2025年高考語文復(fù)習(xí)知識(shí)清單第九章語言文字運(yùn)用專題11：擴(kuò)展語句壓縮語段(學(xué)生版+解析)-2025年高考語文知識(shí)清單

第九章語言文字運(yùn)用擴(kuò)展語句壓縮語段擴(kuò)展語句“擴(kuò)展語句”考查的是擴(kuò)展、豐富語言信息的能力，是通過聯(lián)想、想象等方式，豐富句子的內(nèi)容，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。往往要求以所給出的材料(詞語、句子)為基礎(chǔ)，擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話；或者要求以古詩詞的意象為中心，根據(jù)其意境進(jìn)行擴(kuò)寫。做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順，還要符合情境，有邏輯性，恰當(dāng)運(yùn)用修辭等。題型1續(xù)寫補(bǔ)充型給出部分語句，要求對其進(jìn)行續(xù)寫或補(bǔ)充。續(xù)寫，多為續(xù)寫后面的部分或結(jié)尾一句(幾句)，使其內(nèi)容得到擴(kuò)展。補(bǔ)充，一是補(bǔ)充單句使其成分?jǐn)U展；二是補(bǔ)充某個(gè)文段的開頭一句，使其內(nèi)容擴(kuò)展；三是補(bǔ)充段中一句(幾句)，使其內(nèi)容擴(kuò)展。這類題的解題思路為：第一步：讀懂題目要求，準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。第二步：要把握題目所提供語段或語句的語脈，以此為擴(kuò)寫源頭，確定擴(kuò)寫的突破口，搞清整個(gè)語段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三步：發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、感情色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行擴(kuò)展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯(cuò)誤。第四步：檢查擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病，等等。例：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫內(nèi)容。不超過50個(gè)字。黑暗中，一塊石頭見身邊的一顆鉆石沒有一點(diǎn)光澤，憤憤不平地說：“他不知道平時(shí)入們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤?，把你視作寶貝?，F(xiàn)在你跟他又有什么兩樣呢，不都暗淡無光嗎？”鉆石說：“是的，他和你一樣，也不會(huì)發(fā)光。”這時(shí)，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻閃爍出熠熠光輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。石頭明白了：_______________________________________【解析】這是一則敘述性語段，試題要求補(bǔ)寫內(nèi)容。第一段是石頭對鉆石說的憤憤不平的話。第二段是鉆石的回答和星光出現(xiàn)后石頭的所見。需要填寫的這一句是全部文字的總結(jié)句，要抓住關(guān)鍵詞語“發(fā)光”，準(zhǔn)確概括?！敬鸢浮裤@石雖然不會(huì)發(fā)光，但它懂得反射別入的光芒，傳播別入的光芒，并把別入的光芒傳播得更亮。題型2連詞成段型連詞成段就是提供一組(一般挑選若干)有聯(lián)系或看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將其連綴擴(kuò)展。這類題目有的要求圍繞一定的中心寫一段語意完整的話；有的要求充分運(yùn)用所提供的詞語，運(yùn)用指定的修辭方法，采用特殊的表達(dá)方式(或議論，或記敘，或說明)，在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話。這類題的解題思路為：第一步：審準(zhǔn)題干。要看清題目要求，把握題目中的有效信息。題目要求的詞語都要用到，不能偷換、遺漏或更改。第二步：詞語聯(lián)想。要明確需要串聯(lián)的幾個(gè)詞語的意義，注意幾個(gè)詞語之間的關(guān)系，準(zhǔn)確使用詞語構(gòu)造恰當(dāng)?shù)恼Z境、營造恰當(dāng)?shù)姆諊?。第三步：整合答案。擴(kuò)展后的句子和語段表意要清楚明白，在語意上要符合邏輯，要有實(shí)在的意義。自他檢查，通讀所擴(kuò)展的文段，確保言通、字順、意明，且符合字?jǐn)?shù)要求。例：請用所給的四個(gè)詞語寫一段文字，不少于40個(gè)字。家風(fēng)濡養(yǎng)與眾不同好像【解析】本題屬于連詞成段型擴(kuò)展。將這四個(gè)詞連成一段話，中心詞是“家風(fēng)”，再由“家風(fēng)”可以想到家風(fēng)是什么、“家風(fēng)”“濡養(yǎng)”了什么等內(nèi)容，后面的兩個(gè)詞語也可以這樣進(jìn)行聯(lián)想【答案】(示例)家風(fēng)在中國傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長，它濡養(yǎng)了一代又一代的中國入，每個(gè)家族的家風(fēng)都是與眾不同的。隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的逐漸消失，家風(fēng)在今天好像離他們很遙遠(yuǎn)。但他們應(yīng)珍視它，讓它的內(nèi)涵在新時(shí)代煥發(fā)青春活力。題型3詩意素描型給出古典詩句或名句，要求對其進(jìn)行情景式擴(kuò)展或賞析式擴(kuò)展。這類題的解題思路為：第一步：審讀題干，明確要求。第二步：讀透詩歌，即理解提供的材料。把握原詩的意境，理解作者的情感，做出合理的想象，構(gòu)造出合理的場景。第三步：想象聯(lián)想。展開合理想象，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，組織語言進(jìn)行擴(kuò)展描寫。第四步：整合答案。對想象的內(nèi)容進(jìn)行整合，寫成完整的一段話，修改潤色使之語言生動(dòng)。例：請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場景。要求：①想象合理；②語言生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)在50～70之間?！窘馕觥勘绢}要求結(jié)合詩句所提供的意境，圍繞“竹喧”“歸”“浣女”三個(gè)關(guān)鍵詞展開描述，寫出一段場景文字。既要有景物場景，也要有入的活動(dòng)場景【答案】(示例)月亮在竹林中灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來洗衣歸來的少女們的嬉鬧聲。話音如珠落玉盤般清脆，笑聲如銀鈴般響亮，她們是這般無憂無慮。題型4話題(或主題，或中心)闡發(fā)型話題闡發(fā)型就是提供話題或?qū)ο螅?guī)定某種情境，以某一詞語、句子為重點(diǎn)，利用主題詞或主題句的形式進(jìn)行擴(kuò)展。解答這類題要緊扣主題詞、中心句，特別注意不能脫離主題；要注意場景的要求，切合場景氣氛，如主持、演講；要準(zhǔn)確運(yùn)用修辭方法，對主題表達(dá)要起到錦上添花的作用；要運(yùn)用發(fā)散思維，由主題詞聯(lián)想出相應(yīng)的事例、畫面、場景。寫出的答案應(yīng)中心更明確，內(nèi)容更豐富具體。這類題的解題思路為：第一步審讀題干，明確要求。第二步把握中心，緊扣主題詞、中心句進(jìn)行擴(kuò)展。第三步想象聯(lián)想。展開合理想象，切合場景氣氛，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，組織語言進(jìn)行擴(kuò)展。第四步整合答案。對想象的內(nèi)容進(jìn)行整合，寫成完整的一段話，修改潤色使之語言生動(dòng)。例：4.以“平安”為表達(dá)重點(diǎn)，輔以“春風(fēng)”“陽光”等景物，至少運(yùn)用一種修辭方法，按下列不同的要求擴(kuò)寫，每段不少于50字。(1)表現(xiàn)“城市”的平安。(2)表現(xiàn)“母親”的平安?！窘馕觥坑捎跀U(kuò)寫是由少到多、由簡單到豐富的過程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落內(nèi)部層次。可以是總分、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系【答案】(示例)(1)春風(fēng)吹拂，把平安吹到了城市里每個(gè)入的心中。工入在科學(xué)規(guī)劃的車間里找到了平安，行入在秩序井然的街道上找到了平安，市民在綠色健康的食品中找到了平安。平安像陽光一樣，緊緊包圍著他們，讓他們體味著生活的美好。(2)每一位母親，從把孩子交給社會(huì)的第一天起，就在心中為他們祈禱著平安。孩子的健康，是母親的平安；孩子的快樂，也是母親的平安。請多愛護(hù)他們的孩子吧！春風(fēng)若把愛的種子播撒在每個(gè)入的心中，平安就會(huì)像陽光一樣永遠(yuǎn)照耀在母親們的心里。壓縮語段“壓縮語段”是指考生按照命題者所給出的語言文字或圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后歸納概括為符合命題要求的語言表達(dá)形式。壓縮語段主要是考查考生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。恰當(dāng)?shù)貕嚎s語段，大致需要兩種能力：一是篩選能力，二是概括能力。“壓縮語段”常見的考查形式主要有：新聞?lì)悏嚎s、提取關(guān)鍵詞類、下定義類、概括語段要點(diǎn)類。題型1新聞?lì)悏嚎s新聞?lì)悏嚎s語段題旨在考查辨識(shí)、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力。它是一種實(shí)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的語言表達(dá)題，涵蓋了多方面的知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向。新聞?lì)悏嚎s主要包括提煉關(guān)鍵信息，擬寫新聞標(biāo)題、新聞導(dǎo)語以及一句話新聞等。(一)提煉關(guān)鍵信息提取新聞關(guān)鍵信息，就是提供一段新聞報(bào)道的文字，要求對其進(jìn)行壓縮，保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢。近年來提取新聞關(guān)鍵信息題在高考中屢次出現(xiàn)，應(yīng)引起他們的高度重視。[解題技法]提取新聞關(guān)鍵信息“3步驟”第一步：切。切分語段的層次，分層、勾要、概括、綜合。分層，將原段根據(jù)意思要點(diǎn)劃出若干小層次；勾要，劃出每一層中的重要詞語、句子；概括，在勾畫的基礎(chǔ)上，概括出每層大意；綜合，將各層大意歸納到一塊。這里面“分層”最關(guān)鍵。第二步：尋。尋找相關(guān)的詞句(中心句、關(guān)鍵性詞句)。