統(tǒng)編版二年級語文上冊 第四單元（知識梳理+單元檢測）（含解析）

統(tǒng)編版二年級語文上冊第四單元（知識梳理+單元檢測）（含解析）二年級上冊第四單元知識小結

一、字

（一）易讀錯的字

盡(jìn)頭樓層(céng)山川(chuān)瀑(pù)布

廬(lú)山窮(qióng)困名(míng)字景(jǐng)區(qū)

著(zhù)作省(shěng)城引(yǐn)導形(xíng)狀(zhuàng)

日月潭(tán)環(huán)境(jìng)盛(shèng)大名勝(shèng)

繞(rào)開枝(zhī)條釘(dìng)在城(chéng)市

溝(gōu)谷味(wèi)道收(shōu)獲依(yī)靠

（二）易寫錯的字

掛：右部是兩個“土”，兩豎上下對正，四橫平行等距。

巨：筆順是橫、橫折、橫、豎折，末筆豎折的橫段超出第一筆橫。

升：區(qū)別于形近字“開”，第一筆是短撇。

爐:左邊“火"的末筆是捺改點。

每：“母”的豎折和橫折鉤相接于左上格,相交于右下格,兩點都在豎中線上。

跡:先寫“亦",“辶”三筆寫成。

樓:右下部的“女"第一筆是撇點,不要寫成兩筆。

照:下部的“灬",第一個點是左點,剩下的三個點都是右點。上下結構,注意四點底上合下開。

狗:部首是“犭”,不要寫成“扌"。

跡:先寫被包圍的部分,后寫“辶”。

展:被包圍的部分里邊不要多寫撇。

披:右部的“皮"第一筆是“乛”。

收:右部是“攵",不是“夂”。

部:右邊是“阝",不是“卩”。

巨:獨體字,第二筆為橫折,不是豎折。

起:半包圍結構,被包圍部分為“己"。

現(xiàn)：右邊是“見”不是“貝"。

南：里面不“羊”。不要多寫橫

直：下面不是“且"不要少寫橫。

（三）多音字

dōu（都是）___hǎo（美好）

都_________好

dū（成都）___hào（好奇）

gàn（干部）___fēn（分開）

干_________分

gān（干燥）___fèn（打分內）

（四）易混淆的字

爐（爐子）區(qū)（地區(qū)）狗（小狗）

護（保護）巨（巨大）溝（水溝）

名（姓名）坡（山坡）城（城市）

各（各位）破（破舊）誠（誠實）

二、詞

（一）詞語聽寫

黃山那些巨石個位前方方向每當南部

上升它們金光閃閃美麗中央樹木群山臺灣

燈光水果月份日份枯葉云海山頂出產(chǎn)

