應(yīng)用文寫作求職信講課教案

應(yīng)用文寫作求職信講課教案課程名稱：應(yīng)用文寫作求職信講課教案一、課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生了解如何撰寫一份專業(yè)且有效的求職信，以便在求職過程中向潛在雇主展示其技能、經(jīng)驗(yàn)和潛力。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能：1.理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式；2.掌握撰寫求職信的關(guān)鍵要素和技巧；3.能根據(jù)職位要求和個(gè)人背景撰寫具有針對性的求職信。二、課程大綱：一、求職信的基本概念和重要性1.求職信的定義和目的2.求職信在求職過程中的作用3.求職信與簡歷的關(guān)系二、求職信的結(jié)構(gòu)和格式1.寫信日期和聯(lián)系方式2.招聘方聯(lián)系信息3.自我介紹4.對職位的興趣和背景5.工作經(jīng)驗(yàn)和教育背景6.技能、能力和成就7.結(jié)尾及感謝8.附件和簽名三、撰寫求職信的關(guān)鍵要素和技巧1.針對性：針對具體職位和招聘方進(jìn)行撰寫2.突出個(gè)人優(yōu)勢：強(qiáng)調(diào)與職位相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)3.簡潔明了：避免冗長和復(fù)雜的句子，突出關(guān)鍵信息4.專業(yè)用語：使用專業(yè)術(shù)語，展示職業(yè)素養(yǎng)5.真誠熱情：表達(dá)對該職位的熱情和承諾四、求職信的撰寫步驟和流程1.分析職位需求和自身背景2.撰寫自我介紹和職位興趣3.突出工作經(jīng)驗(yàn)和技能4.校對和修改5.打印和發(fā)送五、求職信實(shí)例分析和練習(xí)1.實(shí)例分析：分析優(yōu)秀求職信范例2.小組練習(xí)：根據(jù)范例撰寫求職信3.課堂討論：分享并點(diǎn)評學(xué)生作品4.教師點(diǎn)評：總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議三、教學(xué)方法：1.理論講解：介紹求職信的基本知識和寫作技巧；2.實(shí)例分析：分析優(yōu)秀求職信范例，讓學(xué)生了解如何撰寫高質(zhì)量的求職信；3.練習(xí)和討論：通過小組練習(xí)和課堂討論，讓學(xué)生實(shí)踐并鞏固所學(xué)技能；4.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，提供反饋和建議。四、教學(xué)資源：1.課本或教材：包含求職信的基本知識和寫作技巧；2.實(shí)例范文：提供優(yōu)秀求職信范例；3.課堂PPT：輔助理論講解和實(shí)例分析；4.練習(xí)素材：提供練習(xí)所需的職位信息和學(xué)生個(gè)人背景信息。五、課程評估：1.平時(shí)表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與度、練習(xí)成果和討論表現(xiàn)；2.作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)真實(shí)職位信息撰寫求職信；3.反饋：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，提供反饋和建議。六、課程時(shí)間安排（90分鐘）：1.求職信的基本概念和重要性（15分鐘）2.求職信的結(jié)構(gòu)和格式（20分鐘）3.撰寫求職信的關(guān)鍵要素和技巧（20分鐘）4.求職信的撰寫步驟和流程（15分鐘）5.實(shí)例分析和練習(xí)（15分鐘）6.課堂討論和教師點(diǎn)評（5分鐘）應(yīng)用文寫作求職信講課教案（1）課程名稱：應(yīng)用文寫作求職信講課教案一、課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生了解如何撰寫一份專業(yè)且有效的求職信，以便在求職過程中向潛在雇主展示其技能、經(jīng)驗(yàn)和潛力。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能：1.理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式；2.掌握撰寫求職信的關(guān)鍵要素和技巧；3.能根據(jù)職位要求和個(gè)人背景，撰寫具有針對性的求職信。二、課程大綱：一、引言1.求職信的目的和作用2.求職信與簡歷的區(qū)別與聯(lián)系二、求職信的基本結(jié)構(gòu)1.寫信日期和抬頭2.自我介紹3.表述求職意向4.簡述個(gè)人經(jīng)歷和技能5.結(jié)尾及聯(lián)系方式三、撰寫求職信的技巧1.針對性：針對職位需求和個(gè)人背景進(jìn)行撰寫2.突出個(gè)人優(yōu)勢：展示個(gè)人特長、成績、技能等3.簡潔明了：避免冗長和復(fù)雜的句子，突出關(guān)鍵信息4.語言規(guī)范：使用專業(yè)、禮貌的語言，避免拼寫和語法錯(cuò)誤5.格式規(guī)范：遵循標(biāo)準(zhǔn)的信件格式，如縮進(jìn)、空格等四、求職信的撰寫步驟1.分析職位需求和自身背景2.撰寫自我介紹3.突出個(gè)人優(yōu)勢和潛力4.結(jié)尾及感謝5.校對和修改五、實(shí)例分析1.成功求職信的案例展示2.失敗求職信的案例剖析3.實(shí)例中的優(yōu)點(diǎn)和不足分析六、實(shí)踐練習(xí)1.根據(jù)給定職位，撰寫求職信2.小組互評，提出改進(jìn)意見3.教師點(diǎn)評，總結(jié)提升三、教學(xué)方法：1.理論講解：介紹求職信的基本結(jié)構(gòu)、撰寫技巧和步驟；2.實(shí)例分析：通過成功和失敗的案例，讓學(xué)生了解如何撰寫優(yōu)秀的求職信；3.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，完成實(shí)踐練習(xí)；4.小組互評：學(xué)生分組進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)和提高；5.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。四、教學(xué)資源：1.教材：包含求職信的基本結(jié)構(gòu)、撰寫技巧和實(shí)例分析的教材；2.網(wǎng)絡(luò)資源：提供成功求職信的范文和寫作指南；3.實(shí)踐練習(xí)：提供真實(shí)的職位信息，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。五、課程評估：1.平時(shí)表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)；2.實(shí)踐練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)；3.課程反饋：通過學(xué)生反饋，對課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行評估和改進(jìn)。六、課程時(shí)間：本課程建議安排23課時(shí)。