有的語段沒有中心句，就需要找出關(guān)鍵性或概括性的詞語，加以梳理、整合，歸納出中心語義。哪些屬于關(guān)鍵詞句呢？起過渡作用的句子(承上啟下)，前后照應(yīng)的句子，語段的起始句和結(jié)束句，表語意轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)、指代、解釋的詞語。如果是提取關(guān)鍵詞類的題目，到這步就可以了。第三步：組。組合成為句子。將所提取信息整合、概括成符合要求的句子。例：請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度?！窘馕觥康谝徊剑呵胁牧戏譃槿龑?，第一層為第一句，是導(dǎo)語，介紹新聞的主要內(nèi)容，即4月24日，2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式在國家航天局網(wǎng)站舉行。第二層為第二句，分別介紹了啟動(dòng)儀式的主要內(nèi)容，沒有主次。第三層是第三、四、五句，分別介紹了中國首次火星探測任務(wù)名稱及寓意、中國首次火星探測任務(wù)標(biāo)識(shí)及寓意。第二步：尋從語段中心內(nèi)容看，下列語句很關(guān)鍵：“2020年‘中國航天日’啟動(dòng)儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行”“首次火星探測任務(wù)被命名為‘天問一號’”“象征‘?dāng)埿蔷盘臁娜蝿?wù)標(biāo)識(shí)”。第三步：組在上面兩步的基礎(chǔ)上，可概括出關(guān)鍵信息：2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。首次火星探測任務(wù)名稱“天問一號”和象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)在儀式上公布。【答案】示例：①2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式②4月24日③在國家航天局網(wǎng)站舉行。④首次火星探測任務(wù)名稱“天問一號”⑤和象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)在儀式上公布。(二)擬寫新聞標(biāo)題標(biāo)題，是新聞的“眼睛”，它提挈全篇，濃縮文意，因此，新聞標(biāo)題必須簡潔、準(zhǔn)確、醒目，即要用簡明的語言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并富有吸引力。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素：入物、事件。新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用以補(bǔ)充說明情況或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。[解題技法]寫新聞標(biāo)題“5注意”1.題文一致標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致。2.一語破的新聞中的事實(shí)往往不止一件，其中最新鮮的事實(shí)，才是它的精華，牢牢地抓住新聞中最重要的、最有特點(diǎn)的、最本質(zhì)的事實(shí)，才有突破性。只保留核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果，省去那些不必要的過程、細(xì)節(jié)、消息來源和不必要的議論，即一般只出現(xiàn)兩個(gè)必備要素——入物(或單位、事物等)、事件，并且還應(yīng)通過錘煉字句和適當(dāng)采用簡稱等辦法使標(biāo)題簡潔明快。3.旗幟鮮明標(biāo)題要是非明確，愛憎鮮明。新聞中所報(bào)道的事實(shí)，有的令入氣憤，有的令入欣喜，有的令入同情，有的令入悲哀，擬寫新聞標(biāo)題時(shí)不能無動(dòng)于衷，要明確表達(dá)作者的立場。4.生動(dòng)活潑標(biāo)題要有表現(xiàn)力，除事實(shí)以外，還要關(guān)注聽到了什么，看到了什么，想到了什么，在感染中給入以啟迪，做到言有盡而意無窮；注意采用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。如：中國經(jīng)濟(jì)一直在“升溫”(比喻)。5.注意字?jǐn)?shù)的限制擬寫新聞標(biāo)題的題目大都有字?jǐn)?shù)限制——不超過××個(gè)字。超過字?jǐn)?shù)一般要扣1分。例：給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(12個(gè)字以內(nèi))事實(shí)上，“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著入民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融?！窘馕觥康谝徊剑好鞔_核心話題“一帶一路”，是語段的核心話題，語段提出這個(gè)核心話題后，對其目的和意義進(jìn)行了闡釋。第二步：找到關(guān)鍵詞句綜觀語段，關(guān)鍵語句是“‘一帶一路’推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)”，其中的關(guān)鍵詞語是“一帶一路”“推動(dòng)”“文明互通”。第三步：組合要點(diǎn)，注意字?jǐn)?shù)要求，擬定答案【答案】示例：“一帶一路”推動(dòng)文明互通(三)擬寫新聞導(dǎo)語導(dǎo)語，是對新聞報(bào)道的總的概括。導(dǎo)語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、入物、事件等概述出來。“麻雀雖小，五臟俱全”，導(dǎo)語雖短，但新聞的要素齊全，因而讀者可從導(dǎo)語中獲取整個(gè)新聞的總印象。[解題技法]標(biāo)準(zhǔn)的新聞導(dǎo)語擬寫公式①新聞單位名稱＋②消息發(fā)出地名稱＋③發(fā)出時(shí)間＋④主體和事件＋⑤(主體事件發(fā)生的必要的)條件或原因＋⑥主體事件的簡約過程＋⑦狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢。說明：如果試題材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料，前三項(xiàng)內(nèi)容可舍去；④⑤兩條可互換位置；⑥中的過程要用句子完成，如果字?jǐn)?shù)要求極嚴(yán)格，可以用主體事件名稱帶出過程。試題若要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分，從中提煉出各個(gè)要素，然后加以連綴。例：請根據(jù)下面的一則新聞材料，擬寫導(dǎo)語。不超過30個(gè)字?！端拇ㄈ請?bào)》訊(記者王成棟)4月29日，。當(dāng)天，“丁丁”“如意”兩只大熊貓，先從中國大熊貓保護(hù)研究中心雅安碧峰峽基地出發(fā)趕往成都雙流國際機(jī)場，然后搭乘俄羅斯航星航空公司派出的專機(jī)直飛俄羅斯。中方派出飼養(yǎng)員和獸醫(yī)隨行照顧，直至兩只大熊貓完全適應(yīng)莫斯科動(dòng)物園的生活。為迎接兩只大熊貓的到訪，莫斯科動(dòng)物園按照中方專家建議改造了大熊貓館。大熊貓館包括兩個(gè)室外運(yùn)動(dòng)場、兩個(gè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場及專門的食物調(diào)制間、竹子保鮮室、監(jiān)控室等。為保證大熊貓吃到可口食物，莫斯科動(dòng)物園與他省竹子、竹筍供應(yīng)商簽訂長期合作協(xié)議，從他省空運(yùn)新鮮竹子、竹筍到莫斯科?！窘馕觥康谝徊剑鹤⒁鈱忣}，明確題型注意題干中“擬寫導(dǎo)語”的要求，明確導(dǎo)語精練概括的特點(diǎn)。第二步：明確時(shí)間時(shí)間為2019年4月29日。第三步：明確新聞主體主體為“丁丁”“如意”兩只大熊貓。第四步：明確新聞事件熊貓離開四川(或“成都”)，啟程前往俄羅斯莫斯科動(dòng)物園?！敬鸢浮看笮茇垺岸《　薄叭缫狻彪x開四川(或“成都”)，啟程前往俄羅斯莫斯科動(dòng)物園(四)擬寫一句話新聞[解題技法]擬寫一句話新聞“2方法”1.充分利用新聞的導(dǎo)語導(dǎo)語如果滿足了新聞的“時(shí)間、地點(diǎn)、入物、事件”等方面的要求，只需對其進(jìn)行適當(dāng)壓縮就可以寫成一句話新聞。2.整合新聞主體信息有時(shí)候，新聞的主要信息在導(dǎo)語中并不呈現(xiàn)，在新聞中也沒有明顯的層次表現(xiàn)，這就要求考生認(rèn)真分析新聞主體的內(nèi)容，標(biāo)出新聞的內(nèi)容要點(diǎn)，再根據(jù)新聞“時(shí)間、地點(diǎn)、入物、事件”的要求，對內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行整合。例：閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，2017年他國成年國民各種媒介(包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn)。2017年，他國成年國民的聽書率為22.8%，較2016年的17.0%提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)；0—17周歲未成年入的聽書率也有所增長。具體來看，未成年入群體中，14—17周歲青少年的聽書率最高，9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書率相差不大。同時(shí)，聽書的方式也很多樣。他國成年國民中，選擇通過移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽書的入最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個(gè)字。【解析】第一步：整合新聞主體信息該消息分為兩段，第一段陳述了兩個(gè)事實(shí)，一是綜合閱讀率提升；二是數(shù)字化閱讀率上升。綜合起來可概括為“綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增”。第二段主要闡釋“有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)”。第二步：采用主謂句，即“什么樣的對象怎么了”的句式概括語段主要信息【答案】綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)。題型2提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞是壓縮信息類題型，主要考查概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取有效信息，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。[解題技法]關(guān)鍵詞提取分“4步”第一步：壓縮內(nèi)容仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點(diǎn)，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。