2024-2025學(xué)年專題11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化-八年級物理人教版（下冊）含答案

2024-2025學(xué)年專題11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化--八年級物理人教版（下冊）含答案第十一章功和機(jī)械能第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1．機(jī)械能包括：___________和__________。2．動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。如果只有動能勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和保持___________，或者說機(jī)械能是__________的。動能勢能不變守恒動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析：（1）首先分析決定動能大小的因素，決定重力勢能（或彈性勢能）大小的因素——看動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化。（2）還要注意動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中的能量損失和增大——如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能量補(bǔ)充或沒有能量損失），則動能勢能轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能不變。（3）題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失——機(jī)械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失——機(jī)械能不守恒?！纠}】如圖所示，跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落的過程中，他的A．動能增大，重力勢能減小，機(jī)械能不變B．動能減小，重力勢能增大，機(jī)械能不變C．動能不變，重力勢能減小，機(jī)械能不變D．動能不變，重力勢能減小，機(jī)械能減小參考答案：D1．下列現(xiàn)象中，由動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是A．動車勻速上坡B．腳踩滑板從高處滑下C．滾擺自下而上運(yùn)動D．火箭加速升空2．如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行．它從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動過程中A．動能增大，勢能減小，機(jī)械能不變B．動能減小，勢能增大，機(jī)械能不變C．動能不變，勢能增大，機(jī)械能變大D．動能減小，勢能不變，機(jī)械能變小3．如圖所示的滾擺實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于滾擺的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法正確的是A．滾擺上升時(shí)動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B．滾擺下降時(shí)動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．滾擺上升、下降交替運(yùn)動過程中機(jī)械能不斷增加D．滾擺運(yùn)動時(shí)，其他形式的能轉(zhuǎn)化為滾擺的機(jī)械能4．下列現(xiàn)象中機(jī)械能沒有發(fā)生變化的是A．物體沿斜面勻速下滑B．物體從高處自由下落，不計(jì)空氣阻力C．火箭加速升空D．降落傘運(yùn)動員跳傘后勻速下降階段5．不計(jì)空氣阻力，下列運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒的是A．蘋果自由下落B．樹葉勻速飄落C．汽車勻速上坡D．足球在草地上越滾越慢6．下列過程中，屬于物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是A．拉彎的弓把箭射出去B．鐘表里發(fā)條帶動齒輪轉(zhuǎn)動C．火箭發(fā)射升天D．小孩蕩秋千從高處向低處落下7．下列過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是A．直升飛機(jī)勻速上升B．人騎車勻速下橋C．火車徐徐進(jìn)站D．將小球向上拋出，小球在上升階段8．2017年5月4日14時(shí)許，我國自主研制的新一代噴氣式大型客機(jī)C919在上海浦東機(jī)場首飛成功，這標(biāo)志著中國的“大飛機(jī)夢”得以實(shí)現(xiàn)，C919在高空中加速爬升時(shí)，機(jī)械能___________（“增大”、“減小”或“不變”），大飛機(jī)剛著陸瞬間，機(jī)場地面上留下了一道道黑色的機(jī)輪印跡，這是通過增大___________（“壓強(qiáng)”、“壓力”、“摩擦力”）而造成的。