展開名勝風光展現(xiàn)中午收成空氣水分

城市老鄉(xiāng)好客起來一動不動古跡天狗五光十色

（二）近義詞

秀麗—秀美神奇—奇妙尤其—特別陡峭—陡峻

著名—聞名環(huán)繞—圍繞茂盛—茂密周圍—四周

清晰—清楚展現(xiàn)—展示朦朧—模糊喜愛—喜歡

熱情—盛情非?！貏e有名—著名茂密—繁茂

隱隱約約—模模糊糊奇形怪狀—怪模怪樣

五光十色—五顏六色中外聞名—舉世聞名

（三）反義詞

神奇—普通陡峭—平坦有趣—乏味升起—降落

很多—稀少茂盛—稀疏清晰—朦朧喜愛—討厭

茂密—稀疏展開—收攏熱情—冷淡有名—無名

甜—苦中外聞名—默默無聞隱隱約約—清清楚楚

（四）詞語積累

1.形容詞搭配

(奇形怪狀)的巖石(翻滾)的云海(金光閃閃)的雄雞(陡峭)的山峰

(綠色)的涼棚(茂密)的枝葉(熱情好客)的老鄉(xiāng)翻滾的（波浪）

陡峭的（山峰）圓圓的（太陽）彎彎的（月亮）茂密的（森林）

茂密的（枝葉）流動的（空氣）

2.量詞

一（層）樓一（個）桃一（座）山峰一（只）猴子

一（只）胳膊一（位）仙人一（塊）巨石一（個）涼棚一（串）葡萄

3.動詞

（伸著）脖子（起）名字（摘）葡萄（釘）木架子

（修）陰房（搭起）涼棚（蒸發(fā))水分

4.ABB式表數(shù)量的詞語：一個個一只只一張張一座座

5.AABB式詞語：隱隱約約整整齊齊團團圓圓許許多多大大小小

星星點點吞吞吐吐清清楚楚干干凈凈

6.AABC式詞語：點點燈光蒙蒙細雨歷歷在目亭亭玉立依依不舍

7.ABCC式詞語：金光閃閃來去匆匆氣勢洶洶喜氣洋洋議論紛紛

8.“一～不～”式成語:一動不動一病不起一成不變一蹶不振一去不返

9.含有數(shù)字的成語：五光十色一心一意一帆風順三五成群

四面八方五顏六色七上八下十全十美

10.描寫景色優(yōu)美的詞語：群山環(huán)繞樹木茂盛點點燈光蒙蒙細雨風光秀麗

山清水秀風景如畫秀麗神奇一枝獨秀五光十色

11.表示顏色的詞語。

白色：雪白米白奶白紅色：火紅桃紅棗紅

黃色：土黃鵝黃金黃綠色：草綠翠綠墨綠

三、句

（一）重點句子

1.在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子"。它兩只胳膊抱著腿,一動不動地蹲在山頭,望著翻滾的云海。

(評析:運用“抱、蹲、望”等動詞,準確傳神地描繪出“猴子觀海"這塊石頭的奇特造型。)

2.湖中央有個美麗的小島,把湖水分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭。

(評析:運用比喻,突出了日月潭的形狀特點及其得名的緣由。)

3.茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。

(評析:運用比喻,把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚,生動形象地寫出了葡萄枝葉的繁茂。)

（二）必背名句

1.白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。(唐·王之渙《登鸛雀樓》)

2.日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(唐·李白《望廬山瀑布》)

3.有山皆圖畫,無水不文章。

4.白馬西風塞上,杏花煙雨江南。

5.清風明月本無價,近水遠山皆有情。

6.霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天。

四、課文回顧

1.《古詩二首》：《古詩二首》，第一首《登鸛雀樓》，本詩寫了唐朝詩人王之渙登上鸛雀樓的所見所感，前兩句由遠及近寫景，后兩句寫自己的感悟，告訴我們：“只有站得高，才能看得遠?！钡牡览?。第二首《望廬山瀑布》是唐朝詩人李白寫的，展現(xiàn)了廬山的雄偉壯觀，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛和贊美之情。

2.《黃山奇石》：本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石,表現(xiàn)了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀,表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。

3.《日月潭》：本課描繪了臺灣最大的湖——日月潭，主要講了日月潭清晨、中午、晴天、雨天，不同的秀麗風光；表達了作者對祖國寶島臺灣,對祖國大好河山的熱愛之情。介紹了日月潭的風光秀麗，

4.《葡萄溝》：《葡萄溝》這篇課文形象地介紹了新疆吐魯番葡萄溝的風土人情。葡萄溝的葡萄品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干顏色鮮、味道甜、非常有名，而且老鄉(xiāng)熱情好客，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。

語文園地四

1.識字加油站

（1）認真讀一讀，從這張火車票上，你能認識哪些漢字？

通過這張火車票，我們能認識許多漢字。

如：昌(chāng)鋪(pū)調(diào)硬(yìng)臥(wò)限(xiàn)乘(chéng)售(shòu)

（2）你從這張火車票上了解了哪些信息？

這是一張南昌站通往北京西站的火車票。從火車票上我們可以了解的信息有：票價是317.5元，屬于新空調硬臥，座次是07車011號下鋪，發(fā)車時間是2016年09月04日19：35。通過這張火車票，我們能認識許多漢字。

