江蘇省常州市2024年中考歷史真題試卷（含答案）

【中考真題】江蘇省常州市2024年中考歷史真題試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、單項選擇題：本大題共14小題，每小題1．5分，共21分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1．史料是研究歷史的基礎。研究原始社會人類生產(chǎn)、生活的情況，最可信的史料來源是（）A．神話傳說 B．考古發(fā)現(xiàn) C．史籍記錄 D．學者論著2．按照西周的規(guī)定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚莊王竟問“鼎之小大輕重”，挑戰(zhàn)周王權威。該事件反映了（）A．王室衰微 B．尊王攘夷 C．分封建國 D．諸侯爭霸3．錢幣博物館有下列展品，其中能充分證明中國文化影響了周邊國家的是（）A．秦半兩錢 B．西夏貨幣 C．和同開珎 D．契丹貨幣4．中國歷史上的某位皇帝曾訓諭其子孫以后做皇帝時，“并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。這位皇帝是（）A．漢高祖 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖5．有同學在閱讀書籍時，看到右側(cè)漫畫。據(jù)此推測，該漫畫資料所涉及的史實應該是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．中法戰(zhàn)爭 D．甲午中日戰(zhàn)爭6．少年時代的瞿秋白在常州府中學堂念書。一天傳來一則消息，他十分高興，立即拿起剪刀剪下辮子，連跑帶跳地對母親說：“皇帝倒了，辮子剪了！”據(jù)此推測，這則消息是（）A．維新變法開始 B．辛亥革命爆發(fā)C．新文化運動興起 D．中共一大召開7．下面的表格歸納了新中國初期，為鞏固人民政權，建設新生的共和國，黨和政府領導人民進行的一系列探索和斗爭。表中的①②③處分別應填寫（）時間歷史事件意義1950年—1953年抗美援朝大大提高了我國國際地位1950年—1952年①徹底摧毀了封建土地制度1953年—1956年②社會主義制度在我國建立起來1953年—1957年③我國開始改變工業(yè)落后的面貌A．三大改造、一五計劃、土地改革B．三大改造、土地改革、一五計劃C．土地改革、一五計劃、三大改造D．土地改革、三大改造、一五計劃8．我國1964年的一場成功試驗標志著我國國防現(xiàn)代化進入了一個新階段，有力打擊了當時世界上霸權主義國家的核壟斷、核訛詐。這次試驗是（）A．第一顆原子彈爆炸成功 B．第一次發(fā)射導彈核武器C．第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 D．第一顆氫彈爆炸成功9．下圖是一幅關于公元前2500年左右的亞非文明的地圖。圖中這些古代文明發(fā)生和發(fā)展的地理環(huán)境主要是（）A．大河流經(jīng) B．環(huán)海多山 C．平原很少 D．島嶼眾多10．拜占庭帝國自14世紀初開始面臨來自亞洲的新威脅，這里的“新威脅”是指（）A．阿拉伯帝國 B．法蘭克王國 C．查理曼帝國 D．奧斯曼帝國11．有人對《蒙娜麗莎》推崇備至，也有人認為蒙娜麗莎并不好看。從歷史的角度和審美的角度審視，這幅畫的價值主要體現(xiàn)在（）A．能夠反映資本主義萌芽 B．可以印證古典文化復興C．充分呈現(xiàn)人文主義精神 D．足以凸顯理性主義追求12．俄國為擺脫落后局面先后進行了一系列的改革和革命。下列事件推動俄國走上發(fā)展資本主義道路的是（）A．彼得一世改革 B．廢除農(nóng)奴制C．二月革命 D．十月革命13．某學生社團策劃“看電影，學歷史”的活動，其中一部參展影片有這樣的臺詞：“盟軍已突破德軍的大西洋防線，法西斯離滅亡不遠了?！痹撚捌钣锌赡苷宫F(xiàn)的是（）A．諾曼底登陸戰(zhàn) B．柏林之戰(zhàn)C．凡爾登之戰(zhàn) D．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)14．冷戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的北約打著“人權高于主權”的幌子，動輒揮舞制裁大棒，對其他主權國家實施單邊非法制裁。這表明（）A．國際聯(lián)盟的約束力下降 B．世界格局形成了多極化C．強權政治威脅世界安寧 D．