2022年大學(xué)生思政課社會(huì)實(shí)踐心得范文三篇

2022年大學(xué)生思政課社會(huì)實(shí)踐心得范文

我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課

成為國家精品課程之一。正所謂十年樹木，百年樹人。育樹,

在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人,

讓學(xué)生有所長，能所用，而這也是我對(duì)我們的思政課給予的

要求。

國家對(duì)精品課程的定義是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)

內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示

范性課程。但我認(rèn)為打造精品課程不一定需要一流的教師隊(duì)

伍和一流的教材，反而應(yīng)該打破這種界限才能在教學(xué)上有所

突破，理由有以下幾點(diǎn)。

一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念。

作為大一新生，思政課學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠

受教于黃老師，她上課呢有種特別的魅力，可以調(diào)動(dòng)全班同

學(xué)的情緒，營造一種你問我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛，富有

明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時(shí)會(huì)先給我們講一些生活中

剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見，有的時(shí)候甚至?xí)鹜?/p>

學(xué)們的激烈辯論，有時(shí)會(huì)播放一段音樂或者有教育意義的短

視頻，有時(shí)講個(gè)笑話等等。

總之用不同的形式吸引我們，給我們時(shí)時(shí)刻刻一種好

奇、新穎的感覺，讓我們帶著好奇心和探求新知識(shí)的愿望進(jìn)

入課堂。此外，在黃老師的課中，熱烈而又輕松的氣氛，師

生關(guān)系融洽、相互尊重、相互信任、暢所欲言，我認(rèn)為這才

是每一個(gè)學(xué)生所期待的課堂。

讓我印象最深的一件事是，在大一上學(xué)期我參加了一個(gè)

演講比賽，要用到翻頁筆，但我沒有，想到黃老師有，就給

她打了個(gè)電話，電話接通后，和老師說明來意，但老師說她

那個(gè)已經(jīng)借給其他老師了，就在我失望之際，黃老師說她可

以桃借借其他老師的，但那時(shí)已經(jīng)是午睡時(shí)間了，黃老師也

回家了，就在我說不用麻煩的時(shí)候，老師說她立即來學(xué)校幫

我借，讓我等她消息，說完就掛了電話。二十幾分鐘后，老

師打電話跟我說已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當(dāng)我來

到辦公室時(shí)，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情

臉啥的都顧不得洗就來了，當(dāng)時(shí)真的特別感動(dòng)，只有不住地

說謝謝。我想，黃老師不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我生活

里的導(dǎo)師，在這里再次向黃老師說聲謝謝您，老師，學(xué)生讓

您操心了。

同時(shí)，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進(jìn),

師生情厚。

二、不拘泥于教材，打破課本限制。

我在大一的下學(xué)期思政課老師是張新剛張老師，他這個(gè)

人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，打扮青春干練，上

課時(shí)那時(shí)時(shí)刻刻風(fēng)趣俏皮的格調(diào)，無不在調(diào)動(dòng)著學(xué)生們的興

趣，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯(cuò)覺，沒

錯(cuò)，就是錯(cuò)覺，因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)上是很嚴(yán)格的哦，對(duì)我們要求

很嚴(yán)。

還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很容易讓作為學(xué)生

的我們記憶深刻，很長時(shí)間之后還能想起他說的話。每次他

都會(huì)找一些重點(diǎn)題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺(tái)講課，這樣

每一次上臺(tái)講課之前我都會(huì)精心籌劃，自己規(guī)劃重難點(diǎn)，有

時(shí)為僅僅上臺(tái)的十幾分鐘會(huì)在臺(tái)下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體

會(huì)到了老師備課的辛苦。而且，張老師每星期的固定時(shí)間都

會(huì)讓學(xué)生去辦公室，悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)生備課，及時(shí)了解學(xué)