9．蹦床運(yùn)動被喻為“空中芭蕾”。運(yùn)動員從高點(diǎn)靜止下落至再次回到高點(diǎn)，會經(jīng)歷幾個(gè)過程：①高點(diǎn)下落至接觸床面，②接觸床面到下落至最低點(diǎn)，③最低點(diǎn)反彈至離開床面，④離開床面至再次回到高點(diǎn)。若不計(jì)空氣阻力，整個(gè)過程中運(yùn)動員的機(jī)械能___________（選填“守恒”或“不守恒”）。整個(gè)過程中，運(yùn)動員動能最大在___________過程中。10．如圖所示，彈簧將小球彈起，說明力的作用效果是______________________；小球離開彈簧繼續(xù)上升過程中的能量轉(zhuǎn)化是______________________。（不計(jì)空氣阻力）11．如圖所示的是拉弓射箭的情景，弓弦被拉彎時(shí)，將___________能轉(zhuǎn)化為___________能。12．在空中水平勻速飛行的救災(zāi)飛機(jī)不停地往災(zāi)區(qū)丟救災(zāi)物資，在此過程中，飛機(jī)的機(jī)械能___________（選填“變大”“變小”“不變”）。13．下列情況中，機(jī)械能發(fā)生變化的是A．跳傘運(yùn)動員勻速降落B．物體從光滑斜面上自由滑下C．物體在光滑的水平面上勻速運(yùn)動D．物體在真空中自由下落14．如圖所示，小球從光滑斜面上A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過B處，最終停在粗糙水平面上的C處。下列說法正確的是A．小球由A處運(yùn)動到C處，機(jī)械能不變B．小球由B處運(yùn)動到C處，重力對小球做了功C．小球由A處運(yùn)動到B處，速度先變大后變小D．小球停在C處，球受到的支持力和球?qū)λ矫娴膲毫κ且粚ο嗷プ饔昧?5．物體在平衡力作用下運(yùn)動，則物體的機(jī)械能A．一定增加B．一定不變C．一定減小D．增加、不變、減小均有可能16．跳傘運(yùn)動員跳出飛機(jī)后，立即打開降落傘，下降過程中所受空氣阻力隨運(yùn)動速度增大，直至與重力等大，在整個(gè)下落過程中，運(yùn)動員和降落傘的A．勢能不斷減少，動能不斷增加，機(jī)械能不變B．勢能不斷減少，動能不斷增加，機(jī)械能減少C．勢能不斷減少，動能先增加然后保持不變，機(jī)械能減少D．勢能不斷減少，動能先增加后減少，機(jī)械能減少17．如圖所示，小球在一個(gè)光滑沒有摩擦的軌道上從O點(diǎn)由靜止釋放，小球始終沒有離開軌道，你認(rèn)為小球最遠(yuǎn)可以滾到A．a(chǎn)點(diǎn) B．b點(diǎn) C．c點(diǎn) D．d點(diǎn)18．如圖所示，單擺（圖1）在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺（圖2）在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動。請回答：（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明的同一個(gè)物理問題是：___________；（2）滾擺從最低點(diǎn)擺到最高點(diǎn)的過程中，是___________能轉(zhuǎn)化為___________能。（3）在單擺左右擺動和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：______________________，使___________逐漸減少。19．小資料：車型機(jī)動車道與非機(jī)動車道分隔設(shè)施的道路其他道路小型客車70km/h60km/h大型客車、載貨車60km/h50km/h………用物理學(xué)的術(shù)語解釋，為什么要對機(jī)動車的行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣？20．立定跳遠(yuǎn)是體育測試項(xiàng)目之一，如圖所示是某個(gè)同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的情景圖。（1）請你說明該同學(xué)在騰起和下落過程中動能和重力勢能是如何轉(zhuǎn)化的？（2）由于存在空氣阻力，該同學(xué)在空中運(yùn)動過程中，機(jī)械能大小有何變化？（3）此項(xiàng)運(yùn)動中涉及許多物理知識，示例：運(yùn)動員騰起后最終會落地，原因是受到重力作用。請你根據(jù)示例，再列舉一條此項(xiàng)運(yùn)動中涉及到的其他相關(guān)物理知識。21．（2017·樂山卷）如甲圖所示，小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落，從a處開始接觸彈簧，壓縮至c處時(shí)彈簧最短。從a至c處的過程中，小球在b處速度最大。小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△L之間的關(guān)系如乙圖所示。不計(jì)空氣阻力，則從a至c處的過程中，下列說法中正確的是A．小球所受重力始終大于彈簧的彈力B．小球的重力勢能先減小后增大C．小球減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能D．