2025屆高考語文一輪復習7《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》學案（含答案）+（共41張）

2025屆高考語文一輪復習7《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》學案（含答案）+（共41張）

學案7《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》

《諫太宗十思疏》

1

一、課文再讀挖空落實

請解釋加點詞語的含義或用法，并補寫橫線上相關(guān)的詞句。

答案長(生長)根本(樹木的根，本，樹根)浚(疏通水道)必積其德義理(治理)明哲(明智的人)當(主持、掌握)崇(推崇)休(喜慶、福祿)戒奢以儉勝(克服)斯亦伐根以求木茂凡百(所有的)景(大)殷憂(深深憂慮)有善始者實繁克(能夠)蓋(表示推斷)必竭誠以待下物(與“己"相對，指他人)行路(路人)董(督察)振(同“震”，威嚇)以(介詞，用，構(gòu)成介賓短語后置)怨不在大人(即“民”，人民)載舟覆舟可欲(想要的東西)作(建造，興建)則思知止以安人謙沖(謙虛)牧(養(yǎng))下(居于……之下)盤游(游樂)則思慎始而敬終壅蔽(被堵塞蒙蔽)想讒邪黜(排斥)恩所加以(連詞，表順承)則思無因怒而濫刑弘(光大)簡(選拔)能(有才能的人)效(奉獻)可以盡豫游之樂松、喬(赤松子和王子喬，都是傳說中的仙人)垂拱(垂衣拱手，指不親自處理政務)化(教化)虧(毀壞，減損)

二、歸納整理夯實考點

(一)通假字

答案振震威嚇

答案1.樹根。2.帝王。

(二)古今異義

答案3.放縱感情，含貶義。4.路人。

答案5.把……當作。6.為什么一定。

答案①安定，安穩(wěn)②安逸，安適③疑問代詞，哪里④撫慰，安撫⑤徐徐，悠閑的⑥疑問副詞，怎么

(三)一詞多義

1.安

答案①忠誠，誠實②信任，相信③信用④真實，不虛偽⑤音訊⑥隨便，隨意⑦確實，實在

2.信

答案①掌握，主持②對著，面對③過去的某一段時間④判處，判罪⑤應當⑥當作⑦適合，適應

3.當

答案①為什么，什么原因②為什么，怎么③作賓語，哪里，什么④作定語，什么，哪里⑤表示程度深，怎么，多么

4.何

答案1.居……之下

2.表面上；內(nèi)心里

(四)詞類活用

答案①重任、重權(quán)②重位③邪惡的小人④奸惡的小人⑤有才能的人；好的意見⑥安逸的環(huán)境；危險的可能

3.形容詞用作名詞

答案4.①使……牢固②使……安寧③使……端正

5.①以……為樂，喜歡②以……為憂，擔心

4.使動用法

5.意動用法

答案1.判斷句2.狀語后置句

(五)文言句式

1.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。____

2.雖董之以嚴刑，振之以威怒。____

(六)成語積累

1.居安思危：_____________

2.載舟覆舟：_____________

3.擇善而從：_____________

4.善始善終：_____________

5.垂拱而治：_____________

6.戒奢以儉：_____________

答案1.處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險。指要提高警惕，防止禍患。

2.民眾猶如水，可以承載船，也可以傾覆船。比喻百姓能擁戴皇帝，也能推翻他的統(tǒng)治。

3.采納正確的建議或選擇好的方法加以實行。

4.做事有好的開頭，也有好的結(jié)尾。形容辦事認真。

5.古時比喻統(tǒng)治者不做什么，卻能使天下太平。多用來稱贊帝王無為而治。

6.用節(jié)儉來消除奢侈。

答案1.居安思危戒奢以儉

2.怨不在大可畏惟人載舟覆舟所宜深慎

3.有善始者實繁能克終者蓋寡

(七)名句默寫

1.在《諫太宗十思疏》中魏征的中心觀點是“______，______”。

2.魏征在《諫太宗十思疏》中肯定人民力量的句子是“________，________；________，________"。

3.魏征在《諫太宗十思疏》中概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律是“__________，______”。

答案4.思國之安者必積其德義

5.鳴琴垂拱不言而化

6.有善始者實繁能克終者蓋寡

4.《諫太宗十思疏》提出“_______，_________"。意思是說，要做合格的領(lǐng)導人必須先從自身做起，必須努力加強自己的思想覺悟和道德素養(yǎng)。