七、總結(jié)：本課程通過理論講解、實(shí)例分析、實(shí)踐練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生了解如何撰寫一份專業(yè)且有效的求職信。學(xué)生應(yīng)能在課程結(jié)束時(shí)，掌握求職信的基本結(jié)構(gòu)、撰寫技巧和步驟，并能根據(jù)職位要求和個(gè)人背景，撰寫具有針對性的求職信。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（2）課程名稱：應(yīng)用文寫作求職信講課教案一、課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生了解如何撰寫有效的求職信，以便在求職過程中向潛在雇主展示其技能、經(jīng)驗(yàn)和潛力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式；2.掌握撰寫求職信的關(guān)鍵要素和技巧；3.創(chuàng)作一封具有針對性和說服力的求職信。二、課程大綱：一、求職信的重要性及作用1.求職信的定義和目的2.求職信在求職過程中的作用3.求職信與簡歷的關(guān)系二、求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式1.寫信格式和禮貌用語2.求職信的組成部分a.自我介紹b.闡述工作經(jīng)驗(yàn)和教育背景c.表達(dá)對應(yīng)職位的興趣和熱情d.說明自己的能力和優(yōu)勢e.結(jié)尾及聯(lián)系方式三、撰寫求職信的技巧和要點(diǎn)1.針對性：針對具體職位和公司調(diào)整信件內(nèi)容2.突出個(gè)人特點(diǎn)：展示獨(dú)特性和與職位相關(guān)的技能3.語言簡潔明了：使用簡潔、清晰、專業(yè)的語言4.避免錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤：仔細(xì)校對，確保無誤5.適度自夸：自信地展示成就和能力，但避免夸大其詞四、求職信創(chuàng)作實(shí)踐1.分析一個(gè)成功的求職信范例2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，撰寫求職信3.互相評審，提供反饋和建議4.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)方向五、課程總結(jié)與作業(yè)1.回顧本課程要點(diǎn)2.布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，針對一個(gè)實(shí)際職位撰寫求職信3.鼓勵(lì)學(xué)生將完成的求職信分享給朋友或?qū)煟髑蠓答伈⒏倪M(jìn)三、教學(xué)方法：1.講授法：講解求職信的基本結(jié)構(gòu)、格式和撰寫技巧。2.案例分析：分析成功的求職信范例，讓學(xué)生了解實(shí)際運(yùn)用。3.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，撰寫求職信。4.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的求職信，進(jìn)行討論和反饋。5.教師指導(dǎo)：對學(xué)生創(chuàng)作的求職信提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。四、教學(xué)資源：1.課本或教材：包含求職信的基本知識和技巧。2.網(wǎng)絡(luò)資源：提供成功的求職信范例和寫作指導(dǎo)。3.課堂互動(dòng)：教師與學(xué)生的互動(dòng)討論和反饋。4.寫作工具：提供必要的寫作工具，如筆、紙或電子文檔編輯工具。五、課程評估：1.出勤率：評估學(xué)生的課程參與度。2.課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。3.作業(yè)：評估學(xué)生撰寫的求職信的質(zhì)量和技巧運(yùn)用。4.反饋：鼓勵(lì)學(xué)生向教師提供課程反饋，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。六、課程時(shí)間：本課程建議安排23課時(shí)。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（3）課程名稱：應(yīng)用文寫作求職信講課教案一、教學(xué)目標(biāo)本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握求職信的撰寫技巧，包括求職信的基本結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格、注意事項(xiàng)等，讓學(xué)生能夠有效地展示自己的優(yōu)勢和能力，提高求職成功率。二、教學(xué)對象本課程適用于大學(xué)生、研究生及需要求職的社會人士。三、教學(xué)內(nèi)容1.求職信的基本結(jié)構(gòu)（包括）標(biāo)題、個(gè)人基本信息、自我介紹、工作經(jīng)歷或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)、技能與優(yōu)勢展示、對公司的認(rèn)知和對職位的興趣、對求職結(jié)果的期望等部分。其中要注意重點(diǎn)突出、層次清晰，避免冗長和重復(fù)。2.求職信的撰寫技巧（包括）語言風(fēng)格要正式規(guī)范，措辭要準(zhǔn)確得體，突出個(gè)人特點(diǎn)與優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)與職位的匹配度等。同時(shí)要注意避免過于夸張和虛假宣傳，保持真實(shí)性和可信度。3.求職信的注意事項(xiàng)（包括）避免使用過于復(fù)雜的句式和詞匯，避免使用模板化的語言和表述方式，避免使用過于個(gè)人化的表述方式等。同時(shí)要注意針對不同的公司和職位進(jìn)行個(gè)性化的撰寫和調(diào)整。四、教學(xué)步驟與方法1.引言部分：通過現(xiàn)實(shí)案例的講解和分析，讓學(xué)生明白求職信的重要性及其在求職過程中的作用。2.理論部分：詳細(xì)講解求職信的基本結(jié)構(gòu)、撰寫技巧和注意事項(xiàng)等知識點(diǎn)。可以通過PPT展示相關(guān)知識點(diǎn)和案例。3.實(shí)踐部分：提供真實(shí)的公司招聘信息和職位信息，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識點(diǎn)撰寫求職信。老師可以根據(jù)學(xué)生寫作情況進(jìn)行指導(dǎo)，并給出改進(jìn)意見。4.總結(jié)部分：總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足并加以改進(jìn)。同時(shí)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生針對不同公司和職位進(jìn)行個(gè)性化的求職信撰寫練習(xí)。五、教學(xué)評估方式本次課程可以采用作業(yè)評價(jià)的方式進(jìn)行評估，學(xué)生需要在課程結(jié)束后完成一份針對真實(shí)公司職位的求職信撰寫作業(yè)，老師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)和反饋。