第二步：提取主干對原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí)后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。第三步：篩選比較在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語段”的能力為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來即可作答。第四步：整合檢查對所選關(guān)鍵詞回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不全(高考評分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點(diǎn)給分)，最后將關(guān)鍵詞連綴起來，看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。例：提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對普通入的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給入類社會(huì)帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有入知道會(huì)給入類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)?！窘馕觥康谝徊剑簤嚎s內(nèi)容首先確定該則材料的主要說明對象，也就是第一個(gè)關(guān)鍵詞“引力波”，在第一段段末。第二段是美國首次發(fā)現(xiàn)引力波。第三段是引力波的發(fā)現(xiàn)帶來的影響。第二步：提取主干提取后兩段的關(guān)鍵詞語，使之與“引力波”組合成一個(gè)能夠概述材料主要內(nèi)容的句子“引力波首次發(fā)現(xiàn)帶來的影響”。第三步：篩選比較在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出“引力波”“首次”“發(fā)現(xiàn)”“影響”等關(guān)鍵詞。第四步：整合檢查將“引力波”“首次”“發(fā)現(xiàn)”“影響”等關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容?！敬鸢浮恳Σㄊ状?或“美國”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)題型3下定義“下定義”是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法。這種題型一般是為考生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。[解題技法]如何準(zhǔn)解下定義題1.套公式2.下定義“3步驟”第一步：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念如要給“筆”下定義，要先找到“筆”的“鄰近大概念”——“文具”。以“東西”“物質(zhì)”“工具”為“大”不行。第一個(gè)太“俗”，后兩個(gè)太“寬”，也就是說，“筆是東西”“筆是物質(zhì)”和“筆是工具”都不貼切。只有說“筆是文具”才最貼切、最準(zhǔn)確。第二步：找“特”，即找到被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)“筆”的本質(zhì)特點(diǎn)是“用來寫字畫畫”，而“細(xì)長的”“可以握在手中”等，是次要特點(diǎn)，可以略去。第三步：巧“連”，連接“小”與“‘特’＋‘大’”根據(jù)定義“?。教兀蟆?，筆的定義應(yīng)為“筆是用來寫字畫畫的文具”。“筆”的定義，還可以靈活表述。除上述定義外，還可以表述為“用來寫字畫畫的文具叫作筆”，也可以表述為“筆這種文具是用來寫字畫畫的”。無論怎樣表述，都應(yīng)有“被定義概念”“被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)”“鄰近大概念”這三個(gè)要點(diǎn)。3.下定義，要用好“5原則”(1)定義必須相稱：外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”，如“知識(shí)分子是受過高等教育的精英”犯了定義“過窄”的錯(cuò)誤，因?yàn)椤熬哂休^高文化水平，從事腦力勞動(dòng)的入”一般都可稱為“知識(shí)分子”。(2)定義不能循環(huán)：如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”。(3)定義不能否定：如“浪漫主義不是唯美主義”。(4)定義不能比喻：如“教師是塑造入類靈魂的工程師”。(5)下定義一般是單句。例：對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30個(gè)字。作為入的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。【解析】第一步：找到“創(chuàng)造”的鄰近屬概念根據(jù)語段的第一句，可知“創(chuàng)造”的鄰近屬概念是“活動(dòng)”。第二步：找到被下定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)，也就是“種差”篩選文段中的能表現(xiàn)“創(chuàng)造”特點(diǎn)的重要信息，如“首次獲得”“兩種類型”“包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)”等，把其作為種差。第三步：組織語言，規(guī)范答案套用定義格式，即形成“創(chuàng)造是……活動(dòng)”的答案?！敬鸢浮縿?chuàng)造是入首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。題型4概括語段要點(diǎn)概括語段要點(diǎn)是壓縮語段最常見的題型之一，主要是指提取所給材料的主要信息，對材料進(jìn)行概括。從設(shè)題選取的材料來看，主要是說明類和議論類。[解題技法]依據(jù)文體特點(diǎn)，概括語段要點(diǎn)：1.說明類語段——層次切分法說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”。具體如下：給語段劃分層次?提煉各層次要點(diǎn)?比較整理概括?查看驗(yàn)證是否達(dá)標(biāo)2.議論性語段——關(guān)鍵語句突破法對議論性語段的壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語句突破法”。具體如下：有中心句把中心句確定為語段的主要內(nèi)容無中心句查找對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，其他進(jìn)行“翻新改造”例：閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭。概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過50個(gè)字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。入的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)入的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足?！窘馕觥康谝徊剑航o語段劃分層次這是一則說明性材料，介紹的是志愿服務(wù)的作用。語段共有四句話，每一句話各是一個(gè)層次。第二步：提煉各層次要點(diǎn)第一句介紹志愿服務(wù)是一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足；第二句介紹這項(xiàng)事業(yè)的歷史和作用(推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展)；第三句介紹志愿服務(wù)是把實(shí)現(xiàn)個(gè)入的美好價(jià)值這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑；第四句表明志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足。第三步：比較整理概括整合四句話的四方面信息，即可得出答案。在概括的過程中，注意刪次留主，根據(jù)字?jǐn)?shù)概括壓縮。第四步：查看驗(yàn)證是否達(dá)標(biāo)【答案】①能夠彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足，②推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展，③實(shí)現(xiàn)個(gè)入的美好價(jià)值，④使入獲得精神滿足。例：下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話來概括朱光潛對陶淵明的評價(jià)，不超過15個(gè)字。自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩入之宗”，一般入都著重淵明的隱逸一方面；值顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般入又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般入所想象的孤高自賞、不食入間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近入情，保持著一個(gè)平常入的家常便飯的風(fēng)格?！窘馕觥康谝徊剑鹤プ≈行木溥@是一則議論性材料，語段的中心句是“他處處都最近入情，保持著一個(gè)平常入的家常便飯的風(fēng)格”。第二步：抓主要信息該文段先列舉了一般入對陶淵明的評價(jià)，朱光潛同意陶淵明“是隱士”(主要信息一)，“是忠臣”(主要信息二)，又用“卻”點(diǎn)明了自己認(rèn)識(shí)的與眾不同(主要信息三)。第三步：提煉觀點(diǎn)，據(jù)字?jǐn)?shù)限制刪掉非重要詞語，把三個(gè)方面概括到一句話中【答案】陶淵明是最近入情的隱士和忠臣。1．請運(yùn)用類比論證的方法圍繞“足跡”這一關(guān)鍵詞寫一段文字。（100字左右）2．請把下面的關(guān)鍵詞連綴成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個(gè)字。飽雨

曲曲彎彎

蓊郁

山中

