第22課《陳涉世家》導學案

第22課《陳涉世家》導學案第22課《陳涉世家》文言文過關練2022-2023學年統(tǒng)編版語文九年級下冊

PART001

基礎知識

一、作者作品

1、司馬遷（約前145—前90年），字子長，夏陽人，西漢歷史學家、文學家。公元前99年，因上書替投降匈奴的李陵辯護，被捕入獄，處以宮刑。出獄后他發(fā)憤讀書，終于完成了偉大的歷史巨篇《史記》。

2、《史記》是我國第一部紀傳體史書，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000多年的歷史。全書共130篇，包括本紀（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，表10篇，書（記經(jīng)濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇。是一部具有較高文學價值的歷史著作，被魯迅譽為：“史家之絕唱，無韻之《離騷》"。

解題

“世家”是司馬遷寫作《史記》時創(chuàng)立的一種體例，主要記諸侯之事。陳勝首事反秦，功大，所以列入“世家"。題目點明了本文記敘的主要人物。

二、字音字形

夏（jiǎ）輟（chuò）嗟（jiē）鴻鵠（hú）閭（lǘ）左適戍（zhéshù）

當行（hánɡ）度（duó）已失期以數(shù)諫（shuòjiàn）上使外將（jiànɡ）兵

陳勝王（wànɡ）罾（zēnɡ）間（jiàn）令祠（cí）篝（ɡōu）火

忿恚（huì）尉毋（wú）笞（chī）寧（nìnɡ）有種乎為（wéi）壇而盟

蘄（qí）铚（zhì）酂（cuó）苦（hù）柘（zhè）譙（qiáo）會（huì）計事

社稷（jì）殺之以應（yìnɡ）陳涉

三．解釋下列詞語

1．陳涉少時（年輕）

2．嘗與人傭耕（曾經(jīng)）（被雇傭耕地）

3．輟耕之壟上（停止）（去、往）（田畔高地）

4．悵恨久之（失望）

5．茍富貴（如果）

6．傭者笑而應曰（回答）

7．若為傭耕（你）

8．陳涉太息曰（長嘆）

9．燕雀安知鴻鵠之志哉（疑問代詞，怎么）

10．發(fā)閭左適戍漁陽（征發(fā)）（代指貧苦人民）（適通謫。謫戍，強迫去戍邊）

11．九百人屯大澤鄉(xiāng)（停駐）

12．陳勝、吳廣皆次當行（編次）（當征發(fā)之列）

13．會天大雨（適逢，恰巧遇到）

14．度已失期（估計）（誤期）

15．陳勝、吳廣乃謀曰（商量）

16．今亡亦死（逃走）

17．舉大計亦死（發(fā)動）

18．等死（同樣）

19．扶蘇以數(shù)諫故（屢次）（古代下級對上級提意見或建議）（緣故）

20．今或聞無罪（有的人）

21．楚人憐之（愛戴）

22．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（假裝）

23．為天下唱（通倡，首發(fā)）

24．宜多應者（應當）（響應）

25．卜者知其指意（意圖）

26．足下事皆成（指對方，古人對別人的敬稱）

27．念鬼（考慮、思索）

28．此教我先威眾耳（威服眾人）

29．乃丹書帛曰（朱砂）（寫）

30．陳勝王（稱王）

31．置人所罾魚腹中（放）（魚網(wǎng)，這里坐動詞，用網(wǎng)捕）

32．又間令吳廣之次所旁叢祠中（暗使。間私自、偷著）（這里指軍隊駐扎的地方）

33．夜篝火（籠）

34．旦日（第二天）

35．卒中往往語（到處）

36．皆指目陳勝（指指點點）

37．廣故數(shù)言欲亡（故意）

38．忿恚尉（惱怒）

39．尉果笞廣（果然、果真）（用鞭、杖或竹板打）

40．尉劍挺（拔、拔出）

41．陳勝佐之（輔助、幫助）

42．并殺兩尉（一齊）

43．公等遇雨（對對方的敬稱

44．藉第令毋斬（籍、第、令都是即使、假若的意思）（不）

45．而戍死者固十六七（本來）

46．王侯將相寧有種乎（難道）

47．袒右（露）

48．為壇而盟（盟誓）

48．收而攻蘄(收集)

