2019年廣東省中考滿分作文《瞬間淚沾箏弦》

2019年廣東省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】作文（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作：(1）瞬間，也擁有豐盈的過去。(2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：(1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2）自選文體；(3）不少于S00字；(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。瞬間，淚沾箏弦舊山聽竹老，阻歸程。知音少，弦斷有誰聽？兒時(shí)，總是在院里嗅到箏水香，聽見琴音，那是外婆獨(dú)自的表演。我趴在木窗框上，望著清風(fēng)撫過她的面龐，就這樣輕輕將青絲染成銀絲，在眼角留下皺紋。外婆喜歡的那首曲子，那旋律在我的童年歲月里縈繞，縈繞，綴成甘露雨滴，落在我心里。她抬眼見我，眼角的皺紋也愈清晰，我聽她笑著細(xì)語：“乖女，外婆教你彈琴?！毕娜盏南s聲伴著熱浪滾過外婆的琴，滾過金色的麥田，再蕩成琴譜的分割線。外婆擁我入懷，坐在院中

老槐樹下?lián)崆伲鞯哪敲肚僦?，已不知?jīng)過多少歲月，被磨得發(fā)亮，在陽光中折射出微光，琥珀色更顯清亮。她沖我笑笑，手輕輕地放在弦上，吸一口氣，手指輕舞，那琴聲便蕩漾開來，伴隨著暖陽，勾、撫、托、抹。我望著那蒼白起褶的雙手，在箏弦上輕舞，在琴音中變得靈巧、充滿活力。逝者如斯，我隨流淌的歲月一刻不停地前行，轉(zhuǎn)眼又是十載春夏秋冬。我與外婆相隔百里，箏弦被遺忘在塵世里，我不曾去觸及，只埋頭于書頁之中。又一年初秋，深感城市喧鬧無趣，母親許我回鄉(xiāng)，心中欣喜。踏進(jìn)那大院門檻，我望見愈發(fā)蒼老的外婆，站在槐樹下，像一尊時(shí)光雕過的塑像，靜靜地等待。我走上前去，一時(shí)竟語塞無言。外婆牽起我的手，將我拉到槐樹下，我才又看見那箏木，它像是如初遇一般，光鮮而美麗，散發(fā)著檀的清香。外婆將長大的我再次擁進(jìn)懷里，戴上那枚琥珀色的琴指，端莊而優(yōu)雅，像是儀式般神圣。她撫上琴，又見眼角的皺紋是歲月的痕跡。手指輕舞，琴音環(huán)繞，箏弦顫動(dòng)著輕訴時(shí)光流逝，外婆的雙手依舊蒼白有力。琴聲中，聽她笑著輕語：“乖女，外婆教你彈琴?！彼查g，箏木香把我?guī)Щ叵娜盏男≡豪?，那里漫著木香，溢滿童年的點(diǎn)滴回憶。外婆在樹下?lián)崆?，?jiān)守著那綿長悠遠(yuǎn)的琴香。眼前模糊，我看不真切，眨眼，淚沾箏弦。【名師點(diǎn)評】一篇滿分作文，能讓閱卷老師初看驚艷，再看回味，需要在審題明確、選材獨(dú)特的基礎(chǔ)上，做到干凈：一是卷面干凈，書寫賞心悅目；二是構(gòu)思干凈，節(jié)奏快慢得宜，分段利落；三是意蘊(yùn)干凈，主旨鮮明，不旁生枝節(jié)；四是語言干凈，文從字順，簡潔凝練。本文就屬于一篇干凈的文章。初看有歲月靜好之韻，再看能感受到小作者精巧的匠心。文章謀篇布局簡潔自然，使用最自然的直敘構(gòu)思，卻快慢得宜，起伏有致。小作者詳寫外婆兩次撫琴的場景，分別是兒時(shí)的夏日與十年后秋日，其中十年歲月悠悠，則一句話帶過。這是抒情散文的典型寫法，重在抒情，敘事可以只作為組織內(nèi)容的紐帶。本文表達(dá)了兩層意思：外婆對古箏這種民間藝術(shù)的熱愛，以及小作者對聽外婆撫琴的童年時(shí)光的思念。全文只有文末兩句直抒胸臆，小作者把深沉的情感融于細(xì)膩的場景描寫中。文章詳寫了外婆兩次撫琴的場景，交織著小作者由童年到少年情感的變化，而不顯累贅：一次是童年夏日，蟬聲、麥田、陽光下琥珀色的琴指、外婆琴弦上靈巧跳躍的雙手，渲染出童年的溫暖與活潑；一次是十年后的秋日，槐樹下蒼老卻優(yōu)雅的外婆，與依然光鮮美麗的箏木形成鮮明的對比，渲染出時(shí)光流逝的傷感。文章立意不深卻情意悠悠，真切動(dòng)人，有古詩深遠(yuǎn)的意境。文章語言凝練、典雅，善用短句與單音詞，有文言的韻味。以古詩意境開篇，讓人眼前一亮?！肮?、撫、托、抹”這樣精準(zhǔn)的動(dòng)詞信手拈來，可見小作者平時(shí)能在閱讀中汲取文言經(jīng)典的養(yǎng)分，厚積薄發(fā)，使筆下的一字一詞浸透書香雅韻。【原題特點(diǎn)】這是一個(gè)頗具特色的半命題作文，也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現(xiàn)這種類型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題，2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題，在以往的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有變，一個(gè)是傳承了廣東省多年來的以半命題作文為主，命題作文為輔的命題形式，同時(shí)保證內(nèi)容來源于生活，讓考生有話可寫，又首次設(shè)置二選一題型，以更大限度地發(fā)揮考生水平，擴(kuò)大考生的選材范圍。這個(gè)考題看起來似乎給考生提供了更大的選擇空間，但是寫好卻不容易。第一，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，考生在審題時(shí)就可以采用添加因素法審題，可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語或短語。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎(jiǎng)品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二，審清題意補(bǔ)充完命題只是寫作的第一步，寫好這個(gè)作文還必須做好“細(xì)”字文章，多在細(xì)節(jié)上下功夫，將“瞬間”的過程或“突破”的過程寫得具體細(xì)致，寫出事情的來龍去脈和前因后果，特別是事情發(fā)生時(shí)的具體過程。第三，寫出自己的獨(dú)特感悟。拿到獎(jiǎng)品的那一瞬間，自己感動(dòng)了、流淚了，為什么？想起了什么？當(dāng)自己有了新的突破后，自己的感想如何？這些都是經(jīng)歷后的感悟，唯有寫出這些獨(dú)特感悟，才能提升文章的主題，才能讓作文具備個(gè)性和魅力?！疚念}解讀】從導(dǎo)語來看，“瞬間”，強(qiáng)調(diào)的是一眨眼的工夫、轉(zhuǎn)瞬之間，這是從時(shí)間上對選材作出限定，要求表達(dá)的是“觸動(dòng)”你的某一個(gè)瞬間，而不是長時(shí)間。這個(gè)“瞬間”，可以是人與人之間的某個(gè)“瞬間”，可以是自然萬物的某個(gè)“瞬間”，可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”，可以是某個(gè)電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達(dá)出自我的改變或頓悟即可。

