5年中考3年模擬試卷初中生物八年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)

第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫第一課時(shí)基礎(chǔ)過關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1人體的三道防線1.(2023吉林中考)人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,第一道防線是()A.吞噬細(xì)胞B.皮膚和黏膜C.體液中的殺菌物質(zhì)D.免疫器官和免疫細(xì)胞2.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2023黑龍江撫遠(yuǎn)期中)人們發(fā)現(xiàn)受傷的動(dòng)物常用舌頭舔傷口,這樣可以加速傷口的愈合,原因是()A.唾液滋潤傷口促進(jìn)愈合B.唾液中含有大量的溶菌酶C.唾液能形成保護(hù)層D.唾液能清洗傷口3.【主題教育·健康生活】(2023湖南湘潭中考)防疫知識(shí)講座中,常常提到“要提高自身免疫能力”,下列器官與免疫無關(guān)的是()A.淋巴結(jié)B.腎上腺C.胸腺D.脾4.【時(shí)事熱點(diǎn)·科技】(2023四川宜賓中考)2022年10月,中國科學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)在陜西西京醫(yī)院將一頭“六基因編輯豬”的多個(gè)器官移植到四只猴子身上,這是國際首次“豬—猴多器官移植”手術(shù),這項(xiàng)研究或能緩解全球器官短缺。從免疫角度看,植入的豬器官屬于()A.病原體B.抗體C.抗原D.疫苗5.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】【新獨(dú)家原創(chuàng)】肺巨噬細(xì)胞由單核細(xì)胞分化而來,廣泛分布在肺間質(zhì)內(nèi),在細(xì)支氣管以下的管道周圍和肺泡隔內(nèi)較多。肺巨噬細(xì)胞具有吞噬功能,能清除進(jìn)入肺泡和肺間質(zhì)的塵粒、細(xì)菌等異物,發(fā)揮著重要的免疫防御作用。根據(jù)其描述判斷肺巨噬細(xì)胞所屬防線及其免疫的類型分別是()A.第一道防線、非特異性免疫B.第二道防線、非特異性免疫C.第三道防線、特異性免疫D.第二道防線、特異性免疫6.(2023湖北黃石月考)如圖是人體免疫系統(tǒng)概念圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲是非特異性免疫,乙是特異性免疫B.丙是指體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞C.丁主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成D.抗體抵抗抗原的作用屬于第三道防線能力提升全練7.(2023甘肅隴南中考,19,)人體的第二道免疫防線是(B8281002)()A.皮膚和黏膜B.黏膜和殺菌物質(zhì)C.殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞D.免疫器官和免疫細(xì)胞8.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2023江蘇無錫中考,44,)下列免疫類型中不同于其他三項(xiàng)的是()A.體液中殺菌物質(zhì)的殺菌作用B.體液中吞噬細(xì)胞的吞噬作用C.皮膚的屏障作用D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體9.【學(xué)科素養(yǎng)·態(tài)度責(zé)任】(2023四川威遠(yuǎn)鳳翔中學(xué)期中,13改編,)對(duì)于傳染病的防控,我國采取了許多積極有效的措施,在預(yù)防接種手段中,接種的疫苗和人體獲得的免疫類型分別是(B8281002)()A.抗原、特異性免疫B.抗體、特異性免疫C.抗原、非特異性免疫D.抗體、非特異性免疫10.【學(xué)科素養(yǎng)·態(tài)度責(zé)任】(2023湖南新化一模,29改編,)接種疫苗是預(yù)防傳染病的有效措施之一。疫苗一般要接種2至3次,下列選項(xiàng)中能正確解釋此現(xiàn)象的是(①表示首次注射疫苗,②表示再次注射疫苗)()11.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2022廣西欽州中考,14,★☆☆)患過痢疾的人,以后還會(huì)再患痢疾;得過麻疹的人,一般就不會(huì)再患麻疹。對(duì)此解釋合理的是()A.人體對(duì)痢疾桿菌產(chǎn)生了特異性免疫B.人體對(duì)麻疹病毒產(chǎn)生了非特異性免疫C.患過麻疹的人體內(nèi)產(chǎn)生了終生抵抗麻疹病毒的抗原D.患過麻疹的人體內(nèi)終生可產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體12.【主題教育·健康生活】(2023江蘇沛縣漢城文昌學(xué)校調(diào)研,28改編,)新型冠狀病毒感染是一種急性呼吸道傳染病,戴口罩可有效阻隔該傳染病在人與人之間的傳播。請(qǐng)回答下列問題。(1)引起新型冠狀病毒感染的病原體是新型冠狀,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要通過呼吸道侵入人體。鼻腔內(nèi)黏膜上纖毛的清掃作用屬于保衛(wèi)人體的第一道防線。

(2)對(duì)某種傳染病缺乏而容易感染該病的人群叫。

(3)學(xué)校每天對(duì)教室進(jìn)行消毒,開窗通風(fēng),這是預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的。

(4)預(yù)防此類傳染病的措施除開窗通風(fēng)、室內(nèi)消毒外,還有(答出兩條即可)。

素養(yǎng)探究全練13.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2023山東寧津期末)為了探究疫苗是否能提高動(dòng)物的免疫能力,生物興趣小組的同學(xué)用小鼠進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答:(1)從免疫類型上看,小鼠通過b過程產(chǎn)生的免疫屬于。