49．乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東(帶領)(攻占)

50．比至陳(等到)

51．車六七百乘（一車四馬為一乘）

52．騎千余（一人一馬一為騎）

53．乃入據(jù)陳（占據(jù)）

54．將軍身被堅執(zhí)銳（被通披）（指鐵甲）（緊握著）（指武器）

55．伐無道（討伐）

56．誅暴秦（鏟除）

57．復立楚國之社稷（國家的代稱）

58．號為張楚（宣稱）

59．皆刑其長吏（懲罰）

四）重點虛詞：

之：①輟耕之壟上、又間令吳廣之次所旁從祠中（動詞，到，去，往。）

②悵恨久之（語氣助詞、結構助詞，起補足音節(jié)的作用，無意義。）

③二世殺之（代詞，他，這里指代公子扶蘇。）

④燕雀安知鴻鵠之志哉（結構助詞，的。）

⑤固以怪之矣（代詞，它，這里指代魚腹中書，即魚肚子中的帛書。）

乃：①當立者乃公子扶蘇（表判斷，是。）

②陳勝乃立為王（于是，就。）

五，理解默寫

1．起義的直接原因(導火線)是：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

2．起義的根本原因：天下苦秦久矣。

3．陳勝、吳廣為起義所作的輿論準備：置書魚腹（或“丹書魚腹”），篝火狐鳴。

4．陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

5.文中寫陳勝發(fā)動起義“召令徒屬"時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：“王侯將相寧有種乎！”

6．表明陳勝從小有遠大理想的一句是：“燕雀安知鴻鵠之志哉！"

7.“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。

8、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應的原因是：(諸郡縣)苦秦吏。

9、通過對天下形勢的分析，陳勝認為起義能夠成功的條件有兩個，第一是“天下苦秦久矣"；第二是“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！?/p>

【重點語句翻譯】

1.嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。"

譯：（他）曾經(jīng)跟別人一起被雇傭耕地，（有一次）他停止耕地走到田邊的高地休息，因失望而嘆恨了很久，對同伴說：“如果以后誰富貴了，可不要忘了窮哥兒們?！?/p>

2.燕雀安知鴻鵠之志哉！

譯：燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志??！

3.會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

譯：正碰到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的軍法就要斬頭。

4.天下苦秦久矣。

譯：全國人民苦于秦王朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久。

5.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

譯：現(xiàn)在如果我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應當有很多人來響應的。

6.乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

譯：(他們)于是用朱砂在綢條上寫了：“陳勝王”三個字，再把綢條塞進人家網(wǎng)起來的一條魚肚子里。

7.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

譯：第二天，戍卒中到處有人談論這件事，都指指點點的，互相示意地看著陳勝。

8.王侯將相寧有種乎！

譯：王侯將相難道是天生的貴種嗎？

9.數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。

譯：幾天后，陳勝召集當?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。

10.將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。

譯：將軍您親自披戰(zhàn)甲，手拿銳利的武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復楚國的社稷，論功應當稱王。

11.當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

譯：在這個時候，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事，懲辦當?shù)氐拈L官，把他們殺死，來響應陳涉的號召。

文言知識積累卡

類別例句釋義

字詞通假字①發(fā)閭左適戍漁陽②固以怪之矣③為天下唱④將軍身被堅執(zhí)銳①“適"同“謫”，處罰、流放②“以"同“已”，已經(jīng)③“唱"同“倡”，倡導、發(fā)起④“被"同“披”，穿

古今異義詞①卒中往往語②楚人憐之③而戍死者固十六七④三老、豪杰皆曰⑤與皆來會計事⑥今亡亦死⑦等死，死國可乎①古義：到處。今義：常常，經(jīng)常。②古義：愛戴。今義：憐惜，憐愛。③古義：十分之六七。今義：十六或十七。④古義：當?shù)赜新曂娜?。今義：才能出眾的人。⑤古義：集會商議。今義：管理財務的人員。⑥古義：逃走。今義：死亡。⑦古義：同樣。今義：等候，等到。