2.字詞句運用。

（1）下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。

柳條云朵楓葉鞋椅子路燈胡子

柳條像小姑娘的辮子，像優(yōu)雅的舞者，像一條條綠色的絲帶。

云朵像羊群，像奔馬，像大蘑菇。

楓葉像蝴蝶，像火焰，像云霞。

鞋像山洞，像元寶。

椅子像小寫字母h,像坐著的媽媽的懷抱。

路燈像樹上的橘子，像夜空中的星辰。

胡子像大毛刷，像玉米須。

（2）你能說出加點詞語在句中的意思嗎？

①八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。

②去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。

③那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？

3.寫話

（1）學寫留言條

留言條一般包括四部分：稱呼（寫給誰的）、正文（要說的事情）、署名（寫留言條的人）和日期（寫留言條時的時間)。寫留言條時要注意用簡短的話把這四部分交代清楚，且格式正確：稱呼要頂格寫，正文段前空兩字，名字和日期都要單獨占一行，并且右對齊。

（2）從下面選擇一種情況，寫一張留言條。

①去辦公室還書，老師不在。

②去小紅家里，通知她明天九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。

方法引路

自己從兩種情況中選擇其中一種，假設你是當事人，寫一張留言條。寫完后，與同學交流，看看誰寫得更明白，更合適。

4.我的發(fā)現(xiàn)

這四組都是表示顏色的詞，我們認真讀一讀這些詞語，不難發(fā)現(xiàn)：在表示顏色的字前加上一個合適的字可以區(qū)分近似的顏色。如：在“紅"字前面分別加上“火”“桃"棗”這些事物，可以用來區(qū)分不同的紅色。我們可以先圈一圈表示事物的詞，再說一說。在此基礎上，可就班級中的事物用合適的表示顏色的詞來說一說。

5.積累運用

有山皆圖畫，無水不文章。

白馬西風塞上，杏花煙雨江南。

清風明月本無價，近水遠山皆有情。

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

這些都是描寫山水風光的楹聯(lián)。

（1）“有山皆圖畫，無水不文章。"——畫畫沒有山則不能叫畫，沒有描寫水則不能稱作是文章。意思是有山水的地方都像圖畫、文章一樣美麗。形容該地風景優(yōu)美，令人贊嘆。強調了山水的重要性。

（2）“白馬西風塞上，杏花煙雨江南”——出自中國現(xiàn)代畫家徐悲鴻的自題聯(lián)。駿馬在塞北的草原上縱情奔馳，杏花在春雨中悄然綻放，把春天的江南裝點得更加溫婉、秀麗。

（3）“清風明月本無價，近水遠山皆有情。"——江蘇蘇州滄浪亭的對聯(lián)。上聯(lián)出自北宋歐陽修《滄浪亭》詩，下聯(lián)出自北宋蘇舜欽《過蘇州》詩。上聯(lián)贊滄浪亭有清風明月。下聯(lián)說近水遠山好像都對人有感情，實際是人對山水有感情。

（4）“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天?！薄鲎愿＝◤B門鼓浪嶼的一副典型的回文聯(lián)，其特點既可以順讀也可以反讀。大霧彌漫，看不清遠處的山峰，水天一色，天水相接。

6.我愛閱讀

畫家鄉(xiāng)

理解：短文講述了生活在海邊、山里、平原、草原和城市里的五個小朋友用畫畫的形式介紹自己家鄉(xiāng)的故事。濤濤畫的是海，山山畫的是山，平平畫的是平原，青青畫的是草原，京京畫的是城市。幅幅優(yōu)美的畫面，不僅能讓孩子們感受祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了他們對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。

一、積累運用

1．看拼音，寫詞語。

ɡuàshànɡshānchuānnánbùxiàngshàng

yǒuxiējùshízuòwèiměitiān

2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．盡（jìn）頭樓層（chéng）山川（chuān）瀑（pù）布

