古詩詞鑒賞?？嫉钠哳愵}型答題格式例析（學案）

古詩詞鑒賞?？嫉钠哳愵}型答題格式例析（學案）古詩詞鑒賞?？嫉钠哳愵}型答題格式例析

1.人物形象：身份+性格+情感

例：閱讀下面一首詞，然后回答問題。

點絳唇（李清照）

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客人來，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

問題：詞人在詞中刻畫了怎樣的藝術(shù)形象

【簡析】上片寫身份，寫人物神態(tài)，也烘托了人物嬌美的風貌。下片寫性格，把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，栩栩如生地刻畫出來。在我們心中立起了一個天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。

2.詩歌意象含義：表層含義+深層含義(即解釋詩句)

例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

瀑布（李忱）

千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。

溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

問題：簡要分析詩中塑造的“瀑布"這一意象。

【簡析】涓涓細流不辭辛苦，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，決心化作洶涌澎湃的波濤。(表層含義)這“瀑布”乃是胸懷大志、不懼艱難、不達目標誓不罷休的志士的化身。(深層含義)

3.所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露/表達)什么感情

例：閱讀下面一首詩，然后回答問題。

畫眉鳥（歐陽修）

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

問題：從詩中領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？

【簡析】通過“林中鳥"與“籠中鳥”不同境遇的對比，表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

4.體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境

例：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

秋夜（朱淑真）

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

問題：此詩無一“情"字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。

【簡析】“涼"?！皼觥弊旨葘懱鞗?，又寫心境的孤寂(或心涼)。由床上之月寫到天上之月，過渡(頂真)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂(離愁別怨)的意境。(答“缺"字，言之成理亦可。)

5.品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)

例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

玉樓春（宋祁）

東城漸覺風光好，縠（hú，有皺紋的紗）皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

問題：對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧"字，你認為寫得好不好？為什么？

【簡析】本題考查的是對古人煉字妙用的理解闡釋。作者用一個“鬧”字，不僅讓人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。

6.賞析表達技巧

①賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)

例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

登金陵鳳凰臺①（李白）

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

[注]①此詩作于天寶年間，作者被排擠離開長安，南游金陵時所作。

問題：分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達的思想感情。

【簡析】“日"喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辭格的運用含蓄地表達了作者的思想感情。表達皇帝被奸邪蒙蔽而自己報國無門的傷痛，抒發(fā)了憂國傷時的情懷。

②賞析表達方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情

例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

漫成一絕（杜甫）

江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

問題：賞析這首詩描繪了怎樣的一幅美景。

【簡析】詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺蜷曲著身子，恬靜地夜宿在月光籠照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。

③賞析表現(xiàn)手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)

例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

春行即興（李華）

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

問題：(1)這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法請具體說明。

(2)古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。"請從“景”和“情"的角度來賞析這首詩。

【簡析】(1)修辭方法：對偶?！胺紭洹睂Α按荷健保盎ā睂Α傍B”，“自落”對“空啼"。

(2)這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落"、“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

7.概括評價詩歌內(nèi)容：

這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)

例：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

春日偶成（程顥）

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

問題：試從內(nèi)容主旨方面賞析這首詩。

【簡析】這首詩描繪了風和日麗的春天景色。一二兩句寫景：天空中有淡淡的白云、柔和的春風、和煦的日光，地上有紅花、綠柳、碧水。上下輝映，生機盎然。三四句抒發(fā)春日郊游的愉快心情?！巴甸e學少年”，平淡之中寓深意，表達了詩人怡然自得之情。古詩詞鑒賞專項鑒賞術(shù)語及答題技巧

鑒賞術(shù)語及答題技巧

一、詩歌內(nèi)容分類

詩歌分為古體詩（又稱“古風”）、今體詩（又稱“格律詩"）。

古體詩：包括“今體詩”出現(xiàn)以前的除“楚辭"以外的所有詩作，也包括“今體詩”出現(xiàn)以后的除“今體詩"以外的所有詩作?！案?、行、吟”分別是古體詩的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢游天姥吟留別》。