北約建立了“單極世界”二、材料解析題：本大題共3小題，第15題11分，第16題7分，第17題11分，共29分。15．閱讀下列材料：材料一華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！粤簡⒊讹嫳液霞凡牧隙嗝褡宕笠唤y(tǒng)格局是秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)。在歷史演進過程中，中華一體意識不斷加強。中國共產(chǎn)黨自誕生以來就高舉中華民族大團結(jié)旗幟，開創(chuàng)了民族團結(jié)的新局面。——摘編自楊清等《鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)生理路研究》請回答：（1）結(jié)合所學，寫出華夏民族所尊崇的人文初祖。據(jù)材料一歸納華夏民族形成過程的特點。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學，概括我國古代維護多民族大一統(tǒng)格局歷史表現(xiàn)，并列舉中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)民族團結(jié)新局面的具體措施。（3）綜合上述材料，談談新時代青年應如何踐行鑄牢中華民族共同體意識。16．某校開展“傳承民族氣節(jié)，崇尚英雄氣概”為主題的抗日戰(zhàn)爭圖片展。請你參與活動并根據(jù)要求完成任務。圖一：楊靖宇（1905—1940）圖二：張自忠（1891—1940）圖三：左權（1905—1942）圖四圖五（1）任務一：英烈介紹篇。圖一至圖三的歷史人物是十四年抗戰(zhàn)中的英雄楷模，請你分別介紹他們的英雄事跡（注：每個人物事跡不超過30字）。（2）任務二：讀圖學史篇。爭取抗戰(zhàn)勝利的過程中，中國人民在正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場都進行了艱苦卓絕的斗爭。請你分別為圖四、圖五的兩幅地圖命名。（3）任務三：學史感悟篇?？谷諔?zhàn)爭是近代以來中國人民反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放斗爭。請據(jù)以上圖片并結(jié)合所學分析抗戰(zhàn)勝利的最主要原因。17．閱讀下列材料：材料一四大發(fā)明改變了整個人類歷史進程，是中國古代文明的集中體現(xiàn)。四大發(fā)明傳播到西方之后，對西方近代資本主義的產(chǎn)生起了巨大的推動作用?！幾酝鯌雅d《中國文化簡史》材料二英國傳統(tǒng)的能源是木材，但是由于人口增加，大片森林慢慢消失，為此改用水力和煤作為新能源。人口增加也需要更多的衣裳，于是英國人發(fā)明了各種新紡織機器。在工業(yè)革命中，英國的一個革新接著一個革新，一個發(fā)明接著一個發(fā)明?！幾岳钍腊驳取妒澜缥拿魇贰凡牧先齻鹘y(tǒng)生產(chǎn)力是工業(yè)革命之前的生產(chǎn)力，主要指在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代形成和積累的生產(chǎn)力。新興生產(chǎn)力是工業(yè)革命之后的生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力是正在興起的新一輪科技革命創(chuàng)造的新生產(chǎn)力，推動生產(chǎn)力發(fā)展進入到了一個新階段和新平臺?！幾詥涕坏取渡a(chǎn)力演進中的新質(zhì)生產(chǎn)力地位與功能》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學，簡述四大發(fā)明是如何傳播至西方的？概括四大發(fā)明對西方社會的主要影響。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學，簡析英國工業(yè)革命發(fā)生的社會背景并評價這次革命。（3）綜合以上材料，指出新質(zhì)生產(chǎn)力的時代性內(nèi)涵，并請你為我國當前發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供有益的建議。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)所學可知，可以通過考古發(fā)現(xiàn)還原當時的真實情況，是研究遠古人類生產(chǎn)生活的第一手資料，B項符合題意；