小球的動能一直減小22．（2017·酒泉卷）在中考體育考試中，小剛投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動軌跡如圖所示。若不考慮空氣阻力，則實(shí)心球從離開手后到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，球受________個(gè)力的作用，球的機(jī)械能__________（填“增大”“減小”或“不變”），在最高點(diǎn)時(shí)，球的動能____________（填“大于”或“等于”）零。23．（2017·北部灣卷）如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_______能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過__________（填“高度h”或“距離s”）大小來反映的；（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因?yàn)樾′撉蚓哂衉_________，小木塊最終會停下來是因?yàn)槭艿絖_________力的作用；（3）分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得，物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動能越__________；（4）分析比較__________兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系；（5）綜合上述可知，如圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高_(dá)_________。2．A【解析】人造衛(wèi)星沿橢圓形的軌道繞地球運(yùn)行時(shí)，沒有克服摩擦做功，機(jī)械能守恒．所以它由遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動過程中，質(zhì)量不變，相對地面的高度減小，勢能減?。凰俣仍龃?，動能增大，總機(jī)械能不變。故選A。4．B【解析】A、物體沿斜面勻速下滑，速度不變，動能不變，高度降低，重力勢能減小，所以機(jī)械能減小，故A不合題意；B、物體從高處自由下落，不計(jì)空氣阻力，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，機(jī)械能的總量不變，故B符合題意；C、火箭加速升空，速度和高度都增大，動能和重力勢能都變大，所以機(jī)械能變大，故C不合題意；D、降落傘運(yùn)動員跳傘后勻速下降階段，速度不變，動能不變，高度降低，重力勢能減小，所以機(jī)械能減小，故D不合題意。故選B。5．A【解析】A．蘋果自由下落時(shí)，只有重力做功，蘋果的機(jī)械能守恒，故A正確；B．樹葉勻速飄落時(shí)，不止重力做功，樹葉受到的阻力也要做功，則樹葉的機(jī)械能不守恒，故B錯(cuò)誤；C．汽車勻速上坡時(shí)，不止重力做功，受到的牽引力和摩擦力均做功，則汽車的機(jī)械能不守恒，故C錯(cuò)誤；D．足球在草地上越滾越慢，重力不做功，受到的阻力做功，則足球的機(jī)械能不守恒，故D錯(cuò)誤。故選A。6．D【解析】A、拉彎的弓把箭射出去，弓恢復(fù)原狀，弓的彈性勢能減小，箭的質(zhì)量不變，速度變大，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，不符合題意；B、鐘表里發(fā)條帶動齒輪轉(zhuǎn)動，發(fā)條的彈性勢能轉(zhuǎn)化為齒輪的動能，不符合題意；C、火箭發(fā)射升天，燃料燃燒轉(zhuǎn)化為火箭的動能與重力勢能，不符合題意；D、小孩蕩秋千從高處向低處落下，小孩的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小，速度增加，動能增加，重力只能轉(zhuǎn)化為動能，符合題意；故選D。7．D【解析】動能轉(zhuǎn)化為重力勢能必然是動能減少而重力勢能增加。A、直升飛機(jī)勻速上升：飛機(jī)速度不變，所以動能不變；高度增加，所以重力勢能增大．不符合題意；B、人騎車勻速下橋：速度不變，動能不變；高度減小，重力勢能減?。环项}意；C、火車徐徐進(jìn)站：速度是不變的，動能不變；站臺一般較高，重力勢能增大．不符合題意；D、將小球向上拋出，小球在上升階段：小球上升時(shí)，速度在減小，動能減小；高度在增加，重力勢能增大。故選D。8．增大摩擦力【解析】C919在高空中加速爬升的過程中，客機(jī)的質(zhì)量不變，速度變大，動能變大；同時(shí)其質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能變大，故機(jī)械能變大；機(jī)場地面上留下了一道黑色的機(jī)輪印跡，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。9．守恒①10．改變物體的運(yùn)動狀態(tài)動能轉(zhuǎn)化為重力勢能【解析】原來小球是靜止的，小球被彈起的過程中，速度不斷增大，彈簧的彈力改變了小球的運(yùn)動狀態(tài)；小球離開彈簧由于慣性繼續(xù)上升過程中，小球的速度減小，高度增大，動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。