今體詩：分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。

詞：是今體詩之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩體。詞又稱長短句（句子字數(shù)不等、長短不一）、詩余（由詩歌發(fā)展而來）。根據(jù)詞的長短，詞又分單調(diào)（也叫小令，一般認為58字以內(nèi)）、中調(diào)（一般分上下闕，58-96字）、長調(diào)（96字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴格律定了每首詞的格律和音韻。

曲：即散曲，分為“小令"、“套數(shù)”。是宋金時期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字數(shù)中增加襯字，從而增加語言的生動性，更自由靈活地表達思想與情感

從題材角度分

1、贈友送別詩：依依不舍或別后思戀，坦陳心志；別后情境想象、借以一吐胸中積憤或表明心志。

2、詠史懷古詩：憑吊古人或事?；蚓拺?，或追慕古賢，渴望建功立業(yè)；或表達昔盛今衰的感慨，或借古吟今。

憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情人民的疾苦，或悲嘆年華消逝，壯志難酬。

3、邊塞征戰(zhàn)詩：表現(xiàn)英勇作戰(zhàn)、保家衛(wèi)國這樣壯麗主題較少，表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的厭惡，對家鄉(xiāng)親人思念的比較多。、

4、山水田園詩：把筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，借以表達詩人對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。

5、寫景抒情詩：即詩人因所見的景物而引起了心中的某種感觸，于是描繪當時的景物來抒發(fā)自己的感慨。

6、詠物言志詩：詩人不直接表露思想感情，而用象征、興寄等手法，把某種理想和人格融于具體事物，往往表現(xiàn)自己與眾不同、不愿與世俗同流合污品質(zhì)，或表達報國無門、懷才不遇的傷感，或表現(xiàn)其他或喜或悲的感情。

7、閑適隱逸詩：看慣了官場勾心斗角，世俗社會渾濁不堪，退居田野鄉(xiāng)間，抒寫清閑安逸生活，吟詠情性。

8、談禪說理詩：詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，往往具有似不食人間煙火的空靈之境。

9、思婦閨情詩：即以閨中思婦情懷或愁緒為內(nèi)容詩歌，多寫婦女對在前線丈夫的思念，表達對戰(zhàn)爭的厭惡，或是對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒、憂愁傷感。

10、羈旅行役詩：出門在外的游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對遙遠故鄉(xiāng)的眺望，對溫馨家庭的憧憬。

11、悼亡詩：悼亡詩多是通過作者追憶往昔，回憶妻歿之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具體生活情境，或以“記夢"的形式，來表達對亡妻的悼傷與思念。

12、干謁詩：干謁詩是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似于自薦信。一些文人為求得進身機會，十分含蓄地寫一些干謁詩，曲折地表露自己的心跡。

二、詩歌表達的思想感情

常用詞語：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、仰慕、激憤、曠達、悲苦、灑脫、堅守節(jié)操、憂國憂民、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛自然等。

1、憂國傷時，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽；反映離亂的痛苦；同情人民疾苦；擔憂國家民族前途命運。

（1）反映社會的黑暗——杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”

（2）揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽——杜牧《過華清宮》林升《題臨安邸》

（3）反映離亂的痛苦——杜甫：《春望》

（4）同情人民的疾苦——杜甫：《茅屋為秋風所破歌》白居易：《賣炭翁》

（5）對國家民族前途命運的擔憂——杜甫《登樓》

（6）揭露統(tǒng)治者窮兵黷武：杜甫《兵車行》（“信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。"）

2、建功報國。

建功立業(yè)的渴望。保家衛(wèi)國的決心。報國無門的悲傷。山河淪喪的痛苦。年華消逝，壯志難酬的悲嘆。揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。理想不為人知的愁苦心情。

