統(tǒng)編版語文四年級上冊第26課《西門豹治鄴》精美課件

西門豹治鄴26巧施妙計破除迷信“河神每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要是不給他送去，就要發(fā)大水，把田地全部淹了?！蓖瑢W(xué)們，你們相信世界有河神嗎？西門豹也不相信,讓我們一起去看看他是如何拆穿這個騙局的吧！

西門豹，戰(zhàn)國時期魏國安邑（今山西運城）人。著名的政治家、水利家。初到鄴城（今河南安陽北一帶）時，看到這里人煙稀少，田地荒蕪蕭條，一片冷清，百業(yè)待興，于是立志改善現(xiàn)狀。認(rèn)識11個生字，會寫15個字。能根據(jù)提示梳理故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文內(nèi)容。能借助第10-14自然段中描寫西門豹言行的句子，說出西門豹的辦法好在哪里，感受他的智慧。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀西門豹娶媳婦巫山官紳干旱徒弟提心吊膽磕頭開鑿灌溉開鑿巫山磕頭灌溉官紳西門豹娶媳婦旱災(zāi)徒弟提心吊膽豹派娶媳婦淹浮旱徒扔饒騙灌逼溉組詞：造句：筆順：雪豹是生活在高寒地帶的兇猛動物。豹子獵豹海豹熊心豹膽辨字：貌禮貌相貌豸10B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：爸爸被派到外地出差了。分派氣派幫派拉幫結(jié)派辨字：旅旅游旅行氵9P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：聽說孫子要娶媳婦了，老奶奶很高興。娶親迎娶嫁娶明媒正娶辨字：聚聚集團聚女11Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：鄰居李阿姨是個孝順的好兒媳。媳婦兒媳婆媳辨字：熄熄滅熄燈女13X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：雷鋒的故事流傳廣泛，婦孺皆知。婦女夫婦孕婦夫唱婦隨辨字：掃打掃掃地女6F音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：一場洪水將所有的莊稼都淹沒了。淹沒淹留淹水辨字：掩掩護遮掩氵11Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這個玩具狗看起來十分逼真。逼近逼迫逼真威逼利誘辨字：副副食副刊辶12B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：有幾片樹葉漂浮在湖面上。沉浮飄浮

浮躁浮光掠影辨字：俘俘獲被俘氵10F音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：干旱的禾苗得到雨水的滋潤，長得很快。干旱

旱災(zāi)防旱

旱澇保收辨字：早早晚早晨日7H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：他在一個修鞋鋪里當(dāng)學(xué)徒。徒步徒弟師徒

徒勞無功辨字：陡陡峭陡坡彳10T音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：我們不能亂扔垃圾。扔掉扔棄辨字：仍仍然仍舊扌5R音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：他犯了一個不可饒恕的錯誤。饒命求饒富饒不依不饒辨字：繞纏繞環(huán)繞饣9R音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：他們今天遇到了一個騙子。騙子欺騙哄騙坑蒙拐騙辨字：偏偏見偏旁馬12P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這片果園都是引河水澆灌的。澆灌

灌溉灌木醍醐灌頂辨字：罐罐子罐頭氵20G音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：莊稼得到了灌溉，才會有好收成。灌溉澆溉辨字：概大概概括氵12G音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右管理人煙媳婦新娘干旱迎接徒弟求饒灌溉收成眼睜睜面如土色詞語表挑戰(zhàn)一下

他每次出差

差

不多都要出點差

錯。注意紅色字的讀音原文示例差（出差）（差不多）

（差錯）·有女孩的人家差（）不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。多音字荒涼≈荒蕪

?繁華一條公路修進山里，給荒蕪的山村帶來了生氣。一條公路修進山里，給荒涼的山村帶來了生氣。昔日的小城鎮(zhèn)變成了繁華的大都市?；氖徎臎龇比A?一起讀一讀近