11．動彈性勢【解析】將弓拉彎時(shí)，人對弓做功，弓形狀發(fā)生改變，產(chǎn)生了彈性勢能，是動能轉(zhuǎn)化成了彈性勢能。12．變小【解析】飛機(jī)在空中沿水平方向勻速飛行，同時(shí)往地面投放救災(zāi)物資，飛行過程中，質(zhì)量不斷減小，速度不變，高度不變，動能減小，重力勢能減小，機(jī)械能的總量變小。13．A【解析】A、跳傘運(yùn)動員勻速降落時(shí)，其質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；但所處高度降低，重力勢能減小，所以其機(jī)械能減小，故A符合題意；B、物體從光滑斜面上自由滑下時(shí)，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，沒有摩擦生熱現(xiàn)象，機(jī)械能守恒，機(jī)械能大小不變，故B不符合題意；C、物體在光滑的水平面上勻速運(yùn)動時(shí)，其質(zhì)量、速度、所處高度都不變，所以其機(jī)械能不變，故C不符合題意；D、物體在真空中自由下落時(shí)，也不會有能量的消耗，機(jī)械能守恒，機(jī)械能大小不變，故D不符合題意。故選A。14．D【解析】A、小球由A處運(yùn)動到C處，高度降低、速度變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，由于水平面粗糙，克服摩擦力，所以機(jī)械能減小，故A錯(cuò)誤；B、小球由B處運(yùn)動到C處，小球在水平面上運(yùn)動過程中受到重力的作用，但沿重力的方向沒有距離，所以重力沒有做功，故B錯(cuò)誤；C、小球由A處運(yùn)動到B處的過程中，速度增大，故C錯(cuò)誤；D、小球停在C處時(shí)，球受到的支持力和球?qū)λ矫娴膲毫?，大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對相互作用力的關(guān)系，故D正確。故選D。15．D【解析】在平衡力作用下，①在水平面上勻速運(yùn)動的物體，它的機(jī)械能和動能相等，都不變；②物體勻速上升時(shí)，物體的動能不變，但是重力勢能增加，所以機(jī)械能增加；③物體勻速下降時(shí)，物體的動能不變，但是重力勢能減小，所以機(jī)械能減小。因此，在平衡力的作用下，物體的機(jī)械能可能增加、可能減小，也可能不變。故選D。學(xué)科*網(wǎng)16．C【解析】由于運(yùn)動員在空中飛速下落，質(zhì)量沒發(fā)生變化，速度先逐漸增大后保持不變，故動能先增大后保持不變；在下落過程中，高度降低，所以重力勢能減小，機(jī)械能等于動能和重力勢能之和，所以機(jī)械能也是減小。故選C。17．C【解析】本實(shí)驗(yàn)中，由于軌道是光滑的，沒有摩擦力，所以小球的機(jī)械能守恒，故小球從O點(diǎn)由靜止釋放，始終沒有離開軌道，最遠(yuǎn)可以滾到與O點(diǎn)等高的c點(diǎn)。故選C。18．（1）動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化（2）動重力勢（3）克服摩擦阻力做功機(jī)械能19．物體的動能越大，它能做的功就越多，發(fā)生交通事故時(shí)造成的損失就越大，所以對機(jī)動車的行駛速度要進(jìn)行限制，也就是限制它動能的大小。對質(zhì)量較小的車，其允許的速度可大些?！窘馕觥繉C(jī)動車的行駛速度進(jìn)行限制，可用影響動能的因素分析，由于動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低。20．（1）該同學(xué)在騰起的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；他在下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；（2）該同學(xué)在空中運(yùn)動過程中，機(jī)械能會減小；（3）物理知識：同學(xué)在空中做曲線運(yùn)動，原因是力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！窘馕觥浚?）該同學(xué)在騰起的過程中，質(zhì)量不變，速度減小，高度增加，所以是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；他在下落過程中，質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，所以是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；（2）該同學(xué)在空中運(yùn)動過程中，克服空氣阻力做功，消耗一部分機(jī)械能，所以機(jī)械能會減??；（3）物理知識：同學(xué)在空中做曲線運(yùn)動，原因是力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；物理知識：同學(xué)騰空后繼續(xù)向前，原因是具有慣性。21．C【解析】在小球向下壓縮彈簧的過程中，小球受豎直向上的彈簧的彈力、豎直向下的重力；在ab段，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來越大；隨著彈簧壓縮量的增大，彈力逐漸增大，在b處彈力與重力相等，小球的速度達(dá)到最大；小球再向下運(yùn)動（bc段），彈力大于重力，合力向上，小球速度減??