（1）建功立業(yè)的渴望,保家衛(wèi)國的決心——曹操《龜雖壽》；王昌齡《從軍行》

（2）報國無門的悲傷,理想不為人知的愁苦心情——辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》、《丑奴兒書博山道中壁》——辛棄疾

（3）山河淪喪的痛苦——文天祥《過零丁洋》陸游《示兒》

（4）年華消逝,懷才不遇,壯志難酬的悲嘆——蘇軾《念奴嬌赤壁懷古

3、羈旅愁思，思親念友，邊關(guān)思鄉(xiāng)，閨中懷人。

（1）羈旅愁思——孟浩然《宿建德江》溫庭筠《商山早行》

（2）思親念友——王維：《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾：《江城子十年生死兩茫茫》

（3）邊關(guān)思鄉(xiāng)——范仲淹《漁家傲》

（4）閨中懷人：王昌齡《閨怨》、李白《子夜吳歌》

4、生活雜感。

寄情山水、田園的悠閑。昔勝今衰的感慨。借古諷今的情懷。青春易逝的傷感。仕途失意的苦悶。告慰平生的喜悅。

（1）寄情山水、田園的悠閑——王維《山居秋暝》

（2）昔勝今衰,物是人非,世事滄桑的感慨——姜夔《揚州慢》、李白《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》

（3）借古諷今的情懷——辛棄疾《京口北固亭懷古》李商隱《賈生》韋莊《臺城》

（4）青春易逝的傷感——《如夢令》（常記溪亭日暮）——李清照

（5）仕途失意的苦悶——白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

（6）告慰平生的喜悅——杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、

5、長亭送別。

依依不舍的留念，情深意長的勉勵。

（1）依依不舍的留念——柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》

（2）情深意長的勉勵——《送杜少府之任蜀州》——王勃

（3）坦陳心志的告白——《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡

三、詩歌中常見的人物形象分類

1、憂國憂民、心系社稷的形象

2、歷經(jīng)磨難、堅持追求的形象

3、胸懷寬廣、豪放灑脫的形象

4、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場、舍身保國的形象

5、寂寞愁苦、身世飄零的形象

6、孤傲高潔、堅持操守的形象

7、寄情山水、歸隱田園的形象

8、懷才不遇、壯志難酬的形象

9、慷慨憤世、矢志報國的形象

10、送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象

11、反對征伐、同情疾苦的形象

12、重情重義、兒女情長的形象

四、鑒賞作品的表達技巧

表達技巧指在借助語言文字塑造藝術(shù)形象時，靈活運用一般創(chuàng)作規(guī)則和方法所表現(xiàn)出來的具體而又特殊的藝術(shù)手段。

（一）廣義的表達技巧包括：抒情方法，表現(xiàn)手法，創(chuàng)作方法，表達方式，結(jié)構(gòu)形式，構(gòu)思技巧，修辭手法。

1、修辭手法比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。

2、表達方式。詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式。

A、抒情手法：間接抒情有借景抒情，借物言志、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、用典抒情、借古諷今、敘事抒情。

