語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)7.兩件寶 課件

猜謎語(yǔ)十個(gè)小伙伴，分成兩個(gè)班，大家齊努力，共同把事干。課文導(dǎo)入謎底：雙手

站著在上面，用它來(lái)思考，我們看不見(jiàn)，智慧在里面。謎底：大腦

閱讀7兩件寶RJ一年級(jí)上冊(cè)生字認(rèn)一認(rèn)件有和做工也辦到又才能jiànyǒuhézuògōngyěbàndàocáinéngyòuyíjiàndàyī一件

大衣jiàn件yǒuwèntí有

問(wèn)

題yǒu有tāhétā她和他hé和

zuòzuòyè做

作

業(yè)zuò做（“工、也、又、才”見(jiàn)“生字寫(xiě)一寫(xiě)”）bàn辦bàngōngqū

辦

公

區(qū)dào到dàozhàn

到

站néng能néngyuán

能

源生字寫(xiě)一寫(xiě)音序H部首人筆畫(huà)6結(jié)構(gòu)上下huì

會(huì)唱歌音序G部首工筆畫(huà)3結(jié)構(gòu)獨(dú)體

工人gōng音序Y部首乛筆畫(huà)3結(jié)構(gòu)獨(dú)體yě

我也去音序Y部首又筆畫(huà)2結(jié)構(gòu)獨(dú)體又大又圓yòu音序C部首一筆畫(huà)3結(jié)構(gòu)獨(dú)體

口才cái音形比一比和hé我和他hè附和huó和泥huò和藥hú和牌我提議和小伙伴們一起去和泥玩，大家都附和了。做工：從事體力勞動(dòng)（多指工業(yè)或手工業(yè)勞動(dòng)）。思考：進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)。創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。課文學(xué)一學(xué)第1～4行講“雙手和大腦”是人的“兩件寶”，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。第5～8行從反面說(shuō)明用手不用腦或用腦不用手，事情就做不好。第9、10行從正面指出只有手腦并用，才能有創(chuàng)造。

這篇課文寫(xiě)了雙手和大腦的作用，并告訴我們要充分利用雙手和大腦去學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和創(chuàng)造。件有和做工也辦到又才能青蛙過(guò)河看字說(shuō)讀音隨堂練習(xí)1.小青蛙選荷葉。做才有能cáinéngyǒuzuò2.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

我的爸爸是一名（

）人，他（

）生產(chǎn)汽車。工會(huì)gōnghuì教材習(xí)題朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：這篇課文節(jié)奏性強(qiáng)，韻味十足，要讀準(zhǔn)字音，注意停頓。背誦指導(dǎo)：背誦時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，可采用提示法：人有兩件寶，______和______。雙手會(huì)______，大腦會(huì)______。課文中的兩件寶指什么？它們能做什么？參考答案：課文中的兩件寶指雙手和大腦。雙手能做工，大腦能思考。課外拓展

滴自己的汗，