5.在《諫太宗十思疏》中魏征期望達到的理想政治境界是“______，______”。

6.在《諫太宗十思疏》用“________，________"說明了人們開始都能做得很好，但很少能夠堅持到最后。

答案7.智者盡其謀勇者竭其力仁者播其惠信者效其忠

8.竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路

7.在《諫太宗十思疏》中魏征指出如果君王按照“十思”去做，人們便會人盡其才的句子是“__，______，_____，_______"。

8.在《諫太宗十思疏》中用對比手法來說明竭誠待人和輕視他人會帶來不同的結(jié)果的句子是“______，______”。

《答司馬諫議書》

2

一、課文再讀挖空落實

請解釋加點詞語的含義或用法。

答案某(草稿中用以代指本人名字)啟(寫信說明事情)蒙教[承蒙您賜教(指來信)]竊(這里作謙辭，私自)以為(認為)游處(同游共處，交往)操(持)術(shù)(方法、主張)聒(語聲嘈雜)不蒙見察(不能被您理解)略(簡略)重念(又考慮到)視遇(看待，對待)厚(重)鹵莽(傲慢無禮)具道(詳細說明)所以(原委)冀(希望)名實(名義和實際)怨謗(怨恨，指責)議(討論、審定)修(修訂)有司(負有專責的官員)舉(施行)以(連詞，來)辟(批駁)難(排斥)壬人(善于巧言獻媚、不行正道的人)固(本來)前(預先)以(把)恤(顧念，憂慮)同(附和)媚(獻媚)于(向)善(好事)乃(卻)寡(少)洶洶然(形容聲勢盛大或兇猛)之(主謂之間，取消句子獨立性)遷(遷都)胥(相互)非特(不僅)為(因為)度(計劃)度(考慮)義(適宜)是(認為正確)可悔(值得反悔的地方)責(責備)以(因為)膏澤(施加恩惠，這里用作動詞)事事(做事)為(做法)而已(罷了)知(知道，引申為領(lǐng)教)不任(不勝)區(qū)區(qū)(小，用作自稱的謙詞)向往(仰慕)

答案鹵魯粗疏

二、歸納整理夯實考點

(一)通假字

答案1.指書信往返。2.小，用作謙辭，指區(qū)區(qū)之心。

(二)古今異義

答案①制度，法度②計劃③考慮④限度⑤度過⑥次

(三)一詞多義

1.度

答案①再，又②回答③回來，回去，在此與“反"連用，指書信往返④恢復⑤報復

2.復

答案①用在動詞前表被動②看見③相當于“我”“自己”，放在動詞前，表示對自己怎么樣，有稱代作用④召見，接見⑤露出

3.見

答案①知道，了解②接受，領(lǐng)教③認識，識別④知識⑤執(zhí)掌⑥朋友

4.知

答案①連詞，表承接，那么②連詞，表轉(zhuǎn)折，可是，卻③那，這④連詞，表假設(shè)，如果，那么⑤副詞，就是⑥連詞，表前后兩句并列，就

5.則

答案1.①施加恩惠②做，從事，辦理2.諂媚，巴結(jié)3.有利的事業(yè)；有害的事情

(四)詞類活用

答案1.舉先王之政以興利除弊不為生事

2.為天下理財不為征利

(五)名句默寫

1.在《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“生事”罪名加以反駁的句子是：______，_____，________。

2.在《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“征利"罪名加以反駁的句子是：_____，______。

答案3.辟邪說難壬人不為拒諫

4.而議事每不合所操之術(shù)多異故也

5.名實已明而天下之理得矣

3.在《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“拒諫”罪名加以反駁的句子是：______，____，__________。

4.在《答司馬諫議書》中，“_______，________”，有迅雷不及掩耳之勢，直接點明二人政治上不投合的原因所在。

5.在《答司馬諫議書》中，作者以“___，_______”為論證的立足點，分別對保守派謬論進行駁斥，表明自己堅持變法的立場。

答案6.受命于人主議法度而修之于朝廷以授之于有司

7.人習于茍且非一日士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善

8.盤庚不為怨者故改其度度義而后動是而不見可悔故也

6.在《答司馬諫議書》中，“______，_____，______”，將新法從決策、制定到推行的全過程置于完全名正言順、合理合法的基礎(chǔ)上，“侵官”之說便不攻自破。