B、描寫手法：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、白描工筆等。

3、表現(xiàn)手法。渲染、烘托、襯托、對比、反襯、白描、象征、用典、托物言志、以樂景寫哀情。

4、行文結(jié)構(gòu)。首尾照應，開門見山、層層深入，畫龍點睛，先總后分，先景后情、卒章顯志、鋪墊、伏筆。

5、構(gòu)思技巧：動和靜、虛和實、欲揚先抑、聯(lián)想和想象、卒章顯志，以小見大。

（二）具體手法簡析。

1、直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。直接抒情，尤見出豪爽與飄逸這風。

2、借物抒情：宕開一筆，似有意似無意更顯多情。

3、托物言志：似在詠物，實為表志;物耶人耶，融為一體。

4、情景交融：一切景語皆情語。

5、以樂景寫哀情：表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。

6、動靜結(jié)合：詩中詩人、事、景的動靜有機地結(jié)合，畫面更和諧。

7、虛實結(jié)合：豐富詩中意象，開拓意境，提供廣闊審美空間，形成強烈對比效果，產(chǎn)生渲染烘托的作用，_____________。

8、色彩豐富：詩中有畫，畫中有詩，詩畫往往一體，

9、渲染：通過對環(huán)境、景物或人物的行為、心理的描寫、形容或烘托，以突出形象，加強藝術(shù)效果。

10、襯托：正襯用相同東西來襯托，反襯用相反東西來襯托，有以動襯靜、以美襯丑、以樂襯苦等。

11、抑揚：為使人信服，或防止別人反駁，常對要褒的先寫不足，對要貶的先寫其長處。

12、曲筆：曲筆是寫文章時故意離開本題而不直書其事的寫法，使詩歌更含蓄。

13、重章疊句：上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復詠唱,語言更具有音樂美，內(nèi)容上形成鮮明對比。

14、用典：用典有用事和引用兩種。用事是借用歷史故事表達感情，包括對現(xiàn)實生活中問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。

引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

15、疊詞：增強語言的韻律，讓情感的表達更深沉。

16、比興：以物起興或以物為喻，更顯形象具體。

17、雙關(guān)：在特定的語言環(huán)境中獲得雙重意義，使語言更加含蓄、風趣。

18、卒章顯志：在文章末尾點明主旨。

19、以景結(jié)情：離情入景，以景托之，其實景中見情。

五、易混術(shù)語區(qū)分

1.“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：

①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復。

2.“情"、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情"表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景"；“寓情于景”、“情景交融"。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

3.描寫的角度

寫景抒情詩更是常見“大餐”，所以，在教學中，關(guān)于寫景抒情詩的鑒賞就成為重要內(nèi)容。大家都知道，我國古典詩歌或借景抒情，或觸景生情，或寓情于景，要想讀懂一首古詩，關(guān)鍵是讀懂其寫景特色，寫景特點能把握住，就能把握住一首詩歌的思想感情，在此基礎(chǔ)上就可以析形象、品語言、賞技巧。

古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情景二端”，這句話也強調(diào)了寫景在古典詩歌創(chuàng)作中的重要性，詩人是通過寫景來表現(xiàn)自己的感情。既然寫景在創(chuàng)作時重要，那么在鑒賞時也很重要，究竟該如何去鑒賞詩歌的寫景特色呢？我覺得從描寫景物的角度去賞析更有效果。不同詩歌寫景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏重于色彩描繪，有的則從人物感覺器官角度去描寫景物。

（1）空間角度

凡寫景總有一個順序，遠近、高低、上下、內(nèi)外，無論怎樣，總是層次分明。蘇軾《鷓鴣天》，上片寫景，由遠到近、由高到低，層次分明?！傲謹嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫遠處林盡頭，高山清晰可見，再寫近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起，接下來“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香"由高到低，井然有序?？梢娍臻g順序是寫景詩句鑒賞的一個角度。

（2）色彩角度

詩歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個畫面中，就收到詩中有畫的效果，鑒賞時可以從景物色彩角度分析寫景特色。王維《田園樂》中“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩，紅綠相映，色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過后鮮艷的桃花盛開，碧綠的柳絲籠罩在若有若無的水煙之中的迷人景象?！凹t"綠”兩種色彩在鑒賞時起到了極其重要的作用，賞析詩歌抓表示顏色的詞語，分析繪形繪色的畫面美，寫景的特色就突出了。

（3）感覺器官角度賞析

詩歌中作者寫景，往往從自身的聽覺、視覺、嗅覺等角度去寫，這就要求我們在賞析時，把詩人所見所聞所感的內(nèi)容品析到位。比如白居易《夜雪》這首詩，“已訝衾枕冷，復見窗戶明，夜深知雪重，時聞折竹聲。"描寫對象是雪，詩中句句寫雪，可作者依次從自己的感覺、視覺和聽覺寫來，突出了雪之大。作者的感覺是又一個鑒賞角度。