B．聞名（míng）景（jǐng）區(qū)著（zhù）名安徽省（shěn）

C．日月潭（tán）吸引（yǐn）環(huán)境（jìng）盛（shèng）開

D．枝（zī）葉釘（dìng）在城（chéng）市山溝（gōu）

3．下列對加點字詞在句中的意思，解釋有誤的一項是（）

A．日照香爐生紫煙。（產(chǎn)生）

B．白日依山盡。（順從，答應）

C．這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。（有光彩的）

D．去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。（煩悶苦惱）

4．下列句子標點使用正確的一項是（）。

A．“仙人指路"就更有趣了？

B．那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了！

C．黃山的奇石還有很多，如天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴。

D．中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。

5．“熱情好客的（）老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠?！?/p>

A．維吾爾族B．漢族C．蒙古族

6．11月10日是東東的生日，他提前一天去玲玲家邀請她參加生日聚會，但是玲玲家沒人，他就寫了下面這張留言條，托鄰居轉交。這張留言條存在的問題有（）（多選）

A．結尾沒有寫時間B．沒有寫聚會地點

C．沒有寫有哪些人參加D．沒有寫聚會的具體時間

我能給加點的詞語選擇恰當?shù)慕x詞。

7．八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。()

A．隱約B．隱藏C．逃避

8．去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。()

A．煩悶B．惱火C．麻煩

9．那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？()

A．流離失所B．戀戀不舍C．迷途知返

10．根據(jù)圖片內容，選擇對應的詞語填空。

草原山里海邊城市

()()()()

11．選字組詞。

做作坐座

()業(yè)()下()位()事工()

()人()文請()()飯()手工

合()()家務()()業(yè)一()山

12．把下面的句子補充完整。

（1）有山皆圖畫，_________________。

（2）白馬西風塞上，江南。

（3）本無價，近水遠山_________________。

13．說說留言條的格式，并寫一個留言條給媽媽。

（1）小紅要去同學家玩，媽媽不在家。請你代替小紅給媽媽寫個留言條。

（2）小明要找老師請假去看病，老師不在班級，請你以小明的身份，幫助他給老師寫一個留言條。

14．仿照例句，寫句子。

（1）“它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

云朵像

柳條像

（2）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，

【答案】

1．

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“掛、南、些、據(jù)、座"容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．C

【詳解】本題考查字音。

A．樓層（chéng）——céng；B．安徽省（shěn）——shěng；

C．完全正確。D．枝（zī）葉——zhī。

3．B

【詳解】本題考查字詞解釋。

A“日照香爐生紫煙”的意思是：太陽照耀香爐峰生出裊裊紫煙。故“生"的意思是：產(chǎn)生。

B“白日依山盡”的意思是：站在高樓上，只見夕陽依傍著山巒慢慢沉落。故“依"的意思是：依傍。

C“顏色鮮”指的是顏色有光彩，鮮艷。

D“煩惱"指拿不定主意的煩悶苦惱。

綜上所述，B解釋有誤。

4．D

【詳解】本題考查標點符號的使用。題目中四個句子均出自課文《黃山奇石》，要求學生掌握標點符號的含義，了解句子的意思，結合句意判斷標點符號是否有誤。

問號：表示一句話完了之后的停頓、語氣。用于疑問句、設問句和反問句結尾。

句號：用于陳述句末尾的標點。

感嘆號：以抒發(fā)感情為主的標點符號。它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝，傷悼等。凡表達強烈感情的句子，句末都要用感嘆號。

雙引號：表示對人的話或成語、格言、詩詞等的直接引用；表示特定稱謂；表示突出強調；表示特殊含義。

A．選項中句子描述了“仙人指路”比上一個景觀更有趣，句子結尾應用感嘆號表示贊嘆、驚訝的語氣，而不是問號。故該選項標點符號使用錯誤。

B．選項中句子是陳述句，講述了“那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了"的事實，結尾應用句號表示一句話講述完畢，而不是感嘆號。故該選項標點符號使用錯誤。

C．選項中句子羅列了黃山的奇石有哪些，“天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴”是奇石名稱，應用雙引號表示特定稱謂。同時，“天狗望月"獅子搶球”“仙女彈琴"這三個標有引號的并列成分之間不應用頓號，應刪去頓號。故該選項標點符號使用錯誤。

D．選項中句子是陳述句，講述了“中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部”這一事實，結尾應用句號表示一句話講述完畢。故該選項標點符號使用正確，答案應選D。

5．A

【詳解】本題考查的是課文內容的識記。

本題考查的是課文《葡萄溝》，結合原文的內容“要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。"就可以得出答案。故答案選A