；故A錯(cuò)誤；小球從a至c的過程中，高度一直減小，小球的重力勢能一直在減小，故B錯(cuò)誤；小球下落壓縮彈簧的過程中，不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，則小球減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，故C正確；由圖乙可知，小球的速度先增大后減小，則小球的動能先增大后減小，故D錯(cuò)誤；故應(yīng)選C。22．一不變大于【解析】若不考慮空氣阻力，則實(shí)心球從離開手后到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，球只受重力的作用；由于沒有能量損失，所以球的機(jī)械能不變，在最高點(diǎn)時(shí)，球有一個(gè)水平速度，動能要大于零。23．（1）重力勢距離s（2）慣性阻（3）大（4）甲丙（5）車速（3）分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得，探究動能與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制質(zhì)量不變，改變速度；速度越大，動能越大；（4）通過控制質(zhì)量不變，分析比較甲丙兩組實(shí)驗(yàn)可得出：不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，速度相同；可探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；（5）依照上述實(shí)驗(yàn)可知，機(jī)動車質(zhì)量一定，速度越快，動能越大，剎車時(shí)制動距離越大，容易出現(xiàn)交通事故，所以要限速行駛；在相同的道路上，不同車型的機(jī)動車質(zhì)量不同，速度相同時(shí)，質(zhì)量大的動能大，制動距離大，質(zhì)量小的動能小，制動距離小，當(dāng)制動距離相同時(shí)，不同車型限速就不同；如圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高車速。第十二章簡單機(jī)械第1節(jié)杠桿一、杠桿1．杠桿的定義：一根硬棒，在力的作用下如果能繞著__________轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做杠桿。在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這是杠桿的特點(diǎn)。杠桿有直的也有彎的。2．杠桿的五要素（1）支點(diǎn)：杠桿（撬棒）繞著__________的點(diǎn)，用字母O標(biāo)出。（2）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。畫力的示意圖時(shí)，用字母F1標(biāo)出。（3）阻力：__________杠桿轉(zhuǎn)動的力。畫力的示意圖時(shí)，用字母F2標(biāo)出。注意：動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，但它們的方向不一定相反。（4）動力臂：從支點(diǎn)到_______________的距離。用字母L1標(biāo)出。（5）阻力臂：從支點(diǎn)到_______________的距離。用字母L2標(biāo)出。二、杠桿平衡條件1．動力×動力臂=阻力×阻力臂，公式：F1×L1=F2×L2。2．杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)（1）首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在__________位置平衡。如圖所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，力臂L1和L2恰好重合，這樣就可以由杠桿上的刻度直接讀出力臂的大小了，而圖甲杠桿在傾斜位置平衡，讀力臂的數(shù)值就沒有圖乙方便。由此，只有杠桿在水平位置平衡時(shí)，我們才能夠直接從杠桿上讀出動力臂和阻力臂的大小，因此本實(shí)驗(yàn)要求杠桿在水平位置平衡。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中絕不能再調(diào)節(jié)螺母。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程中再調(diào)節(jié)平衡螺母，就會破壞原有的平衡。3．杠桿如果在相等時(shí)間內(nèi)能轉(zhuǎn)過相等的角度，即勻速轉(zhuǎn)動時(shí)，也叫做杠桿的平衡，這屬于“動平衡”。而杠桿靜止不動的平衡則屬于“靜平衡”。