【六年級】上冊道德與法治-6上3單元《我們的國家機構(gòu)》

部編版小學道德與法治六班級上冊第3單元《我們的國家機構(gòu)》單元備課【核心素養(yǎng)】法治觀念【學習主題與內(nèi)容要求】6.3我們的國家機構(gòu)第三學段（5-6班級）法治教育：認識公民的內(nèi)涵，了解公民的權(quán)利和義務(wù)，樹立法律面前人人公平的觀念。認識民主、自由、公平、公正對社會生活的意義，初步具備民主參與、責任擔當意識。【單元教材分析】本單元各課時的構(gòu)成及邏輯關(guān)系本單元共三課，以“了解國家機構(gòu)”“認識人大代表”和“知道權(quán)力運行”構(gòu)成邏輯主線。第5課《國家機構(gòu)有哪些》引導學生認識身邊的國家機構(gòu)，了解它們的職權(quán)，知道國家機關(guān)的產(chǎn)生，幫忙學生對我國主要國家機構(gòu)有初步的認知。第6課《人民代表為人民》在認識人大代表如何產(chǎn)生，人大代表職責的基礎(chǔ)上，鼓舞學生關(guān)心國家大事，樂觀參與社會公共生活，有參政議政的意識，引導學生初步了解國家的民主制度；第7課《權(quán)利受到制約和監(jiān)督》幫忙學生初步認識國家機關(guān)如何行使權(quán)力，權(quán)力運行受到哪些監(jiān)督，權(quán)力行使違法會追責，引導學生對公權(quán)利及其行使有初步認識，逐步形成法治意識。單元邏輯結(jié)構(gòu)圖我們的國家機構(gòu)我們的國家機構(gòu)法律法律人大代表權(quán)力國家機構(gòu)學習主題人大代表權(quán)力國家機構(gòu)單元邏輯7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督6.人大代表為人民5.7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督6.人大代表為人民5.國際機構(gòu)有哪些【單元學情分析】在生活中，小學高班級學生可以接觸到相應(yīng)的國家機構(gòu)，通過新聞報道等會對權(quán)力行使受到監(jiān)督制約的案例有所了解。本單元通過對國家基本制度、國家機構(gòu)、權(quán)力運行等法律學問的初步介紹，重在突出憲法精神，引導學生關(guān)心國家大事，培育學生樂觀參與公共事務(wù)的意識。本單元教學重點不是要講授規(guī)范嚴謹?shù)姆蓪W問，而是結(jié)合生活實際，以法律學問為載體，突出法治意識的培育。【單元目標】1.認識身邊的國家機構(gòu)，形成生活的正常運行離不開國家機構(gòu)保障的意識，了解國家機關(guān)的法定職權(quán)將不同國家機關(guān)與其主要職權(quán)一一對應(yīng)。2.知道國家機關(guān)如何產(chǎn)生、如何代表人民行使國家權(quán)力，了解中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)在產(chǎn)生與行使職權(quán)時的區(qū)別。3.知道人民代表大會由人民通過選舉代表組成，了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序、資格，懂得選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利。4.了解人大代表的構(gòu)成和職責，初步理解人大代表和人民的關(guān)系。認識到參政議政是每個公民的權(quán)利和責任，增加主人翁意識和社會責任感。5．理解國家機關(guān)的職責由憲法和法律規(guī)定，法定職責必需為，法無授權(quán)不能為；知道違法行使權(quán)力時要依法糾正，如造成損失，國家要依法賠償。6.認識為保證權(quán)力的行使符合人民的意愿、體現(xiàn)人民的利益，必需要加強監(jiān)督；認同小學生作為社會小公民也有監(jiān)督的責任，要依法行使監(jiān)督權(quán)?！締卧u價任務(wù)】1.通過生活中的案例分析，認識身邊的國家機構(gòu)，形成生活的正常運行離不開國家機構(gòu)保障的意識，了解國家機關(guān)的法定職權(quán)將不同國家機關(guān)與其主要職權(quán)一一對應(yīng)。（對應(yīng)目標1）2.通過看視頻、案例分析、搜集資料等方式，知道國家機關(guān)如何產(chǎn)生、如何代表人民行使國家權(quán)力，了解中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)在產(chǎn)生與行使職權(quán)時的區(qū)別。（對應(yīng)目標2）3.通過交流活動園，知道人民代表大會由人民通過選舉代表組成，了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序、資格，懂得選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利。（對應(yīng)目標3）4.通過小組討論、活動園等方式了解人大代表的構(gòu)成和職責，初步理解人大代表和人民的關(guān)系。認識到參政議政是每個公民的權(quán)利和責任，增加主人翁意識和社會責任感。（對應(yīng)目標4）5．