6．ABD

【詳解】本題考查寫留言條。

留言條的格式：由稱呼、正文、署名和日期四部分組成。其中正文部分一般只說一件事。標題，首先，我們準備一張寫留言條的空白紙，在空白紙的上方居中寫“留言條”三字。稱呼，寫好“留言條"三字后，另起一行，頂格寫這張留言條是寫給誰的，寫好稱呼后加上冒號。正文，另起一行，空兩格開始寫留言條的內容，用簡潔的話語寫清要告訴對方的事情。名字和日期，在右下角寫上你的名字和日期，日期一般為年、月、日。

這張留言條存在的問題有結尾沒有寫時間、沒有寫聚會地點、沒有寫聚會的具體時間。

7．B8．A9．B

【解析】

7．本題考查學生對近義詞的掌握。

“隱蔽”意思是借助別的東西遮蓋掩藏，由此可知近義詞是“隱藏"。故選B。

8．本題考查學生對近義詞的掌握?！盁馈币馑际菬灴鄲?，由此可知近義詞是“煩悶"。故選A。

9．本題考查學生對近義詞的掌握?！傲鬟B忘返”意思是玩樂時留戀不愿離開，由此可知近義詞是“戀戀不舍"。故選B。

10．山里草原城市海邊

【詳解】本題考查詞語的識記。

草原：泛指長滿青草的原野。

山里：山村。

城市：具有相當面積、經(jīng)濟活動和住戶集中，以致在私人企業(yè)和公共部門產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟的連片地理區(qū)域。

海邊：泛指海的邊緣。

圖一描繪的大山深處有小房子，是山里的風景。故選山里。

圖二描繪的是長滿青草的草原。故選草原。

圖三描繪的是汽車在高樓大廈間的馬路上行駛這是城市的風景。故選城市。

圖四描繪的是海邊的景色。故選海邊。

11．作坐座做作做作坐做做作做做作座

【解析】略

12．無水不文章杏花煙雨清風明月皆有情

【詳解】本題考查日積月累的默寫。

（1）注意“章”的正確書寫。

（2）注意“煙"的正確書寫。

（3）注意“清、皆”的正確書寫。

13．留言條一般包括五部分的內容：標題、稱呼、內容、留言人、日期。先寫是留給誰的，再寫有什么事，最后寫自己的名字和時間。

（1）例文：

留言條

媽媽：

我做完作業(yè)后去同學家玩了，你不用擔心，我會按時回來的。

小紅

2023年09月13日

（2）例文：

留言條

老師：

我明天想請假一天去看病，請您批準！

小明

2023年09月13日

【詳解】本題考查留言條。

留言條一般包括五部分的內容：標題、稱呼、內容、留言人、日期。

注意：要在第一行的正中間寫上“留言條"三個字。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。

完成本題要注意將事情寫清楚，同時注意人稱的變化。

14．甜甜的棉花糖，粘在了天上。長長的絲線，纏在了樹上。爭先恐后，競相開放。

【詳解】本題考查仿寫句子。

（1）觀察所給例句，把石頭比作大桃子，運用了比喻的修辭手法，仿照例句，運用比喻的修辭手法寫句子。如：云朵一團團的，像白色的浪花，飄揚在天空。柳條像少女的長發(fā)，在風中輕柔地飛舞著。

（2）觀察所給例句，寫出了葡萄的不同顏色，仿照例句，寫出花朵的不同姿態(tài)。結合所給語境，寫出了公園里的花非常多，想象這么多花開放時的姿態(tài)，組織語言表達，如：公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五顏六色，美麗極了。

課內閱讀

（一）（2022秋·二年級課時練習）閱讀課內短文，完成練習。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海"。

1．選段共有()句話。

2．找出描寫“猴子”“觀海"動作的詞語在文中畫上“○”。

3．選段中描寫的黃山奇石是()

①“仙女彈琴"②“猴子觀海”③“金雞叫天都"

4．我知道選段中“陡峭”的意思是()（填序號）

①（山勢等）坡（pō）度很大，直上直下

②山勢坡度很大，直上直下

5．看圖，仿照畫線句，寫寫奇石的樣子。

6．選段介紹奇石的順序是()