至于“突破”，導(dǎo)語已作了充分的提示。人生應(yīng)該通過不斷“突破”超越自己，這里的“突破”，可以是突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達(dá)出“突破”前后所形成的鮮明對比，以此來凸顯文章主旨。

最后要注意的一點(diǎn)是，無論是選擇“瞬間”還是“突破”，文章的感情基調(diào)應(yīng)該是健康積極的，行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫出來，展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來的正能量?！舅悸芬c(diǎn)】這道材料作文題用了兩則材料，分別對“瞬間”和“突破”兩個(gè)詞語的內(nèi)涵進(jìn)行了簡要闡釋。從命題要求來看，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，那么構(gòu)思立意時(shí)完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時(shí)可以采用頃加因素法審題，在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些詞語或短語，如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看，本題的審題難度就不大了?！緲?gòu)思角度提示】1．從動(dòng)作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考，在他擁抱“我”的那一瞬間，“我”感動(dòng)了；老師背“我”去醫(yī)院時(shí)那一瘸一拐、十分吃力的瞬間；籃球場上最后的幾秒鐘，朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2．從表情的角度立意。練琴的過程中，媽媽自始至終陪伴著“我”，當(dāng)“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時(shí)，媽媽眼神一亮的那一瞬間：同學(xué)對“我”露出會心一笑的那一瞬間；老師對“我”投來鼓勵(lì)的眼神的那一瞬間……3．從話語的角度立意。任性的自己要媽媽給買高檔手機(jī)，可家里條件不允許，于是自己賭氣離家出走，媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間；心情不佳時(shí)聽到老師或同學(xué)對自己的鼓勵(lì)的那一瞬間；無意間聽到自己錯(cuò)怪的人說出對自己的掛念的話的那一瞬間……4．從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老師、家長或朋友的幫助和鼓勵(lì)下，彌補(bǔ)了這種缺陷，實(shí)現(xiàn)了人生的突破。5．從企業(yè)、民族或國家突破的角度立意。華為公司在美國舉傾國之力的打壓下，上下一心，合力突破，得到國人的大力支持?！舅悸芬c(diǎn)】1．從動(dòng)作的角度立意從動(dòng)作的角度來看，可以寫工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”參加中考，在他擁抱我的那一瞬間，我感動(dòng)了。除此之外，看到老師背“我”去醫(yī)院時(shí)那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間，還有籃球場上最后的幾分鐘內(nèi)，朋友投出力挽狂瀾的一個(gè)球的那一瞬間，都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2．從表情的角度立意練琴的途中，媽媽自始至終地陪伴著“我”。當(dāng)“我”從不會到會再到彈出熟練的曲子時(shí)，媽媽眼晴一亮的那一瞬間，還有同學(xué)對“我”露出會心一笑的瞬間，以及老師對“我”投來鼓勵(lì)眼神的那一瞬間，都讓自己感動(dòng)。3．從一句話的角度立意任性的自己回家要媽媽給自已買高檔手機(jī)，可家