三、杠桿的分類及應(yīng)用杠桿類型杠桿特點(diǎn)杠桿優(yōu)點(diǎn)杠桿缺點(diǎn)應(yīng)用省力杠桿L1>L2F1<F2（動力<阻力）省力__________撬棒、鍘刀、動滑輪、羊角錘、手推車等費(fèi)力杠桿L1<L2F1>F2（動力>阻力）_________省距離起重機(jī)的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚竿等等臂杠桿L1=L2F1=F2（動力=阻力）既不省力也不費(fèi)力________、定滑輪等固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動阻礙動力作用線阻力作用線水平費(fèi)距離費(fèi)力天平一、力臂的畫法（1）找出支點(diǎn)并用O表示。提示：支點(diǎn)一定在杠桿上，可以在杠桿的某的端點(diǎn)，也可以在杠桿中間的某處。在杠桿轉(zhuǎn)動時(shí)這個(gè)點(diǎn)是相對固定的。（2）通過力的作用點(diǎn)畫出力的作用線。（3）從支點(diǎn)O向力的作用線作垂線。（4）標(biāo)力臂：用大括號或背向雙箭頭。（5）省力杠桿中最小的力應(yīng)是作用在杠桿端點(diǎn)的垂直于杠桿的力?！纠}1】如下圖是液壓汽車起重機(jī)的示意圖。請你分別畫出作用在吊臂上的動力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。參考答案：二、利用杠桿的平衡條件來分析有關(guān)問題，一般按照以下步驟：（1）確定杠桿的支點(diǎn)的位置；（2）分清杠桿受到動力和阻力，明確其大小和方向，并盡可能地作出力的示意圖；（3）確定每個(gè)力的力臂；（4）根據(jù)杠桿的平衡條件列出關(guān)系式并分析求解。學(xué)科*網(wǎng)【例題2】如圖所示的杠桿調(diào)平衡后，將體積相同的甲、乙兩物體分別掛在杠桿兩側(cè)的a、b處，杠桿仍平衡。則下列說法正確的是A．甲、乙物體的密度之比為5:4B．將甲、乙兩物體同時(shí)向支點(diǎn)移動一個(gè)格子，杠桿仍然平衡C．將甲、乙兩物體同時(shí)遠(yuǎn)離支點(diǎn)移動一個(gè)格子，杠桿右端將下沉D．將甲、乙兩物體同時(shí)浸沒在水中，杠桿左端將下沉參考答案：C乙=G甲:G乙=4:5，由，甲、乙兩物體體積相同，所以ρ甲:ρ乙=m甲:m乙=4:5，故A錯(cuò)誤；B．將甲、乙兩物體同時(shí)向支點(diǎn)移動一個(gè)格子，則對于杠桿左側(cè)力與力臂的乘積為G甲×（5?1）L=G甲×4L，右側(cè)為G乙×1．如圖所示，O點(diǎn)表示杠桿的支點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是2．關(guān)于杠桿，下列說法中正確的是A．動力臂一定等于支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離B．動力臂不僅與動力作用點(diǎn)的位置有關(guān)，而且跟動力的方向有關(guān)C．杠桿一定是直的D．使用杠桿時(shí)可以省力同時(shí)又省距離3．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是A．將支點(diǎn)兩側(cè)鉤碼都向右移動一格，杠桿仍平衡B．在支點(diǎn)兩邊的鉤碼下各增加一個(gè)鉤碼，杠桿仍平衡C．將支點(diǎn)左邊加上二個(gè)鉤碼，右邊加上一個(gè)鉤碼，杠桿仍平衡D．將支點(diǎn)左邊的鉤碼向左移動兩格，將支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼向右移動一格，杠桿仍平衡4．如圖所示的工具在正常使用時(shí)，屬于省力杠桿的是A．撬棒B．筷子C．食品夾D．天平5．各種剪刀都是一對杠桿，要剪開較硬的物體，圖中最合適的是A．B．C．D．6．如圖所示杠桿中，動力F的力臂是A．OAB．OCC．ACD．OB7．中國人是使用筷子的專家，如圖所示將AB這支筷子作為杠桿分析．O點(diǎn)為支點(diǎn)，食指指頭對筷子上的M點(diǎn)的壓力FM（垂直于筷子）是動力，食物對筷子上的N點(diǎn)的擠壓力FN（垂直于筷子）是阻力，動力FM的力臂是A．OAB．OBC．OMD．ON8．如圖所示，是小明探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置和操作圖，乙圖中在B點(diǎn)懸掛3個(gè)相同的鉤碼，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是A．若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，才能使杠桿水平平衡B．在乙圖中只在A點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿使杠桿水平平衡，則此時(shí)杠桿可能是費(fèi)力杠桿C．在乙圖中若只在D點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼，也可以讓杠桿水平平衡D．在乙圖中為了保持杠桿在水平位置平衡，在D點(diǎn)施加力的方向由①位置到②位置的過程中，所需施加的拉力大小不變9．如圖是同學(xué)們常用的燕尾夾，AB=BC，當(dāng)用力摁住C點(diǎn)打開該夾子時(shí)，可把___________點(diǎn)看作支點(diǎn)，此時(shí)夾子可近似看作___________杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。10．