生動(dòng)態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門課中，積極參與課堂教學(xué),

約束自身，當(dāng)好導(dǎo)演和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。

讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺(tái)講資本主義侵略對(duì)中

國的影響時(shí)，為此我準(zhǔn)備了一星期，期間查閱各種論文，甚

至在要上臺(tái)講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn)，但最讓我興奮的

是我備的課和老師所講的重合相似率相當(dāng)高，后面老師講課

時(shí)被多次引用，有時(shí)還會(huì)搶老師的要說的話，導(dǎo)致那堂課老

師只能退而其次講詳細(xì)內(nèi)容（本應(yīng)是老師講大綱，學(xué)生就某

一事情詳講），雖然很尷尬，但我想這正是對(duì)我努力之后的

肯定。這節(jié)課給我的亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生聽

的教學(xué)模式，有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競

爭、共同合作和刻苦鉆研的意識(shí)，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生

聽說讀寫能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

但是，一個(gè)事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必然有

缺點(diǎn)。

而在現(xiàn)階段，對(duì)于思政課不是專業(yè)課的一類學(xué)生的我

們，很多學(xué)生認(rèn)為思政課對(duì)我們的作用無非就是在某一方面

對(duì)自身的行為習(xí)慣和思想觀念進(jìn)行指導(dǎo)。至于所說的思政課

開展的目的在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)生成績，沒有效果，只

是效果較微，沒有達(dá)到預(yù)期。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政

課存在的問題有關(guān)。

主要就是學(xué)校重視不足，甚至說不給予重視。

思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，學(xué)校重視不足，自

然無法調(diào)動(dòng)學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)

思政課抱有聽聽就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節(jié)省

經(jīng)費(fèi)，采取思政課大課教學(xué)模式，更有甚者可以一個(gè)老師教

幾十個(gè)班級(jí)，導(dǎo)致教師沒有時(shí)間批改作業(yè)，沒有時(shí)間與學(xué)生

交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，沒有時(shí)間完善自己的教學(xué)方法和

教學(xué)模式，只能一復(fù)一日地重復(fù)著相同高度水平的教育方

式，這樣老師又怎能提高自己的教學(xué)能力呢？

學(xué)生在久而久之地學(xué)習(xí)這一老師上的課之后會(huì)不會(huì)感

到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對(duì)一個(gè)毫無性沖動(dòng)的妻子

時(shí)，第一次還會(huì)有新鮮感，但第二次，第三次，無數(shù)次之后

呢，還會(huì)有興趣嗎？久而久之，就會(huì)有小三的介入了，而我

們學(xué)生在課上的小三就是開小差了玩手機(jī)，說悄悄話，睡覺

等等，各種花樣百出，總之是無心聽講了。而經(jīng)費(fèi)的縮減也

使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負(fù)荷運(yùn)

轉(zhuǎn)的狀態(tài)，進(jìn)而影響教學(xué)效果。導(dǎo)致現(xiàn)在許多高校年輕教師

任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。

高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)成

績上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過思政課的引導(dǎo)，挖

掘自身潛力解決問題，進(jìn)一步認(rèn)清問題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而改變自我,

完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要達(dá)到的目的,

也是我心中的我們的思政課所要達(dá)到的境界。

2022年大學(xué)生思政課社會(huì)實(shí)踐心得范文

隨著中國經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務(wù)工

人員的流動(dòng)也日益頻繁。由于在城市能夠找到報(bào)酬相對(duì)較高

的工作，許多原本生活在農(nóng)村的人來到城市尋找工作以改善

自己的生活。這些外出的農(nóng)得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?

為了切實(shí)的了解外出農(nóng)的工作環(huán)境，特此展開此次調(diào)查。此

次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠和個(gè)體戶為主體，深入走進(jìn)農(nóng)的

生活，以尋求相關(guān)信息。

一、概述

根據(jù)我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則的要

求，思想政治理論課校外社會(huì)實(shí)踐將于今年暑期展開。為了

完成我校這一暑期實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，特此展開了此次調(diào)

查。此次調(diào)查主要采取實(shí)地參觀、實(shí)習(xí)和訪談的形式，以在

杭州郊區(qū)小型工廠和個(gè)體戶中從事工作的外來農(nóng)為調(diào)查主

體，以切實(shí)了解這些農(nóng)的工作環(huán)境而開展的。通過實(shí)地的參

觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)的工作環(huán)