老師還可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評估，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)時(shí)間與進(jìn)度安排本課程時(shí)長為XX小時(shí)，具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：第XX分鐘：引言部分講解（求職信的重要性等）第XX分鐘：求職信基本結(jié)構(gòu)講解第XX分鐘：求職信撰寫技巧講解第XX分鐘：實(shí)踐部分操作指導(dǎo)與案例解析（提供實(shí)際公司招聘信息供學(xué)生操作）第XX分鐘：課程總結(jié)與作業(yè)布置（學(xué)生提交課后作業(yè)）剩余時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（4）課程名稱：應(yīng)用文寫作求職信講課教案一、課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生了解如何撰寫有效的求職信，以便在求職過程中向潛在雇主展示其技能、經(jīng)驗(yàn)和潛力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式；2.掌握撰寫求職信的關(guān)鍵要素和技巧；3.創(chuàng)作一封具有針對性和說服力的求職信。二、課程大綱：一、求職信的基本概念和重要性1.求職信的定義與目的；2.求職信在求職過程中的作用；3.求職信與簡歷的關(guān)聯(lián)與差異。二、求職信的結(jié)構(gòu)和格式1.寫信的日期和稱呼；2.自我介紹及職業(yè)目標(biāo)；3.對職位的興趣和適合度；4.工作經(jīng)驗(yàn)和教育背景；5.技能和特長；6.對公司的興趣和認(rèn)同；7.結(jié)尾及聯(lián)系方式。三、撰寫求職信的技巧和要點(diǎn)1.突出個(gè)人優(yōu)勢和特點(diǎn)；2.展示對職位的理解和匹配度；3.使用簡潔明了的語言；4.避免使用過于夸張的措辭；5.突出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作成果。四、求職信的實(shí)例分析和修改1.實(shí)例展示及解析；2.學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練及作品評價(jià)；3.求職信的修改和完善。五、課程結(jié)尾1.總結(jié)本課要點(diǎn)；2.布置課后作業(yè)：撰寫一封針對特定職位的求職信；3.鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際求職過程中多加實(shí)踐，提高求職信的撰寫能力。三、教學(xué)方法：1.理論講解：介紹求職信的基本知識和撰寫技巧；2.實(shí)例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用所學(xué)知識撰寫求職信；3.實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，撰寫求職信并進(jìn)行評價(jià)和修改；4.課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)評估：1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和理解程度；2.課后作業(yè)：評估學(xué)生撰寫的求職信的質(zhì)量，包括結(jié)構(gòu)、語言、邏輯等方面；3.反饋與改進(jìn)：對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，提供反饋意見，幫助學(xué)生改進(jìn)和完善求職信的撰寫能力。五、教學(xué)資源：1.教材：提供求職信寫作的基本知識和技巧；2.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)站、博客等在線資源，讓學(xué)生了解最新的招聘信息和寫作技巧；3.實(shí)例文檔：提供實(shí)際求職信的案例，供學(xué)生參考和借鑒。六、課程時(shí)間安排：本課程建議安排2課時(shí)（90分鐘）。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（5）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解求職信的基本概念、作用和寫作要求。2.幫助學(xué)生掌握求職信的寫作結(jié)構(gòu)和技巧。3.提高學(xué)生的書面表達(dá)能力和溝通能力。4.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高求職成功率。二、教學(xué)內(nèi)容1.求職信的基本概念a.什么是求職信b.求職信的作用c.求職信的分類2.求職信的寫作結(jié)構(gòu)a.信頭(包括發(fā)件人地址、日期)b.稱呼(如：尊敬的招聘經(jīng)理HR負(fù)責(zé)人)c.正文(包括自我介紹、應(yīng)聘崗位、個(gè)人優(yōu)勢等)d.結(jié)尾(如：期待您的回復(fù)感謝您花時(shí)間閱讀此信)e.署名(如：敬禮謝謝)3.求職信的寫作技巧a.注意格式規(guī)范，保持整潔美觀b.用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意愿c.避免使用過于口語化或隨意的表達(dá)方式d.針對不同的職位和公司，調(diào)整自己的求職信內(nèi)容和語氣4.求職信的實(shí)例分析與修改建議a.通過分析優(yōu)秀的求職信范文，讓學(xué)生了解如何撰寫高質(zhì)量的求職信b.針對學(xué)生的求職信，提供修改建議和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們提高求職信的質(zhì)量三、教學(xué)方法1.采用講授法，講解求職信的基本概念、作用、寫作結(jié)構(gòu)和技巧。2.采用案例分析法，通過分析優(yōu)秀求職信范文，讓學(xué)生了解如何撰寫高質(zhì)量的求職信。3.采用小組討論法，讓學(xué)生分享自己的求職經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。4.采用互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。5.采用實(shí)踐操作法，讓學(xué)生動(dòng)手編寫求職信，并在課堂上進(jìn)行展示和點(diǎn)評，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.引入：通過提問或講述一個(gè)關(guān)于求職的故事，引起學(xué)生對求職信的興趣。2.講解：詳細(xì)講解求職信的基本概念、作用、寫作結(jié)構(gòu)和技巧。3.案例分析：分析優(yōu)秀求職信范文，讓學(xué)生了解如何撰寫高質(zhì)量的求職信。4.小組討論：讓學(xué)生分享自己的求職經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。6.