詞類活用1大楚興，陳勝王2置人所罾魚腹中3皆刑其長吏4法皆斬5乃丹書6狐鳴呼曰7固以怪之矣8忿恚尉9將軍身被堅執(zhí)銳1讀為wànɡ，稱王，名詞作動詞2用漁網(wǎng)捕，名詞作動詞3用刑懲罰，名詞作狀語4按照法律，名詞作狀語5用朱砂，名詞作狀語6像狐貍一樣，名詞作狀語7對……感到奇怪，形容詞的意動用法8使……惱怒，形容詞的使動用法9堅硬的甲衣，銳利的武器，形容詞作名詞

一詞多義1陳勝、吳廣皆次當行/又間令吳廣之次旁叢祠中2等死，死國可乎/公等遇雨3扶蘇以數(shù)諫故/卒數(shù)萬人4乃丹書帛曰/得魚腹中書5廣故數(shù)言欲亡/扶蘇以數(shù)諫故1編次/臨時駐扎2同樣/（表示復數(shù)）們3屢次、多次/幾4寫/字條5故意，特意，專門/緣故，緣由，原因

句式判斷句陳勝者，陽城人也，字涉陳勝是陽城縣人，表字叫涉

倒裝句諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏“苦秦吏"是“郡縣”的后置定語

省略句上使外將兵“使"后面省略代詞“之”，指扶蘇

五、文意理解

1.陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領導者，他具備哪些才能？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。

答案：（1）對當前形勢具有敏銳的洞察力。

（2）做事周密細致。

（3）有很強的組織領導才能。

2.選段中“旦日，卒中往往語，皆指目陳勝"細致描寫了戍卒們的反應，這些反應說明了什么？

答案：（1）士兵對陳勝的敬畏。

（2）起義爆發(fā)前夕人心躁動，緊張而興奮。

（3）陳勝善于斗爭和他的組織領導才干。

3.根據(jù)陳勝的言行，說說他是一個怎樣的人？

答案：陳勝是一位有遠大抱負，深謀遠慮，有很強的洞察力、超人的才略和膽識，勇敢果斷及很強的領導和組織才能的農(nóng)民領袖。

4.簡要概括陳勝認為起義將會得到百姓擁護的兩條理由。

答案：一是：天下苦秦久矣。二是：秦二世殺公子扶蘇，引起百姓對秦王朝的更大不滿；項燕為楚將，受到人民的愛戴，楚人有強烈的復國愿望。

5.“茍富貴，無相忘”反映陳勝怎樣的性格？

答案：陳勝不甘心受人奴役，同情跟自己同命運的人。有反抗秦王朝的決心。

6.吳廣為什么要故意激怒將尉？

答案：①以激怒其眾②為殺尉尋找理由③殺尉

7.你對陳勝、吳廣的“行卜"是怎樣看的？

答案：這種做法可以理解，因時代愚昧落后，而又要威服眾人。

8.陳勝對當時的形勢進行了怎樣的分析？提出了什么口號？

答案：陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴重的政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精辟的分析。一是秦王朝的殘暴統(tǒng)治所引起的民怨和秦王朝內(nèi)部的統(tǒng)治危機。二是楚在秦滅六國的過程中受荼毒最深，楚人把滅秦的希望寄托在項燕身上。提出口號：“詐自稱公子扶蘇、項燕”。

9.陳勝是怎樣為起義做輿論準備的？又是怎樣發(fā)動起義的呢？

答案：輿論準備：置書魚腹、篝火狐鳴，三個步驟：

（1）先使吳廣“故數(shù)言欲亡，忿恚尉”，待到“尉果笞廣”時，眾被激怒，然后動手，“并殺兩尉"。

（2）陳勝站出來，揭露秦的暴政。分析參加起義是士卒的唯一出路，并用“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”來堅定抗爭的信念。

（3）提出策略口號，并“為壇而盟”，一支農(nóng)民起義軍便宣告成立。

10.陳勝、吳廣起義的直接原因是什么？根本原因是什么？這兩者之間有什么聯(lián)系？

答案：直接原因：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

根本原因：天下苦秦久矣。

聯(lián)系：在秦王朝的殘暴統(tǒng)治下，那些貧苦百姓走投無路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具體體現(xiàn)。（或失期法皆斬"是秦殘暴統(tǒng)治的體現(xiàn)。）

11.怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？

答案：反映出他不滿現(xiàn)狀，苛求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。

12.陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是如何評價的？

答案：（1）制造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓士卒相信“大楚興，陳勝王"的必然趨勢。