A：神話傳說常帶有夸張和虛構(gòu)成分，可信度不高，A項不符合題意；

C：原始社會人類時期沒有文字記載，后人的文字記載可信度不如考古發(fā)現(xiàn)，C項不符合題意；

D：學者論著為文獻史料，有一定主觀性，屬于第二手史料，可信度不如考古發(fā)現(xiàn)，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查的是第一手資料，考查學生對基礎知知識的識記能力，理解區(qū)分第一手資料和第二手資料的基本概念，準確識記考古發(fā)現(xiàn)的作用與地位。2．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“按照西周規(guī)定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚莊王竟問‘鼎之小大輕重’，挑戰(zhàn)周王權威”和結(jié)合所學可知，春秋時期，周王室地位下降，諸侯國勢力崛起，竟相稱霸，周王室衰微，楚莊王問鼎反映了王室衰微，A項符合題意；

B：尊王攘夷與題干無關，B項不符合題意；

C：分封建國是西周的分封制，C項不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)諸侯爭霸，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查王室衰微，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。3．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)所學可知，唐朝時期，中日交往頻繁，日本深受中國的文化的影響，其中貨幣“和同開珎”就是模仿中國唐朝時期的開元通寶鑄造的，C項符合題意；

A：秦始皇統(tǒng)一全國后，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣，在全國流通，A項不符合題意；

B：西夏貨幣是受中原漢族政權影響鑄造的，體現(xiàn)了民族交往和融合，B項不符合題意；

D：契丹貨幣是受中原漢族政權影響鑄造的，體現(xiàn)了民族交往和融合，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查中外交流，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。4．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”可知，為防止朝臣專權，以加強皇權，鞏固統(tǒng)治，明太祖朱元璋廢除丞相制度和中書省，權分六部，D項符合題意；

A：漢高祖沒有廢除丞相，A項不符合題意；

B：唐太宗沒有廢除丞相，B項不符合題意；

C：宋太祖沒有廢除丞相，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查朱元璋強化中央集權，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。5．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“中國制造、英、法”和圓明園遺址圖片可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍對北京西北郊著名的皇家園林——圓明園進行了大肆搶劫，之后又放火燒毀，B項符合題意；

A：1840—1942年鴉片戰(zhàn)爭是英國發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭，與法國無關，A項不符合題意；

C：1883—1885年中法戰(zhàn)爭是法國侵略中國和越南而引起的一次戰(zhàn)爭，與英國無關，C項不符合題意；

D：1894—1895年甲午中日戰(zhàn)爭是日本發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭，與英法無關，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查英法聯(lián)軍火燒圓明園的相關知識，考查學生調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力，難度中等。6．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“皇帝倒了，辮子剪了”和結(jié)合所學可知，1911年辛亥革命爆發(fā)，推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國。清朝的辮子是滿族統(tǒng)治的象征，辛亥革命后，剪辮子成為象征革命勝利和擺脫封建統(tǒng)治的舉動，B項符合題意；

A：1898年光緒帝頒布“明定國是”詔書，維新變法開始，與題干無關，A項不符合題意；

C：1915年新文化運動興起，與題干無關，C項不符合題意；

D：1921年中共一大召開，標志著中國共產(chǎn)黨的正式成立，與題干無關，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查辛亥革命，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。7．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)所學可知，1950—1952年的土地改革徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，①是土地改革；1953—1956年，我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行了社會主義改造，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制轉(zhuǎn)變，標志社會主義制度在我國建立起來，②是三大改造；1953—1957年，我國開展第一個五年計劃，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進，③是一五計劃，D項符合題意；

A：三大改造、一五計劃、土地改革，排序錯誤，A項不符合題意；

B：三大改造、土地改革、一五計劃，排序錯誤，B項不符合題意；

C：土地改革、一五計劃、三大改造，排序錯誤，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查土地改革、一五計劃、三大改造，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。8．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“我國1964年的一場成功試驗標志著我國國防現(xiàn)代化進入了一個新階段，有力打擊了當時世界上霸權主義國家的核壟斷、核訛詐”可知，1964年我國第一顆原子彈的爆炸成功，打破了美帝國主義核壟斷、核訛詐的政策，增強了我國的國際影響力，A項符合題意；