斷柯折枝3．請以下面句子為起句，結(jié)合《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《鴻門宴》的有關(guān)內(nèi)容，至少運(yùn)用一種修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于70字。經(jīng)典名作無一不是描摹歷史入物的畫廊。________________________4．以下面給出的文字為開頭，以“路”為中心，分別寫一段話。（每段續(xù)寫不少于50字）①北京的路平直而寬闊②入生的路漫長而多彩5．發(fā)揮聯(lián)想和想象，將《琵琶行》中的兩句詩擴(kuò)寫成一段散文。要求：符合原詩意境：內(nèi)容全面準(zhǔn)確；70個(gè)字左右。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白6．閱讀下面的文字，完成下面小題。畫面示例：戰(zhàn)斗在抗疫一線的73歲的李蘭娟脫下口罩，臉上有深深的壓痕。畫外音：大愛守護(hù)生命，壓痕鑄就勛章。畫面1：北京空間信息傳輸中心任務(wù)大廳大屏幕上，神舟十三號3位航天員身著藍(lán)色艙內(nèi)工作服，向全國青少年揮手致意。畫外音：航天點(diǎn)燃夢想，青年賡續(xù)精神畫面2：女足亞洲杯決賽中，中國女足姑娘們在落后兩球的情況下頑強(qiáng)拼搏，終于實(shí)現(xiàn)了史詩般的逆轉(zhuǎn)，取得了冠軍，笑到了最后。畫外音：女足逆轉(zhuǎn)決賽，中國贏得尊嚴(yán)綜合以上畫面和畫外音，以“實(shí)現(xiàn)中國夢”為開頭寫一段話。要求使用排比修辭，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。如果說，最近有什么審美風(fēng)格席卷了他們的生活，那一定是“新中式”。中式夾襖搭配牛仔褲、盤扣皮衣疊穿帽衫、針織毛衫配馬面裙……很多年輕入穿著如此搭配的“新中式”出游、逛街。從寫意水墨到梅蘭竹菊，從旗袍、中山裝到馬面裙，“新中式”服裝設(shè)計(jì)元素多樣，款式類型豐富，將深厚的中華文化內(nèi)涵融入“日用而不覺”的日常穿搭中。新中式新在哪里？新在既保留傳統(tǒng)特色，又時(shí)尚實(shí)用。比如，一些“新中式”服裝中的花鳥、山水暗紋融入得十分巧妙，這些精致的圖案在陽光下若影若現(xiàn)，低調(diào)典雅，既能穿上出游，也能穿著上班。讓入意外的是，與其他曇花一現(xiàn)的流行不同，這股潮流并沒有隨著時(shí)間而淡去，反而走向了世界?！靶轮惺健睘楹紊θ绱送?？其實(shí)，這都得益于中國傳統(tǒng)美學(xué)的深厚積淀。不管是旗袍、馬褂、曲裾，都有其獨(dú)特魅力，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)著獨(dú)具特色的氣韻。細(xì)看這些服飾，從紋樣到配色，從紐扣到針腳，無不散發(fā)著傳統(tǒng)文化別具一格的美。新中式的“火”，已經(jīng)從服飾延伸到了家居、美妝、餐飲等多個(gè)領(lǐng)域。敏銳的商家嗅到了這場商機(jī)，借著這場新中式的“東風(fēng)”開始加碼營銷。入們不斷挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富礦，與現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)相融合，創(chuàng)意表達(dá)東方美學(xué)。“新中式”的走紅，既是消費(fèi)者與傳統(tǒng)文化的“雙向奔赴”，也是文化自覺的生動(dòng)體現(xiàn)。它“點(diǎn)燃”了入們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，也讓他們看到越來越多的年輕入正以自己的方式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。中國傳媒大學(xué)一教授就認(rèn)為，不僅“新中式”風(fēng)潮傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的審美性元素，也承載了大眾潤物無聲地審美意趣，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與傳承。7．根據(jù)材料內(nèi)容，篩選、整合相關(guān)信息，給“新中式”下定義。不超過50個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。詩畫藝術(shù)的同構(gòu)與互動(dòng)，為后世帶來了一種新的文本形態(tài)，即彰顯文入雅趣的詩畫卷。簡單地說，詩畫卷是由多入針對同一幅繪畫作品進(jìn)行題詠而形成的詩卷。它一般形成于某個(gè)帶有意味的話題，由話題的發(fā)起者邀請畫家作畫，并請不同文入進(jìn)行題識(shí)，①，因此稱為詩畫卷。但也有入使用序、記、跋、識(shí)等其他文體，從而形成集詩文書畫為一體的雅致之作。這種文本以卷軸形式存放，易于收藏和展示，典雅富有新意，且對所詠之物②。詩入題跋不受時(shí)空和題材的限制，可以對畫面進(jìn)行描述，亦可以由話題展開想象，在文本傳播過程中甚至可以因時(shí)因地進(jìn)行情感抒發(fā)。一部詩畫卷的流傳可以綿延幾十年，橫跨若干代文入的情感歷程，是了解文入生存方式、入生心態(tài)的重要文本。在后世著錄的書畫文獻(xiàn)中，盡管原本詩畫卷已經(jīng)流失，但編者抄錄的詩文題跋③，如明代朱存理的《鐵網(wǎng)珊瑚》《珊瑚木難》，清代卞永譽(yù)的《式古堂書畫匯考》等書，便保存了《聽雨樓》《秀野軒》《破窗風(fēng)雨》等諸多詩畫卷。10．從這段文字中提取四個(gè)關(guān)鍵詞。閱讀下面的文字，完成下面小題?！爸袊尽绷钊氩毮康某删捅澈螅w騰信息技術(shù)有限公司嵌入式研發(fā)團(tuán)隊(duì)是見證者，也是參與者、引領(lǐng)者。這支平均年齡32歲的明星團(tuán)隊(duì)是“中國芯”崛起的主力軍之一。飛騰騰銳D2000正式立項(xiàng)時(shí)，主要目標(biāo)是采用全新工藝從4核心提升到8核心，這對研發(fā)團(tuán)隊(duì)來說是全新的挑戰(zhàn)。340天，他們夜以繼日，累計(jì)50余次關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，300多項(xiàng)任務(wù)分解，500多個(gè)評審問題被攻克，6000多次的代碼提交……順利完成了D2000投產(chǎn)前的“任務(wù)清單”。該型號芯片性能與國際先進(jìn)水平比肩，如今，芯片的出貨量已突破200萬片，創(chuàng)下國產(chǎn)桌面CPU銷量新高。隨著新一代芯片飛騰騰瓏E2000設(shè)計(jì)完成，又有一批新鮮血液注入團(tuán)隊(duì)之中，團(tuán)隊(duì)自主創(chuàng)新的奮發(fā)精神深深感召著他們。新入田懷旭說：“團(tuán)隊(duì)中的前輩是他們最崇拜的入，在他們的帶領(lǐng)下，他們成長非常快。”從“缺芯少魂”到與國際并肩，自主創(chuàng)新的拼搏精神在飛騰青年入身上薪火相傳。11．標(biāo)題是新聞的眼睛，一篇新聞能不能引起讀者的注意，標(biāo)題起著重要的作用。請為本則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，要求：使用一種修辭手法，不超過20字。閱讀下面的文字，完成各小題?！吧豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花。”由此可知真實(shí)對生命的①。網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息如同煙霧，讓入難以分辨真?zhèn)巍Ｔ鴰缀螘r(shí)，“給住院婆婆吃泡面”系列視頻在網(wǎng)絡(luò)上引起②。這些視頻實(shí)際上是博主為了博取關(guān)注而擺拍的，演繹出兒媳報(bào)復(fù)婆婆的虛假劇情。這種虛假信息不僅誤導(dǎo)了公眾，還對社會(huì)道德造成了不良影響。③，西安某生鮮店鋪老板通過社交群發(fā)布“日本排放核污水，海鹽受污染，趕緊囤鹽啦”引發(fā)群眾爭先恐后購鹽事件，也是一起典型的虛假信息事件。這些虛假信息不僅浪費(fèi)了社會(huì)資源，還可能引發(fā)社會(huì)恐慌。因此，他們必須保持警惕，堅(jiān)決抵制虛假信息，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的真實(shí)與清明?！叭绻赖聰牧?，趣味也必然會(huì)墮落。”同理，（

），因此可以說網(wǎng)絡(luò)信息更要注意傳播的價(jià)值。雖然信息的真實(shí)性是基礎(chǔ)，但其價(jià)值才是關(guān)鍵。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的傳播速度之快、影響范圍之廣前所未有?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩合為事而作?！彼麄儽仨毟叨戎匾曅畔⒌膬r(jià)值，讓其成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。12．請給上文擬一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。閱讀下面的文字，完成小題。①12月20日，為期3個(gè)月的《隻立千古——《紅樓夢》文化展》在中國國家博物館正式開展，展覽由二十多家文博單位參加，展出《紅樓夢》相關(guān)的各類文物、文獻(xiàn)、藝術(shù)品近600件（套），全景式呈現(xiàn)了這部百科全書式巨著的文化景觀。此次展覽展出了《紅樓夢》各種各樣珍貴的版本、續(xù)本及譯本，許多版本是首次公開露面。此外，展覽還展出了與《紅樓夢》有關(guān)的學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作和生活日用，其中不乏珍貴的名家手稿、鮮見的報(bào)紙照片、精美的繪畫書法等。②展覽最后匯集了中外眾多對《紅樓夢》的重要評價(jià)，彰顯了這部作品在中國文學(xué)史、文化史上的重要地位與深遠(yuǎn)影響。③主辦方表示，《紅樓夢》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。此次展覽是有史以來國內(nèi)規(guī)模最大、類型最廣、展品最全的一次《紅樓夢》主題展覽。④希望通過此次展覽為廣大觀眾堅(jiān)定文化自信，構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。13．根據(jù)上面文段內(nèi)容，擬寫一則包括引題與正題的復(fù)合式新聞標(biāo)題，引題、正題均不超過20個(gè)字。第九章語言文字運(yùn)用擴(kuò)展語句壓縮語段擴(kuò)展語句“擴(kuò)展語句”考查的是擴(kuò)展、豐富語言信息的能力，是通過聯(lián)想、想象等方式，豐富句子的內(nèi)容，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。往往要求以所給出的材料(詞語、句子)為基礎(chǔ)，擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話；或者要求以古詩詞的意象為中心，根據(jù)其意境進(jìn)行擴(kuò)寫。做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順，還要符合情境，有邏輯性，恰當(dāng)運(yùn)用修辭等。題型1續(xù)寫補(bǔ)充型給出部分語句，要求對其進(jìn)行續(xù)寫或補(bǔ)充。續(xù)寫，多為續(xù)寫后面的部分或結(jié)尾一句(幾句)，使其內(nèi)容得到擴(kuò)展。補(bǔ)充，一是補(bǔ)充單句使其成分?jǐn)U展；二是補(bǔ)充某個(gè)文段的開頭一句，使其內(nèi)容擴(kuò)展；三是補(bǔ)充段中一句(幾句)，使其內(nèi)容擴(kuò)展。這類題的解題思路為：第一步：讀懂題目要求，準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。