新教材高中政治9.1矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力教案2新人教版必修4

PAGE8-第一框沖突是事物發(fā)展的源泉和動力學(xué)習(xí)任務(wù)核心素養(yǎng)1.識記沖突、沖突的普遍性與特別性的含義。2．把握沖突及其方法論。3．理解沖突的普遍性及其方法論。4．明確沖突的特別性及其方法論。5．駕馭沖突的普遍性和特別性辯證關(guān)系及其方法論。1.借助沖突的觀點，堅持用一分為二的觀點相識事物，提升相識事物的科學(xué)性。2．敢于直面沖突的存在，不回避沖突，主動公共參加，正確揭露和解決沖突。一、沖突的同一性和斗爭性1．沖突的含義：反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡言之，沖突就是對立統(tǒng)一。[想一想]任何事物都包含著利、弊兩個方面。提示：任何事物都包含著既相互對立，又相互統(tǒng)一的兩個方面，但這兩個方面不確定是利和弊。2．沖突的基本屬性：斗爭性(即對立屬性)和同一性(即統(tǒng)一屬性)是沖突所固有的相反相成的兩種基本屬性。(1)沖突的同一性：是沖突雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它有兩方面的含義：一是沖突雙方相互依靠，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；二是沖突雙方相互貫穿，即相互滲透、相互包含，在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2)沖突的斗爭性：是指沖突雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現(xiàn)著對立雙方相互分別的傾向和趨勢。(3)二者關(guān)系①沖突的同一性是相對的，沖突的斗爭性是確定的。②沖突的同一性不能脫離斗爭性而存在，沖突雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一；沖突的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。3．沖突的作用：沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運(yùn)動、改變和發(fā)展。[辨一辨]對立和統(tǒng)一是沖突的雙方嗎？提示：不能認(rèn)為對立和統(tǒng)一是沖突的雙方，哲學(xué)上講的沖突是指事物自身的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。因此，“統(tǒng)一”與“對立”是沖突雙方的關(guān)系，而不是沖突雙方。二、沖突的普遍性和特別性1．普遍性(1)含義：是指沖突存在于一切事物中，即事事有沖突；沖突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有沖突。(2)地位：承認(rèn)沖突的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。(3)要求：要承認(rèn)沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動找尋正確的方法解決沖突。[判一判]和諧社會的建設(shè)要求我們消退各種沖突。 ()提示：錯誤。沖突具有普遍性，無處不在，無時不有。和諧社會的建設(shè)要求的是不斷解決各種沖突，但不行能消退各種沖突。2．特別性(1)含義：指沖突著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。(2)表現(xiàn)①不同事物有不同的沖突，這些不同的沖突構(gòu)成了一事物區(qū)分于他事物的特別本質(zhì)。②同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的沖突。③同一事物中的不同沖突、同一沖突的兩個不同方面也各有其特別性。[舉一舉]請舉出兩個體現(xiàn)沖突特別性的俗語或諺語。提示：如，蘿卜白菜，各有所愛；貓有貓路，鼠有鼠蹤。3．沖突普遍性和特別性(共性和特性、一般和個別)的關(guān)系(1)二者相互聯(lián)結(jié)①普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性。②特別性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。(2)二者在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(3)意義①是關(guān)于事物沖突問題的精髓。