(2)從免疫角度分析,加熱殺死的肺炎雙球菌在免疫反應(yīng)中起到了的作用,可以刺激小鼠的細(xì)胞產(chǎn)生抵抗肺炎雙球菌的抗體。

(3)將另外一種有致死性的致病菌注入經(jīng)過b過程處理的小鼠體內(nèi),小鼠(填“能”或“不能”)存活,原因是。

(4)從傳染病的預(yù)防措施角度分析,注射疫苗屬于。

(5)肺炎雙球菌與曲霉相比,結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是肺炎雙球菌無成形的細(xì)胞核,屬于生物。

14.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】近年來,一種H7N9亞型禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人生病,甚至死亡。請(qǐng)據(jù)此回答:(1)經(jīng)初步研究,H7N9亞型禽流感病毒的寄主是家禽等鳥類或人,據(jù)此判斷,它應(yīng)屬于病毒。

(2)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于。

(3)某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1禽流感疫苗來預(yù)防H7N9型禽流感呢?請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案。[實(shí)驗(yàn)步驟]①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:②在甲組體內(nèi)注射;乙組不做任何處理,作為對(duì)照。

③一段時(shí)間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9亞型禽流感病毒的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠的健康狀況。[預(yù)測結(jié)果]甲組小白鼠,乙組小白鼠。(填“患病”或“不患病”)

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]H1N1禽流感疫苗預(yù)防H7N9型禽流感。其原因是注射H1N1禽流感疫苗獲得的免疫屬于免疫。

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.B皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線。2.B唾液中含有溶菌酶,溶菌酶能夠破壞多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解死亡。3.B胸腺、脾、淋巴結(jié)屬于人體的免疫器官,腎上腺屬于內(nèi)分泌器官。4.C抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì),包括進(jìn)入人體的病原體、異體器官等。5.B肺巨噬細(xì)胞具有吞噬功能,能清除進(jìn)入肺泡和肺間質(zhì)的塵粒、細(xì)菌等異物,屬于人體的第二道防線,是非特異性免疫。6.B保衛(wèi)人體的第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成,丙指體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,B敘述錯(cuò)誤。能力提升全練7.C體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞屬于人體免疫的第二道防線。8.D皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,均屬于非特異性免疫;免疫器官和免疫細(xì)胞屬于保衛(wèi)人體的第三道防線,淋巴細(xì)胞是免疫細(xì)胞。9.A人體接種疫苗后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,故疫苗屬于抗原。接種疫苗所產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體起作用,屬于特異性免疫。10.C接種疫苗后,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,并且抗體會(huì)在人體內(nèi)存留一段時(shí)間,并且隨著時(shí)間的推移其含量逐漸降低,當(dāng)再次接種同種疫苗后,人體會(huì)迅速產(chǎn)生大量抗體。11.D患過麻疹的人體內(nèi)終生可產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體,一般不會(huì)再患麻疹。12.(1)病毒(2)免疫力易感人群(3)切斷傳播途徑(4)勤洗手,減少外出(或外出戴口罩、不聚集)解析(1)引起新型冠狀病毒感染的病原體是新型冠狀病毒。(2)易感人群是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。(3)對(duì)教室進(jìn)行消毒,開窗通風(fēng),都屬于切斷傳播途徑。(4)為了預(yù)防傳染病,我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,減少外出,外出戴口罩,不聚集等。素養(yǎng)探究全練13.(1)特異性免疫(2)抗原淋巴(3)不能抵抗肺炎雙球菌的抗體只對(duì)肺炎雙球菌起作用,而對(duì)另外一種有致死性的致病菌不起作用(4)保護(hù)易感人群(5)原核解析(1)特異性免疫是人(或動(dòng)物)出生后才有的,只對(duì)某一特定的病原體或異物有防御作用。小鼠通過b過程產(chǎn)生的免疫是其出生后才有的,屬于特異性免疫。(2)引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。將加熱殺死的肺炎雙球菌注入小鼠體內(nèi),加熱殺死的肺炎雙球菌相當(dāng)于抗原,會(huì)刺激小鼠的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗肺炎雙球菌的特殊蛋白質(zhì)——抗體。(3)抗體具有特異性,抵抗肺炎雙球菌的抗體只對(duì)肺炎雙球菌起作用。(4)從傳染病的預(yù)防措施角度分析,注射疫苗屬于保護(hù)易感人群。(5)肺炎雙球菌屬于細(xì)菌,沒有成形的細(xì)胞核,因此是原核生物。14.(1)動(dòng)物(2)控制傳染源(3)H1N1禽流感疫苗患病患病不能特異性解析(1)H7N9亞型禽流感病毒的寄主是家禽等鳥類或人,專門寄生在動(dòng)物活細(xì)胞中,它屬于動(dòng)物病毒。(2)“焚燒或活埋病雞”屬于控制傳染源。(3)[實(shí)驗(yàn)步驟]②要探究能否用H1N1禽流感疫苗來預(yù)防H7N9型禽流感,就要把平均分成兩組的小白鼠,一組注射H1N1禽流感疫苗,一組不做任何處理,作為對(duì)照。[預(yù)測結(jié)果