境現(xiàn)狀，和一些突出問題，并提出相對(duì)的改善意見。經(jīng)過這

次調(diào)查我自身也有很多收獲。

二、活動(dòng)的展開

工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括

工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀

況（精神文明生活）等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類各

式各樣的周邊環(huán)境的總和。

一個(gè)好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分

有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個(gè)好的工

作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見，一個(gè)良好的工作環(huán)境

是極其重要的。

為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)的工作環(huán)境究竟如

何，以便更好的改善農(nóng)的工作環(huán)境，特以此次暑期實(shí)踐調(diào)查

為契機(jī)，開展了對(duì)杭州城東農(nóng)的工作環(huán)境的調(diào)查。

杭州城東郊區(qū)地形復(fù)雜，街道縱橫，工廠種類和數(shù)量眾

多，情況十分不利于個(gè)人開展逐一的參觀和調(diào)查。所以我對(duì)

工廠進(jìn)行了分類，主要對(duì)從事輕工業(yè)加工和物流運(yùn)輸?shù)墓S

和工人進(jìn)行參觀和訪談。對(duì)于工廠數(shù)量多這一點(diǎn)，我采取了

隨機(jī)抽取的辦法，對(duì)于同一地點(diǎn)的同一類型工廠，只隨機(jī)挑

取期中的少數(shù)幾個(gè)進(jìn)行參觀和調(diào)查。出于此次實(shí)踐的人數(shù)要

求（人數(shù)不得多于兩人）和經(jīng)費(fèi)上的限制，本次社會(huì)實(shí)踐無法

采用問卷調(diào)查的方式展開。

確定了調(diào)查的地點(diǎn)和調(diào)查方法，接下來的就是實(shí)地的考

察。

我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司

和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員

同意了我對(duì)其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的

物流公司，布料、羅口加工廠和當(dāng)?shù)氐囊恍┩鈦砣藛T開的小

商店和早點(diǎn)鋪進(jìn)行參觀和考察。

為了便于統(tǒng)計(jì)，在訪談中我提的問題比較集中，主要有

以下問題：+1+您對(duì)您的工作環(huán)境是否滿意？+2+哪些地方不

滿意？+3+您希望您的工作環(huán)境在哪些方面能夠改進(jìn)？+4+如

何改進(jìn)？

大部分工人對(duì)我提出的問題做出了詳細(xì)的回答，通過與

他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀。

另外，我也在這些考察地點(diǎn)的周邊進(jìn)行了觀察。對(duì)當(dāng)?shù)?/p>

的生態(tài)環(huán)境和娛樂設(shè)施進(jìn)行了考察。不同的地點(diǎn)周邊的生態(tài)

有著比較大的差異，娛樂設(shè)施和娛樂生活也有一些不同。這

也在訪談中影響了農(nóng)對(duì)我提出的問題所做出的回答。

通過此次調(diào)查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工

廠和公司，與不同年齡段不共性別的農(nóng)進(jìn)行了對(duì)話，并記錄

了部分訪談的結(jié)果。在現(xiàn)有的時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)的前提下，

我走訪參觀了范圍、盡可能多的各類工廠和個(gè)體戶。所以，

調(diào)查所得出的結(jié)果也是當(dāng)前條件限制下最為準(zhǔn)確的。

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

通過實(shí)地調(diào)查參觀和訪談所得出的結(jié)果比較分散，我對(duì)

這些結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。主要將訪談的人群在年齡上進(jìn)

行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應(yīng)進(jìn)行歸納和

統(tǒng)計(jì)。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)每天的工作時(shí)間都很長，基

本沒有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實(shí)地參

觀發(fā)現(xiàn)，農(nóng)的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流

都有嚴(yán)重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導(dǎo)

致的。

對(duì)于訪談所的出的結(jié)果分析后得出：只有30%左右的人

對(duì)自己的工作環(huán)境感到滿意。+年齡在20?30歲的工人有70%

左右覺得工作時(shí)間過長，年齡在40?50的工人有40%左右的

人覺得工作時(shí)間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺

得工作時(shí)間過長。

在精神生活方面，20?30歲的工人有70%左右的工人覺

得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活

匱乏，40?50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。

在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農(nóng)覺得自己所處的工作地

點(diǎn)環(huán)境差，七成左右的農(nóng)覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的'