B：1966年10月27日，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行爆炸成功，標志著我國導彈核武器研制成功，B項不符合題意；

C：1970年我國用長征號運載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號，成為世界上第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家，C項不符合題意；

D：1967年在我國成功地爆炸了第一顆氫彈，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查第一顆原子彈爆炸成功，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。9．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“公元前2500年左右的亞非文明的地圖”可知，圖示文明古國都在大河流域誕生，A項符合題意；

B：環(huán)海多山是古希臘文明的特征，B項不符合題意；

C：平原很少是古希臘文明的特征，C項不符合題意；

D：島嶼眾多是古希臘文明的特征，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查大河文明，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。10．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“拜占庭帝國自14世紀初開始面臨來自亞洲的新威脅”和結(jié)合所學可知，奧斯曼帝國在14世紀初迅速崛起，并逐漸擴展其領土，對拜占庭帝國構(gòu)成了嚴重威脅，1453年奧斯曼帝國蘇丹穆罕默德二世率軍攻入君士坦丁堡，東羅馬帝國正式滅亡，D項符合題意；

A：阿拉伯帝國是阿拉伯半島上的阿拉伯人于中世紀創(chuàng)建的一系列伊斯蘭穆斯林封建王朝，632年—1258年，A項不符合題意；

B：法蘭克王國是西歐國家，與題干無關，B項不符合題意；

C：843年查理曼的三個孫子締結(jié)條約，將查理曼帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形，與題干無關，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查奧斯曼帝國，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。11．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“有人對《蒙娜麗莎》推崇備至，也有人認為蒙娜麗莎并不好看。從歷史的角度和審美的角度審視”和結(jié)合所學可知，《蒙娜麗莎》是文藝復興時期達·芬奇的代表作品。文藝復興興起于14世紀的意大利，其核心思想是人文主義，新興的資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福?！睹赡塞惿犯桧炇浪兹松?，以人性反對神性，以人權反對神權，表現(xiàn)人性的美，是一部偉大的人文作品，表達了新興資產(chǎn)階級對現(xiàn)世生活的追求。這幅畫的價值主要體現(xiàn)在充分呈現(xiàn)人文主義精神，C項符合題意；

A：資本主義萌芽的主要表現(xiàn)是資本主義性質(zhì)的手工工場和租地農(nóng)場的出現(xiàn)，A項不符合題意；

B：古典文化復興與題干無關，B項不符合題意；

D：理性主義是啟蒙運動時期的核心思想，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查人文主義，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。12．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)所學可知，俄國的1861年改革廢除了農(nóng)奴制，促使俄國社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了資本主義道路，B項符合題意；

A：彼得一世即位后，決心改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革，開啟了俄國近代化的進程。通過改革，俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強，為對外擴張準備了條件，俄國一躍成為歐洲軍事強國，A項不符合題意；

C：1917年3月俄國發(fā)生二月革命，推翻了沙皇專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府，C項不符合題意；

D：1917年十月革命推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政國家，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查1861年農(nóng)奴制改革，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。13．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“盟軍已突破德軍的大西洋防線”和結(jié)合所學可知，1944年6月6日，美英等同盟國軍隊在法國諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場。蘇軍也在東線對德軍發(fā)動更加猛烈的進攻，盟軍開始兩面夾擊德軍，加速了德國法西斯的滅亡，A項符合題意；

B：柏林之戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)爭中，蘇軍于1945年4月16日至5月9日對德軍實施的最后一個戰(zhàn)略性進攻戰(zhàn)役，B項不符合題意；

C：凡爾登戰(zhàn)役爆發(fā)于1916年，歷時約10個月，交戰(zhàn)雙方損失近百萬人，是第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大、耗時最長、傷亡最重，被稱為“凡爾登絞肉機”，C項不符合題意；

D：1941年6月，德國向蘇聯(lián)發(fā)動突然進攻。10月，蘇聯(lián)軍民贏得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查諾曼底登陸，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。14．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“冷戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的北約打著‘人權高于主權’的幌子，動輒揮舞制裁大棒，對其他主權國家實施單邊非法制裁”可知，以美國為首的北約對其他主權國家的非法制裁，說明強權政治是世界和平的主要威脅，C項符合題意；