當然，欣賞詩歌寫景的角度還有其它，無論從哪種角度入手，都要注意解決這幾個方面的問題：

一是詩中描寫了哪些景，這些景物的特點是什么；二是作者運用哪些表達技巧寫景的，這些技巧的效果怎樣；三是作者借這些景物表達怎樣的思想感情。

這些方面都必須具體闡述，才能恰到好處的回答開頭提出的問題，才能多角度的賞析寫景特色，才能寫出全面準確的賞析文字。

六、評價詩歌語言風格的常用術(shù)語

1、不同的風格有不同的特征：

“風格”是指詩人在選擇題材、塑造形象以及語言運用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩恬淡平和，王維的詩詩中有畫，李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。流派主要指詩歌的流派和詞的流派。

（1）詩歌流派：現(xiàn)實主義、浪漫主義

現(xiàn)實主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實生活，精確細膩地描寫現(xiàn)實，真實地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩經(jīng)》；代表作家：杜甫、白居易、陸游等。

浪漫主義：善于抒發(fā)對理想的熱烈追求，用熱情奔放的語言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來塑造形象。源頭：《楚辭》；代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。

（2）詞的流派：豪放派、婉約派

豪放派：氣勢磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。

婉約派：筆調(diào)柔和，感情細膩，委婉纏綿，韻味深遠。代表人物：劉永、姜夔、秦觀、李清照。

2、常用術(shù)語有：

質(zhì)樸、淡雅、自然、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼、雄健、雄渾、準確、生動形象、淡筆勾勒、濃墨重彩、艷麗多彩、含蓄蘊藉、富有哲理、清新明快、平淡有趣、簡潔巧妙、語言凝練、生動傳神、雄渾豪放、屬對工巧、聲韻和諧、低回婉轉(zhuǎn)、沉郁深微、莊諧雜出、明白曉暢、自然宏麗、饒有風骨、音節(jié)流暢、語極工整、樸實無華、淡雅含蓄、悠揚輕快、行云流水、含蓄雋永、精巧蘊藉、委婉含蓄、清而不淡、簡潔洗煉、不事雕飾、清新淡雅、沉郁頓挫、渾厚豪邁......

3、同時不同類型的詩有不同的風格：

宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn)

田園詩：恬淡寧謐

山水詩：清新優(yōu)美

邊塞詩：悲涼慷慨

諷喻詩：沉郁激憤

詠史詩：雄渾壯闊

4、詩歌名家風格特色：

★隋唐五代

王勃：勁健婉暢；韓愈：古樸奇險；陳子昂：古樸雄渾；柳宗元：明凈幽峭；高適：蒼涼高壯；白居易：流麗坦暢；岑參：雄奇瑰麗；元?。壕瘻\切；王昌齡：自然雄渾；劉禹錫：清新豪麗；王之渙：晴朗雄健；李賀：奇詭璀燦；孟浩然：閑靜淡遠；杜牧：俊爽明麗；王維：幽靜諧和；李商隱：幽婉典麗；李白：飄逸豪放；溫庭筠：精巧艷麗；杜甫：沉郁頓挫；李煜：凄婉柔麗

★宋金

梅堯臣：樸素平淡；歐陽修：清新疏暢；王安石：遒勁峭拔；晏殊：閑雅婉麗；柳永：傷感纏綿；蘇軾：豪放曠達；秦觀：清麗典雅；黃庭堅：瘦硬新奇；范成大：清新嫵媚；楊萬里：瀏亮曉暢；周邦彥：富麗精工；陸游：雄放流暢；李清照：凄婉清麗；姜夔：峭拔雅麗；辛棄疾：沉郁豪放；文天祥：沉郁悲壯

★元明清

馬致遠：清雋流暢；關(guān)漢卿：潑辣清新；于謙：樸直淺近；顧炎武：蒼勁沉郁；王士