7.在《答司馬諫議書》中，作者對“怨誹"的來歷作了一針見血的分析：_______，__________。

8.在《答司馬諫議書》中，作者舉了盤庚遷都的歷史事例，面對群起而怨恨的老百姓盤庚是這樣做的：________，________，__________。

答案9.度義而后動是而不見可悔故也

10.如曰今日當一切不事事守前所為而已則非某之所敢知

9.在《答司馬諫議書》中，“________，_____”，可以說是王安石的行事準則，也是歷史上一切改革家剛決精神的一種概括。

10.在《答司馬諫議書》中，最后作者卻欲擒故縱，先讓開一步，說如果對方是責備自己在位日久，沒有能幫助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。這雖非本篇正意，卻是由衷之言。緊接著又反轉(zhuǎn)過去，正面表明態(tài)度：“______，______，______。"委婉的口吻中蘊含著銳利的鋒芒，一語點破以司馬光為代表的保守派的思想實質(zhì)，直刺要害，使其無言以對。

本節(jié)內(nèi)容結(jié)束

THANKS學案7《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》

《諫太宗十思疏》

一、課文再讀挖空落實

請解釋加點詞語的含義或用法，并補寫橫線上相關(guān)的詞句。

臣聞求木之長[________]者，必固其根本[________]；欲流之遠者，必浚[________]其泉源；思國之安者，________。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之理[]，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲[]乎！人君當[]神器之重，居域中之大，將崇[]極天之峻，永保無疆之休[]。不念居安思危，________，德不處其厚，情不勝[]其欲，________，塞源而欲流長者也。

凡百[__]元首，承天景[__]命，莫不殷憂[__]而道著，功成而德衰。________，能克[]終者蓋[]寡。豈其取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，________；既得志，則縱情以傲物[]。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路[]。雖董[__________]之以嚴刑，振[__________]之以[__________]威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。_____________，可畏惟人[]；_____________，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎？

君人者，誠能見可欲[]則思知足以自戒，將有作[]____，念高危則思謙沖[]而自牧[]懼滿溢則思江海下[]百川，樂盤游[]則思三驅(qū)以為度，憂懈怠________，慮壅蔽[]則思虛心以納下，____則思正身以黜[]惡，____則思無因喜以[]謬賞，罰所及_________________。總此十思，弘[__________]茲九德，簡[__________]能[]而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效[__]其忠。文武爭馳，在君無事，________，可以養(yǎng)松、喬[]之壽，鳴琴垂拱[__]，不言而化[__]。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧[]無為之大道哉！

二、歸納整理夯實考點

(一)通假字

振之以威怒____同____，

答案振震威嚇

(二)古今異義

1.必固其根本

古義：_________

今義：事物的根源或最重要的部分。

2.凡百元首，承天景命

古義：_________

今義：國家的最高領(lǐng)導人。

3.縱情以傲物

古義：_________

今義：盡情。

4.傲物則骨肉為行路

古義：_________

今義：走路。

5.三驅(qū)以為度

古義：_________

今義：認為。

6.何必勞神苦思

古義：_________

今義：用于反問的語氣，表示不必。

(三)一詞多義

1.安

①思國之安者，必積其德義____

②不念居安思危____

③固一世之雄也，而今安在哉？____

④時時為安慰，久久莫相忘____

⑤安步以當車____

⑥燕雀安知鴻鵠之志哉____

2.信

①信者效其忠____

②愿陛下親之信之____

③直前詬虜帥失信____

④信言不美，美言不信____

⑤驚鴻去后，杳無音信____

⑥低眉信手續(xù)續(xù)彈____

⑦信知生男惡，反是生女好____

3.當

①人君當神器之重____

②盛夏之時，當風而立____

③遙想公瑾當年____

④(蒙)毅不敢阿法，當(趙)高罪死____

⑤蒼天已死，黃天當立____

⑥安步以當車____

⑦將獻公堂，惴惴恐不當意____

4.何

①今守之而不足，何也？____

②何必勞神苦思，代下司職____

③豫州今欲何至？____

④其間旦暮聞何物____

⑤泣下沾襟，何其衰也！____

(四)詞類活用

1.名詞用作動詞

思江海下百川____

2.名詞作狀語

貌恭而不心服____

3.形容詞用作名詞

①人君當神器之重____

②居域中之大____

③想讒邪____

④則思正身以黜惡____

⑤簡能而任之，擇善而從之____

⑥居安思危____

4.使動用法

①必固其根本____

②知止以安人____

③正身以黜惡____

5.意動用法

①樂盤游則思三驅(qū)以為度____

②憂懈怠則思慎始而敬終____

(五)文言句式

1.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。____

2.雖董之以嚴刑，振之以威怒。____

(六)成語積累

1.居安思危：______________

2.載舟覆舟：______________

3.擇善而從：______________

4.善始善終：______________

5.垂拱而治：______________

6.戒奢以儉：______________

(七)名句默寫

1.在《諫太宗十思疏》中魏征的中心觀點是“______，______”。

2.魏征在《諫太宗十思疏》中肯定人民力量的句子是“________，________；________，________"。

3.魏征在《諫太宗十思疏》中概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律是“__________，______”。