反義詞乞求饒恕。挖掘河道、隧道等。因無人管理田地雜草叢生;無人耕種。睜著眼睛，多形容發(fā)呆，沒有辦法或無動于衷。指認(rèn)識一致，共同努力。求饒:開鑿：荒蕪：眼睜睜：齊心協(xié)力：詞語解釋課文主要寫了什么？探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：

默讀時做到不出聲，不指讀，帶著問題快速瀏覽全文，找出問題答案。默讀指導(dǎo)

本文講的是魏王派西門豹管理鄴縣這個地方，西門豹巧施妙計、破除迷信、興修水利，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事的古代地方官的形象。想一想，課文主要寫了什么？西門豹治鄴徒旱扔饒騙灌溉豹婦派娶媳浮淹逼黑豹

派遣娶親媳婦婦女淹沒硬逼浮著干旱

徒弟扔下求饒騙錢灌溉澆溉西門豹治鄴26巧施妙計破除迷信西門豹真聰明，他巧施妙計就破除了迷信，讓當(dāng)?shù)厝藗冞^上了好日子。同學(xué)們想知道發(fā)生的具體事情嗎？讓我們一起去課文中看一看吧！讀課文，思考：1、課文是按什么順序?qū)懙模?、請你給課文分段，并試著說說段意。故事發(fā)生：（1）鄴縣田地荒蕪、人煙稀少故事發(fā)展：（2-9）調(diào)查原因、掌握證據(jù)故事高潮：（10-15）嚴(yán)辦首犯、為民除害故事結(jié)局：（16）興修水利、改變面貌事情發(fā)展順序戰(zhàn)國時候，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。故事發(fā)生時間人物地點背景田地荒蕪人煙稀少故事發(fā)展仔細讀課文第2-9自然段，思考：1、西門豹問了哪些問題？2、老大爺是怎么回答的？3、西門豹為什么要問這些問題？讀完課文，請?zhí)顚懴铝斜砀瘛柺裁礊槭裁磫柫私獾降那闆r這是怎么回事這話是誰說的新娘哪兒來的漳河發(fā)過大水嗎了解真相河伯娶媳婦鬧的了解主謀巫婆、官紳了解受害人沒錢的人家了解效果沒發(fā)大水倒干旱根據(jù)西門豹與老大爺?shù)膯柵c答總結(jié)一下這里田地荒蕪，人煙稀少的原因。1.百姓每年都要被迫出錢給河神娶媳婦。2.為獻河神，害死不少性命。3.有女孩的人家都逃走了。4.沒發(fā)過大水，但是年年夏天鬧干旱。西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！彼退挽`這是一句反話，表面上看似相信這一切，實際上是西門豹欲擒故縱：他已經(jīng)識破了巫婆和官紳騙錢的把戲，這樣說只是防止過早泄露，避免打草驚蛇，表現(xiàn)了西門豹的機智。西門豹為何要這樣說？他有什么目的？故事高潮讀課文10-15自然段，想一想：西門豹是如何戳破他們的謊言，讓老百姓醒悟的？他做了哪幾件事情？找出西門豹言行的句子。1.扔巫婆進漳河2.懲治首犯3.嚇唬官紳他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。扔巫婆進漳河架起投進以彼之道還施彼身西門豹以“這個姑娘不漂亮”為由先救下姑娘，后將計就計懲治惡人，讓老百姓受到教育，從迷信中醒悟。表現(xiàn)了西門豹辦事的巧妙。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。懲治首犯，起到了殺一儆百的作用，突出了西門豹的機智。懲治首犯麻煩不漏聲色、威嚴(yán)西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァＬ嵝牡跄?