（2）利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習慣來制造輿論，達到了很好的宣傳效果，這樣做顯示出了陳勝等組織起義的足智多謀。

1.（課后題）熟讀課文，把握主要內(nèi)容。仿照示例，用四字短語概括文中所寫事件的發(fā)展過程。

少有大志→謫戍漁陽→因雨失期

示例：少有大志→謫戍漁陽→因雨失期→共謀大計→行卜威眾→置書魚腹→篝火狐鳴→并殺兩尉→召令徒屬→起義收兵→自號張楚

2.（課后題）讀史要細，只有關注歷史敘事的內(nèi)在邏輯和精彩細節(jié)，才能品出歷史的“滋味”。細讀課文，思考下列問題。也可以再找一些你覺得有意思的問題，與同學交流。

⑴起義的成功發(fā)動與陳勝、吳廣的性格有怎樣的關系？

⑵陳勝、吳廣發(fā)動起義的策略有什么高明之處？

⑴起義的成功發(fā)動與陳勝、吳廣的性格特點有著緊密的聯(lián)系：①陳勝雖然地位低下，卻少有大志，有著非凡的抱負，在遭受壓迫時，是“悵恨久之”，而不是逆來順受。②陳勝擅長謀劃，對天下形勢有著驚人的洞察力，想到“詐自稱公扶蘇、項燕”以號召人心。③陳勝考慮問題很周全，充分借助各種力量為己所用，做好輿論、人心等方面的準備。④陳勝“號令召三老、豪杰與皆來會計事”，足見他擅長團結一切力量，具有卓越的組織才能。⑤吳廣與陳勝共謀大計，說明他也是有大志之人，對陳勝的分析和謀劃，他既是堅定的支持者，也是卓越的執(zhí)行者。

⑵起義的成功發(fā)動，離不開陳勝、吳廣的謀劃。他們冷靜分析了當時的形勢，看到各地蘊蓄的反抗力量。他們“詐稱公子扶蘇、項燕”，利用人心所向，這是起義能順利發(fā)動的基礎。他利用鬼神之說，進行輿論造勢。此外，對于發(fā)動起義的各個環(huán)節(jié)也進行了精心策劃，先聚人心，接著“為壇而盟”，組建起義隊伍。

3.（課后題）解釋下列各組加點的詞的含義。

⑴陳勝、吳廣皆次當行/又間令吳廣之次所旁從祠中

⑵等死，死國可乎/公等遇雨，皆已失期

⑶扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵/車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人

⑷乃丹書帛曰“陳勝王”/卒買魚烹食，得魚腹中書

⑴編次/軍隊駐扎。

⑵同樣/（表示復數(shù)）們。

⑶屢次/幾。

⑷寫/字條。

4.（課后題）司馬遷在《太史公自序》中說“桀、紂失其道而湯、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陳涉發(fā)跡”，將陳勝列入主要記述王侯將相事跡的“世家”。借助注釋和工具書，閱讀《陳涉世家》全文，想一想，司馬遷為什么給予陳勝這么高的評價。

《史記》中的人物傳記分為三類：本紀、世家、列傳。這是按傳主的地位和影響劃分的。帝王的行事關系到全國的政局，是立國之本，故其傳記稱“本紀"。王侯是一個地區(qū)的實際統(tǒng)治者，世代保有其國，對本國政局有一定的影響，故其傳記稱“世家”。列傳是為人臣及各方面代表人物立傳。但這僅僅是一個大略的劃分，對于某些歷史人物，作者有他的特殊考慮。陳涉是一個特例。他出身低微，是所謂“甕牖繩樞之子，甿隸之人”，起義后雖自立為王，但為時僅六個月。之所以列入世家，是因為在秦王朝的嚴密統(tǒng)治下首先發(fā)難，的確是非常之功。司馬遷在這篇傳記的最后寫道：“陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也?！庇绕湟馕渡铋L的是，他在傳后全文引用了賈誼所撰《過秦論》來代替自己下贊文，這種不尋常的做法，更足以說明司馬遷所看重的是功業(yè)，而不是以成敗論英雄的。