A：二戰(zhàn)后國際聯(lián)盟被聯(lián)合國取代，A項不符合題意；

B：冷戰(zhàn)結(jié)束后世界極化趨勢加強，世界多極化格局尚未完全形成，B項不符合題意；

D：北約建立了“單極世界”不符合史實，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查強權政治、霸權主義，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。15．【答案】（1）人文初祖：黃帝和炎帝。特點：各民族長期交錯雜居，融合形成的新民族。（2）表現(xiàn)：秦始皇統(tǒng)一六國后，?實行郡縣制，?確立了中央集權的多民族大一統(tǒng)封建王朝的基礎；漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術”，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想；在長期的歷史發(fā)展過程中，?各民族共同生產(chǎn)生活，?抵御外來侵略，?反對民族分裂，?維護祖國統(tǒng)一等。具體措施：民族區(qū)域自治制度。（3）做法：學習中國傳統(tǒng)文化，增強對中華民族的認同和歸屬感；培養(yǎng)對國家的深厚感情，熱愛自己的國家和民族；積極投身于社會公共事務，關注國家政策和時事熱點等。【解析】【分析】(1)根據(jù)所學可知，炎、黃兩個部族走向聯(lián)合，形成后來華夏族的主體，炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文初祖。根據(jù)材料一“諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形”可知，各民族長期交錯雜居，融合形成的新民族。

(2)根據(jù)材料二“多民族大一統(tǒng)格局是秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)”和結(jié)合所學可知，秦始皇統(tǒng)一六國后，實行郡縣制，確立了中央集權的多民族大一統(tǒng)封建王朝的基礎；漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術”，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想；在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族共同生產(chǎn)生活，抵御外來侵略，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一等。根據(jù)材料二“中國共產(chǎn)黨自誕生以來就高舉中華民族大團結(jié)旗幟，開創(chuàng)了民族團結(jié)的新局面”和結(jié)合所學可知，根據(jù)我國民族問題的歷史特點和現(xiàn)實情況，中國共產(chǎn)黨將民族區(qū)域自治制度確立為解決我國民族問題的基本政策，為實現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕奠定了基礎。

(3)本題為開放性試題，言之有理即可。如：學習中國傳統(tǒng)文化，增強對中華民族的認同和歸屬感；培養(yǎng)對國家的深厚感情，熱愛自己的國家和民族；積極投身于社會公共事務，關注國家政策和時事熱點等。

故答案為：

(1)人文初祖：黃帝和炎帝。特點：各民族長期交錯雜居，融合形成的新民族。

(2)表現(xiàn)：秦始皇統(tǒng)一六國后，實行郡縣制，確立了中央集權的多民族大一統(tǒng)封建王朝的基礎；漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術”，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想；在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族共同生產(chǎn)生活，抵御外來侵略，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一等。具體措施：民族區(qū)域自治制度。

(3)做法：學習中國傳統(tǒng)文化，增強對中華民族的認同和歸屬感；培養(yǎng)對國家的深厚感情，熱愛自己的國家和民族；積極投身于社會公共事務，關注國家政策和時事熱點等。