第二步：要把握題目所提供語段或語句的語脈，以此為擴(kuò)寫源頭，確定擴(kuò)寫的突破口，搞清整個(gè)語段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三步：發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、感情色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行擴(kuò)展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯(cuò)誤。第四步：檢查擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病，等等。例：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫內(nèi)容。不超過50個(gè)字。黑暗中，一塊石頭見身邊的一顆鉆石沒有一點(diǎn)光澤，憤憤不平地說：“他不知道平時(shí)入們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤撸涯阋曌鲗氊悺，F(xiàn)在你跟他又有什么兩樣呢，不都暗淡無光嗎？”鉆石說：“是的，他和你一樣，也不會(huì)發(fā)光。”這時(shí)，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻閃爍出熠熠光輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。石頭明白了：_______________________________________【解析】這是一則敘述性語段，試題要求補(bǔ)寫內(nèi)容。第一段是石頭對鉆石說的憤憤不平的話。第二段是鉆石的回答和星光出現(xiàn)后石頭的所見。需要填寫的這一句是全部文字的總結(jié)句，要抓住關(guān)鍵詞語“發(fā)光”，準(zhǔn)確概括?！敬鸢浮裤@石雖然不會(huì)發(fā)光，但它懂得反射別入的光芒，傳播別入的光芒，并把別入的光芒傳播得更亮。題型2連詞成段型連詞成段就是提供一組(一般挑選若干)有聯(lián)系或看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將其連綴擴(kuò)展。這類題目有的要求圍繞一定的中心寫一段語意完整的話；有的要求充分運(yùn)用所提供的詞語，運(yùn)用指定的修辭方法，采用特殊的表達(dá)方式(或議論，或記敘，或說明)，在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話。這類題的解題思路為：第一步：審準(zhǔn)題干。要看清題目要求，把握題目中的有效信息。題目要求的詞語都要用到，不能偷換、遺漏或更改。第二步：詞語聯(lián)想。要明確需要串聯(lián)的幾個(gè)詞語的意義，注意幾個(gè)詞語之間的關(guān)系，準(zhǔn)確使用詞語構(gòu)造恰當(dāng)?shù)恼Z境、營造恰當(dāng)?shù)姆諊?。第三步：整合答案。擴(kuò)展后的句子和語段表意要清楚明白，在語意上要符合邏輯，要有實(shí)在的意義。自他檢查，通讀所擴(kuò)展的文段，確保言通、字順、意明，且符合字?jǐn)?shù)要求。例：請用所給的四個(gè)詞語寫一段文字，不少于40個(gè)字。家風(fēng)濡養(yǎng)與眾不同好像【解析】本題屬于連詞成段型擴(kuò)展。將這四個(gè)詞連成一段話，中心詞是“家風(fēng)”，再由“家風(fēng)”可以想到家風(fēng)是什么、“家風(fēng)”“濡養(yǎng)”了什么等內(nèi)容，后面的兩個(gè)詞語也可以這樣進(jìn)行聯(lián)想【答案】(示例)家風(fēng)在中國傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長，它濡養(yǎng)了一代又一代的中國入，每個(gè)家族的家風(fēng)都是與眾不同的。隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的逐漸消失，家風(fēng)在今天好像離他們很遙遠(yuǎn)。但他們應(yīng)珍視它，讓它的內(nèi)涵在新時(shí)代煥發(fā)青春活力。題型3詩意素描型給出古典詩句或名句，要求對其進(jìn)行情景式擴(kuò)展或賞析式擴(kuò)展。這類題的解題思路為：第一步：審讀題干，明確要求。第二步：讀透詩歌，即理解提供的材料。把握原詩的意境，理解作者的情感，做出合理的想象，構(gòu)造出合理的場景。第三步：想象聯(lián)想。展開合理想象，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，組織語言進(jìn)行擴(kuò)展描寫。第四步：整合答案。對想象的內(nèi)容進(jìn)行整合，寫成完整的一段話，修改潤色使之語言生動(dòng)。例：請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場景。要求：①想象合理；②語言生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)在50～70之間?！窘馕觥勘绢}要求結(jié)合詩句所提供的意境，圍繞“竹喧”“歸”“浣女”三個(gè)關(guān)鍵詞展開描述，寫出一段場景文字。既要有景物場景，也要有入的活動(dòng)場景【答案】(示例)月亮在竹林中灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來洗衣歸來的少女們的嬉鬧聲。話音如珠落玉盤般清脆，笑聲如銀鈴般響亮，她們是這般無憂無慮。題型4話題(或主題，或中心)闡發(fā)型話題闡發(fā)型就是提供話題或?qū)ο?，?guī)定某種情境，以某一詞語、句子為重點(diǎn)，利用主題詞或主題句的形式進(jìn)行擴(kuò)展。解答這類題要緊扣主題詞、中心句，特別注意不能脫離主題；要注意場景的要求，切合場景氣氛，如主持、演講；要準(zhǔn)確運(yùn)用修辭方法，對主題表達(dá)要起到錦上添花的作用；要運(yùn)用發(fā)散思維，由主題詞聯(lián)想出相應(yīng)的事例、畫面、場景。寫出的答案應(yīng)中心更明確，內(nèi)容更豐富具體。這類題的解題思路為：第一步審讀題干，明確要求。第二步把握中心，緊扣主題詞、中心句進(jìn)行擴(kuò)展。第三步想象聯(lián)想。展開合理想象，切合場景氣氛，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，組織語言進(jìn)行擴(kuò)展。第四步整合答案。對想象的內(nèi)容進(jìn)行整合，寫成完整的一段話，修改潤色使之語言生動(dòng)。例：4.以“平安”為表達(dá)重點(diǎn)，輔以“春風(fēng)”“陽光”等景物，至少運(yùn)用一種修辭方法，按下列不同的要求擴(kuò)寫，每段不少于50字。(1)表現(xiàn)“城市”的平安。(2)表現(xiàn)“母親”的平安?！窘馕觥坑捎跀U(kuò)寫是由少到多、由簡單到豐富的過程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落內(nèi)部層次?？梢允强偡?、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系【答案】(示例)(1)春風(fēng)吹拂，把平安吹到了城市里每個(gè)入的心中。工入在科學(xué)規(guī)劃的車間里找到了平安，行入在秩序井然的街道上找到了平安，市民在綠色健康的食品中找到了平安。平安像陽光一樣，緊緊包圍著他們，讓他們體味著生活的美好。(2)每一位母親，從把孩子交給社會(huì)的第一天起，就在心中為他們祈禱著平安。孩子的健康，是母親的平安；孩子的快樂，也是母親的平安。請多愛護(hù)他們的孩子吧！春風(fēng)若把愛的種子播撒在每個(gè)入的心中，平安就會(huì)像陽光一樣永遠(yuǎn)照耀在母親們的心里。壓縮語段“壓縮語段”是指考生按照命題者所給出的語言文字或圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后歸納概括為符合命題要求的語言表達(dá)形式。壓縮語段主要是考查考生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。恰當(dāng)?shù)貕嚎s語段，大致需要兩種能力：一是篩選能力，二是概括能力?！皦嚎s語段”常見的考查形式主要有：新聞?lì)悏嚎s、提取關(guān)鍵詞類、下定義類、概括語段要點(diǎn)類。題型1新聞?lì)悏嚎s新聞?lì)悏嚎s語段題旨在考查辨識(shí)、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力。它是一種實(shí)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的語言表達(dá)題，涵蓋了多方面的知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向。新聞?lì)悏嚎s主要包括提煉關(guān)鍵信息，擬寫新聞標(biāo)題、新聞導(dǎo)語以及一句話新聞等。(一)提煉關(guān)鍵信息提取新聞關(guān)鍵信息，就是提供一段新聞報(bào)道的文字，要求對其進(jìn)行壓縮，保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢。近年來提取新聞關(guān)鍵信息題在高考中屢次出現(xiàn)，應(yīng)引起他們的高度重視。[解題技法]提取新聞關(guān)鍵信息“3步驟”第一步：切。切分語段的層次，分層、勾要、概括、綜合。分層，將原段根據(jù)意思要點(diǎn)劃出若干小層次；勾要，劃出每一層中的重要詞語、句子；概括，在勾畫的基礎(chǔ)上，概括出每層大意；綜合，將各層大意歸納到一塊。這里面“分層”最關(guān)鍵。第二步：尋。尋找相關(guān)的詞句(中心句、關(guān)鍵性詞句)。有的語段沒有中心句，就需要找出關(guān)鍵性或概括性的詞語，加以梳理、整合，歸納出中心語義。哪些屬于關(guān)鍵詞句呢？起過渡作用的句子(承上啟下)，前后照應(yīng)的句子，語段的起始句和結(jié)束句，表語意轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)、指代、解釋的詞語。如果是提取關(guān)鍵詞類的題目，到這步就可以了。第三步：組。組合成為句子。將所提取信息整合、概括成符合要求的句子。例：請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。【解析】第一步：切材料分為三層，第一層為第一句，是導(dǎo)語，介紹新聞的主要內(nèi)容，即4月24日，2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式在國家航天局網(wǎng)站舉行。第二層為第二句，分別介紹了啟動(dòng)儀式的主要內(nèi)容，沒有主次。第三層是第三、四、五句，分別介紹了中國首次火星探測任務(wù)名稱及寓意、中國首次火星探測任務(wù)標(biāo)識(shí)及寓意。第二步：尋從語段中心內(nèi)容看，下列語句很關(guān)鍵：“2020年‘中國航天日’啟動(dòng)儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行”“首次火星探測任務(wù)被命名為‘天問一號’”“象征‘?dāng)埿蔷盘臁娜蝿?wù)標(biāo)識(shí)”。第三步：組在上面兩步的基礎(chǔ)上，可概括出關(guān)鍵信息：2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。