②是馬克思主義基本原理和中國詳細(xì)實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)。沖突的同一性和斗爭性[創(chuàng)設(shè)情景]近三年來，中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系的主流仍是合作共贏。中歐貿(mào)易與投資合作更加緊密，并且趨向平衡性發(fā)展。與此同時，中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系中競爭性一面增加，導(dǎo)致歐方對與中國經(jīng)貿(mào)合作防范性突顯。歐盟是中國最大的貿(mào)易伙伴，中國是歐盟其次大貿(mào)易伙伴，兩個世界上巨大經(jīng)濟(jì)體之間相互依存，整合度很深，必須要找出一個妥當(dāng)解決糾紛的方法，這樣才能不出現(xiàn)雙輸?shù)慕Y(jié)果，這是特別重要的。[探究任務(wù)]1．(描述與分類·科學(xué)精神)運(yùn)用沖突的基本屬性分析中歐之間的關(guān)系。提示：沖突雙方的同一性和斗爭性是沖突的基本屬性；中歐之間的合作指向沖突的同一性，中歐之間的糾紛指向沖突的斗爭性。2．(預(yù)料與選擇·科學(xué)精神)從沖突的基本屬性角度看，我國如何處理好中歐之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。提示：沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運(yùn)動、改變和發(fā)展。中歐的經(jīng)濟(jì)之間，既須要加強(qiáng)合作維護(hù)共同利益，又須要進(jìn)行斗爭維護(hù)自身正值利益，在合作中競爭，在競爭中合作。[探究總結(jié)]1.沖突的同一性和斗爭性同一性斗爭性區(qū)分含義沖突雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢沖突雙方相互排斥、相互對立的屬性表現(xiàn)一是沖突雙方相互依靠；二是沖突雙方相互貫穿，并在確定條件下相互轉(zhuǎn)化沖突雙方相互排斥、相互對立條件沖突的同一性是有條件的、相對的沖突的斗爭性是無條件的、確定的聯(lián)系①沖突的同一性不能脫離斗爭性而存在，沖突雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一；②沖突的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；③沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運(yùn)動、改變和發(fā)展2.沖突的對立統(tǒng)一原理與方法論(1)原理：世界上的一切事物都包含兩個方面，這兩個方面既相互對立又相互統(tǒng)一。(2)方法論：要堅持一分為二的觀點，既要看到事物的這一面，又要看到事物的那一面；要堅持對立統(tǒng)一的觀點，在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。2024年3月24日，劍橋高校校長斯蒂芬·圖普訪問北京高校，雙方簽署兩校戰(zhàn)略合作協(xié)議，兩校在環(huán)境哲學(xué)、科學(xué)、地球科學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文、物理、材料等領(lǐng)域開展了多方位合作。對此相識正確的是()①劍橋和北大兩校教化的差異性是相互學(xué)習(xí)借鑒的前提②劍橋和北大兩校教化的斗爭性在溝通中可以轉(zhuǎn)化為同一性③劍橋和北大兩校教化的合作互動將推動雙方的共贏與發(fā)展④劍橋和北大兩校教化的斗爭性是相對的，同一性是確定的A．①③ B．①④C．②③ D．②④[思維建模]審設(shè)問本題為相識類題目，分析題肢是解題的方向?qū)彶牧蟽尚Ｔ诃h(huán)境哲學(xué)、科學(xué)、地球科學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文、物理、材料等領(lǐng)域開展了多方位合作審選項①③符合題意，同一性不能脫離斗爭性而存在，沒有斗爭性就沒有同一性。同一是以差別和對立為前提的，因此，劍橋和北大兩校教化的差異性是相互學(xué)習(xí)借鑒的前提，沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運(yùn)動、改變和發(fā)展，因此，劍橋和北大兩校教化的合作互動將推動雙方的共贏與發(fā)展；②說法錯誤，沖突雙方在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，而不是沖突的同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化。