，大氣兒也不敢出嚇唬官紳西門豹將巫婆和官紳頭子投進河中也是為了給其他官紳看的，目的是要嚇嚇?biāo)麄?，警告他們不許再為非作歹。西門豹為什么要面對著漳河站很久？你從中看出他是一個什么樣的人？一是要嚇唬官紳，二是給老百姓思考的時間，讓他們明白這場騙局的真相。從中看出西門豹是個有智慧、善謀略的人。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧，看來是河神把他們留下了。你們都回去吧。”神態(tài)、動作描寫：表現(xiàn)了官紳們再騙局被拆穿后極度恐慌的丑態(tài)。表明西門豹徹底制服了這些官紳。一是為了讓官紳們心驚膽戰(zhàn)，再也不敢做壞事了。二是利用官紳們的求饒，讓百姓明白了真相，達到了破除迷信、教育百姓的目的。再次體現(xiàn)了西門豹過人的謀略。西門豹為什么要說再等一會兒，最后還要說是河神把他們留下了？體現(xiàn)出了什么？老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。老百姓都明白了西門豹將計就計揭穿了陰謀，在事實面前，老百姓恍然大悟?！岸济靼琢恕笔菍η拔牡目偨Y(jié)，也說明西門豹的目的達到了。為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局，卻不直接把他們抓起來殺掉，而去參加河神的婚禮呢？因為當(dāng)時老百姓還沒有真正認(rèn)識到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做的目的是為了在河神娶媳婦的現(xiàn)場讓百姓受到深刻的教育，從迷霧中覺醒：河神娶媳婦與漳河發(fā)大水沒有關(guān)系。他用事實教育了被巫婆、官紳愚弄的老百姓，破除了迷信，也為以后興修水利打下堅實的基礎(chǔ)。西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。故事結(jié)局開鑿渠道治理河患真心為民聯(lián)系全文想一想，西門豹破除迷信妙在哪里？安排周密不動聲色假戲真做講究策略前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.課文體現(xiàn)了西門豹怎樣的品質(zhì)？2.我們應(yīng)該怎樣抵制生活中的迷信活動？體現(xiàn)了西門豹為民著想、除暴安良、尊重科學(xué)的品質(zhì)。1.課文體現(xiàn)了西門豹怎樣的品質(zhì)？2.我們應(yīng)該怎樣抵制生活中的迷信活動？我們要樹立科學(xué)的世界觀，多讀書，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，不參與、遠離迷信活動。請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，分配角色，演一演這個故事。本文講的是魏國的國君派西門豹管理鄴縣，西門豹巧施妙計、破除迷信、興修水利，帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他的品質(zhì)。反對迷信、尊重科學(xué)西門豹起因故事發(fā)生——鄴田地荒蕪，人煙稀少故事發(fā)展調(diào)查原因，掌握證據(jù)思考計策，成竹在胸經(jīng)過——故事高潮懲治惡人教育百姓結(jié)果——故事結(jié)局——興修水利，改變面貌將計就計為民除害

凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

——李大釗不要迷信權(quán)威，人云亦云，要樹立獨立思考的科學(xué)精神。——談鎬生崇尚科學(xué)，反對迷信的名言找出第10~14自然段中描寫西門豹言行的句子，說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。他的辦法好在：（1）安排周密；（2）不動聲色；（3）假戲真做；（4）講究策略，區(qū)別對待。西門豹治鄴26第1課時

讀課題，想一想：西門豹是誰？他是干什么的？課文寫了他的哪些事？“鄴”是一個地名嗎？

西門豹：復(fù)姓“西門”，名“豹”，戰(zhàn)國時期魏國人，歷史上著名的政治家、水利家。任鄴令時，他曾破除當(dāng)?shù)亍昂由袢⑾眿D”的陋習(xí)，并開鑿水渠十二條，引漳水灌溉，改良土壤，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，深受百姓愛戴。語文百寶箱西門豹治鄴鄴縣西門豹治理鄴縣25、《王戎不取道旁李》26、《西門豹治鄴》兩篇課文都是以主要人物+主要事件為題。比一比這兩個課題，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？初讀要求

請同學(xué)們以較快的速度默讀課文。圈畫出生字詞。讀完后想一想，故事中有哪些人物。西門豹巫婆官紳徒弟娶媳婦分派淹水

硬逼

浮著旱災(zāi)扔下

騙錢開鑿灌溉提心吊膽面如土色磕頭求饒西門豹

巫婆官紳

徒弟娶媳婦分派淹水

硬逼

浮著旱災(zāi)扔下

騙錢開鑿

灌溉提心吊膽面如土色磕頭求饒bàokēqǔxíwūshēnhàntúdiàozáoɡài會認(rèn)的字豹娶媳巫旱徒吊磕鑿溉紳識字游戲豹派娶媳婦淹逼浮旱徒扔饒騙灌溉會寫的字派饒灌溉注意這些部分，不要寫錯會寫的字撇畫較多，要寫出不同的長短與角度，豎提寫在豎中線上，最后一筆捺略往上揚。多音字運用：媽媽打（dǎ）開冰箱，發(fā)現(xiàn)里面有一打（dá）雞蛋。（打開）打dǎ①擊。②表示各種動作，代替許多有具體意義的動詞。③與某些動詞結(jié)合為一個動詞。④介詞，從，自。（一打）dá量詞，12個為1打詞語理解灌溉干旱“旱”由日字頭和聲旁“干”組成，意思是長時間沒有降水或降水很少莊稼得到灌溉用水澆地___指荒無人煙的意思。___形容非常擔(dān)心，十分害怕。___（田地）因無人管理而長滿野草。___臉色像土的顏色一樣。形容極端驚恐或氣急的樣子。ADBCA.人煙稀少B.荒蕪C.面如土色D.提心吊膽詞語解釋自由讀課文，想一想，文中的主要人物都有誰？初讀課文文中的主要人物都有誰？西門豹巫婆官紳老百姓

快速默讀課文，想一想人物與人物之間發(fā)生了什么事情。1.西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。2.西門豹惡狠狠地懲罰了危害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。3.西門豹帶領(lǐng)老百姓開鑿水渠（興修水利），灌溉莊稼。

課后第一題為怎樣概括第三件事做了示范，你能像這樣用簡潔的語言概括前兩件事嗎？了解原因懲治巫婆官紳（

）→（)→興修水利根據(jù)文中講述的關(guān)鍵事件，課文可以分為三個部分：第一部分（第1—9自然段）：摸清底細。第二部分（第10—15自然段）：破除迷信。第三部分（第16自然段）：興修水利。懲治惡人興修水利了解原因(調(diào)查情況)→(懲治巫婆和官紳)→興修水利

思考：你能將幾部分連起來，說說本文的主要內(nèi)容嗎？

西門豹在治理鄴縣時，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹治了巫婆官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。概括文章的方法一、從事情的六要素入手，把握文章主要內(nèi)容，即時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。二、從形式上來說，可以運用“什么人干什么事，結(jié)果怎么樣”的句式來說。

讀第1—9自然段，說說西門豹初到鄴城時，鄴城是怎樣的？西門豹做了什么？田地荒蕪人煙稀少問了什么老大爺回答河神娶媳婦給鬧的。巫婆說的。窮人家的女孩兒。沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。為什么這兒田地荒蕪，人煙稀少？這話是誰說的？新娘是哪兒來的？漳河發(fā)過大水沒有呢？“四問”老大爺天災(zāi)人禍補充資料

西門豹奉命出任鄴郡太守，見百姓紛紛出走，遂頒律令，禁止巫風(fēng)。巫吏勾結(jié)，煽惑百姓跪衙抗之。西門豹為解謎團，喚醒百姓，暫撤禁令。于河伯納婦之日將計就計，巧將吏巫投擲河中。百姓幡然省悟。

閱讀文章時要結(jié)合時代背景整體把握文章的意義西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！闭n文第9自然段中西門豹的話應(yīng)該怎樣理解？