拉桿式旅行箱給人們出行帶來便捷，如圖所示，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)___________（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；若箱和物品共重100N，動力臂是阻力臂的4倍，則抬起拉桿的力F為___________N。11．如圖所示，三角支架ABC固定在客廳墻上，已知AB長40cm，AC長30cm，一花瓶正好放置在AB中點(diǎn)處。A處螺釘能承受的最大水平拉力為40N，為防止因A處螺釘松脫而支架繞C點(diǎn)傾翻，所放置花瓶的重力最大為___________N（支架重力不計(jì)）。若花瓶的重力較大，放置時(shí)應(yīng)盡量___________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）墻壁可確保安全。12．如圖所示，AOB為機(jī)械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿（自重不計(jì)），已知AO=2OB．固定O點(diǎn)，使OB處于水平位置，此時(shí)B端掛一重為40N的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動，至少需在A端施加F=___________N的力，在圖上畫出此時(shí)力的方向。13．在圖中畫出在A點(diǎn)施加最小力F的示意圖和動力臂L。14．圖中杠桿受力F，圖中能表示力F力臂的是A．OA段B．OB段C．OC段D．AB段15．如圖所示，手持彈簧測力計(jì)豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是5N，OA=80cm，AB=20cm，則物體的重是A．20NB．4NC．1.25ND．條件不足，無法判斷16．如圖，O是杠桿的支點(diǎn)，為了提高重物，用一個(gè)跟杠桿始終保持垂直的力，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)動到水平位置，在這個(gè)過程中，則A．杠桿始終是省力的B．杠桿始終是費(fèi)力的C．杠桿始終是等力的D．以上說法都不對17．在“探究杠桿平衡條件”時(shí)，使用的杠桿如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；（2）如果在杠桿的A處（左第四格）掛3個(gè)相同的鉤碼，則在B處（右第二格）要掛____________個(gè)同樣的鉤碼，杠桿才能仍然保持在水平位置平衡；（3）如果將A、B處的鉤碼都遠(yuǎn)離支點(diǎn)一個(gè)格，杠桿會向____________端下沉。（選填“左”或“右”）18．在探究“杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于____________或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是________________________。（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)開___________。A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作B．力臂與杠桿不重合C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論D．杠桿受力不平衡（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是_______N；將彈簧測力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．（2017·廣西四市卷）如圖是我們使用的筷子，它已經(jīng)成為中華民族的一種傳統(tǒng)文化。下列關(guān)于筷子的說法不正確的是A．正常使用的筷子屬于省力杠桿B．正常使用的筷子屬于費(fèi)力杠桿C．筷子能夾起食物，說明筷子和食物之間有摩擦力D．筷子能夾起食物，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)20．（2017·樂山卷）如圖所示的簡單機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠桿的是A．剪頭發(fā)的剪刀B．自行車的腳踏板C．剪鐵絲的手鉗D．自行車的剎車閘21．（2017·鄂州卷）到野外郊游時(shí)，小明和爸爸喜歡釣魚。魚上鉤后，小明感覺魚在水中時(shí)很輕，拉出水面后“變重”，在把魚逐漸拉出水面的過程中，魚受到的A．浮力增大，魚竿是省力杠桿B．重力增大，魚竿是省力杠桿C．浮力減小，魚竿是費(fèi)力杠桿D．重力減小，魚竿是費(fèi)力杠桿22．（2017·六盤水卷）如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是A．天平B．瓶蓋起子C．食品夾D．鉗子23．（2017·荊門卷）吊車應(yīng)用了許多物理知識，如輪胎上有很多花紋，是為了_________________________________；吊起貨物過程中，支撐臂和起重臂共同構(gòu)成一個(gè)______（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；吊車在行駛過程中駕駛員要系好安全帶，主要是為了防止______帶來的危害。