通過交流活動園，理解國家機關(guān)的職責由憲法和法律規(guī)定，法定職責必需為，法無授權(quán)不能為；知道違法行使權(quán)力時要依法糾正，如造成損失，國家要依法賠償。6.通過看視頻、案例分析、搜集資料等方式認識為保證權(quán)力的行使符合人民的意愿、體現(xiàn)人民的利益，必需要加強監(jiān)督；認同小學生作為社會小公民也有監(jiān)督的責任，要依法行使監(jiān)督權(quán)。第5課《國家機構(gòu)有哪些》教學設(shè)計【課時安排】2課時【學習目標】1.認識身邊的國家機構(gòu)，形成正常的生活運行離不開國家機構(gòu)保障的意識。2.了解國家機關(guān)的法定職權(quán)，將不同國家機關(guān)與其主要職權(quán)一一對應(yīng)。3.知道國家機關(guān)如何產(chǎn)生、如何代表人民行使國家權(quán)力，了解中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)在產(chǎn)生與行使職權(quán)時的區(qū)別?！緦W習重難點】重點：了解國家機關(guān)的法定職權(quán)，將不同國家機關(guān)與其主要職權(quán)一一對應(yīng)。難點：知道國家機關(guān)如何產(chǎn)生、如何代表人民行使國家權(quán)力，了解中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)在產(chǎn)生與行使職權(quán)時的區(qū)別?！窘虒W過程】一、直接導入聚目標1.播放視頻《身邊的國家機構(gòu)》2.思考：我們身邊都有哪些國家機構(gòu)呢？他們又都承擔著哪些職責？（板書：身邊的國家機構(gòu)）【設(shè)計意圖】視頻導入，激發(fā)學習興趣，引發(fā)思考。身邊的國家機構(gòu)（第一課時）1.說一說：

班級的班長、學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員等班委起到了怎樣的作用？

學校里的教學部門、德育部門、后勤部門等部門起到了怎樣的作用？

我國的國家機構(gòu)又起到了怎樣的作用？2.身邊的國家機構(gòu)：我們的學校設(shè)有負責教學、德育的部門，每個部門都擔負著特定的職責，以保證學校的教育教學活動能夠順利開展。同樣道理，國家的正常運轉(zhuǎn)需要通過國家機構(gòu)實現(xiàn)，我們的生活也離不開國家機構(gòu)的保障。3.試一試：說一說以下的國家機構(gòu)都起到了哪些作用？（感受國家機構(gòu)對國家正常運轉(zhuǎn)的重要作用)4.活動園：星期六，黃海洋和爸爸媽媽起去辦事，過了非常充實的一天。推斷一下，他們提到的這些單位哪些屬于國家機構(gòu)。5.小提示：國家機構(gòu)是國家機關(guān)的統(tǒng)稱。憲法是確定國家機構(gòu)的最高法律依據(jù)。學校、醫(yī)院、銀行、郵局等單位不享有憲法規(guī)定的職權(quán)，不屬于國家機構(gòu)。6.活動園：課堂上，同學們一起交流自己知道的國家機構(gòu)。你知道自已所在地區(qū)的人民代表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院嗎？7.思考：以下法院和法院之間、人民政府和人民政府之間有何不同？(1)深圳市人民法院和最高人民法院。(2)深圳市人民政府和中央人民政府。8.學問窗：國家機構(gòu)包括中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)。前者在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，后者代表國家在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)?！驹O(shè)計意圖】：化抽象為具體，幫忙學生懂得國際機構(gòu)就像一個班級的班委會，像一個學校的管理部門一樣，維護著國家的正常運轉(zhuǎn)，知道什么是國家機構(gòu)，知道地方國家機構(gòu)與中央國家機構(gòu)的不同。三、國家機關(guān)的職權(quán)（第一課時）1.活動園：依據(jù)職權(quán)內(nèi)容的不同，我國的國家機關(guān)可以分為不同的類型。請在憲法中找到以下國家機關(guān)，將其與對應(yīng)的法定職權(quán)連起來。2.國家機關(guān)的職權(quán)：不同的國家機關(guān)名稱不同，職權(quán)也不同。它們就像我們身體的器官，在承載著自己獨特功能的同時，彼此之間又有著嚴密的組織性和協(xié)調(diào)性。憲法是規(guī)定國家機關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。3.思考：以下場景中，人民代表大會在履行它的哪些職責？（課本第45頁)4.全國人民代表大會小學問：全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它的常設(shè)機關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會，簡稱“全國人大常委會”。依據(jù)憲法，全國人民代表大會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。5.