“這樣說來，河神還真靈啊?！?/p>

從表面看，河神還真靈。因為每年給河神娶媳婦后，漳河的確沒有發(fā)過大水。事實上，這是因為這里降水量少，從年年干旱就可以看出來。巫婆和官紳正是利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓。西門豹講這句話時心里已經(jīng)明白河神娶媳婦是個騙局?！跋乱换厮⑾眿D，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”這說明西門豹已經(jīng)根據(jù)了解到的情況，想好了對策。神機妙算

第9自然段的這段話和上下文有什么關(guān)系呢？我們把這樣的段落或句子叫作什么？它的作用是什么呢？這段話既有對上文的總結(jié)，又能夠引出下文，我們把這樣的段落或句子叫作“過渡段”或者“過渡句”，它就像橋梁一樣，把上下文連接起來，銜接自然，渾然一體。所以這段話的作用就是承接上文，引起下文。從西門豹的這些行為中，你認(rèn)為他是一個怎樣的人？西門豹是一個計劃周密、神機妙算、為老百姓著想的人。一、給下列生字組詞。豹（）派（）淹（）逼（）?。ǎ┖担ǎ┩剑ǎ垼ǎ_（）灌（）溉（）豹子委派淹沒逼迫漂浮干旱徒弟求饒欺騙澆灌灌溉隨堂練習(xí)二、給加點字選擇正確的解釋。①不安靜。②發(fā)泄，發(fā)作。③發(fā)生。④搞，弄。都是河神娶媳婦給鬧的。（）到了夜晚，這里會十分喧鬧。（）④①隨堂練習(xí)三、課文主要介紹了西門豹做了一件什么

事？這一件事對百姓有何好處？

這篇課文講的是戰(zhàn)國時候，西門豹管理______時，通過調(diào)查，了解到那里的豪紳和_______勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計_________，并大力興修______，使這里重新又繁榮起來。隨堂練習(xí)鄴縣巫婆破除迷信水利第2課時西門豹治鄴26田地荒蕪人煙稀少巫婆官紳騙錢害人提心吊膽面如土色發(fā)動百姓開鑿渠道讀一讀根據(jù)這些詞語說說課文的主要內(nèi)容。__________→________________→興修水利摸清底細懲治巫婆和官紳說一說，西門豹為了治理鄴縣做了哪些事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入

請快速瀏覽課文，看看課文哪些自然段寫西門豹懲治惡人的經(jīng)過。第10—15自然段學(xué)習(xí)要求：默讀課文第10—15自然段，勾畫出能體現(xiàn)西門豹巧妙地為民除害的句子。

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得以其人之道，還治其人之身表面客氣，實則智慧，這就叫不動聲色！巧妙一西門豹說___________是假，_________才是真。姑娘不漂亮懲治巫婆

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！敝笇?dǎo)朗讀

要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“漂亮”要讀出客氣而又含有命令的語氣。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河?！奥闊北砻嫔鲜菍偌濐^子說的客氣話，實際上是要嚴(yán)懲這個官紳頭子，把他也投進漳河里去。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。假戲真做為民除害巧妙二西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。當(dāng)時每個人心里都在想什么？官紳：這可怎么辦？真不該和巫婆一起禍害老百姓老百姓：這是怎么啦？難道河伯娶媳婦是假的？

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準(zhǔn)備巧妙三

西門豹說：“好吧，再等一會?！边^了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！彼伎迹何鏖T豹為什么不把這些官紳投到河里去？巧妙四懲罰有度，方法巧妙。逼他們說出真相這種辦法好在：（1）安排周密。（3）假戲真做。（2）不動聲色。（4）講究策略，區(qū)別對待。