4.《諫太宗十思疏》提出“___，___"。意思是說，要做合格的領(lǐng)導人必須先從自身做起，必須努力加強自己的思想覺悟和道德素養(yǎng)。

5.在《諫太宗十思疏》中魏征期望達到的理想政治境界是“______，______”。

6.在《諫太宗十思疏》用“________，________"說明了人們開始都能做得很好，但很少能夠堅持到最后。

7.在《諫太宗十思疏》中魏征指出如果君王按照“十思”去做，人們便會人盡其才的句子是“__，________，_______，_______"。

8.在《諫太宗十思疏》中用對比手法來說明竭誠待人和輕視他人會帶來不同的結(jié)果的句子是“______，______”。

《答司馬諫議書》

一、課文再讀挖空落實

請解釋加點詞語的含義或用法。

某[__________]啟[__________]：昨日蒙教[__________]，竊[__________]以為[__________]與君實游處[]相好之日久，而議事每不合，所操[]之術(shù)[]多異故也。雖欲強聒[__________]，終必不蒙見察[__________]，故略[]上報，不復一一自辨。重念[__________]蒙君實視遇[__________]厚[________]，于反覆不宜鹵莽[__________]，故今具道[__________]所以[]，冀[]君實或見恕也。

蓋儒者所爭，尤在于名實[]，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗[]也。某則以謂受命于人主，議[]法度而修[________]之于朝廷，以授之于有司[________]，不為侵官；舉[__________]先王之政，以[]興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟[]邪說，難[]壬人[]，不為拒諫。至于怨誹之多，則固[________]前[]知其如此也。

人習于茍且非一日，士大夫多以[__________]不恤[__________]國事、同[__________]俗自媚[__________]于[__________]眾為善[__________]，上乃[]欲變此，而某不量敵之眾寡[__________]，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然[__________]？盤庚之[__________]遷[__________]，胥[________]怨者民也，非特[__________]朝廷士大夫而已；盤庚不為[____]怨者故改其度[__________]，度[]義[]而后動，是[]而不見可悔[]故也。如君實責[]我以[]在位久，未能助上大有為，以膏澤[]斯民，則某知罪矣；如曰今日當一切不事事[]，守前所為[]而已[]，則非某之所敢知[]。

無由會晤，不任[]區(qū)區(qū)[]向往[]之至！

二、歸納整理夯實考點

(一)通假字

于反復不宜鹵莽____同____，

(二)古今異義

1.于反覆不宜鹵莽

古義：_________

今義：多次重復。

2.不任區(qū)區(qū)向往之至

古義：_________

今義：今常用作數(shù)量極少。

(三)一詞多義

1.度

①議法度而修之于朝廷____

②不為怨者故改其度____

③度義而后動____

④樂盤游則思三驅(qū)以為度____

⑤猿猱欲度愁攀援____

⑥崔九堂前幾度聞____

2.復

①不復一一自辨____

②不敢出一言以復____

③于反覆不宜鹵莽____

④師道之不復，可知矣____

⑤有北面復匈奴之志____

3.見

①終必不蒙見察____

②是而不見可悔故也____

③冀君實或見恕也____

④秦王坐章臺見相如____

⑤圖窮而匕首見____

4.知

①則固前知其如此也____

②則非某之所敢知____

③其真無馬邪？其真不知馬也____

④兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！"____

⑤子產(chǎn)將知政矣____

⑥悲歌辭舊愛，銜淚覓新知____

5.則

①則眾何為而不洶洶然____

②某則以謂____

③則固前知其如此也____

④竭誠則吳越為一體____

⑤此則岳陽樓之大觀也____

⑥位卑則足羞，官盛則近諛____

(四)詞類活用

1.名詞用作動詞

①以膏澤斯民____

②如曰今日當一切不事事____

2.形容詞用作動詞

同俗自媚于眾為善____

3.形容詞用作名詞

以興利除弊____

(五)名句默寫

1.在《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“生事”罪名加以反駁的句子是：______，______，________。