實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手編寫求職信，并在課堂上進(jìn)行展示和點(diǎn)評，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。7.總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)求職信的重要性和寫作技巧。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（6）課程名稱：應(yīng)用文寫作求職信講課教案一、課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生了解如何撰寫有效的求職信，以便在求職過程中向潛在雇主展示其技能、經(jīng)驗(yàn)和潛力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式；2.掌握撰寫求職信的關(guān)鍵要素和技巧；3.創(chuàng)作一封具有針對性和說服力的求職信。二、課程大綱：一、求職信的重要性及作用1.求職信的定義和目的2.求職信在求職過程中的作用3.求職信與簡歷的關(guān)系二、求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式1.寫信格式和禮貌用語2.求職信的組成部分a.自我介紹b.求職意向c.相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和技能d.個(gè)人優(yōu)勢和特點(diǎn)e.結(jié)尾及聯(lián)系方式三、撰寫求職信的技巧和要點(diǎn)1.針對崗位需求進(jìn)行寫作2.突出個(gè)人優(yōu)勢和特點(diǎn)3.強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)和成績4.展示對公司的了解和興趣5.使用簡潔明了的語言四、求職信的實(shí)例分析1.成功求職信的案例展示2.失敗求職信的案例剖析3.實(shí)例中的優(yōu)點(diǎn)和不足分析五、動(dòng)手實(shí)踐：撰寫求職信1.分析崗位需求和公司背景2.根據(jù)課程所學(xué)，撰寫一封求職信3.小組互評，提出改進(jìn)意見4.教師點(diǎn)評和總結(jié)三、授課準(zhǔn)備：1.授課PPT，包含課程大綱、知識點(diǎn)詳解、實(shí)例展示等；2.準(zhǔn)備多種求職信的實(shí)例，包括成功和失敗的案例；3.準(zhǔn)備相關(guān)寫作工具和材料，如紙張、筆等。四、授課過程：1.導(dǎo)入課程，介紹課程目標(biāo)和重要性；2.講解求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式；3.分析撰寫求職信的技巧和要點(diǎn)；4.展示實(shí)例并進(jìn)行分析；5.組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，撰寫求職信；6.小組互評和教師點(diǎn)評；7.課程總結(jié)，布置作業(yè)。五、課程評估：1.學(xué)生能否理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式；2.學(xué)生能否掌握撰寫求職信的關(guān)鍵要素和技巧；3.學(xué)生撰寫的求職信是否具有針對性和說服力。評估方式：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)和小組討論等方式進(jìn)行評估。六、課后作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識，為學(xué)生布置撰寫特定崗位的求職信作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并進(jìn)行小組互評，以鞏固所學(xué)知識。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（7）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠了解應(yīng)用文寫作的重要性和應(yīng)用場景。2.學(xué)生能夠掌握應(yīng)用文寫作的基本格式和要求。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的應(yīng)用文寫作技巧進(jìn)行實(shí)際寫作。教學(xué)內(nèi)容：一、應(yīng)用文寫作的重要性1.應(yīng)用文是日常生活中常用的文體之一。2.應(yīng)用文能夠有效地傳遞信息、處理事務(wù)、解決問題。3.應(yīng)用文寫作能力是現(xiàn)代職業(yè)必備的基本技能之一。二、應(yīng)用文寫作的基本格式和要求1.標(biāo)題：清晰明了地表明文章的主旨。2.稱呼：根據(jù)寫作的對象選擇合適的稱呼，如“尊敬的先生女士經(jīng)理”等。3.正文：詳細(xì)闡述文章的主題和內(nèi)容，注意邏輯清晰、條理分明。4.結(jié)尾：表達(dá)感謝、祝愿或提出期望等。5.簽名：寫明自己的姓名和聯(lián)系方式。三、應(yīng)用文寫作技巧1.注意寫作目的和受眾：根據(jù)不同的寫作目的和受眾特點(diǎn)，選擇合適的寫作風(fēng)格和語言表達(dá)方式。2.確保內(nèi)容準(zhǔn)確、簡潔：避免使用模糊不清、冗長復(fù)雜的句子和詞匯。3.注意格式規(guī)范：遵循應(yīng)用文寫作的格式要求，確保文章的結(jié)構(gòu)和排版美觀大方。4.運(yùn)用修辭手法：適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。教學(xué)方法：1.講授法：通過講解和演示，向?qū)W生傳授應(yīng)用文寫作的基本知識和技巧。2.案例分析法：通過分析優(yōu)秀的應(yīng)用文作品，讓學(xué)生了解應(yīng)用文寫作的實(shí)際應(yīng)用和注意事項(xiàng)。3.實(shí)踐練習(xí)法：布置實(shí)踐練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握應(yīng)用文寫作技巧。教學(xué)過程：1.引入：通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)用文寫作的重要性和實(shí)用性。2.講授新課：結(jié)合實(shí)例講解應(yīng)用文寫作的基本格式和要求，以及寫作技巧。3.案例分析：分析優(yōu)秀應(yīng)用文作品，讓學(xué)生了解應(yīng)用文寫作的實(shí)際應(yīng)用和注意事項(xiàng)。4.實(shí)踐練習(xí)：布置實(shí)踐練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握應(yīng)用文寫作技巧。5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文寫作在現(xiàn)代職業(yè)中的重要性。課后作業(yè)：1.完成一篇應(yīng)用文寫作實(shí)踐練習(xí)，要求符合所學(xué)的格式和要求。2.思考如何提高自己的應(yīng)用文寫作能力，并提出具體的改進(jìn)措施。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（8）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解求職信的基本概念、作用和寫作原則。