搶答：你知道每年的全國人民代表大會會在什么時間召開嗎？6.常識搶答：在你出生以后，你需要辦理戶口和身份證，應(yīng)當找哪個部門？隨著你慢慢長大，你預(yù)備要結(jié)婚了，該去哪里登記？工作以后，單位要幫你繳納社保，去哪里辦理？你和單位發(fā)生了一些勞動爭議，可以尋求哪個部分的幫忙？你預(yù)備購買一套房子，你需要去哪里進行不動產(chǎn)登記？7.思考：上述所說的這些部門都是屬于我國的哪個國家機關(guān)中的呢？8.小提示：人民政府是行政機關(guān)，與我們的生活密切相關(guān)。它代表國家在經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域行使行政管理職權(quán)，供應(yīng)公共服務(wù)。人民政府包括政府自身及所屬工作部門，這些部門行使政府的具體職能，我們常常會與它們打交道。9.活動園：行政機關(guān)的名稱中常常消失人民政府、部、廳、局等。請你推斷以下機構(gòu)是否屬于行政機關(guān)。（課本第46頁）10.共享：你還知道哪些行政機關(guān)？向同學作個介紹吧。11.搶答：你知道她們是什么人嗎？她們分別是哪個國家機關(guān)的工作人員？12.小學問：我國的司法機關(guān)包括人民法院和人民檢察院：中華人民共和國法院是國家的審判機關(guān)，中華人民共和國檢察院是國家的法律監(jiān)督機關(guān)。13.活動園：人民法院行使國家審判權(quán)。三名同學各抒己見，你認為法院可以審理哪些類型的案件？（課本第47頁）14.總結(jié)：任何社會都會有爭議存在。司法是解決社會爭議的重要手段，是維護公平正義的最終一道防線。15.小學問：介紹國家監(jiān)察委員會?？偨Y(jié)：我國的國家機關(guān)相互協(xié)作，共同維護著國家的穩(wěn)定，促進國家的進展?！驹O(shè)計意圖】：懂得不同的國家機關(guān)承擔著不同的職責。了解最高國家權(quán)力機關(guān)--人民代表大會。認知政府的職能，知道政府與我們的生活關(guān)系最為密切。認識國家司法機關(guān)，認識國家監(jiān)察委員會。四、國家機關(guān)的產(chǎn)生（第二課時）1.七嘴八舌說民主：班級的權(quán)力屬于誰？你覺得在一個班級當中，怎樣才是民主的？2.總結(jié)：班級的權(quán)力屬于全體班級成員共同全部，班級中的每位同學都能直接參與到班級事務(wù)當中，能夠投票選舉班委會，也能投票決定班級的重大事務(wù)。3.小數(shù)據(jù)：中國人口總數(shù)。4.討論：在一個班級中，我們每個人都可以直接行使班級權(quán)力，參與班級事務(wù)。但是，在中國這樣一個人口眾多的國家當中，也能這么做嗎？我們國家應(yīng)當怎么辦呢？5.國家機關(guān)的產(chǎn)生：我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權(quán)力。人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，組成人民代表大會，代表人民行使國家權(quán)力，對人民負責，受人民監(jiān)督。6.討論：那么，你知道人民代表大會是怎么產(chǎn)生的嗎？請你為大家講一講，人民代表大會產(chǎn)生的過程。7.圖例說明人大代表產(chǎn)生的過程。8.學問窗：國家權(quán)力機關(guān)的產(chǎn)生。9.思考：全國人民代表大會以及地方各級人民代表大會產(chǎn)生以后，是由人大代表直接管理國家嗎？人民代表大會是怎樣代表人民行使當家作主的權(quán)利的？10.圖解：人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關(guān)系國家的一切權(quán)力屬于人民。人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力。依據(jù)憲法，“一府一委兩院”由同級人民代表大會產(chǎn)生，對同級人民代表大會負責，受同級人民代表大會監(jiān)督。11.搶答：我們常在新聞中看到“一府一委兩院”這樣的說法，你知道它的具體含義嗎？12.學問窗：“一府一委兩院”是什么。13.提示：我國就是這樣，通過人民選舉產(chǎn)生人民代表大會，再由人民代表大會產(chǎn)生“一府一委兩院”，由“一府一委兩院”具體管理國家的事務(wù)。14.討論：除了產(chǎn)生“一府一委兩院”以外，全國人民代表大會會討論、決定哪些事情呢？15.播放視頻《十三屆全國人大一次會議選舉產(chǎn)生新一屆國家領(lǐng)導人》16.說一說：全國人民代表大會的權(quán)力。17.思考：會議上為什么要設(shè)置表決通過政府工作報告這一程序呢？18.回答：為了確保人民給予的權(quán)力始終用來為人民謀福利。19.說一說：有些工作崗位比較特別，國家機關(guān)工作人員在履職時必需穿制服。你還知道哪些國家機關(guān)工作人員應(yīng)當穿制服？為什么這些國家機關(guān)工作人員履職時須穿制服？20.回答：便利辨認身份、代表國家權(quán)力的莊嚴形象、代表公正和力氣等。21.閱讀角：爸爸的警服。總結(jié)：國家機關(guān)的工作人員代表著國家和人民行使權(quán)力，他們身上的制服神圣而莊嚴，不僅能夠告誡他們時刻牢記對祖國和人民的承諾，還能讓人民群眾擁有踏實的平安感。