2.在《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“征利"罪名加以反駁的句子是：______，______。

3.在《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“拒諫”罪名加以反駁的句子是：______，______，__________。

4.在《答司馬諫議書》中，“________，________”，有迅雷不及掩耳之勢，直接點明二人政治上不投合的原因所在。

5.在《答司馬諫議書》中，作者以“____，___”為論證的立足點，分別對保守派謬論進行駁斥，表明自己堅持變法的立場。

6.在《答司馬諫議書》中，“______，_____，______”，將新法從決策、制定到推行的全過程置于完全名正言順、合理合法的基礎(chǔ)上，“侵官”之說便不攻自破。

7.在《答司馬諫議書》中，作者對“怨誹"的來歷作了一針見血的分析：_______，__________。

8.在《答司馬諫議書》中，作者舉了盤庚遷都的歷史事例，面對群起而怨恨的老百姓盤庚是這樣做的：________，________，__________。

9.在《答司馬諫議書》中，“________，________”，可以說是王安石的行事準則，也是歷史上一切改革家剛決精神的一種概括。

10.在《答司馬諫議書》中，最后作者卻欲擒故縱，先讓開一步，說如果對方是責備自己在位日久，沒有能幫助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。這雖非本篇正意，卻是由衷之言。緊接著又反轉(zhuǎn)過去，正面表明態(tài)度：“______，______，______。"委婉的口吻中蘊含著銳利的鋒芒，一語點破以司馬光為代表的保守派的思想實質(zhì)，直刺要害，使其無言以對。

學案7《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》

《諫太宗十思疏》

一、課文再讀挖空落實

長(生長)根本(樹木的根，本，樹根)浚(疏通水道)必積其德義

理(治理)明哲(明智的人)當(主持、掌握)崇(推崇)休(喜慶、福祿)戒奢以儉勝(克服)斯亦伐根以求木茂凡百(所有的)景(大)殷憂(深深憂慮)有善始者實繁克(能夠)蓋(表示推斷)必竭誠以待下物(與“己”相對，指他人)行路(路人)董(督察)振(同“震”，威嚇)以(介詞，用，構(gòu)成介賓短語后置)怨不在大人(即“民”，人民)載舟覆舟可欲(想要的東西)作(建造，興建)則思知止以安人謙沖(謙虛)牧(養(yǎng))下(居于……之下)盤游(游樂)則思慎始而敬終壅蔽(被堵塞蒙蔽)想讒邪黜(排斥)恩所加以(連詞，表順承)則思無因怒而濫刑弘(光大)簡(選拔)能(有才能的人)效(奉獻)

可以盡豫游之樂松、喬(赤松子和王子喬，都是傳說中的仙人)垂拱(垂衣拱手，指不親自處理政務)化(教化)虧(毀壞，減損)

二、歸納整理夯實考點

(一)振震威嚇

(二)1.樹根。2.帝王。3.放縱感情，含貶義。4.路人。5.把……當作。6.為什么一定。

(三)1.①安定，安穩(wěn)②安逸，安適③疑問代詞，哪里④撫慰，安撫⑤徐徐，悠閑的⑥疑問副詞，怎么

2.①忠誠，誠實②信任，相信③信用④真實，不虛偽

⑤音訊⑥隨便，隨意⑦確實，實在

3.①掌握，主持②對著，面對③過去的某一段時間

④判處，判罪⑤應當⑥當作⑦適合，適應

4.①為什么，什么原因②為什么，怎么③作賓語，哪里，什么

④作定語，什么，哪里⑤表示程度深，怎么，多么

(四)1.居……之下

2.表面上；內(nèi)心里

3.①重任、重權(quán)②重位③邪惡的小人④奸惡的小人

⑤有才能的人；好的意見⑥安逸的環(huán)境；危險的可能

4.①使……牢固②使……安寧③使……端正

5.①以……為樂，喜歡②以……為憂，擔心

(五)1.判斷句2.狀語后置句

(六)1.處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險。指要提高警惕，防止禍患。

2.民眾猶如水，可以承載船，也可以傾覆船。比喻百姓能擁戴皇帝，也能推翻他的統(tǒng)治。

3.采納正確的建議或選擇好的方法加以實行。

4.做事有好的開頭，也有好的結(jié)尾。形容辦事認真。

5.古時比喻統(tǒng)治者不做什么，卻能使天下太平。多用來稱贊帝王無為而治。

6.用節(jié)儉來消除奢侈。

(七)1.居安思危戒奢以