2.教會學(xué)生如何撰寫一份具有吸引力的求職信。3.提高學(xué)生的寫作能力和溝通技巧。二、教學(xué)內(nèi)容1.求職信的基本概念和作用什么是求職信？求職信的作用：展示個(gè)人能力、吸引招聘者注意、爭取面試機(jī)會等。2.求職信的結(jié)構(gòu)和要素信頭(包括發(fā)件人地址、日期)稱呼(根據(jù)收件人職位和姓名稱呼)引言(簡要介紹自己，說明寫信目的)正文(分段陳述自己的經(jīng)歷、能力、成就等，與應(yīng)聘崗位相關(guān)的內(nèi)容)結(jié)尾(表達(dá)感謝，期待回復(fù)或面試機(jī)會)署名(寫上自己的姓名和聯(lián)系方式)3.求職信的寫作原則針對性強(qiáng)：根據(jù)招聘職位要求調(diào)整內(nèi)容，突出自己的優(yōu)勢。有針對性：避免使用模板，盡量個(gè)性化。有條理：分段清晰，邏輯嚴(yán)密。有亮點(diǎn)：用具體事例展示自己的能力和成就。4.如何撰寫一份具有吸引力的求職信a.用簡潔明了的語言表達(dá)自己的想法。b.避免使用過于復(fù)雜或生僻的詞匯。c.注意語法和拼寫錯(cuò)誤，確保信件的專業(yè)性。三、教學(xué)方法1.通過講解理論知識，幫助學(xué)生理解求職信的基本概念和作用。2.通過分析優(yōu)秀求職信范例，讓學(xué)生學(xué)會如何撰寫一份具有吸引力的求職信。3.通過小組討論和互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高寫作能力和溝通技巧。四、教學(xué)過程1.首先，教師向?qū)W生介紹求職信的基本概念和作用，讓學(xué)生了解為什么要寫求職信以及它的重要性。2.然后，教師分析優(yōu)秀求職信范例，讓學(xué)生學(xué)會如何撰寫一份具有吸引力的求職信。在這個(gè)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：如何根據(jù)招聘職位要求調(diào)整內(nèi)容？如何用具體事例展示自己的能力和成就？如何避免使用過于復(fù)雜或生僻的詞匯？如何確保信件的專業(yè)性？3.在分析范例的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和建議。教師在此過程中起到指導(dǎo)和啟發(fā)的作用。4.最后，學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，嘗試撰寫一份求職信。教師在此過程中對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力和溝通技巧。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（9）教學(xué)目標(biāo)：1.了解求職信的基本要素和寫作方法；2.掌握如何撰寫一封有效的求職信；3.能夠根據(jù)不同的職位和公司特點(diǎn)，調(diào)整求職信的內(nèi)容和風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：一、求職信的定義和作用1.什么是求職信？求職信是指應(yīng)聘者向招聘單位或個(gè)人提出的申請信件，它是求職者與用人單位之間溝通的重要工具，也是展示自己能力和優(yōu)勢的重要途徑。2.求職信的作用是什么？(1)引起雇主的興趣，讓其對你產(chǎn)生關(guān)注；(2)展示自己的能力和優(yōu)勢，讓雇主更加信任你；(3)提供更多的信息，讓雇主更好地了解你的情況；(4)表達(dá)你的誠意和熱情，讓雇主愿意給你一個(gè)機(jī)會。二、求職信的基本要素1.信頭：包括發(fā)件人的姓名、地址、電話號碼、電子郵件等聯(lián)系方式；2.日期：寫明信件發(fā)出的時(shí)間；3.收件人信息：包括公司名稱、地址、郵編等；4.稱呼：根據(jù)收件人的身份和職務(wù)來確定稱呼方式；5.正文：分為三個(gè)部分：自我介紹、工作經(jīng)歷和能力展示、申請崗位或職位的原因和期望；6.結(jié)尾：表達(dá)感謝和期待回復(fù)的態(tài)度；7.署名：寫上自己的姓名和簽名。三、求職信的寫作方法1.明確目的和對象：在寫求職信之前，要先明確自己的目的和要申請的職位或崗位，然后針對不同的對象進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整；2.突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)：在正文中要突出自己的優(yōu)勢和能力，并且要用具體的事例來證明；3.注意語言簡潔明了：求職信不宜過長，要注意語言簡潔明了，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤；4.注意格式規(guī)范整齊：求職信的格式要規(guī)范整齊，包括字體、字號、行距等；5.多練習(xí)多修改：寫完求職信后要多練習(xí)多修改，不斷完善自己的寫作技能。四、不同類型求職信的寫作技巧1.針對不同公司的求職信：要根據(jù)公司的文化和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，突出自己的適應(yīng)性和匹配度；2.針對不同職位的求職信：要根據(jù)職位的要求和職責(zé)進(jìn)行針對性調(diào)整，突出自己的專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)；3.針對海外留學(xué)生的求職信：要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，突出自己的跨文化交流能力和國際視野。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（10）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解求職信的基本結(jié)構(gòu)及其重要性。2.學(xué)會撰寫求職信的基本方法和技巧。3.讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，運(yùn)用所學(xué)知識，自主完成一封求職信的撰寫。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：求職信的基本結(jié)構(gòu)、撰寫技巧及注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際情況，有針對性地撰寫求職信。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、示例求職信、黑板或多媒體設(shè)備。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）（1）提問學(xué)生是否有過求職經(jīng)歷，是否了解求職信的作用。（2）引導(dǎo)學(xué)生討論求職信的重要性，并簡要介紹求職信的概念和作用。2.新課講解（20分鐘）（1）求職信的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等部分。（2）正文部分的具體內(nèi)容：自我介紹、應(yīng)聘職位、個(gè)人優(yōu)勢、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)等。