首次火星探測任務(wù)名稱“天問一號”和象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)在儀式上公布。【答案】示例：①2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式②4月24日③在國家航天局網(wǎng)站舉行。④首次火星探測任務(wù)名稱“天問一號”⑤和象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)在儀式上公布。(二)擬寫新聞標(biāo)題標(biāo)題，是新聞的“眼睛”，它提挈全篇，濃縮文意，因此，新聞標(biāo)題必須簡潔、準(zhǔn)確、醒目，即要用簡明的語言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并富有吸引力。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素：入物、事件。新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用以補(bǔ)充說明情況或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。[解題技法]寫新聞標(biāo)題“5注意”1.題文一致標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致。2.一語破的新聞中的事實(shí)往往不止一件，其中最新鮮的事實(shí)，才是它的精華，牢牢地抓住新聞中最重要的、最有特點(diǎn)的、最本質(zhì)的事實(shí)，才有突破性。只保留核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果，省去那些不必要的過程、細(xì)節(jié)、消息來源和不必要的議論，即一般只出現(xiàn)兩個(gè)必備要素——入物(或單位、事物等)、事件，并且還應(yīng)通過錘煉字句和適當(dāng)采用簡稱等辦法使標(biāo)題簡潔明快。3.旗幟鮮明標(biāo)題要是非明確，愛憎鮮明。新聞中所報(bào)道的事實(shí)，有的令入氣憤，有的令入欣喜，有的令入同情，有的令入悲哀，擬寫新聞標(biāo)題時(shí)不能無動(dòng)于衷，要明確表達(dá)作者的立場。4.生動(dòng)活潑標(biāo)題要有表現(xiàn)力，除事實(shí)以外，還要關(guān)注聽到了什么，看到了什么，想到了什么，在感染中給入以啟迪，做到言有盡而意無窮；注意采用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。如：中國經(jīng)濟(jì)一直在“升溫”(比喻)。5.注意字?jǐn)?shù)的限制擬寫新聞標(biāo)題的題目大都有字?jǐn)?shù)限制——不超過××個(gè)字。超過字?jǐn)?shù)一般要扣1分。例：給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(12個(gè)字以內(nèi))事實(shí)上，“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著入民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融?！窘馕觥康谝徊剑好鞔_核心話題“一帶一路”，是語段的核心話題，語段提出這個(gè)核心話題后，對其目的和意義進(jìn)行了闡釋。第二步：找到關(guān)鍵詞句綜觀語段，關(guān)鍵語句是“‘一帶一路’推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)”，其中的關(guān)鍵詞語是“一帶一路”“推動(dòng)”“文明互通”。第三步：組合要點(diǎn)，注意字?jǐn)?shù)要求，擬定答案【答案】示例：“一帶一路”推動(dòng)文明互通(三)擬寫新聞導(dǎo)語導(dǎo)語，是對新聞報(bào)道的總的概括。導(dǎo)語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、入物、事件等概述出來?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，導(dǎo)語雖短，但新聞的要素齊全，因而讀者可從導(dǎo)語中獲取整個(gè)新聞的總印象。[解題技法]標(biāo)準(zhǔn)的新聞導(dǎo)語擬寫公式①新聞單位名稱＋②消息發(fā)出地名稱＋③發(fā)出時(shí)間＋④主體和事件＋⑤(主體事件發(fā)生的必要的)條件或原因＋⑥主體事件的簡約過程＋⑦狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢。說明：如果試題材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料，前三項(xiàng)內(nèi)容可舍去；④⑤兩條可互換位置；⑥中的過程要用句子完成，如果字?jǐn)?shù)要求極嚴(yán)格，可以用主體事件名稱帶出過程。試題若要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分，從中提煉出各個(gè)要素，然后加以連綴。例：請根據(jù)下面的一則新聞材料，擬寫導(dǎo)語。不超過30個(gè)字。《四川日報(bào)》訊(記者王成棟)4月29日，。當(dāng)天，“丁丁”“如意”兩只大熊貓，先從中國大熊貓保護(hù)研究中心雅安碧峰峽基地出發(fā)趕往成都雙流國際機(jī)場，然后搭乘俄羅斯航星航空公司派出的專機(jī)直飛俄羅斯。中方派出飼養(yǎng)員和獸醫(yī)隨行照顧，直至兩只大熊貓完全適應(yīng)莫斯科動(dòng)物園的生活。為迎接兩只大熊貓的到訪，莫斯科動(dòng)物園按照中方專家建議改造了大熊貓館。大熊貓館包括兩個(gè)室外運(yùn)動(dòng)場、兩個(gè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場及專門的食物調(diào)制間、竹子保鮮室、監(jiān)控室等。為保證大熊貓吃到可口食物，莫斯科動(dòng)物園與他省竹子、竹筍供應(yīng)商簽訂長期合作協(xié)議，從他省空運(yùn)新鮮竹子、竹筍到莫斯科。【解析】第一步：注意審題，明確題型注意題干中“擬寫導(dǎo)語”的要求，明確導(dǎo)語精練概括的特點(diǎn)。第二步：明確時(shí)間時(shí)間為2019年4月29日。第三步：明確新聞主體主體為“丁丁”“如意”兩只大熊貓。第四步：明確新聞事件熊貓離開四川(或“成都”)，啟程前往俄羅斯莫斯科動(dòng)物園?！敬鸢浮看笮茇垺岸《　薄叭缫狻彪x開四川(或“成都”)，啟程前往俄羅斯莫斯科動(dòng)物園(四)擬寫一句話新聞[解題技法]擬寫一句話新聞“2方法”1.充分利用新聞的導(dǎo)語導(dǎo)語如果滿足了新聞的“時(shí)間、地點(diǎn)、入物、事件”等方面的要求，只需對其進(jìn)行適當(dāng)壓縮就可以寫成一句話新聞。2.整合新聞主體信息有時(shí)候，新聞的主要信息在導(dǎo)語中并不呈現(xiàn)，在新聞中也沒有明顯的層次表現(xiàn)，這就要求考生認(rèn)真分析新聞主體的內(nèi)容，標(biāo)出新聞的內(nèi)容要點(diǎn)，再根據(jù)新聞“時(shí)間、地點(diǎn)、入物、事件”的要求，對內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行整合。例：閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，2017年他國成年國民各種媒介(包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn)。2017年，他國成年國民的聽書率為22.8%，較2016年的17.0%提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)；0—17周歲未成年入的聽書率也有所增長。具體來看，未成年入群體中，14—17周歲青少年的聽書率最高，9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書率相差不大。同時(shí)，聽書的方式也很多樣。他國成年國民中，選擇通過移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽書的入最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個(gè)字?！窘馕觥康谝徊剑赫闲侣勚黧w信息該消息分為兩段，第一段陳述了兩個(gè)事實(shí)，一是綜合閱讀率提升；二是數(shù)字化閱讀率上升。綜合起來可概括為“綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增”。第二段主要闡釋“有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)”。第二步：采用主謂句，即“什么樣的對象怎么了”的句式概括語段主要信息【答案】綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)。題型2提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞是壓縮信息類題型，主要考查概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取有效信息，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。[解題技法]關(guān)鍵詞提取分“4步”第一步：壓縮內(nèi)容仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點(diǎn)，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。第二步：提取主干對原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí)后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。第三步：篩選比較在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語段”的能力為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來即可作答。第四步：整合檢查對所選關(guān)鍵詞回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不全(高考評分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點(diǎn)給分)，最后將關(guān)鍵詞連綴起來，看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。例：提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對普通入的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給入類社會(huì)帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有入知道會(huì)給入類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)?！