農(nóng)村老家差不多，只有不到一成的農(nóng)覺得工作地的環(huán)境要好

于自己的農(nóng)村老家。

在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%

左右的人覺得需要改善住宿條件。

在娛樂設(shè)施方面，大部分人表示不關(guān)注。

在對(duì)工作環(huán)境的改進(jìn)方面，覺得要縮短工作時(shí)間、制定

規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對(duì)于精神生活

和衛(wèi)生條件，覺得需要改進(jìn)的人較少，大家都表示能夠忍受。

對(duì)于如何改進(jìn)，大家都沒有給出明確的方案。大家表示,

如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時(shí)間

必然會(huì)降低自己的工作報(bào)酬。對(duì)于降低報(bào)酬換來好的工作環(huán)

境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點(diǎn)也會(huì)尋找報(bào)酬相對(duì)較高的

工作，因?yàn)樽约撼鰜沓鞘袑ふ夜ぷ鞯某踔跃褪钦覀€(gè)工資高的

工作以補(bǔ)貼家庭開支。

在參觀的過程中我也發(fā)現(xiàn)，我看到的農(nóng)們都比較忙，大

多都是在邊工作的時(shí)候和我進(jìn)行的交談，為了生活他們都在

努力工作。

通過統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和參觀不難發(fā)現(xiàn)，來杭務(wù)工的農(nóng)所處的

環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務(wù)工人員并不是很在乎自己的工作

環(huán)境，相對(duì)于良好的工作環(huán)境，較高的報(bào)酬會(huì)更吸引農(nóng)。調(diào)

查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠，但是

小型工廠的工人拿到的工資會(huì)更高，工資的變動(dòng)幅度也更

大。

四、活動(dòng)的意義與總結(jié)

通過此次寒期時(shí)間調(diào)查活動(dòng)，我收獲頗豐。

這是我第一次參加這種實(shí)踐調(diào)查的活動(dòng)。實(shí)踐是一件很

具意義的事情，在實(shí)踐中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加

社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，

盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備

了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)踐的目的

不在于通過考試，而是為了獲取知識(shí)，換句話說，在學(xué)校學(xué)

習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來

的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

在這次實(shí)踐中，我不僅在實(shí)地參觀中學(xué)習(xí)到了一些工廠

的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人

進(jìn)行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學(xué)校還是

以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關(guān)鍵。這

次實(shí)踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做

好每一件事的決心?？傊?，在這次的實(shí)踐中我學(xué)到很多書本

上沒有的東西，這些東西無論是對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、生活還是

工作，我相信都是很有幫助的。

這次實(shí)踐最總要的就是讓我知道了當(dāng)前農(nóng)的基本的工

作環(huán)境現(xiàn)狀，這也是本次實(shí)踐的目的所在。看到農(nóng)們?cè)谶@樣

的環(huán)境下努力的工作，我沒有理由讓自己懈怠，我們現(xiàn)在又

這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是不是更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)呢？

當(dāng)然，此次實(shí)踐活動(dòng)還是存在缺陷的。由于條件限制，

我無法擴(kuò)大自己的調(diào)查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企

業(yè)，調(diào)查更多的農(nóng)。由于調(diào)查的范圍偏小，訪談的人數(shù)不多，

由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結(jié)果，不能精確的表現(xiàn)當(dāng)

前的問題，也不能代表當(dāng)前杭城所有的農(nóng)工作環(huán)境現(xiàn)狀，但

是，這些得出的結(jié)論在一定程度上是能夠反映我所調(diào)查地區(qū)

的農(nóng)工作環(huán)境的基本情況和他們對(duì)自己工作環(huán)境的感受的，

因此，調(diào)查結(jié)果也是有一定的參考價(jià)值的。

對(duì)于此次實(shí)踐調(diào)查，我覺得可以有一些改進(jìn)?？梢詫⑿?/p>

組的人數(shù)限制擴(kuò)大，給每個(gè)小組固定的題目和經(jīng)費(fèi)，并派指

導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo)。多一點(diǎn)的小組人數(shù)能夠讓我們的調(diào)查范圍

擴(kuò)大，用問卷調(diào)查的方式能更直觀的得出結(jié)論，也更便于分

析。這對(duì)于提高實(shí)踐調(diào)查的準(zhǔn)確性有很大的幫助。指導(dǎo)老師

能夠在細(xì)節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實(shí)踐調(diào)查的同

學(xué)很大的幫助。

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