（3）結(jié)合示例求職信，詳細(xì)講解各部分的具體撰寫方法和技巧。（4）強(qiáng)調(diào)求職信的注意事項(xiàng)，如語言簡潔明了、突出個(gè)人特點(diǎn)等。3.課堂練習(xí)（15分鐘）（1）分發(fā)實(shí)際招聘職位的廣告或招聘信息，讓學(xué)生選擇自己感興趣的職位進(jìn)行求職信的撰寫。（2）提醒學(xué)生注意求職信的結(jié)構(gòu)和技巧，并結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化寫作。（3）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.課堂小結(jié)（5分鐘）（1）總結(jié)求職信的基本結(jié)構(gòu)和撰寫技巧。（2）強(qiáng)調(diào)求職信在求職過程中的重要性。（3）鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際求職過程中多實(shí)踐，不斷提高寫作能力。五、作業(yè)布置與反饋（課后環(huán)節(jié)）（一）作業(yè)布置：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，自主撰寫一封針對某個(gè)具體職位的求職信。要求結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容簡潔明了，突出個(gè)人特點(diǎn)。提醒學(xué)生注意語言表達(dá)和格式規(guī)范，教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改和完善，提高求職信的撰寫質(zhì)量。教師可選擇一些優(yōu)秀的求職信作品進(jìn)行課堂展示和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。（二）課后反饋與鞏固：教師可通過在線答疑、課后輔導(dǎo)等方式解決學(xué)生在完成作業(yè)過程中遇到的問題。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（11）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解應(yīng)用文寫作的基本概念、特點(diǎn)和類型，掌握求職信的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的自我介紹能力，提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。3.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一份合格的求職信。二、教學(xué)內(nèi)容1.應(yīng)用文寫作基本概念和特點(diǎn)2.求職信的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧3.自我介紹的方法和技巧4.求職信的實(shí)例分析和修改指導(dǎo)三、教學(xué)方法1.講授法：講解應(yīng)用文寫作的基本概念、特點(diǎn)和類型，以及求職信的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。2.示范法：通過教師示范，讓學(xué)生了解如何撰寫一份合格的求職信。3.實(shí)踐法：學(xué)生自主完成一份求職信的撰寫，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。4.討論法：分組討論，讓學(xué)生分享自己的求職經(jīng)歷和心得體會，提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。四、教學(xué)過程1.引入：通過提問或者講述一個(gè)與求職相關(guān)的小故事，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)用文寫作的重要性。2.講解：講解應(yīng)用文寫作的基本概念、特點(diǎn)和類型，以及求職信的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。3.示范：教師示范一份合格的求職信，讓學(xué)生了解如何撰寫一份求職信。4.實(shí)踐：學(xué)生自主完成一份求職信的撰寫，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。5.討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己的求職經(jīng)歷和心得體會，提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)求職信的重要性和寫作技巧。五、教學(xué)評價(jià)1.過程評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、參與討論、完成任務(wù)等方面。2.結(jié)果評價(jià)：檢查學(xué)生的求職信，評價(jià)其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面是否符合要求。3.反饋評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，給予針對性的反饋和建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。六、教學(xué)反思1.本節(jié)課的教學(xué)效果如何？有哪些地方需要改進(jìn)？2.學(xué)生在求職信的撰寫過程中遇到了哪些問題？如何解決這些問題？3.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際情況？是否需要調(diào)整？應(yīng)用文寫作求職信講課教案（12）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解求職信的基本概念、作用和寫作要求。2.幫助學(xué)生掌握求職信的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高求職信的寫作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和溝通能力，為求職成功打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容1.求職信的基本概念和作用2.求職信的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容3.求職信的寫作技巧和注意事項(xiàng)4.實(shí)例分析和修改建議三、教學(xué)方法1.采用講授法、案例分析法和互動(dòng)討論法相結(jié)合的教學(xué)方式。2.通過多媒體課件、實(shí)物展示和小組合作等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.針對學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)。四、教學(xué)過程1.引入：通過播放一段成功的求職信視頻，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生了解求職信的重要性。2.