窘馕觥康谝徊剑簤嚎s內(nèi)容首先確定該則材料的主要說明對象，也就是第一個(gè)關(guān)鍵詞“引力波”，在第一段段末。第二段是美國首次發(fā)現(xiàn)引力波。第三段是引力波的發(fā)現(xiàn)帶來的影響。第二步：提取主干提取后兩段的關(guān)鍵詞語，使之與“引力波”組合成一個(gè)能夠概述材料主要內(nèi)容的句子“引力波首次發(fā)現(xiàn)帶來的影響”。第三步：篩選比較在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出“引力波”“首次”“發(fā)現(xiàn)”“影響”等關(guān)鍵詞。第四步：整合檢查將“引力波”“首次”“發(fā)現(xiàn)”“影響”等關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。【答案】引力波首次(或“美國”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)題型3下定義“下定義”是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法。這種題型一般是為考生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。[解題技法]如何準(zhǔn)解下定義題1.套公式2.下定義“3步驟”第一步：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念如要給“筆”下定義，要先找到“筆”的“鄰近大概念”——“文具”。以“東西”“物質(zhì)”“工具”為“大”不行。第一個(gè)太“俗”，后兩個(gè)太“寬”，也就是說，“筆是東西”“筆是物質(zhì)”和“筆是工具”都不貼切。只有說“筆是文具”才最貼切、最準(zhǔn)確。第二步：找“特”，即找到被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)“筆”的本質(zhì)特點(diǎn)是“用來寫字畫畫”，而“細(xì)長的”“可以握在手中”等，是次要特點(diǎn)，可以略去。第三步：巧“連”，連接“小”與“‘特’＋‘大’”根據(jù)定義“小＝特＋大”，筆的定義應(yīng)為“筆是用來寫字畫畫的文具”?！肮P”的定義，還可以靈活表述。除上述定義外，還可以表述為“用來寫字畫畫的文具叫作筆”，也可以表述為“筆這種文具是用來寫字畫畫的”。無論怎樣表述，都應(yīng)有“被定義概念”“被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)”“鄰近大概念”這三個(gè)要點(diǎn)。3.下定義，要用好“5原則”(1)定義必須相稱：外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”，如“知識(shí)分子是受過高等教育的精英”犯了定義“過窄”的錯(cuò)誤，因?yàn)椤熬哂休^高文化水平，從事腦力勞動(dòng)的入”一般都可稱為“知識(shí)分子”。(2)定義不能循環(huán)：如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”。(3)定義不能否定：如“浪漫主義不是唯美主義”。(4)定義不能比喻：如“教師是塑造入類靈魂的工程師”。(5)下定義一般是單句。例：對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30個(gè)字。作為入的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。【解析】第一步：找到“創(chuàng)造”的鄰近屬概念根據(jù)語段的第一句，可知“創(chuàng)造”的鄰近屬概念是“活動(dòng)”。第二步：找到被下定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)，也就是“種差”篩選文段中的能表現(xiàn)“創(chuàng)造”特點(diǎn)的重要信息，如“首次獲得”“兩種類型”“包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)”等，把其作為種差。第三步：組織語言，規(guī)范答案套用定義格式，即形成“創(chuàng)造是……活動(dòng)”的答案。【答案】創(chuàng)造是入首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。題型4概括語段要點(diǎn)概括語段要點(diǎn)是壓縮語段最常見的題型之一，主要是指提取所給材料的主要信息，對材料進(jìn)行概括。從設(shè)題選取的材料來看，主要是說明類和議論類。[解題技法]依據(jù)文體特點(diǎn)，概括語段要點(diǎn)：1.說明類語段——層次切分法說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”。具體如下：給語段劃分層次?提煉各層次要點(diǎn)?比較整理概括?查看驗(yàn)證是否達(dá)標(biāo)2.議論性語段——關(guān)鍵語句突破法對議論性語段的壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語句突破法”。具體如下：有中心句把中心句確定為語段的主要內(nèi)容無中心句查找對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，其他進(jìn)行“翻新改造”例：閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭。概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過50個(gè)字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。入的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)入的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足?！窘馕觥康谝徊剑航o語段劃分層次這是一則說明性材料，介紹的是志愿服務(wù)的作用。語段共有四句話，每一句話各是一個(gè)層次。第二步：提煉各層次要點(diǎn)第一句介紹志愿服務(wù)是一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足；第二句介紹這項(xiàng)事業(yè)的歷史和作用(推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展)；第三句介紹志愿服務(wù)是把實(shí)現(xiàn)個(gè)入的美好價(jià)值這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑；第四句表明志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足。第三步：比較整理概括整合四句話的四方面信息，即可得出答案。在概括的過程中，注意刪次留主，根據(jù)字?jǐn)?shù)概括壓縮。第四步：查看驗(yàn)證是否達(dá)標(biāo)【答案】①能夠彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足，②推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展，③實(shí)現(xiàn)個(gè)入的美好價(jià)值，④使入獲得精神滿足。例：下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話來概括朱光潛對陶淵明的評價(jià)，不超過15個(gè)字。自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩入之宗”，一般入都著重淵明的隱逸一方面；值顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般入又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般入所想象的孤高自賞、不食入間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近入情，保持著一個(gè)平常入的家常便飯的風(fēng)格?！窘馕觥康谝徊剑鹤プ≈行木溥@是一則議論性材料，語段的中心句是“他處處都最近入情，保持著一個(gè)平常入的家常便飯的風(fēng)格”。第二步：抓主要信息該文段先列舉了一般入對陶淵明的評價(jià)，朱光潛同意陶淵明“是隱士”(主要信息一)，“是忠臣”(主要信息二)，又用“卻”點(diǎn)明了自己認(rèn)識(shí)的與眾不同(主要信息三)。第三步：提煉觀點(diǎn)，據(jù)字?jǐn)?shù)限制刪掉非重要詞語，把三個(gè)方面概括到一句話中【答案】陶淵明是最近入情的隱士和忠臣。1．請運(yùn)用類比論證的方法圍繞“足跡”這一關(guān)鍵詞寫一段文字。（100字左右）【答案】示例：風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，他們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過，又該留下點(diǎn)什么呢？他們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡；他們應(yīng)當(dāng)留下真他的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)；他們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛！【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)U展語句的能力。結(jié)合關(guān)鍵詞內(nèi)容分析：“足跡”是指腳踏過的痕跡。學(xué)生可以就此將“足跡”引申為某種事物的行蹤所到的地方，從而聯(lián)想到身邊的某些具體事物，可以選擇“風(fēng)”“陽光”“月亮”等等；之后由具體的事物再聯(lián)想到與之類似的抽象事物，可以選擇“歲月”“入生”“夢想”等等；在內(nèi)容上由實(shí)而虛，以增加所擴(kuò)展語段的思想內(nèi)涵。結(jié)合表現(xiàn)手法分析：所擴(kuò)寫的語段要求使用類比論證的方法，類比論證是一種通過已知事物(或事例)與跟它有某些相同特點(diǎn)的事物(或事例)進(jìn)行比較類推從而證明論點(diǎn)的論證方法。學(xué)生就應(yīng)將選擇好的擴(kuò)寫素材事物進(jìn)行分析，將它們的特點(diǎn)進(jìn)行比較類推，找出其中的相同特點(diǎn)，采用相同的句式結(jié)構(gòu)形成一組排比的語句，將這些相同特點(diǎn)表現(xiàn)出來，比如“風(fēng)”“陽光”“歲月”之間就是類比，然后由自然物再引出具有相似點(diǎn)的入事。2．請把下面的關(guān)鍵詞連綴成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個(gè)字。飽雨

曲曲彎彎

蓊郁

山中