①名稱②位置③樣子

【答案】

1．3/三

2．抱蹲望

3．②

4．①

5．“天狗"蹲在山頭，仰著頭，靜靜地望著天上的月亮。

6．②③①

【解析】

1．本題考查數(shù)句子。

每個句號為一句話，問號和感嘆號也算一句話，選段有3句話。

2．本題考查動作描寫。

從文段中的“它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。”可找出抱、蹲、望是描寫“猴子"觀?！眲幼鞯脑~語。

3．本題考查對文章內容理解。

結合文段寫到“這就是有趣的‘猴子觀?！?。"可得出答案。

4．本題考查詞語解釋。

文段中“陡峭的山峰”，結合句意，所以陡峭的意思是：（山勢等）坡度很大，直上直下

5．本題考查看圖仿寫句子。

根據(jù)原句，注意要仿寫比喻句，寫出石頭像什么，在干什么；然后根據(jù)圖上石頭的樣子，合理發(fā)揮想象。如：“金龜"趴在那里，懶洋洋地仰著頭，靜靜地望著翻涌的云海。

6．本題考查課文內容的理解。

先寫了奇石的位置：“在一座陡峭的山峰上”；又寫了奇石的樣子：“有一只“猴子"。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。”；最后寫了奇石的名稱：“猴子觀海"。

（二）（2023秋·全國·二年級期中）閱讀短文，完成練習。

日月潭

①日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣的中部。

②日月潭里有個小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭"。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

③日月潭的四周是山，同上的茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

④我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

7．按原文填空：

（1）日月潭是___，日月潭在___。

（2）小島把日月潭___，潭的一邊像_____________，叫“”；另一邊像_____________，叫“"。

8．第2自然段有句話。

9．用“”畫出第2自然段中的比喻句。

10．“兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。"

這里的“玉盤”指

“明珠"指

11．在（）里填上合適的詞。

()的太陽()的月亮()的樹林

()的玉盤()的大湖()的日月潭

【答案】

7．一個美麗的大湖我國臺灣省的中部分成兩半圓圓的太陽日潭彎彎的月亮月潭

8．四/4

9．兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。

10．兩潭湖水小島

11．圓圓彎彎茂密碧綠美麗美麗

【解析】

7．本題考查的是信息提取。

（1）根據(jù)第①段句子“日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣的中部”可以填寫出正確答案；

（2）根據(jù)第②段句子“日月潭里有個小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫‘日潭’；另一邊像彎彎的月亮，叫‘月潭’"可以填寫出正確答案。

8．本題考查的是數(shù)句子。

一句話結束，通常有句號結尾。因此，讀一讀第②段，可以發(fā)現(xiàn)這個自然段一共有四個句號，即有四句話。

9．本題考查的是找比喻句。

比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

讀第②段，可以發(fā)現(xiàn)有三個比喻句：

①“潭的一邊像圓圓的太陽，叫‘日潭’；另一邊像彎彎的月亮，叫‘月潭’”，這個句子把日潭比作太陽，月潭比作月亮；

②“兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤”，這個句子把潭水比作大玉盤；

③“小島就像玉盤中的明珠”，這個句子把小島比作明珠。

作答時，可以畫出三個比喻句中任何一句。

10．本題考查的是比喻句。

“兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠"是一個比喻句，其中，“湖水”和“小島"是本體，“像”是喻詞，“玉盤"和“明珠”是喻體。因此，這里的“玉盤"指湖水，“明珠”指小島。

11．本題考查的是詞語搭配。

題干中給出的六組詞語可以在短文中找到固定的詞語搭配，如第②段句子“潭的一邊像圓圓的太陽，叫‘日潭’；另一邊像彎彎的月亮，叫‘月潭’。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。"中，可以找出“圓圓的太陽”“彎彎的月亮"碧綠的玉盤”；第③段句子“日月潭的四周是山，同上的茂密的樹林"可以找出“茂密的樹林”；第①段句子“日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣的中部"可以找出“美麗的大湖”；第④段句子“我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島"可以找出“美麗的日月潭”。