【點評】本題以二則材料為依托，考查人文初祖、華夏民族形成過程的特點、我國古代維護多民族大一統(tǒng)格局歷史表現(xiàn)、民族區(qū)域自治制度，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動與運用知識等能力，解題時要注意題干的關鍵，從材料中找出關鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結(jié)合回答。16．【答案】（1）介紹：楊靖宇：九一八事變后，東北民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等人在東北組織東北抗日聯(lián)軍，開展抗日游擊戰(zhàn)。1940年，楊靖宇在與日寇周旋幾晝夜后，孤身一人，彈盡糧絕，最后壯烈犧牲。張自忠：1937年七七事變后，中華民族全面抗戰(zhàn)開始了。在1941年棗宜會戰(zhàn)中，集團軍總司令張自忠為國犧牲，張自忠不愧為全國軍人楷模。左權：左權是中國工農(nóng)紅軍和八路軍高級將領?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，左權協(xié)助指揮八路軍開赴華北抗日前線。1942年5月，日軍對太行抗日根據(jù)地發(fā)動大“掃蕩”，左權指揮部隊掩護中共中央北方局和八路軍總部等機關突圍轉(zhuǎn)移，不幸犧牲。（2）命名：淞滬會戰(zhàn)；百團大戰(zhàn)。（3）最主要原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)材料圖片和結(jié)合所學可知，楊靖宇：九一八事變后，東北民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等人在東北組織東北抗日聯(lián)軍，開展抗日游擊戰(zhàn)。1940年，楊靖宇在與日寇周旋幾晝夜后，孤身一人，彈盡糧絕，最后壯烈犧牲。張自忠：1937年七七事變后，中華民族全面抗戰(zhàn)開始了。在1941年棗宜會戰(zhàn)中，集團軍總司令張自忠為國犧牲，張自忠不愧為全國軍人楷模。左權：左權是中國工農(nóng)紅軍和八路軍高級將領。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，左權協(xié)助指揮八路軍開赴華北抗日前線。1942年5月，日軍對太行抗日根據(jù)地發(fā)動大“掃蕩”，左權指揮部隊掩護中共中央北方局和八路軍總部等機關突圍轉(zhuǎn)移，不幸犧牲。

(2)根據(jù)材料圖片和結(jié)合所學可知，1937年8月至11月，淞滬會戰(zhàn)持續(xù)3個月，最終上海淪陷。淞滬會戰(zhàn)打破日本3個月滅亡中國的迷夢，激發(fā)了全國人民的斗志，圖四是淞滬會戰(zhàn)。為了粉碎敵人的“囚籠”，1940年8月，在彭德懷的領導下對日軍發(fā)動了的一場大規(guī)模進攻。百團大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了中國共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心，圖五是百團大戰(zhàn)。

(3)根據(jù)所學可知，為了取得抗戰(zhàn)的勝利，國共兩黨實現(xiàn)合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，抗日戰(zhàn)爭偉大勝利的最主要原因是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

故答案為：

(1)介紹：楊靖宇：九一八事變后，東北民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等人在東北組織東北抗日聯(lián)軍，開展抗日游擊戰(zhàn)。1940年，楊靖宇在與日寇周旋幾晝夜后，孤身一人，彈盡糧絕，最后壯烈犧牲。張自忠：1937年七七事變后，中華民族全面抗戰(zhàn)開始了。在1941年棗宜會戰(zhàn)中，集團軍總司令張自忠為國犧牲，張自忠不愧為全國軍人楷模。左權：左權是中國工農(nóng)紅軍和八路軍高級將領。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，左權協(xié)助指揮八路軍開赴華北抗日前線。1942年5月，日軍對太行抗日根據(jù)地發(fā)動大“掃蕩”，左權指揮部隊掩護中共中央北方局和八路軍總部等機關突圍轉(zhuǎn)移，不幸犧牲。

(2)命名：淞滬會戰(zhàn)；百團大戰(zhàn)。

(3)最主要原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

【點評】本題以五則圖文材料為依托，考查抗日戰(zhàn)爭，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動與運用知識等能力，解題時要注意題干的關鍵，從材料中找出關鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學結(jié)合回答。17．【答案】（1）途徑：四大發(fā)明通過絲綢之路、阿拉伯商人和蒙古帝國的擴張等途徑傳播至西方。影響：改變了歐洲教育的狀況，有利于文化的傳播，加速了歐洲封建制度的崩潰，改變了世界的面貌。（2）背景：人口增加；資源短缺；經(jīng)濟需求；政治穩(wěn)定。評價：英國工業(yè)革命是人類歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，它極大地提高了生產(chǎn)力，推動了社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，奠定了現(xiàn)代工業(yè)社會的基礎。但同時也帶來了環(huán)境污染、勞工問題等負面影響。（3）內(nèi)涵：科技創(chuàng)新在