【設(shè)計意圖】：知道在幅員寬廣且人口眾多的中國，無法讓每個人都直接行使國家權(quán)力，因此必定會產(chǎn)生一個代表人民行使國家權(quán)力的機關(guān)人民代表大會。了解人民代表大會的產(chǎn)生過程。了解其他國家機關(guān)是如何產(chǎn)生的，并知道直接管理國家的機關(guān)實際上是一府一委兩院。認識一府一委兩院是什么。了解全國人大的權(quán)力，認識制服所代表的內(nèi)涵。五、回顧反思，交流評價1.回顧反思：這一節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？2.交流評價：請依據(jù)下面的評價表評價自己這一節(jié)課的表現(xiàn)。附：板書設(shè)計國家機構(gòu)有哪些身邊的國家機構(gòu)國家機關(guān)的職權(quán)國家機關(guān)的產(chǎn)生【隨堂檢測】選擇1.王小萌從校門口的小賣店買到了過期食品，他可以去找哪個部門解決（

）。A.市場監(jiān)督管理部門B.法院C.公安局2.下列屬于行政機關(guān)的是（

）。A.人民法院B.人民檢察院C.人民政府3.下列關(guān)于公民參政議政的說法，不正確的是（

）。A.有利于政府聽取廣闊人民的意見B.是我們的權(quán)利，而不是責任C.能夠更好地實現(xiàn)民主、科學決策，管理好國家事務(wù)D.有利于我們更好地表達自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益問答：1.依據(jù)憲法，全國人民代表大會行使的權(quán)力有哪些？（至少三種）2.在我國，對國家機關(guān)或國家工作人員行使權(quán)力的監(jiān)督有哪些方面？【作業(yè)設(shè)計】觀察學校、社區(qū)存在哪些國家機構(gòu)，并運用你所學到的學問，說一說這些機構(gòu)的作用?！拘〗M評價量表】課堂評價量表評價內(nèi)容評價任務(wù)評價標準評價三星兩星一星課前預(yù)備依據(jù)要求搜集、整理材料，形成自己的觀點。完全符合簡潔搜集整理材料，未形成自己的看法只搜集材料，未做整理課堂表現(xiàn)1.認真思考問題，樂觀表達自己的觀點。完全符合樂觀思考，較少表達自己的觀點不表達自己的觀點2.其他同學匯報時，能認真傾聽，樂意補充，或者提出質(zhì)疑。完全符合基本做到認真傾聽，但從不補充或質(zhì)疑不能做到傾聽他人發(fā)言小組合作小組成員分工明確，組員間主動交流，樂意上臺展示。完全符合分工明確，學生參與度高，但是不愿展示成員之間較少合作交流第6課《人大代表為人民》教學設(shè)計【課時安排】3課時【學習目標】1.知道人民代表大會由人民通過選舉代表組成，了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序、資格，懂得選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利。2.了解人大代表的構(gòu)成和職責，初步理解人大代表和人民的關(guān)系。3.認識到參政議政是每個公民的權(quán)利和責任，增加主人翁意識和社會責任感?！緦W習重難點】重點：了解人大代表的構(gòu)成和職責，初步理解人大代表和人民的關(guān)系。難點：認識到參政議政是每個公民的權(quán)利和責任，增加主人翁意識和社會責任感?！窘虒W過程】一、直接導入聚目標（第一課時）1.今日老師向大家介紹一個朋友，是一個“雙心”男孩。他有那兩顆心呢？一顆是細心，一顆是好奇心?？矗麃砹?。2.出示劉力的圖片，大家好，我叫劉力，也是一名六班級的學生。昨天放學路上，我在社區(qū)宣揚欄上發(fā)覺了一張告示，很好玩，想和大家共享一下。（出示告示）3.讀了這張告示，你知道了什么？4.哦，要選舉區(qū)人大代表了。什么是人大代表呢？讓我們來了解一下?？偨Y(jié)：作為國家的主人，為了行使當家做主的權(quán)利，人民通過選舉代表組成人民代表大會，統(tǒng)一管理國家和地方事務(wù)。【設(shè)計意圖】同伴經(jīng)歷導入，激發(fā)學習興趣。采訪人大代表，了解代表選舉程序（第一課時）1.那么對于人大代表，你有什么想問的嗎？怎么選呢？選誰呢？誰來選呢？你們的這些懷疑呀，也是劉力感到好奇的。讓我們抓緊跟著他回家看看。出示圖片。2.讓我們跟隨劉力一起去采訪一下區(qū)人大代表李叔叔吧。在采訪前，細心的劉力要預(yù)備一份采訪提綱，想請大家?guī)蛶兔Α３鍪荆杭偃缱屇闳ゲ稍L人大代表，你會提哪些問題？請大家討論一下，小組完成一張采訪提綱3.來交流一下你們預(yù)備好的提綱吧，看看哪些問題是大家都很關(guān)心的。4.看來，大家都想知道人大代表是如何當選的，看看李叔叔是怎么解答的呢？出示圖片5.各級人大代表的選舉方式還有不同呢，來看一看我們的選舉法的規(guī)定吧?！驹O(shè)計意圖】：化抽象為具體，幫忙學生懂得人大代表是怎么選舉的，選誰，誰來選的問題。三、了解選舉過程，感受代表選舉方式（第一課時）1.身為區(qū)人大代表的李叔叔就是通過人民直接選舉產(chǎn)生的。瞧，爺爺奶奶過兩天也將參與選舉呢。（出示：我和奶奶過兩天會去領(lǐng)選民證并在投票日填寫選票，你可以跟著一起去看看。）2.讓我們跟隨爺爺奶奶的腳步一起去現(xiàn)場看看吧?？磮D片（爺爺奶奶去現(xiàn)場選舉）3.