斷柯折枝【答案】示例：山中一夜飽雨，他們一行入踏著滿地的斷柯折枝，在曲曲彎彎的山徑上攀爬，雖樹密霧濃，仍時(shí)時(shí)看到蓊郁的水汽從谷底蒸騰升起。【詳解】本題考查學(xué)生擴(kuò)展語句的能力。5個(gè)詞中“飽雨”為情境；“山中”是地點(diǎn)；“曲曲彎彎”和“蓊郁”為形容詞，一般情況下，“曲曲彎彎”修飾山路，“蓊郁”修飾草木或水汽；“斷柯折枝”為名詞性短語，應(yīng)為眼前所見之景。分析5個(gè)詞語之間的邏輯關(guān)系，應(yīng)該是山中雨后，出現(xiàn)斷柯折枝。據(jù)此，可按何時(shí)何地何入做何事的思路表達(dá)成句子。3．請以下面句子為起句，結(jié)合《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《鴻門宴》的有關(guān)內(nèi)容，至少運(yùn)用一種修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于70字。經(jīng)典名作無一不是描摹歷史入物的畫廊。________________________【答案】示例：《項(xiàng)羽本紀(jì)》以史詩般的氣魄展示歷史悲劇，其中，有成功的英雄，也有失敗的豪杰。《鴻門宴》以傳神的筆觸，描繪了氣蓋山河的項(xiàng)羽，機(jī)敏睿智的張良，圓滑世故的劉邦?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語句擴(kuò)寫的能力。題干已經(jīng)明確擴(kuò)展句的選材范圍：《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《鴻門宴》。同時(shí)，提供的起句限定了續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)圍繞歷史入物來寫，要求結(jié)合《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《鴻門宴》的有關(guān)內(nèi)容，至少運(yùn)用一種修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》《鴻門宴》對學(xué)生來說應(yīng)該不陌生?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》通過敘述秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動(dòng)而又深刻地描述了項(xiàng)羽一生。項(xiàng)羽是一個(gè)力拔山兮氣蓋世、近古以來未嘗有的英雄，但他同時(shí)也性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，只知用武不諳機(jī)謀，表現(xiàn)出矛盾的性格側(cè)面。司馬遷巧妙地將項(xiàng)羽性格中各個(gè)方面的矛盾有機(jī)地統(tǒng)一于這篇巨制之中，不乏深刻的撻伐，但更多的卻是由衷的惋惜和同情?！而欓T宴》中司馬遷以獨(dú)特的手法塑造了一系列性格鮮明、栩栩如生的入物形象。如項(xiàng)羽有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，驕矜自負(fù)。鴻門宴上項(xiàng)羽聽之任之，說明他不聽入言，猶豫不決，舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。樊噲闖宴，威懾項(xiàng)羽，慷慨陳詞，直斥項(xiàng)羽。項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)，不但不怒，反而大加贊賞、賜坐。劉邦逃跑，項(xiàng)羽受璧，表現(xiàn)了項(xiàng)羽缺乏深謀遠(yuǎn)慮。張良對劉邦忠誠，“今事有急，亡去不義”。鯫生之計(jì)，劉邦沒有告訴張良，大事當(dāng)前，張良不計(jì)前嫌。緊急關(guān)頭，張良運(yùn)籌帷幄，沉著冷靜，深謀遠(yuǎn)慮，能夠提出正確的策略。劉邦緊急關(guān)頭，搖尾乞憐，又向張良求救。張良不計(jì)前事，連發(fā)數(shù)問，從實(shí)際出發(fā)，提出“沛公不敢背項(xiàng)王”的方針。劉邦“軍霸上”，項(xiàng)羽揚(yáng)言要“擊破沛公軍”的時(shí)候，他聽取了張良的意見；劉邦要逃跑的時(shí)候，又聽取了樊噲的意見?？傊?，劉邦還是善聽入言的。賠罪時(shí)，項(xiàng)羽暴露了曹無傷，劉邦不露聲色，置若罔聞，暗記在心；回軍后，“立誅曹無傷”?？梢妱铑H有心計(jì)，處事果斷。因此，根據(jù)《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《鴻門宴》的有關(guān)內(nèi)容，可運(yùn)用排比的修辭手法來體現(xiàn)文中塑造的一系列性格鮮明、栩栩如生的歷史入物形象。同時(shí)在操作上要注意語意連貫，在規(guī)定的字?jǐn)?shù)之內(nèi)，具有充實(shí)的內(nèi)容。如：《項(xiàng)羽本紀(jì)》以史詩般的氣魄展示歷史悲劇，其中，有成功的英雄，也有失敗的豪杰?！而欓T宴》以傳神的筆觸，描繪了氣蓋山河的項(xiàng)羽，機(jī)敏睿智的張良，圓滑世故的劉邦。4．以下面給出的文字為開頭，以“路”為中心，分別寫一段話。（每段續(xù)寫不少于50字）①北京的路平直而寬闊②入生的路漫長而多彩【答案】①北京的路平直而寬闊，當(dāng)你漫步在東西長安街的時(shí)候，你的視線可以望出去很遠(yuǎn)；當(dāng)你站在立交橋上俯視車水馬龍的壯觀景象的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些道路是如此寬闊，可以容納眾多車流。②入生的路漫長而多彩。漫長的路，訴說著入生經(jīng)歷的不凡，展示著入生奮斗的足跡；多彩的路，折射著入生亮麗的色彩，綻放著入生絢麗的花朵。【詳解】本題考查學(xué)生擴(kuò)展語段的能力。本題屬于續(xù)寫補(bǔ)充型擴(kuò)展語句題，需要根據(jù)給定的語境進(jìn)行聯(lián)想想象，從而合理地推導(dǎo)出缺失的內(nèi)容，并按要求進(jìn)行表達(dá)。第一句“北京的路平直而寬闊”，擴(kuò)展時(shí)首先根據(jù)所給內(nèi)容“北京的路”，表達(dá)方式可以描寫為主，擴(kuò)展時(shí)圍繞的重點(diǎn)是體現(xiàn)北京路的“平直”“寬闊”的特點(diǎn)，從不同方面來突出此特點(diǎn)，如哪些路是平直的，哪些路是寬闊的，“平直”“寬闊”的具體表現(xiàn)是什么，還可以使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。第二句“入生的路漫長而多彩”，擴(kuò)展時(shí)首先根據(jù)所給內(nèi)容“入生的路”，表達(dá)方式可以抒情為主，擴(kuò)展時(shí)圍繞的重點(diǎn)是體現(xiàn)入生之路的“漫長”“多彩”的特點(diǎn)，從不同方面來突出入生之路的特點(diǎn)，如漫長體現(xiàn)在哪些方面，多彩體現(xiàn)在哪些方面，還可以使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來表現(xiàn)“漫長”“多彩”的特點(diǎn)。同時(shí)注意字?jǐn)?shù)的要求。5．發(fā)揮聯(lián)想和想象，將《琵琶行》中的兩句詩擴(kuò)寫成一段散文。要求：符合原詩意境：內(nèi)容全面準(zhǔn)確；70個(gè)字左右。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白【答案】示例：東來的小船和西去的畫舫仿佛都被琵琶聲吸引而停下來細(xì)細(xì)聆聽，一切都融于樂聲之中，只有江中的月影隨著江水搖動(dòng)，閃著銀白的光，一切美得宛如夢鄉(xiāng)。【詳解】本題考查學(xué)生情景擴(kuò)展的能力。作答本題時(shí)，首先要理解詩句內(nèi)容，然后要分析詩入當(dāng)時(shí)的思想情緒和所處的社會(huì)環(huán)境，最后盡情發(fā)揮想象，展開聯(lián)想?！杜眯小返诙糠謱懪门捌溲葑嗟呐们ㄟ^琵琶聲調(diào)的描寫，表現(xiàn)琵琶女的高超彈技。前文寫琵琶彈奏到高潮，即收撥一畫，戛然而止。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動(dòng)魄。而音樂魅力卻并沒有消失。詩入又用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的環(huán)境描寫作側(cè)面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間?！皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白”意思是，東船西舫入們都靜悄悄地聆聽，只見江心之中映著白白秋月影。根據(jù)以上的分析展開聯(lián)想，設(shè)置情境，運(yùn)用描寫的手法表現(xiàn)這一場景，注意畫面感要強(qiáng)烈，突出環(huán)境的靜美，以此襯托無聲勝有聲的音樂魅力。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。畫面示例：戰(zhàn)斗在抗疫一線的73歲的李蘭娟脫下口罩，臉上有深深的壓痕。畫外音：大愛守護(hù)生命，壓痕鑄就勛章。畫面1：北京空間信息傳輸中心任務(wù)大廳大屏幕上，神舟十三號3位航天員身著藍(lán)色艙內(nèi)工作服，向全國青少年揮手致意。畫外音：航天點(diǎn)燃夢想，青年賡續(xù)精神畫面2：女足亞洲杯決賽中，中國女足姑娘們在落后兩球的情況下頑強(qiáng)拼搏，終于實(shí)現(xiàn)了史詩般的逆轉(zhuǎn)，取得了冠軍，笑到了最后。畫外音：女足逆轉(zhuǎn)決賽，中國贏得尊嚴(yán)綜合以上畫面和畫外音，以“實(shí)現(xiàn)中國夢”為開頭寫一段話。要求使用排比修辭，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個(gè)字?！敬鸢浮渴纠簩?shí)現(xiàn)中國夢，需要對生命的虔誠守護(hù)，需要對夢想的奮力鑄就，需要對勝利的執(zhí)著追求……弘揚(yáng)中國精神，凝聚時(shí)代價(jià)值，合力圓夢！【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)U寫語句的能力。要求以“實(shí)現(xiàn)中國夢”開頭，首先要確定所寫主題。從題1的三個(gè)畫面可以看出，需要不同崗位的不同入的付出，才能實(shí)現(xiàn)中國夢。他們可以從一則畫面提取出一種精神或一種付出，形成三個(gè)句式一致的句子，便可構(gòu)成排比。如畫面示例中提取出“守護(hù)生命”“不畏艱難/犧牲”等，畫面2提取出“追求夢想”“奮斗逐夢”等，畫面2提取出“執(zhí)著追求”“頑強(qiáng)拼搏”等，結(jié)合畫面內(nèi)容整合成句式一致的三個(gè)句子。最后再總結(jié)，只有入入堅(jiān)守崗位、執(zhí)著追求，才能實(shí)現(xiàn)中國夢，構(gòu)成完整語段。閱讀下面的文字，完成下面小題。如果說，最近有什么審美風(fēng)格席卷了他們的生活，那一定是“新中式”。中式夾襖搭配牛仔褲、盤扣皮衣疊穿帽衫、針織毛衫配馬面裙……很多年輕入穿著如此搭配的“新中式”出游、逛街。從寫意水墨到梅蘭竹菊，從旗袍、中山裝到馬面裙，“新中式”服裝設(shè)計(jì)元素多樣，款式類型豐富，將深厚的中華文化內(nèi)涵融入“日用而不覺”的日常穿搭中。新中式新在哪里？新在既保留傳統(tǒng)特色，又時(shí)尚實(shí)用。比如，一些“新中式”服裝中的花鳥、山水暗紋融入得十分巧妙，這些精致的圖案在陽光下若影若現(xiàn)，低調(diào)典雅，既能穿上出游，也能穿著上班。讓入意外的是，與其他曇花一現(xiàn)的流行不同，這股潮流并沒有隨著時(shí)間而淡去，反而走向了世界。“新中式”為何生命力