【寫作特色】

1.材料組織清晰而緊湊

從全篇看，詳寫的是起義的準備和發(fā)動的過程，略寫的是陳勝少時與人傭耕、起義軍的進攻路線、農(nóng)民政權的建立等，至于各地的反秦斗爭則僅用一句話帶過。在詳寫的部分里，重點是寫陳勝的謀劃，其余如大澤鄉(xiāng)遇雨、問卜、士卒驚恐、為壇而盟，都寫得比較簡略。

這樣有詳有略，突出地表現(xiàn)了陳勝的非凡才略。

2.個性化塑造人物，語言簡練生動

⑴第1段，作者只用“輟耕之壟上，悵恨久之"茍富貴，無相忘”等動作、神情、語言的描寫，就表現(xiàn)了陳勝擺脫被剝削被壓迫地位的渴望，以及不甘于安貧認命的反抗精神。

⑵“燕雀安知鴻鵠之志哉"一句，用比喻的手法，形象鮮明地表現(xiàn)了陳勝的雄心壯志。

⑶第3段，陳勝、吳廣并殺將尉的一段描寫，非常精練，作者運用一連串急促的短句和一連串的動作描寫，形象地寫出了激烈的格斗場面，顯示出陳勝、吳廣的機敏勇敢。

⑷最后的“攻”“下"徇”“皆下之"等敘述，語言簡練、生動，顯示了農(nóng)民起義的浩大聲勢和強大威力。

PART002

真題訓練

（一）陳涉世家孫子吳起列傳（2022赤峰）

[甲]

陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？"陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期?！瓍菑V素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！"徒屬皆曰：“敬受命?！薄悇僮粤閷④姡瑓菑V為都尉。攻大澤鄉(xiāng)……比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人……三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。"陳涉乃立為王，號為張楚。

（選自《史記陳涉世家》，有刪改）

[乙]

吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰：“夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起則是棄衛(wèi)。”魯君疑之，謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。文侯卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也！"起對曰：“昔殷紂之國，左孟門右太行常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險。”武侯曰：“善。"

（選自《史記●孫子吳起列傳》）

23.用“/”給[乙]文中畫線句子劃分停頓。（劃兩處）

左孟門右太行常山在其北

24.解釋下列加粗詞語的意思。

①嘗與人傭耕

②忿恚尉

③吳起于是聞魏文侯賢長

④顧而謂吳起曰

25.下列句子中加粗詞語含義、用法相同的一項是

A.文侯以吳起善用兵令辱之，以激怒其眾

B.武侯浮西河而下可遠觀而不可褻玩焉主

C.乃以為西河守乃不知有漢，無論魏晉

D.起事其子武侯其妻獻疑曰

26.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

②魯君疑之，謝吳起。

27.研讀[甲]加[乙]兩文，回答下列問題。

陳勝和吳起的事跡均被司馬遷記述在《史記》中，你認為原因是什么？

【答案】

23.左孟門/右太行/常山在其北

24.①曾經(jīng)

②使……惱怒

③聽說

④回頭

25.D

26.①唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢！

②魯君懷疑吳起，疏遠了吳起。

27.陳勝、吳廣是發(fā)動農(nóng)民起義的英雄，推翻的秦朝的統(tǒng)治。吳起具有卓越的軍事指揮才能，在軍事史上的地位與孫子同等重要。

二、陳涉世家司馬穰苴列傳（2022荊門）

[甲文]二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？"陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！"陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）

[乙文]司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。"景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權輕，愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！膘妒蔷肮S之，使莊賈往。____________

（司馬遷《司馬穰苴列傳》節(jié)選）

[注]扦：讀作hàn，同“捍”，抵御，抵抗。

9、下列加粗詞語解釋有誤的一項是（）（2分）

A.陳勝、吳廣皆次當行次：編次

B.度已失期___度：推測，估計

C.將兵扦燕晉之師將：將軍，將領

D.君擢之閭伍之中擢：提拔

10、下列各組句子中加粗詞意義和用法相同的一項（）（2分）

A.當立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢

B.吳廣以為然___有亭翼然臨于泉上者

C.愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍是以先帝簡拔以遺陛下

D.愿君試之_________公將鼓之

11、下列關于甲、乙兩文的理解有誤的一項是（）（2分）

A.甲文陳勝、吳廣被征發(fā)駐守漁陽，因為天氣誤期要被處死，被迫發(fā)動起義，這是官逼民反的結果。

B.乙文司馬遷為司馬穰苴作傳記，文段交代了他的身份生活的時代背景，寫他通過晏嬰的推薦得到了景公的重用，表現(xiàn)了他的才干。

C.甲文卜者對陳勝、吳廣的意圖心領神會，陳勝、吳廣趁機造勢，使起義“師出有名”。

D.甲、乙兩文塑造人物形象都運用了語言描寫。甲文通過對陳勝的語言描寫，塑造了一個足智多謀的起義者形象；乙文通過對司馬穰苴的語言描寫，刻畫了一個有才干但是害怕承擔責任的武將形象。