孩子們留意到了嗎，去選舉的人們胸口都掛著什么？他們填寫的那張紙叫什么？（圖片出示選民證和選票）它們的作用是什么呢？是的，選民證表示這個公民擁有選舉權(quán)。而選票上填寫的就是被選舉的代表的名字。4.選票填寫完投入票箱，選舉并沒有結(jié)束，讓我們連續(xù)看——出示（投票、唱票和公示）5.這樣，區(qū)級人大代表才被選舉了出來。劉力把這個過程記錄了下來，你能幫忙他排列好這些活動的挨次嗎？6.選票在選舉活動中反復消失，每一個選民的意愿都通過這張薄薄的選票來體現(xiàn)，有一個相當人大代表的人卻在收購這張選票，一起看這則新聞。你覺得這么做可以嗎？7．是啊，這是一種違法行為。怪不得爺爺這么說（出示：爺爺?shù)脑挘┳屛覀円怖斡浽谛?，一起讀（書中P54的第一段話）【設(shè)計意圖】：讓學生身臨其境地了解選舉過程，感受代表選舉方式。四、讀懂憲法規(guī)定，了解代表選舉資格（第一課時）1.劉力聽了爺爺?shù)脑?，也覺得非常激動，讓我們來聽一聽他的心里話。（多么神圣的選舉呀，我也想?yún)⑴c，投上屬于我的一票。）有沒有同學和劉力的想法一樣呀？2.那下列圖片中哪些人可以參與選舉呢？你來猜一猜。出示圖片：成人、小學生、老人、少數(shù)民族、罪犯、外國人、富人、窮人……。3.關(guān)于選舉資格，法律是這樣規(guī)定的，讓我們來讀一讀。（出示選舉法相關(guān)條例）4.現(xiàn)在，你再看看這些人，哪些是可以參與選舉，哪些是不可以的呢？讓我們來想一想吧。總結(jié)：我國是一個幅員寬廣、人口眾多的國家，不可能做到讓人人都直接參與國家和社會事務(wù)的管理。為此，我國憲法規(guī)定了公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，公民通過行使自己的選舉權(quán)利，選擇出自己滿意和信任的人大代表代表自己討論、決定國家和社會事務(wù)。這是一個神圣的過程和權(quán)利，每一個人都應(yīng)當珍惜。下一節(jié)課，我們將具體了解人大代表們都在做什么?！驹O(shè)計意圖】：引導學生讀懂憲法規(guī)定，了解代表選舉資格。分析討論圖表，了解代表構(gòu)成（第二課時）1.“人大代表人民選，人大代表為人民?！痹谖覈?，人民對國家的管理是通過選舉人大代表來實現(xiàn)的。2.每年三月初，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進人民大會堂，代表全國各族人們行使國家權(quán)力，共商國是。3.全國各地的人大代表，濟濟一堂，全國人大代表的構(gòu)成上，有什么特點，讓我們來看一看這些資料。①比一比出示教材P56資料1，關(guān)注“少數(shù)民族代表、婦女代表、一線工人農(nóng)夫代表、專業(yè)技術(shù)人員代表、黨政領(lǐng)導干部代表”這五項數(shù)據(jù)。=2\*GB3②讀一讀出示教材P56資料2，思考：為什么要選那么多基層代表？=3\*GB3③議一議進行小組交流討論，交流自己的看法。4.下面就請大家上臺交流你們組員分析、交流表格、資料的想法。總結(jié)：我國人大代表構(gòu)成有廣泛性這一特點，兼顧少數(shù)民族、婦女、工人農(nóng)夫、基層代表，這樣能更好地調(diào)動基層群眾的參政議政的樂觀性和主動性?！驹O(shè)計意圖】通過討論表格，了解人大代表構(gòu)成。六、走近人大代表，明確代表職責（第二課時）1.在我國，通過民主選舉產(chǎn)生的人大代表，不是“官”，而是代表人民行使權(quán)力的“使者”這就對人大代表提出了肯定的要求。那么，你知道人大代表要履行的職責是什么嗎？還記得我們的課前調(diào)查嗎？讓我們來交流。2.交流：人大代表在大會期間行使哪些職權(quán)？A組織代表小組開展代表活動。B開展代表視察活動。C可以約見本級或下級國家機關(guān)負責人。D有權(quán)依照法律規(guī)定提出臨時召集本級人民代表大會會議。E可以應(yīng)邀列席本級人大常委會會議、本級人大各特地委員會會議和原選舉單位的人民代表大會及其人大常委會的會議。F采取多種方式常常聽取人民群眾的意見。G可以參與特定問題調(diào)查委員會。I可以對各方面工作提出建議、批判和意見。3.請依據(jù)P57資料《一名人大代表在閉會期間的職責》以及自己課前收集的資料。思考：人大代表在人民代表大會閉會期間的活動，是履行神圣職責的另一個重要方面，他們會做什么？人大代表履行著同選民或者原選舉單位保持密切聯(lián)系，幫忙本級人民政府推行工作，對本級或者下級國家機關(guān)和有關(guān)單位的工作進行視察，采取多種形式常常聽取和反映人民群眾的意見和要求，向選民或者原選舉單位述職，對各方面工作提出批判、意見和建議等法定義務(wù)。4.出示P58資料《這是我的職責》。討論：人大代表怎樣才能不辜負人民的重托？總結(jié)：人大代表要樂觀履行代表職責，充分把握民情，廣泛集中民智，準確反映民意，努力做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系?！驹O(shè)計意圖】通過資料表格，明確代表職責。七、敘述代表故事，感受依法履職（第二課時）1.江蘇省人民代表常務(wù)委員會官方網(wǎng)站上，介紹了這樣一位人大代表，他就是許建林。2.敘述代表的故事：《我的履職故事：心中有一桿秤——蘇州市人大代表許建林》3.