④說法錯誤，沖突的斗爭性是確定的，同一性是相對的。故選A。定答案Aeq\a\vs4\al([跟進(jìn)訓(xùn)練])圖中漫畫告知我們()①發(fā)揮主觀能動性是取得勝利的基礎(chǔ)②沖突雙方在確定條件下可相互轉(zhuǎn)化③物質(zhì)世界是確定運(yùn)動與相對靜止的統(tǒng)一④同一性和斗爭性是沖突的兩種基本屬性A．①② B．①③C．②④ D．③④C[依據(jù)漫畫中的標(biāo)題可知，要想走遠(yuǎn)，必需學(xué)會轉(zhuǎn)彎，體現(xiàn)沖突雙方在確定條件下可相互轉(zhuǎn)化，說明同一性和斗爭性是沖突的兩種基本屬性，②④符合題意；敬重客觀規(guī)律是取得勝利的基礎(chǔ)，①錯誤；③說法正確，但是與漫畫的主旨和寓意沒有關(guān)系。]沖突的普遍性與特別性[創(chuàng)設(shè)情景]2024年4月30日，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布關(guān)于“無廢城市”建設(shè)試點名單。“無廢城市”是以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推動固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度削減填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。現(xiàn)階段，要通過“無廢城市”建設(shè)試點，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的固體廢物管理，大力推動源頭減量、資源化利用和無害化處置，堅決遏制非法轉(zhuǎn)移傾倒，探究建立量化指標(biāo)體系，系統(tǒng)總結(jié)試點閱歷，形成可復(fù)制、可推廣的建設(shè)模式。為指導(dǎo)地方開展“無廢城市”建設(shè)試點工作，制定本方案。[探究任務(wù)]1．(描述與分類·科學(xué)精神)國務(wù)院辦公廳“無廢城市”建設(shè)試點工作方案體現(xiàn)的唯物辯證法依據(jù)是什么。提示：國務(wù)院辦公廳“無廢城市”建設(shè)試點工作方案體現(xiàn)了沖突普遍性和特別性辯證關(guān)系。2．(辨析與評價·科學(xué)精神)結(jié)合材料，說明“無廢城市”建設(shè)試點工作方案是如何體現(xiàn)這一原理的。提示：沖突的普遍性和特別性是相互聯(lián)結(jié)的，普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性；特別性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。開展“無廢城市”建設(shè)試點，堅持了沖突的特別性；通過“無廢城市”建設(shè)試點，系統(tǒng)總結(jié)試點閱歷，形成可復(fù)制、可推廣的建設(shè)模式，為指導(dǎo)地方開展“無廢城市”建設(shè)試點工作體現(xiàn)了沖突的普遍性。[探究總結(jié)]1．沖突的普遍性和特別性在表現(xiàn)上的對應(yīng)關(guān)系2.沖突的普遍性和特別性的方法論要求(1)沖突具有普遍性，要承認(rèn)沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動找尋正確的方法解決沖突。(2)沖突具有特別性，要求堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析。3．沖突的普遍性與特別性的關(guān)系原理及方法論(1)原理：二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，是不行分割的。①沖突的普遍性和特別性是相互聯(lián)結(jié)的，一方面，普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性；另一方面，特別性離不開普遍性。世界上的事物無論怎樣特別，它總是在特別性中包含著普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的；②沖突的普遍性和特別性不是凝固不變的，在不同的場合又是可以相互轉(zhuǎn)化的。(2)方法論：要將沖突的普遍性與特別性結(jié)合起來分析問題，做到共性與特性的統(tǒng)一。(1)沖突的普遍性和特別性是共性和特性、一般和個別的關(guān)系，不是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系。(2)普遍性寓于(即存在于)特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來。