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2019年廣東省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】作文(50分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作:(1)瞬間,也擁有豐盈的過去。(2)突破,意思是打破,如困難、限制等;突破,是做不敢做、不愿做或沒做過的事情;突破,是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,寫一篇文章。要求:(1)自擬題目,題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2)自選文體;(3)不少于S00字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。突破,突破!那天上午特別悶熱,烏云在水銀河上空聚集。一會兒,下起了傾盆大雨,房頂四周如瀑傾瀉。房中躲雨的,大多是暑假出游的學(xué)生,一個個顯現(xiàn)出焦慮的神色?!斑@么大的雨,一時半會能停嗎?”“這鬼天氣,真晦氣,還是回酒店吧!”說著說著,雨在人們的期待中停了。這時,景區(qū)一輛綠色車駛過來,車頂折射著陽光。上車,開走,爬山,坐艇,一切就緒。媽媽與我同坐一艘皮筏。抬眼望去,霞光下的懸崖峭壁雄偉而壯觀,腳下一汪碧水微波蕩漾。興沖沖掬水一捧,指縫間涼涼的,爽快淋漓。水閘打開了,一艘艘皮筏魚貫而下,向第一滑道沖去。尖叫聲、呼喊聲驚心動魄。河風(fēng)吹開了救身衣,還沒來得及整理,皮筏又突破了第一滑道,沖進(jìn)了兇險的第二滑道。湍急的水流如猛獸撲面沖來,令人魂飛魄散,好一會才能緩過氣來。皮筏進(jìn)入平緩河道以后,我們想劃到出口緩一緩氣,可是任憑我不停地劃槳,皮筏依然原地旋轉(zhuǎn)。媽媽埋怨道:“虧你長那么大,連小皮筏都侍弄不了?!彼舆^我手中的槳,使盡了十八般武藝,可皮筏依然一副“巋然不動”的姿態(tài),好像故意讓媽媽為難。這時,一艘皮筏沖了過來,我迅速抓住那艘皮筏的把手,兩艘皮筏都乖乖地沖出了出口。后來,我們的皮筏不經(jīng)意間突破了安全防線,沖進(jìn)了驚濤駭浪的鬼見怕滑道。我們緊緊地抓住把手,閉著雙眼,平躺在皮筏上,任憑皮筏顛沛流離。只聽見河水嘩嘩,谷風(fēng)蕭蕭,與剛才完全是兩個不同的世界。突然,“轟”的一下,浪花排山倒海向我們沖來,皮筏劇烈地顛簸起來?!鞍?,我的頭盔掉了?!眿寢岓@叫起來?!霸谖疫@兒,我抓住了?!币粡堊欤业淖炖锕噙M(jìn)了河水?!霸趺礃?,兒子?”媽媽接過頭盔,好像很滿足的樣子?!八煤?!衣服濕透了,清涼清涼的……”“清涼的不僅僅是肌膚,還有與大自然親近的心靈吧?”媽媽的話里帶著詩意。一艘艘皮筏集中在最后一段河道上。人們興奮極了。手中的水槍見人就噴,互不相讓。歡聲笑語沖出山谷,在空中回蕩……上岸之后,導(dǎo)游說:“朋友們,祝賀你們平安漂流!幸虧今天雨后初晴,水位上升,突破安全區(qū),沖進(jìn)鬼見怕滑道的幾艘皮筏才有驚無險,平安無事。”不錯,天公作美。大雨時的焦急等待,滑道上的有驚無險,河段上的歡聲笑語,讓一個個游客心滿意足。心情得到放松,心靈得到慰藉。那次與媽媽一起的水銀河漂流,意趣非凡,至今還令人念念不忘!【點評】構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),線索清晰。文章以時間為順序,以突破為線索,記敘了水銀河漂流的全過程。開篇的傾盆大雨,為下文的兩次遇險突破、兩次脫險設(shè)置伏線,為文章的結(jié)尾導(dǎo)游解答突破安全區(qū),沖進(jìn)鬼見怕滑道而有驚無險、平安無事提供依據(jù),構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),線索清晰。場景描寫,驚心動魄。文中兩次描寫突破:第一次突破第一滑道,沖進(jìn)第二滑道,“湍急的水流如猛獸撲面沖來”;第二次突破安全區(qū),沖進(jìn)了驚濤駭浪的鬼見怕滑道,“浪花排山倒海向我們沖來”等描寫,形象逼真,驚心動魄。情緒變化,清晰靈動。文章通過記事,考生熱愛自然、親近自然的心情深深地感染著讀者。記憶隨著時間、地點的轉(zhuǎn)換和真切的細(xì)節(jié)描寫,人物焦慮、驚險、歡樂的情緒,推動了故事情節(jié)的發(fā)展,其變化清晰靈動,扣人心弦?!驹}特點】這是一個頗具特色的半命題作文,也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現(xiàn)這種類型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題,2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題,在以往的基礎(chǔ)上,穩(wěn)中有變,一個是傳承了廣東省多年來的以半命題作文為主,命題作文為輔的命題形式,同時保證內(nèi)容來源于生活,讓考生有話可寫,又首次設(shè)置二選一題型,以更大限度地發(fā)揮考生水平,擴(kuò)大考生的選材范圍。這個考題看起來似乎給考生提供了更大的選擇空間,但是寫好卻不容易。第一,作文題目要包含“瞬間”或“突破”,考生在審題時就可以采用添加因素法審題,可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語或短語。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二,審清題意補(bǔ)充完命題只是寫作的第一步,寫好這個作文還必須做好“細(xì)”字文章,多在細(xì)節(jié)上下功夫,將“瞬間”的過程或“突破”的過程寫得具體細(xì)致,寫出事情的來龍去脈和前因后果,特別是事情發(fā)生時的具體過程。第三,寫出自己的獨特感悟。拿到獎品的那一瞬間,自己感動了、流淚了,為什么?想起了什么?當(dāng)自己有了新的突破后,自己的感想如何?這些都是經(jīng)歷后的感悟,唯有寫出這些獨特感悟,才能提升文章的主題,才能讓作文具備個性和魅力?!疚念}解讀】從導(dǎo)語來看,“瞬間”,強(qiáng)調(diào)的是一眨眼的工夫、轉(zhuǎn)瞬之間,這是從時間上對選材作出限定,要求表達(dá)的是“觸動”你的某一個瞬間,而不是長時間。這個“瞬間”,可以是人與人之間的某個“瞬間”,可以是自然萬物的某個“瞬間”,可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”,可以是某個電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達(dá)出自我的改變或頓悟即可。