講解：講解求職信的基本概念、作用和寫作要求，幫助學(xué)生建立正確的求職觀念。3.實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，根據(jù)提供的職位信息撰寫求職信，然后進(jìn)行互評和修改。4.案例分析：分析一些典型的求職信案例，讓學(xué)生了解求職信的寫作技巧和注意事項(xiàng)。5.點(diǎn)評：教師對學(xué)生的求職信進(jìn)行點(diǎn)評，提出修改意見和建議。6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)求職信的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，提高自己的求職信寫作水平。五、作業(yè)布置1.根據(jù)提供的職位信息，撰寫一份求職信，字?jǐn)?shù)在字之間。2.請家長或朋友幫忙檢查你的求職信，提出修改意見和建議。3.在接下來的一周內(nèi)，每天至少閱讀一篇優(yōu)秀的求職信，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足之處。六、教學(xué)反思1.通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對求職信有了更深入的了解，能夠正確地把握求職信的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2.學(xué)生在實(shí)際操作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，寫出符合要求的求職信。但是仍有部分學(xué)生存在語法錯(cuò)誤、格式不規(guī)范等問題。3.在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高他們的動(dòng)手能力和溝通能力；同時(shí)，針對學(xué)生的不足之處，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（13）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠了解應(yīng)用文寫作的重要性和應(yīng)用場景。2.學(xué)生能夠掌握應(yīng)用文寫作的基本格式和要求。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的應(yīng)用文寫作技巧進(jìn)行實(shí)際寫作。教學(xué)內(nèi)容：一、應(yīng)用文寫作的重要性1.應(yīng)用文是日常生活中常用的文體之一。2.應(yīng)用文能夠有效地傳遞信息、處理事務(wù)、解決問題。3.應(yīng)用文寫作能力是現(xiàn)代職業(yè)必備的基本技能之一。二、應(yīng)用文寫作的基本格式和要求1.標(biāo)題：清晰明了地表明文章的主旨。2.稱呼：根據(jù)寫作的對象選擇合適的稱呼，如“尊敬的先生女士經(jīng)理”等。3.正文：詳細(xì)闡述文章的主題和內(nèi)容，注意邏輯清晰、條理分明。4.結(jié)尾：表達(dá)感謝、敬意或提出希望和要求等。5.簽名：在結(jié)尾處簽署自己的姓名。三、應(yīng)用文寫作技巧1.注意寫作目的和受眾：根據(jù)不同的寫作目的和受眾特點(diǎn)，選擇合適的寫作風(fēng)格和語言。2.確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤：在寫作前要認(rèn)真核實(shí)資料和信息，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性。3.運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、排比等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。4.觀察和思考問題：通過觀察和思考問題，發(fā)現(xiàn)生活中的問題和現(xiàn)象，并嘗試用應(yīng)用文的形式進(jìn)行表達(dá)和分析。四、實(shí)際寫作練習(xí)1.學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的應(yīng)用文主題，如“辭職信”、“感謝信”、“邀請函”等。2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)的應(yīng)用文寫作技巧和格式要求進(jìn)行寫作練習(xí)。3.學(xué)生完成寫作后，互相交換閱讀并給予評價(jià)和建議。教學(xué)方法：1.講授法：通過講解和演示來傳授應(yīng)用文寫作的基本知識和技巧。2.案例分析法：通過分析優(yōu)秀的應(yīng)用文案例來加深學(xué)生對應(yīng)用文寫作的理解和掌握。3.實(shí)踐練習(xí)法：通過實(shí)際寫作練習(xí)來提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力和水平。教學(xué)時(shí)間：建議2課時(shí)課后作業(yè)：1.完成一份完整的應(yīng)用文寫作練習(xí)。2.對所學(xué)的應(yīng)用文寫作技巧和格式要求進(jìn)行總結(jié)和歸納。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（14）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解應(yīng)用文寫作求職信的基本概念、類型和寫作要求。2.教會學(xué)生如何撰寫一份規(guī)范、得體、有針對性的求職信。3.提高學(xué)生的寫作能力和溝通技巧，為今后的求職工作打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容1.應(yīng)用文寫作求職信的基本概念和類型定義：求職信是求職者向招聘單位介紹自己、表達(dá)求職意愿的一種書面材料。類型：按用途可分為自薦信、推薦信；按內(nèi)容可分為個(gè)人簡歷附求職信、單獨(dú)求職信等。2.應(yīng)用文寫作求職信的寫作要求格式：信頭(包括發(fā)件人地址、日期)、稱呼(如尊敬的某某公司人事部負(fù)責(zé)人)、正文(自我介紹、求職意向、優(yōu)勢展示)、落款(簽名、聯(lián)系電話)。內(nèi)容：突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，與招聘崗位相匹配，避免夸大其詞。用詞：正式、禮貌、簡潔明了，避免使用口語化、隨意性的語言。3.應(yīng)用文寫作求職信的實(shí)例分析與講解通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解不同類型的求職信的特點(diǎn)和寫作方法。針對每個(gè)案例，進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析，幫助學(xué)生掌握求職信的寫作技巧。4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：撰寫求職信根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自行選擇一個(gè)合適的招聘崗位，撰寫一份求職信。在課堂上展示學(xué)生的求職信，進(jìn)行點(diǎn)評和修改建議。