請問：許建林第二次黨員人大代表，他是怎樣全心全意做到“責任在肩人民在心”的？許建林做到了：埋頭學習提高履職能力；聯(lián)系群眾扎根現(xiàn)實問題；深化調(diào)研行使好監(jiān)督權(quán)力4.請你對這位人民的好代表說一句感謝的話。5.說一說，寫一寫：選擇一種方式了解一名人大代表的故事，和同學說說他是如何履行職責的，然后將交流結(jié)果寫下來。總結(jié)：我們了解到人大代表是人民選出來的代表，認識到了人大代表具有廣泛的代表性。讓我們向“責任在肩、人民在心、依法履職”的人大代表致敬?！驹O(shè)計意圖】通過與人大代表面對面，傾聽人大代表故事，認識到依法履職的重要性。童眼看社會，了解獻言獻策渠道（第三課時）1.關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以樂觀建言，參政議政。2.活動園：請認真學習P59頁學習資料，思考：作為公民，我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議呢？3.出示：網(wǎng)民參與的向總理提問活動中的活動類別，你有什么發(fā)覺？4.學習P60頁學習資料，思考：朱先生這位民營企業(yè)家通過哪些方式關(guān)心國家大事？四人小組討論①聚焦問題：朱先生的想法向誰反饋？②朱先生為什么感到自豪，感到自己被重視？③在建言獻策的過程中，朱先生使用了哪些方式一步步表達自己的想法？①聚焦問題：朱先生將自己的想法向一名全國人大代表進行表達溝通。②朱先生的部分觀點被登上財經(jīng)媒體，他的意見也被采納，所以感到自豪，感到自己被重視。③在建言獻策的過程中，朱先生先使用了電子郵件將自己的具體想法發(fā)給全國人大代表；接著在《中華人民共和國社會保障法》草案意見征集前，他又把自己的建議通過電子郵件發(fā)給相關(guān)機構(gòu)。5.除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言獻策？P60頁下方資料在政府網(wǎng)站留言、給人大代表寫信建言、參與聽證會6.老師總結(jié)：看來，除了人大代表，其他公民也可以樂觀建言，參政議政。這既是公民的職責，也是公民自覺承擔社會責任的體現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖】通過與人大代表面對面，傾聽人大代表故事，了解建言獻策的方法。九、童聲論社情，關(guān)注生活建言獻策（第三課時）1.參政議政不僅僅是成年人的事，作為小學生，我們也可以樂觀參與，生活中，有許多與我們關(guān)系密切的問題，我們可以通過不同方式提出來。2.學習讀P61頁閱讀角《全國人大常委會回函小學生立法建議》聚焦問題：小學生提出的問題，從“廣告中與少年兒童想問的突出問題”，從時間、內(nèi)容、形式等方面對廣告法提出修改意見。相關(guān)部門回復：將認真研究小學生的建議，在今后立法和執(zhí)法時予以參考。3.看來小學生也可以樂觀參與到社會公共生活中，建言獻策，除了還可以用什么方式？【設(shè)計意圖】通過建言獻策，參與到社會公眾生活來。十、童言談所想，不斷強化公民意識（第三課時）1.通過前兩個課時的學習，我們了解了人大代表工作程序，誰能來歸納？發(fā)覺問題—找尋緣由—解決辦法—書寫提案2.同學們，現(xiàn)在我宣布：六（1）班第一屆人民代表大會現(xiàn)在開始。議程1：請匯報，課前調(diào)查中發(fā)覺了身邊哪些不合理的現(xiàn)象呢？總結(jié)：我們的小人民代表真是好樣的！能夠發(fā)覺我們身邊存在的這么多需要現(xiàn)象。議程2：分組擬寫提案。提示：請將自己發(fā)覺的問題及想到的解決方法與同組的同學一起討論交流，選擇與人民群眾生活關(guān)系最密切，急需解決的問題，共同討論解決方法，完成提案。③老師巡視指導把握書寫要領(lǐng)：查找緣由調(diào)查研究解決辦法合理可行書寫提案清楚通順各小組代表經(jīng)過充分的討論，完成了提案。下面我們進入大會的議程3：人民代表全體會議交流提案。①各組代表匯報提案②師生共同評價，將審議通過的提案粘貼在黑板。3.活動園：你知道還可以通過哪些方式提出我們的建議，發(fā)表我們的看法?選擇其中一種，圍繞你所關(guān)心的社會問題，提出你的盼望或建議?？偨Y(jié)：今日，我們模擬人大代表，觀察、發(fā)覺問題，并對如何解決問題提出了自己的意見和建議。盼望大家以后也要做個有心人，多關(guān)心社會，關(guān)心民生，長大爭當一名真正的人民代表，為人民、為社會多作貢獻?！驹O(shè)計意圖】通過模擬人大代表，觀察、發(fā)覺問題，并對如何解決問題提出了自己的意見和建議，為人民、為社會多作貢獻。十一、回顧反思，交流評價1.回顧反思：這一節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？2.交流評價：請依據(jù)下面的評價表評價自己這一節(jié)課的表現(xiàn)。附：板書設(shè)計人大代表為人民人民選出的代表責任在肩人民在心我們是場外“代表”【隨堂檢測】一、選擇1、我國現(xiàn)行憲法是()頒布的。A.1954年9月20日B.1982年12月4日C.1982年12月12日2、()約束行政機關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責，管理公共事務(wù)，為公眾供應(yīng)服務(wù)。