（三）（2022秋·河南南陽·二年級統(tǒng)考期中）課內閱讀《葡萄溝》選段，完成練習。

①葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

②收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。

③葡萄溝真是個好地方。

12．第段寫了葡萄溝的葡萄，第段抒發(fā)了作者對葡萄溝的贊美，總結了全文。

13．用“"畫出文中的一個比喻句。這句話把___比作_________________。

14．用“”畫出文中描寫葡萄品種多、顏色多、產(chǎn)量高的句子。

15．按照葡萄干的制作過程，給下列內容排序。

()掛在架子上()水分蒸發(fā)

()送到陰房()制成葡萄干

16．葡萄干非常有名的原因是：

【答案】

12．一/1三/3

13．茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。茂密的枝葉涼棚

14．到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

15．②③①④

16．顏色鮮味道甜

【解析】

12．本題考查了對短文內容的理解和概括。

仔細閱讀《葡萄溝》選段可知，第①自然段主要描寫了葡萄溝的葡萄，第②自然段介紹了葡萄干的制作過程，第③自然段抒發(fā)了作者對葡萄溝的贊美，總結了全文。

13．本題考查了對比喻句的認識。

比喻是一種常用修辭手法，基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

選段中的比喻句是第①自然段的“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚”，這句話把葡萄茂密的枝葉比作了綠色的涼棚。

14．本題考查了對短文內容的理解。

從“一大串一大串”“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的"五光十色”可以看出葡萄溝的葡萄品種多、顏色多、產(chǎn)量高，因此，用波浪線在文中的第①自然段畫出句子“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了"。

15．本題考查了對短文內容的理解。

仔細閱讀第②自然段“收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干?！笨芍咸迅傻闹谱鬟^程是：送到陰房→掛在架子上→水分蒸發(fā)→制成葡萄干，因此，正確的排序是：②③①④。

16．本題考查了對短文內容的理解。

從第②自然段“這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名"一句可知，葡萄干非常有名的原因，一是顏色鮮，二是味道甜。

拓展提升

（一）（2022秋·二年級單元測試）非連續(xù)性文本閱讀。

材料一中國十大名勝古跡是指萬里長城、桂林山水、北京故宮、杭州西湖、蘇州園林、安徽黃山、長江三峽、臺灣日月潭、承德避暑山莊、西安秦兵馬俑十個風景名勝區(qū)。

材料二

17．下面不屬于中國十大名勝古跡的是()

①杭州西湖②玉山③長江三峽④蘇州園林

18．圖二中的情景是為了()

①說明石獅子會說話②譴責旅游中不文明的現(xiàn)象

③表現(xiàn)石獅子雕刻得生動④告訴人們石獅子很兇

19．我們應如何做到文明出游？

【答案】

17．②

18．②

19．維護環(huán)境衛(wèi)生，保護文物古跡，遵守公共秩序。

【解析】

17．考查文本信息的解讀能力。

材料一中介紹了中國的十大名勝古跡，而玉山并未在介紹的十大古跡之中。故選②。

18．考查文本信息的解讀能力。

仔細觀察漫畫，漫畫中景區(qū)的獅子正在拍打在它身上涂畫的男孩，并兇神惡煞的說著：“我叫你寫！”可以看出這是在譴責景區(qū)中亂寫亂畫的不文明現(xiàn)象。故選②。

19．考查開放性題。

這題要對材料進行思考，怎樣做到文明出游？可指出不文明的現(xiàn)象，寫我們不能在景區(qū)插隊、亂涂亂畫、亂丟垃圾等；也可寫我們要保護文物古跡，要維護環(huán)境衛(wèi)生，要遵守公共秩序等。答案不唯一，合理即可。

（二）（2022秋·二年級單元測試）閱讀短文，回答問題。

熊媽媽收菜

菜園里的蔬（shū）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luó）卜地里，熊媽媽拔了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。"

小熊對媽媽說：“媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！”

20．短文共有()個自然段。

21．用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

22．短文中寫了種蔬菜，它們是

23．小熊學到了什么知識？

24．你還知道哪些關于蔬菜食用部位的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。

【答案】

20．5/五

21．“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”“你記住，西