西門豹這幾句話，看似客客氣氣，實則環(huán)環(huán)相扣，不僅巧妙地救了新娘，還達到了懲治首惡、警告官紳、教育百姓的目的，這就是語言的魅力，這就是西門豹的過人智慧和謀略。人禍解決了，天災(zāi)呢？自由讀課文最后一個自然段，看看西門豹是怎么做的？西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。概括最后一個自然段的主要內(nèi)容。興修水利，引水灌溉。“莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成?！边@說明了什么？說明河神娶媳婦是騙人的。開頭：田地荒蕪，人煙稀少。結(jié)尾：莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。對比進一步說明西門豹心系百姓，治鄴有功。學(xué)完這篇課文后，你覺得西門豹是個怎樣的人？西門豹是一個有勇有謀、敢作敢為、為民除害、尊重科學(xué)、反對迷信的好官。鄴田地荒蕪，人煙稀少發(fā)展西門豹治鄴發(fā)生調(diào)查原因，掌握證據(jù)高潮嚴(yán)辦首犯，教育百姓結(jié)局興修水利，改變面貌體察民情懲首惡興修水利造福多思考計策，成竹在胸有智慧，講策略結(jié)構(gòu)梳理

課文中的這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？我們先來看看交流平臺中的方法建議。復(fù)述課文復(fù)述課文

交流平臺

復(fù)述時要抓住課文的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。

回顧課文內(nèi)容，哪部分應(yīng)該復(fù)述得詳細一些，哪部分可以復(fù)述得簡潔一些？“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，要復(fù)述得詳細一些，“調(diào)查情況”和“興修水利”可以適當(dāng)刪減。

西門豹就征發(fā)百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農(nóng)田，農(nóng)田都得到灌溉。在開鑿河渠時，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不很愿意干。西門豹說：“百姓可以同他們安享其成，卻不可以同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)?，F(xiàn)在父老子弟雖然認(rèn)為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，希望讓父老子弟們再想想我所說的話。”直到現(xiàn)在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起來。西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。

和課文中興修水利部分相比，你看出有什么不同了嗎？課文保留的是西門豹管理鄴縣的功績，也就是他帶領(lǐng)老百姓開鑿渠道、灌溉水田。老百姓的不理解，以及西門豹對老百姓說的話，與此關(guān)聯(lián)不大，可以省略?！罢{(diào)查情況”也并不是課文的主要內(nèi)容，我們可以怎樣進行適當(dāng)刪減呢？老大爺?shù)乃拇位卮鸢四男┬畔?？年年給河神娶媳婦；巫婆官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年旱災(zāi)。

聯(lián)系全文想一想，簡要復(fù)述這部分，為了讓別人聽得明白。哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財”“人們外逃”不能省略“把姑娘放進水里”要保留，因為后面西門豹用這個方法懲治了壞人“新娘順著河水飄”的過程可以刪減你能試著將調(diào)查情況這一部分簡要復(fù)述嗎？

西門豹剛到鄴縣上任時，看到這里田地荒，人煙稀少，就找來一位老大爺了解情況。老大爺告訴他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地，這地方來越窮，還年年干旱。簡要復(fù)述時，不是最重要的內(nèi)容可以省略。復(fù)述課文

還記得三年級學(xué)過的復(fù)述方法嗎？復(fù)述課文1.要說清楚事情的整個經(jīng)過。2.要說清楚主要人物的表現(xiàn)。

簡要復(fù)述時，可以把故事最重要的部分復(fù)述得詳細一些，讓別人聽清楚故事的經(jīng)過，對人物有比較深刻的印象。要抓住故事的主要內(nèi)容，次要內(nèi)容可以省略或者說得簡略一點。復(fù)述課文

請大家快速讀一讀閱讀鏈接，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。1、這里寫的也是西門豹治鄴的故事，但是和課文的形式不一樣。2、這里把故事發(fā)生的時間、地點、人物還有場景一項一項地寫清楚了。3、課文中只寫了西門豹怎么說，這里每個人物說的話都寫出來了。選做

劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。在老師的指導(dǎo)下，試著根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，并演一演這個故事。劇本有什么特點呢？劇本要把人物的對話寫清楚；要設(shè)計人