A.行政法B.民法C.刑法D.道德3、習近平總書記指出，要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督…把權(quán)力關(guān)進制度的籠子.這句話是指()A.三權(quán)分立B.民主和法治C.網(wǎng)絡(luò)反腐D.輿論監(jiān)督4、人大代表在人民代表大會閉會期間的活動也是履行職責的重要方式之一，這一時期的法定義務(wù)有()①同原選民和原選舉單位保持密切聯(lián)系②幫忙本級人民政府推行截圖(At+A)③對本級或者下級國家機關(guān)和有關(guān)單位的工作進行視察④向原選民或原選舉單位述職A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④二、問答：1.采訪家人或親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律。2.在中央，“一府一委兩院”指的什么？【作業(yè)設(shè)計】采訪家人或親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律?！拘〗M評價量表】課堂評價量表評價內(nèi)容評價任務(wù)評價標準評價三星兩星一星課前預(yù)備依據(jù)要求搜集、整理材料，形成自己的觀點。完全符合簡潔搜集整理材料，未形成自己的看法只搜集材料，未做整理課堂表現(xiàn)1.認真思考問題，樂觀表達自己的觀點。完全符合樂觀思考，較少表達自己的觀點不表達自己的觀點2.其他同學匯報時，能認真傾聽，樂意補充，或者提出質(zhì)疑。完全符合基本做到認真傾聽，但從不補充或質(zhì)疑不能做到傾聽他人發(fā)言小組合作小組成員分工明確，組員間主動交流，樂意上臺展示。完全符合分工明確，學生參與度高，但是不愿展示成員之間較少合作交流第7課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》教學設(shè)計【課時安排】3課時【學習目標】1.理解國家機關(guān)的職責由憲法和法律規(guī)定，法定職責必需為，法無授權(quán)不能為。2.認識為保證權(quán)力的行使符合人民的意愿、體現(xiàn)人民的利益，必需要加強監(jiān)督；認同小學生作為社會小公民也有監(jiān)督的責任，要依法行使監(jiān)督權(quán)。3.知道違法行使權(quán)利時要依法糾正，如造成損失，國家要依法賠償?！緦W習重難點】重難點：認識為保證權(quán)力的行使符合人民的意愿、體現(xiàn)人民的利益，必需要加強監(jiān)督；認同小學生作為社會小公民也有監(jiān)督的責任，要依法行使監(jiān)督權(quán)。【教學過程】一、看視頻導入(第一課時)1．播放視頻《深圳房產(chǎn)登記中心越權(quán)發(fā)證或?qū)⒉笆f市民》2．提問并導入：視頻當中提及到了一個非常關(guān)鍵的詞語“越權(quán)”，你理解的“越權(quán)”是什么意思呢？國家權(quán)力應(yīng)當如何行使？【設(shè)計意圖】視頻導入，激發(fā)學習興趣。二、權(quán)力行使有邊界（第一課時）1.考考你：請把下列國家機關(guān)與其相應(yīng)的職能連線在一起。2．觀察與思考：請你觀察一下上述連線，說說你有何發(fā)覺？3．小提示：不同的國家機關(guān)所擁有的權(quán)力有所不同。我國國家機關(guān)的智能是什么，行使哪些權(quán)力，如何行使權(quán)力，憲法和法律中有明確的規(guī)定。4．我也來舉例：在那么多的國家機關(guān)當中，行政機關(guān)是與我們的日常生活最密切相關(guān)的一個國家機關(guān)。那么，你知道行政機關(guān)都有哪些嗎？他們行使的是什么權(quán)力？5.小提示：我們熟悉的公安部門、市場監(jiān)督管理部門、教育管理部門等行政機關(guān)，都在行使行政權(quán)力。6.活動園：課本第62頁。7.討論：李阿姨為什么建議同學們找市場監(jiān)督管理部門來處理呢？說一說你的理由。8.學問窗：課本第62頁。9.試一試：請你推斷一下以下行政機關(guān)的做法對不對，為什么？10.權(quán)力行使有邊界：國家機關(guān)必需在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力，既不能對應(yīng)當履行的職責不履行、少履行或慢履行，也不能超越職權(quán)范圍行使權(quán)力。(板書：權(quán)力行使有邊界)11.活動園：課本第63頁。12.小共享：請結(jié)合你的生活經(jīng)驗，說一說你身邊的不同的行政機關(guān)都負責一些怎樣的工作？它們的職權(quán)范圍是怎樣的？13.相關(guān)連接：不同的行政機關(guān)有各自的職權(quán)范圍。14.小提示：依據(jù)憲法和法律的規(guī)定，我國的行政機關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不同，它們各司其職，各負其責，共同服務(wù)于人民，維護國家安定和社會秩序。15.播放視頻《現(xiàn)場知政：政府服務(wù)“一站式”》16.思考與討論：（1）看完視頻以后，你有什么樣的感受？“一站式”服務(wù)帶來了怎樣的好處？