不能顛倒二者的關(guān)系。(3)在特性與共性的關(guān)系中，應(yīng)當(dāng)是用共性去指導(dǎo)特性。某市主動探究，主動謀劃，在借鑒全國各地“旅游法庭”勝利閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地實際，成立了首家“環(huán)保旅游法庭”，促進(jìn)旅游業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。這說明白()①沖突的特性優(yōu)于共性②沖突的共性寓于特性之中③特別性是事物沖突問題的精髓④沖突的特別性包含著普遍性A．①② B．③④C．②③ D．②④[思維建模]審設(shè)問作為體現(xiàn)類選擇題，要把握題干事例的主要指向性。審材料借鑒全國各地“旅游法庭”勝利閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地實際，這是將沖突的普遍性與特別性結(jié)合起來。審選項不能說特性優(yōu)于共性，①錯誤；相識沖突的特性離不開共性的指導(dǎo)，③錯誤；②④觀點都是對沖突普遍性與特別性關(guān)系的正確表述，符合題意。定答案Deq\a\vs4\al([跟進(jìn)訓(xùn)練])隨著中學(xué)新課程的全面實施，各地的新課改高考方案相繼出臺，清華高校等5所聞名高校聯(lián)合自主招生，北京高校自主招生實行“中學(xué)校長實名舉薦制”……高考從單一走向多樣。這體現(xiàn)了沖突具有()A．普遍性 B．特別性C．同一性 D．斗爭性B[不同地區(qū)和高校實行不同的高考錄用政策，這主要是考慮到各自的特別性，故選B項；沖突的普遍性、同一性和斗爭性在題干中沒有體現(xiàn)，故解除A、C、D三項。]1．沖突就是對立統(tǒng)一。要堅持一分為二的分析方法，堅持兩點論、兩分法。(應(yīng)用示例：①用于分析社會發(fā)展的成就與問題；②用于分析兩個相互聯(lián)系的因素的關(guān)系等)2．沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運(yùn)動、改變和發(fā)展。(應(yīng)用示例：①用于分析國家之間的斗爭與合作；②用于分析通過處理兩個因素關(guān)系而推動社會發(fā)展等)3．沖突具有普遍性。要承認(rèn)沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動找尋正確的方法解決沖突。(應(yīng)用示例：①用于分析不掩蓋社會發(fā)展過程中的不良現(xiàn)象；②用于分析正視人生發(fā)展中的問題；③用于分析依據(jù)問題實行針對性的解決措施等)4．沖突的普遍性和沖突的特別性相互聯(lián)結(jié)。普遍性離不開特別性，特別性離不開普遍性；二者在確定條件下相互轉(zhuǎn)化。(應(yīng)用示例：①用于分析國家的試點性改革與推廣；②用于分析貫徹國家決策和把握自身實際；③用于分析中國特色社會主義等)2024年，天貓“雙十一”的最終成交額為2684億，比去年2135億元，再度大幅增長26%。與傳統(tǒng)購物模式相比，網(wǎng)購這種新型的購物模式可在更大范圍內(nèi)、更多的層面上以更高的效率實現(xiàn)資源配置。但是，我國關(guān)于網(wǎng)購方面的配套政策、法規(guī)和市場監(jiān)管機(jī)制還不夠完善；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和一些商家信用度的缺失，往往使商品的質(zhì)量難以得到保證，甚至一些不法商販和騙子利用這一平臺坑害和詐騙消費(fèi)者。因此，網(wǎng)絡(luò)交易的平安問題讓人放心不下，面對網(wǎng)絡(luò)問題，人們只能說“愛你不簡單”，這須要相關(guān)部門引起充分的重視。信息提取學(xué)問對接網(wǎng)購交易成本低、效率高等主動作用，也要看到網(wǎng)購存在的交易平安問題等不足世界上的一切事物都包含對立統(tǒng)一的兩個方面，要一分為二地看問題相關(guān)部門要充分重視網(wǎng)購中存在的問題沖突具有普遍性，要承認(rèn)沖突，分析沖突，找出解決沖突的方法與傳統(tǒng)購物模式相比，網(wǎng)購有高效率等自身特點沖突具有特別性1．我國的網(wǎng)絡(luò)購物，其交易成本低、效率高等主動作用便利了人民生活，也要看到網(wǎng)購存在的交易平安問題。這體現(xiàn)的辯證法思想是()A．堅持一切從實際動身B．用對立統(tǒng)一的觀點看問題C．堅持共性和特性的統(tǒng)一D．既確定又否定，既克服又保留B[在看到成果的同時，也指出問題所在，這是堅持用對立統(tǒng)一的觀點看問題，是兩點論和兩分法。B項符合題意；堅持一切從實際動身屬于辯證唯物論思想，A項與題意不符；材料不