24．（2017·賀州卷）如圖所示是賽艇比賽，賽艇的漿是_____杠桿，杠桿的平衡條件是_________________。25．（2017·長春卷）如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=_____N；（3）當(dāng)彈簧測力計(jì)處于圖中的斜拉位置時(shí)，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向______移動適當(dāng)?shù)木嚯x。1．D【解析】ABC、根據(jù)支點(diǎn)的概念，杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)，圖中所標(biāo)注的O點(diǎn)都符合這一要求，故ABC均正確；D、動滑輪工作時(shí)相當(dāng)于一個(gè)可以整體移動的省力杠桿，其支點(diǎn)是在左側(cè)繩子與滑輪的接觸點(diǎn)，而不是在滑輪的軸上，故D錯(cuò)誤。故選D。2．B【解析】A、動力臂是從支點(diǎn)到動力作用線之間的距離，不是動力作用點(diǎn)，錯(cuò)誤；B、動力臂是從支點(diǎn)到動力作用線之間的距離，和動力作用點(diǎn)的位置與動力的方向都有關(guān)系，正確；C、杠桿是可以讓某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，不一定是直的，比如鉗子、扳手等等，錯(cuò)誤；D、杠桿分為省力、費(fèi)力、等臂三種杠桿．省力杠桿費(fèi)距離，費(fèi)力杠桿省距離，等臂杠桿既不省力又不省距離，錯(cuò)誤。故選B。4．A【解析】A、撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A正確；B、筷子在使用時(shí)，動力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故B錯(cuò)誤；C、食品夾在使用時(shí)，動力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故C錯(cuò)誤；D、天平在使用時(shí)，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，故D錯(cuò)誤。故選A。5．B【解析】如圖，要剪開較硬的物體，需要很大的力，因?yàn)橐×λ砸x擇省力杠桿，由圖可知圖B所示的剪刀符合要求。故選B。6．A【解析】力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離，由圖可知，動力F的作用線沿BA方向，則動力F的力臂是線段OA。故選A。7．C【解析】力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離，簡單地說，就是“點(diǎn)到線”的距離，而不是“點(diǎn)”到“點(diǎn)”的距離。由圖可知，OM與動力FM的作用線是垂直的，故OM為力臂。故選C。8．B【解析】A、由甲可知，杠桿左端下沉，則需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡，故A錯(cuò)誤；B、若在A點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿使杠桿平衡，由于沒有明確力的方向，動力臂可能小于阻力臂，則此時(shí)杠桿可能是費(fèi)力杠桿，故B正確；C、左側(cè)力與力臂的乘積3G×4L=12GL；在D點(diǎn)掛3個(gè)相同鉤碼，右側(cè)力與力臂的乘積3G×3L=9GL，左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等，故杠桿不平衡，故C錯(cuò)誤；D、為了保持杠桿在水平位置平衡，在D點(diǎn)施加力的方向由①位置到②位置的過程中，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，由杠桿平衡條件可知，動力變大，故D錯(cuò)誤。故選B。9．B等臂【解析】當(dāng)用力摁住C點(diǎn)打開該夾子時(shí)，AC是圍繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動的，故B為支點(diǎn)；由于AB=BC，故動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿。學(xué)科*網(wǎng)10．省力25【解析】抬起拉桿的力F為動力，物品的重力為阻力，支點(diǎn)在下面，故動力臂大于阻力臂，所以是省力杠桿；由杠桿的平衡條件：F動×L動=F阻×L阻，可求得。11．60靠近12．20【解析】由題意可知，圖中O為支點(diǎn)，A為動力作用點(diǎn)，OA就是最大的動力臂，過A點(diǎn)作OA的垂線，方向向下，如圖所示，作出動力F。根據(jù)杠桿平衡條件F·OA=G·OB可得：。力的方向如下圖所示：13．【解析】力臂越長越省力，最長的力臂即支點(diǎn)O與作用點(diǎn)A的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可。如圖所示：14．C【解析】由圖可知，力的作用線為F，而OC與力F作用線垂直，此