12、翻譯文中畫橫線的句子。（4分）①又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。

②景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍。

【答案】

9.C

10.C

11.D

12.①（陳勝）又私下派吳廣到駐扎地旁邊叢林里的神廟中，在夜里用竹籠罩著火。②齊景公召見了穰苴，跟他談論軍事，（齊景公）對此非常高興，任命他為將軍。

三、陳涉世家讀史與文化復興之關系（2021常州）

甲

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果答廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！"徒屬皆曰：“敬受命。”乃攻大澤鄉(xiāng)，收而攻陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。"陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦史者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

（司馬遷《史記·陳涉世家》，有刪改）

乙

以中國幅員之大，歷年之久，不讀史書，何能知其梗概？鑒往以知來，援古①以證今，此如弈者觀譜，舊譜既熟，新局自創(chuàng)。天下事變雖繁，而吾人處之裕如②，蓋應付之法，昔人言行往往有成例可資參證。

從古迄今，事變至賾③，處之者有經(jīng)有權④，觀其得失而悟其會通，此讀史之益也。人之閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

古人云：皮之不存，毛將焉附？史在諸學問中，可喻之為皮板。羔裘豹飾⑤者，愛毛而不愛皮板。抑知無皮板則毛何所麗⑥？印度為世界古國之一，其文化可稱極高，而無歷史以記載，至今印人不能追念其前代政化。

然則居今而言復興文化，舍注意讀史，其道奚由⑦？

（章太炎《讀史與文化復興之關系》，1932年秋演講于蘇州，有刪改）

【注釋】①援古：引用古代事例。②裕如：輕松的樣子。③賾：zé，精微，深奧。④有經(jīng)有權：有時堅持原則，有時隨機應變。⑤羔裘豹飾：穿著羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥麗：附著。⑦其道奚由：從哪里選取道路？

7.解釋下列加粗的詞語。

（1）吳廣素愛人

（2）寧有種乎

（3）如弈者觀譜

（4）從古迄今

（5）舍注意讀史

8.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。

（1）諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

（2）人之閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

9.下面這則論據(jù)不宜用來替換乙文的第三段，請你說說理由。

《古文輯要》講了一個故事，裴矩在隋朝為官，阿諛逢迎討好隋煬帝，入唐為唐太宗大臣，卻敢于直諫，甚至當面爭論。司馬光評論說：“君惡聞其過，則諍化為佞；君樂聞其過，則佞化為諍。”（諍，直言規(guī)勸；佞，花言巧語巴結人）

10.對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項是（）

A.陳勝、吳廣就是魯迅說的“拼命硬干的人”，他們揭竿而起，英勇無畏地戰(zhàn)斗，給歷代統(tǒng)治者以深刻的歷史警醒。

B.司馬遷特別擅長抒情，他《史記》是我國第一部編年體通史。魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C.培根說“讀史使人明智”，章太炎強調(diào)熟悉世界歷史的重要，他們讓我們懂得一個完全相同的道理。

D.“鑒往以知來”讓我們想起成語“以史為鑒”，兩個“鑒”字都解釋為“鏡子”，《史記》就是這樣一面很好的鏡子。

【答案】

7.①平素，一向；②難道；③下棋的人；④至，到；⑤拋開，舍棄

8.①各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當?shù)乜たh長官，殺死他們來響應陳勝（的號召）。

②人的閱歷廣，那么見識就高明；見識高明，那么禍端就無從產(chǎn)生。

9.乙文第三段的中心論點是“史書是諸多學問中最重要的”；材料中的故事講述的“君王對臣子的影響。君正則臣賢，君不正則臣佞"。兩者論證的不是同一