至于“突破”,導(dǎo)語已作了充分的提示。人生應(yīng)該通過不斷“突破”超越自己,這里的“突破”,可以是突破具體的困難、障礙,也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達(dá)出“突破”前后所形成的鮮明對比,以此來凸顯文章主旨。

最后要注意的一點是,無論是選擇“瞬間”還是“突破”,文章的感情基調(diào)應(yīng)該是健康積極的,行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫出來,展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來的正能量?!舅悸芬c】這道材料作文題用了兩則材料,分別對“瞬間”和“突破”兩個詞語的內(nèi)涵進(jìn)行了簡要闡釋。從命題要求來看,作文題目要包含“瞬間”或“突破”,那么構(gòu)思立意時完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時可以采用頃加因素法審題,在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起,加一些詞語或短語,如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看,本題的審題難度就不大了?!緲?gòu)思角度提示】1.從動作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考,在他擁抱“我”的那一瞬間,“我”感動了;老師背“我”去醫(yī)院時那一瘸一拐、十分吃力的瞬間;籃球場上最后的幾秒鐘,朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2.從表情的角度立意。練琴的過程中,媽媽自始至終陪伴著“我”,當(dāng)“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時,媽媽眼神一亮的那一瞬間:同學(xué)對“我”露出會心一笑的那一瞬間;老師對“我”投來鼓勵的眼神的那一瞬間……3.從話語的角度立意。任性的自己要媽媽給買高檔手機(jī),可家里條件不允許,于是自己賭氣離家出走,媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間;心情不佳時聽到老師或同學(xué)對自己的鼓勵的那一瞬間;無意間聽到自己錯怪的人說出對自己的掛念的話的那一瞬間……4.從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷,但在老師、家長或朋友的幫助和鼓勵下,彌補(bǔ)了這種缺陷,實現(xiàn)了人生的突破。5.從企業(yè)、民族或國家突破的角度立意。華為公司在美國舉傾國之力的打壓下,上下一心,合力突破,得到國人的大力支持?!舅悸芬c】1.從動作的角度立意從動作的角度來看,可以寫工作忙碌的爸爸放下自己的一切,陪“我”參加中考,在他擁抱我的那一瞬間,我感動了。除此之外,看到老師背“我”去醫(yī)院時那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間,還有籃球場上最后的幾分鐘內(nèi),朋友投出力挽狂瀾的一個球的那一瞬間,都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2.從表情的角度立意練琴的途中,媽媽自始至終地陪伴著“我”。當(dāng)“我”從不會到會再到彈出熟練的曲子時,媽媽眼晴一亮的那一瞬間,還有同學(xué)對“我”露出會心一笑的瞬間,以及老師對“我”投來鼓勵眼神的那一瞬間,都讓自己感動。3.從一句話的角度立意任性的自己回家要媽媽給自已買高檔手機(jī),可家里條件不

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