（2）政府為什么要建立和完善“一站式”服務(wù)呢？17.小提示：“一站式”服務(wù)，就像一個“政務(wù)超市”，不同區(qū)域代表不同的行政機關(guān)，承擔著辦理不同業(yè)務(wù)的智能。人們到這里辦理業(yè)務(wù)時到相應(yīng)的區(qū)域就可以。這樣一來，不僅便利了市民辦理行政業(yè)務(wù)，還大大提高了辦事的效率。這體現(xiàn)了我國政府為人民服務(wù)、為人民謀福利的初心。18.政府的便民服務(wù)：（1）一站式（2）12345有事找政府小結(jié)：國家權(quán)力的行使是有邊界的，我國國家機關(guān)需要在法律的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)力。我國的行政機關(guān)依法行政，致力于為人民供應(yīng)更好的服務(wù)與管理?！驹O(shè)計意圖】通過連線、舉例，了解不同的國家機關(guān)職能不同、權(quán)力不同。通過討論、推斷，了解和懂得權(quán)力行使是有邊界的。三、權(quán)力運行受監(jiān)督（第二課時）1．思考：怎樣才能保證國家機關(guān)及其工作人員依據(jù)法律要求行使權(quán)力呢？2．視頻：監(jiān)察委出手查處群眾身邊的公權(quán)力腐敗3．小組討論：想一想，說一說不受監(jiān)督的權(quán)力會怎樣？怎樣才能監(jiān)督好權(quán)力？誰來監(jiān)督呢？4.小提示：在我國，對權(quán)力的監(jiān)督來自多個方面。把黨內(nèi)監(jiān)督同國家機關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫穿起來，增加監(jiān)督合力，保證權(quán)力的依法運行。(板書:權(quán)力運行受監(jiān)督)5.活動園：查找資料，推斷下列事例屬于何種監(jiān)督方式。對于其他的監(jiān)督方式，你還知道哪些例子呢？6．公民監(jiān)督小貼士。7.小觀察：從這兩個場景中，你發(fā)覺了什么？（1）人民監(jiān)督員參觀檢察院，了解檢察機關(guān)的工作（2）通過網(wǎng)站實行政府公開8.小提示：接受監(jiān)督是法治國家的要求，更是社會進展的需要。國家機關(guān)要主動制造條件接受監(jiān)督；公民也要樂觀參與監(jiān)督國家機關(guān)，這是法律給予我們的責任。9．活動園：課本第69頁：你同意這些觀點嗎？說一說你的看法。10.小結(jié)：不論年齡都有監(jiān)督權(quán)?！驹O(shè)計意圖】懂得國家機關(guān)應(yīng)當主動接受監(jiān)督，而作為公民也要自覺行使監(jiān)督權(quán)。四、權(quán)力違法必追責（第三課時）1.視頻：上半年共“打虎”10只2．討論：視頻中的這些“大老虎”都受到了怎樣的處罰？這給了你怎樣的啟示？3．總結(jié)：權(quán)力違法必追責。（板書；權(quán)力違法必追責）4．活動園：課本第70頁。5．思考：你知道法院是依據(jù)哪部法律作出的判決嗎？6．總結(jié)：權(quán)力追責有依據(jù)。7．活動園：課本第71頁。8．思考：你認為假如國家機關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益，造成損害的，需要承擔責任嗎？9．回答：國家需要依法承擔賠償責任。（板書：權(quán)力違法必追責）10．閱讀角：課本第71頁。11．小拓展：國家賠償金【設(shè)計意圖】通過看視頻，讓學生認識到權(quán)力違法必追責。五、回顧反思，交流評價1.回顧反思：這一節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？2.交流評價：請依據(jù)下面的評價表評價自己這一節(jié)課的表現(xiàn)。附：板書設(shè)計權(quán)利受到制約和監(jiān)督權(quán)力行使有邊界權(quán)力運行受監(jiān)督權(quán)力違法必追責【隨堂檢測】情景探究題材料一為拓寬民意溝通和群眾監(jiān)督的渠道，準時查處違紀違法行為，回應(yīng)廣闊網(wǎng)民對反腐倡廉領(lǐng)域熱點問題的關(guān)注，人民網(wǎng)特開設(shè)“歡迎監(jiān)督，照實舉報”專欄，鏈接執(zhí)紀執(zhí)法和干部監(jiān)督部門舉報網(wǎng)站。材料二留意事項的部分內(nèi)容:請您自覺遵守中華人民共和國憲法和法律。您應(yīng)對舉報內(nèi)容的真實性、客觀性負責，不得捏造事實、制造假證、誣告陷害他人。借檢舉誣告陷害他人，會受到嚴厲?處理，甚至會被追究法律責任。(1)與材料相關(guān)的是公民的哪項政治權(quán)利?(2)行使上述權(quán)利有什么意義?(3)“留意事項”提示我們怎樣行使權(quán)利?【作業(yè)設(shè)計】請你了解以下你生活的地區(qū)政務(wù)信息公開包括的內(nèi)容，并和大家共享?！拘〗M評價量表】課堂評價量表評價內(nèi)容評價任務(wù)評價標準評價三星兩星一星課前預(yù)備依據(jù)要求搜集、整理材料，形成自己的觀點。完全符合簡潔搜集整理材料，未形成自己的看法只搜集材料，未做整理課堂表現(xiàn)1.認真思考問題，樂觀表達自己的觀點。完全符合樂觀思考，較少表達自己的觀