陜西省2024七年級語文上冊第五單元17貓課件新人教版

人教陜西七年級上第五單元任務(wù)一體會人與動物的關(guān)系第17課

春1.閱讀下面的語段，完成練習(xí)?！敦垺芬晃闹杏洈⒘恕拔摇奔胰勿B(yǎng)貓的經(jīng)歷。由于偏見，“我”對三只貓的態(tài)度截然不同?！拔摇毕矏矍皟芍回埖幕顫娍蓯?，因此對于它們的亡失______。而第三只貓肥胖、憂郁、lǎn

duò，因此“我”在芙蓉鳥遇害時_______，yuān

wɑng

這只貓是_______。明白真相后，“我”追悔莫及，遭受到良心的譴責(zé)。以至于最后“自此，我家永不養(yǎng)貓”。??(1)給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫詞語。①憂郁()

②lǎn

duò()③yuān

wɑng()

④譴責(zé)()(2)在語段中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(只填序號)A.妄下斷語B.畏罪潛逃C.悵然若失“我”喜愛前兩只貓的活潑可愛，因此對于它們的亡失____。而第三只貓肥胖、憂郁、懶惰，因此“我”在芙蓉鳥遇害時_______，冤枉這只貓是_______。??yù懶惰冤枉qiǎnCAB返回2.下列句子有語病的一項是()A.了解“貝努”這樣的近地小行星的特性和軌跡，對于研究行星防御至關(guān)重要。B.現(xiàn)在很多國內(nèi)大中小學(xué)都已經(jīng)推廣了輪滑阻攔項目。C.圍繞打造創(chuàng)新高地，集聚數(shù)字產(chǎn)業(yè)新動力這一主題，論壇舉辦了閉門座談會。D.因為藝術(shù)作品布置在樹木和花草之間，與自然相互映襯，所以市民們可以在大自然中欣賞藝術(shù)作品。B【點撥】B項語序不當(dāng)，應(yīng)將“很多”移至“大中小學(xué)”之前。返回3.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①陜西有一種神秘的野貓……荒漠貓，為國家一級保護動物。②荒漠貓是我國貓科動物中的特有種。③荒漠貓外形酷似家貓，______體形更大?；哪埖念~頭、臉頰以及腿部有略明顯的深棕色斑紋，腹部的毛顏色較淺。④荒漠貓很喜歡棲息在海拔不高，有灌草叢的平原地區(qū)。⑤但它們?yōu)榱硕惚芟募镜难谉?，也會遷徙到海拔更高的山區(qū)，______。(1)第①句有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。_______________________________________________(2)請在第③句的橫線處補上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。③荒漠貓外形酷似家貓，____________體形更大?；哪埖念~頭、臉頰以及腿部有略明顯的深棕色斑紋，腹部的毛顏色較淺。將省略號改為破折號。示例：但是【點撥】本題考查補寫句子?！岸惚芟募镜难谉?，也會遷徙到海拔更高的山區(qū)”表明荒漠貓“有季節(jié)性遷移的習(xí)性”。故選A。(3)將合適的語句填在第⑤句的橫線上。(只填序號)A.有季節(jié)性遷移的習(xí)性B.有不常住在一個地方的習(xí)性⑤但它們?yōu)榱硕惚芟募镜难谉?，也會遷徙到海拔更高的山區(qū)，______。A返回4.學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)為了活躍氣氛，班委會設(shè)計了一個謎語競猜的環(huán)節(jié)，下列謎底是“龍”的燈籠是()D【點撥】A項，謎底是“豬”；B項，謎底是“公雞”；C項，謎底是“?！薄?2)從下列材料中任選一則，探究中國龍的象征意義。材料一：在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印??；实鄣纳眢w叫“龍體”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。材料二：古人有“龍有九似”的說法。一種說法是：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海。我選________________，探究的結(jié)果是：________________________________________________________。示例：材料二龍象征著超凡的能力【點撥】本題考查對材料的理解分析。解答時，需要仔細閱讀材料，在把握材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，探究其象征意義。(3)活動過程中同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的句子。這些句子形象生動，耐人尋味。請從下列句子中任選一句，寫出你從中悟出的道理。①不下大海，難捉蛟龍。②龍無云不行，魚無水不生。③水不在深，有龍則靈。________________________________________________________________________________________示例：我選第①句。要想實現(xiàn)心中的理想和抱負，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。返回一、課內(nèi)閱讀5.文中寫三只貓的文段都有明顯的結(jié)束標志，請找出來，并說說它們在結(jié)構(gòu)上的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①不要緊，我再向別處要一只來給你。作用：表現(xiàn)了第一只貓的死帶給“我們”的感受，雖然難過，但還不至于太傷心，同時也為后面第二只貓的到來做鋪墊。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②自此，我家好久不養(yǎng)貓。作用：表現(xiàn)了第二只貓的丟失讓“我們”傷心的程度加深了，既總結(jié)了上文，又為下文“我們”收養(yǎng)流浪貓做鋪墊。③自此，我家永不養(yǎng)貓。作用：“永不”顯示了“我們”態(tài)度的決絕，放在文章最后，既呼應(yīng)了開頭，又開拓了文意，也是對全文的總結(jié)。返回6.第三只貓被冤枉咬死了芙蓉鳥，前文中已經(jīng)埋下了伏筆，請找出相應(yīng)的語句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。②那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。③隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。返回7.文末，“我”陷入了深深的自責(zé)。從“我”的自責(zé)中，你得到了哪些啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我們要愛護動物，愛護弱小的生命，常存悲憫之心；對人，不要因為外貌、才能、親疏、地位等而區(qū)別對待；凡事不可主觀臆斷，要講究證據(jù)；對人對物對事，不能僅憑自己的好惡、私心和偏見加以處置。返回三、微寫作13.學(xué)習(xí)本文借物抒情的寫法，選擇一種觸動過你的內(nèi)心的植物或動物，表達你的情感。【思路點撥】借物抒情就是將心中的濃情滲透到物中，借助對物的褒貶，表達出心中的“情”來。這種間接抒情比直接抒情更含蓄巧妙。首先要選擇自己熟悉的一種植物或動物，如荷花、梅花、蠟燭、小狗、小貓、鳥兒等，運用擬人、比喻等修辭手法，從不同角度描寫其特點，并由此及彼地展開聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實表達自己的感情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：我喜歡梅花。潤澤如凝脂的紅梅，潔白如瑞雪的白梅，碧光閃閃的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個繽紛多彩的梅的世界。梅小小的花朵似乎不染半點塵埃，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真是冰肌玉骨。你若用俗常的桃花、杏花與其對照，則越發(fā)顯出梅花的脫俗。置身花下你會被清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動”這個詞語。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________