三、教學(xué)方法1.采用講授法，結(jié)合實(shí)例講解應(yīng)用文寫作求職信的基本概念、類型和寫作要求。2.采用小組討論法，讓學(xué)生分組討論各自選擇的招聘崗位，撰寫求職信。3.采用互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和興趣。4.采用實(shí)踐操作法，讓學(xué)生動(dòng)手撰寫求職信，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。四、教學(xué)評價(jià)1.對學(xué)生的求職信進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出修改建議。2.通過課堂小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對應(yīng)用文寫作求職信基本概念、類型和寫作要求的理解程度。3.結(jié)合學(xué)生的求職信，觀察他們在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，評價(jià)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（15）一、課程目標(biāo)1.讓學(xué)生理解求職信的基本結(jié)構(gòu)及其重要性。2.學(xué)會撰寫簡潔明了、專業(yè)規(guī)范的求職信。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力，提升求職信的吸引力。二、教學(xué)對象本課程面向在校大學(xué)生及即將步入職場的求職者。三、課程時(shí)長約2小時(shí)。四、課程大綱1.導(dǎo)入（約10分鐘）（1）介紹求職信在求職過程中的作用及重要性。（2）簡要說明本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。2.求職信的基本結(jié)構(gòu)（約20分鐘）（1）標(biāo)題：明確求職意向及職位名稱。（2）個(gè)人基本信息：姓名、聯(lián)系方式等。（3）自我介紹：教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。（4）對職位的理解和興趣：分析職位需求，展示個(gè)人興趣。（5）個(gè)人優(yōu)勢：突出個(gè)人特長、技能等。（6）期望與要求：明確期望薪資、工作地點(diǎn)等。（7）結(jié)束語：表達(dá)感謝和期待回復(fù)的心情。（8）附件：簡歷等輔助材料。3.求職信的撰寫技巧（約30分鐘）（1）語言簡潔明了，避免冗余。（2）內(nèi)容專業(yè)規(guī)范，突出個(gè)人特長。（3）突出個(gè)人優(yōu)勢，與職位要求相匹配。（4）注意格式規(guī)范，包括字體、字號、排版等。（5）結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。4.實(shí)戰(zhàn)演練（約30分鐘）（1）讓學(xué)生根據(jù)提供的職位信息，撰寫求職信。（2）分組討論并互相修改求職信，提出建議和意見。（3）每組選擇一份優(yōu)秀求職信進(jìn)行展示和講解。5.課程總結(jié)（約10分鐘）（1）總結(jié)本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。（2）強(qiáng)調(diào)求職信在求職過程中的重要性。（3）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際求職過程中。五、課后作業(yè)要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一封針對具體職位的求職信，并附上簡歷。課后通過電子郵件提交作業(yè)，老師進(jìn)行批改和點(diǎn)評。六、教學(xué)評估1.學(xué)生對求職信基本結(jié)構(gòu)和撰寫技巧的理解程度。2.學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中的表現(xiàn)及作品質(zhì)量。3.課后作業(yè)完成情況及其質(zhì)量。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（16）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠了解應(yīng)用文寫作的重要性和應(yīng)用場景。2.學(xué)生能夠掌握應(yīng)用文寫作的基本格式和要求。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的應(yīng)用文寫作技巧進(jìn)行實(shí)際寫作。教學(xué)內(nèi)容：一、應(yīng)用文寫作的重要性1.應(yīng)用文是日常生活中常用的文體之一，包括簡歷、申請書、感謝信等。2.應(yīng)用文寫作能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和需求，提高溝通效率。3.應(yīng)用文寫作也是職場競爭力的重要組成部分。二、應(yīng)用文寫作的基本格式和要求1.標(biāo)題：要簡潔明了，突出主題。2.稱呼：要根據(jù)收信人的身份和關(guān)系來決定。3.正文：要邏輯清晰，語言簡潔。4.結(jié)尾：要禮貌得體，表達(dá)感謝或祝福。5.簽名：要寫明自己的姓名和聯(lián)系方式。三、應(yīng)用文寫作技巧1.要注意寫作的目的和受眾。2.要注意語言的正式程度和禮貌要求。3.要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性。4.要注意避免語法和拼寫錯(cuò)誤。教學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入（5分鐘）1.介紹應(yīng)用文寫作的重要性和應(yīng)用場景。2.引出本次課程的主題和應(yīng)用文寫作的基本格式和要求。第二步：講解（20分鐘）1.講解應(yīng)用文寫作的基本格式和要求。2.講解應(yīng)用文寫作技巧。第三步：示范（15分鐘）1.教師進(jìn)行應(yīng)用文寫作示范，包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾和簽名等部分。2.學(xué)生觀察并模仿示范進(jìn)行寫作練習(xí)。第四步：練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫作練習(xí)，包括簡歷、申請書和感謝信等。2.學(xué)生互相交流和討論寫作中遇到的問題。第五步：總結(jié)（10分鐘）1.總結(jié)本次課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文寫作在職場中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)：1.完成一份個(gè)人簡歷或求職信的寫作。2.收集一些應(yīng)用文寫作范例，進(jìn)行閱讀和分析。應(yīng)用文寫作求職信講課教案（17）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠了解應(yīng)用文寫作的重要性和應(yīng)用場景。2.學(xué)生能夠掌握應(yīng)用文寫作的基本格式和要求