緣手套、護眼鏡、穿絕緣鞋、使用絕緣隔板、不站在絕緣墊上。2、電氣作業(yè)不按規(guī)定掛警示牌，設警戒線，不設置隔斷設施。3、不嚴格按順序逐項進行電器操作。4、電氣作業(yè)前不對工具進行檢測，不停電、不驗電、不掛接地線。5、電器操作不使用安全器具，用電筆代替螺絲刀作業(yè)。6、接臨時線時，直接用線頭代替插頭插接。7、臨時用電時，電線未架空或架空高度不夠或不使用絕緣物體架設。8、在裝置區(qū)、罐區(qū)或其他爆炸危險場所臨時用電作業(yè)，使用的電器設備防爆等級沒有達到所在場所要求或防爆實施不完好，臨時用電線路有接頭。9、多臺臨時用電設備用同一開關控制。電氣作業(yè)常見習慣性違章—電氣作業(yè)1、未制定設備檢修安全方案，落實檢修人員、檢修組織、安全措施等；2、檢修前，沒有對參加檢修作業(yè)的人員進行必要的安全教育；3、無上崗操作證的人員從事特種作業(yè)，無監(jiān)護人或監(jiān)護人不在現(xiàn)場；4、檢修人員在工作時，隨意改變或拆除安全防護裝置、安全圍欄等；5、檢修前沒有對各種工具的安全狀況進行檢查；6、檢修作業(yè)現(xiàn)場未設置警戒線和“設備檢修、禁止合閘”等安全警示標志；7、現(xiàn)場的易燃易爆物品沒有立即清理干凈；8、需夜間檢修的作業(yè)場所，未設有足夠亮度的照明裝置。常見習慣性違章—3習慣性違章的治理公眾號：安環(huán)健資料庫

出品進入生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)現(xiàn)場不正確佩戴個人防護用品使用電動工具時不戴絕緣手套工作后不能保持良好的現(xiàn)場面貌在需要加蓋板之處不加蓋板將消防器材移作他用做監(jiān)護人時，擅自離崗做其他事高處作業(yè)不使用工具袋不具備作業(yè)資質………..

找出違章現(xiàn)象要反習慣性違章，首先得讓職工明白哪些行為是違章行為：麻痹僥幸心理。安全意識淡薄。安全生產(chǎn)責任制未得到真正落實。安全管理講的多抓的少。。存在重“大”輕“小”的現(xiàn)象?，F(xiàn)場監(jiān)督管理落空?！?追根溯源梳理所在崗位常見違章行為，逐項制定規(guī)章措施，通過典型事例宣傳、事故原因分析討論、安全防范演練等途徑，采取生動、形象、有效的方式開展安全教育，讓安全知識、安全意識真正入腦入心，牢固樹立“安全是天”的理念，時刻繃緊安全這根弦。要通過一系列的培訓，提升職工的業(yè)務技能，從根本上改善由于職工技能不熟悉導致失誤的現(xiàn)象。明確作業(yè)審批和安全操作規(guī)范，減少隨意作業(yè)的機會和條件，從根本上避免事故的發(fā)生。通過突擊抽考、演習、競賽等方式讓有關人員真正掌握《安全生產(chǎn)法》、《安全操作規(guī)程》等。制定措施、開展教育抓好3種人的教育班組長班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長敢于抓“習慣性違章”，就能帶動一批人，管好一個班。特種作業(yè)人員處在關鍵崗位，或者從事危險性較大的作業(yè)，隨時有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。青年職工多為新工人，往往安