三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事》課件

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事根據(jù)開(kāi)頭把故事編完整和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：你的生日是怎么過(guò)的呢？感覺(jué)怎樣？習(xí)作指導(dǎo)仔細(xì)觀察，看看每幅圖上都有哪些人？他們?cè)谡f(shuō)些什么？他們?cè)谧鲂┦裁?？從他們的表情、神態(tài)、動(dòng)作想象他們的心理。我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕。我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：一對(duì)同桌和一群同學(xué)交流過(guò)生日的事情興高采烈有生日蛋糕、家人團(tuán)聚人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：李曉明默默不語(yǔ)傷感難過(guò)過(guò)生日爸媽不在家我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......

習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：一對(duì)同桌商量給李曉明過(guò)生日認(rèn)真鄭重采取的措施李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以......整體了解圖文內(nèi)容，推想人物關(guān)系。3幅插圖共有6個(gè)人物，顯然都是同學(xué)。①主要人物都有誰(shuí)？②誰(shuí)是李曉明？③哪些人物需要取名字呢？④關(guān)注插圖細(xì)節(jié)，推想人物的想法。王麗和張小軍在講述自己過(guò)生日的情形，吸引了大家的關(guān)注。一人強(qiáng)調(diào)“生日蛋糕”，一人強(qiáng)調(diào)“全家人一起過(guò)”。李曉明站在人群后面，從神態(tài)可以看出他的心情相比其他同學(xué)有些心事重重。通過(guò)觀察插圖和泡泡的提示，你看出了什么？李曉明呆坐著，情緒低落。他還會(huì)想什么呢？結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)推想。

習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......爸媽都在外地的結(jié)果是什么？沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有團(tuán)聚。李曉明心里在想什么？爸爸媽媽，你們能回來(lái)嗎？不能過(guò)生日的李曉明會(huì)怎么樣？傷心難過(guò)，這個(gè)生日只能作廢了。我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......看來(lái)王麗和張小軍比較了解李曉明的情況，知道他快過(guò)生日了，也知道他的爸爸媽媽在外地，他們打算做什么呢？李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……方法一方法二方法三方法四

小組討論，同學(xué)們想到了哪些好辦法幫助李曉明？

在班上給李小明舉辦生日會(huì)，給他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快樂(lè)

請(qǐng)老師給李小明的爸爸媽媽打電話，請(qǐng)他們回來(lái)給李小明過(guò)生日。有時(shí)間就去陪李小明，或者邀請(qǐng)他到自己家做客?！恼故就瑢W(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。校園生日會(huì)

開(kāi)學(xué)了，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，就像教書(shū)先生在搖頭晃腦地朗讀著春天優(yōu)美的詩(shī)。日光從云縫里射出來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金黃的瀑布。一大早，李曉明興沖沖地跑進(jìn)教室準(zhǔn)備晨讀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教室里人聲鼎沸，大家在討論著什么話題。只聽(tīng)張曉林說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕。”一旁的徐子淇說(shuō)：“我也是！生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的……”李曉明什么也聽(tīng)不下去了，感覺(jué)自己連腿也邁不開(kāi)了，垂頭喪氣，一臉的失落。他拖著那如同灌了鉛的雙腿回到了座位上，望著窗外自言自語(yǔ)地說(shuō)：“同學(xué)們可真幸福，過(guò)生日都有人陪！明天就是我的生日了……”不知不覺(jué)，他的雙眼濕潤(rùn)了。這一幕恰好被張曉林發(fā)現(xiàn)了?！笆茄?，李曉明的父母一直在外地工作，嗯，得讓他過(guò)一個(gè)特別的生日?！彼B忙和同桌徐子淇商量起來(lái)……李曉明生日那天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校。李曉明走進(jìn)教室，看到教室里飄著各色的氣球，講臺(tái)上放著一個(gè)大大的生日蛋糕。還沒(méi)等李曉明反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)到同學(xué)們大聲喊道：“李曉明，祝你生日快樂(lè)！”李曉明看到同學(xué)們?yōu)樽约壕臏?zhǔn)備的一切，感動(dòng)得熱淚盈眶。老師把李曉明請(qǐng)到了講臺(tái)前面，為他親手點(diǎn)燃了生日蠟燭。燭光照著他微笑的臉龐，看起來(lái)就像一個(gè)紅蘋(píng)果，可愛(ài)極了。同學(xué)們一起唱起了生日歌。李曉明閉上眼睛、雙手合十，靜靜地許愿，然后睜開(kāi)眼睛，笑逐顏開(kāi)，看向大家，說(shuō)：“我的最后一個(gè)生日愿望就是希望同學(xué)們能夠永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！”此時(shí)，大家都感覺(jué)幸福極了。同學(xué)們一起說(shuō)著、跳著、笑著，一個(gè)個(gè)都高興極了。李曉明的這個(gè)生日過(guò)得真開(kāi)心啊！

習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事今天是李曉明的生日。他的爸爸媽媽在外地工作，所以在老師的組織下，我和五位同學(xué)來(lái)到曉明家，共度生日。一到小明家，曉明的奶奶熱情地接待了我們。班長(zhǎng)王詩(shī)曼把生日蛋糕送到了曉明手中，曉明連聲說(shuō)謝謝，奶奶臉上也是笑開(kāi)了花。我把生日快禮物——我精心畫(huà)的一幅畫(huà)，上面是我和曉明手拉手上學(xué)的情景，送給曉明，曉明激動(dòng)地把我緊緊抱住。難忘的生日大餐開(kāi)篇交代故事背景。例文評(píng)析先寫(xiě)到曉明家見(jiàn)面時(shí)的情景。“奶奶臉上也是笑開(kāi)了花”“曉明激動(dòng)地把我緊緊抱住”，注意了人物的神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。

習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事人到齊了，我們關(guān)上燈，插上蠟燭，點(diǎn)燃后，我們一起唱起了生日快樂(lè)歌。歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，曉明臉上的笑容是那么的幸福??！吹完蠟燭，調(diào)皮的曉明拿膠切片弄了點(diǎn)奶油往我們臉上抹，我說(shuō)：“今天是你的生日，涂的應(yīng)該是你??！”同學(xué)們紛紛贊成，不一會(huì)兒，他的臉成了個(gè)大花臉。分了蛋糕，我們一起聊天，看生日禮物，講故事。再寫(xiě)過(guò)生日的過(guò)程。涂抹奶油的場(chǎng)景描寫(xiě)生動(dòng)有趣。

時(shí)間過(guò)得真快，晚上家長(zhǎng)把我們接回了家?；丶业穆飞?，我心里羨慕曉明，下次我過(guò)生日，也一定要過(guò)得這么有趣！結(jié)尾表達(dá)了“我”的感想。像這樣根據(jù)一部分內(nèi)容或故事，由同學(xué)們?cè)谠泄适碌幕A(chǔ)上，把不完整的故事繼續(xù)補(bǔ)充完整，或者把原來(lái)的內(nèi)容繼續(xù)延伸，這樣的寫(xiě)作就叫——續(xù)寫(xiě)。圍繞“生日”這個(gè)主題，給你編的故事擬個(gè)題目吧！《過(guò)生日》《一次難忘的生日》《快樂(lè)的生日會(huì)》《特別的生日禮物》提綱：描述第一和第二幅圖的情景。（故事的起因）示例：下課了，同學(xué)們聚在一起興致勃勃談?wù)撟约哼^(guò)生日時(shí)的情景。李曉明因沒(méi)有人陪自己過(guò)生日而難過(guò)。提綱：描述第三幅圖的情景，想