家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于孩子閱讀的發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于孩子閱讀的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于孩子閱讀的發(fā)言稿篇一尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是黃金毅的家長(zhǎng)。首先感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討如何引導(dǎo)孩子愛上課外閱讀的問(wèn)題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。下面我就結(jié)合自己的一點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)們共同探討，如有不當(dāng)之處，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)、指正。我深知閱讀的好處：有人說(shuō)，沒(méi)有閱讀就談不上學(xué)習(xí)。閱讀就是積累知識(shí)的過(guò)程。我一直非常重視黃金毅的閱讀。我家金毅，就是個(gè)非常愛看書的孩子。早上如果起的早他就隨手拿起床頭的書一直看到我和他爸爸起床叫他洗漱了，還很不情愿的嘴里嘟囔著："怎么這么快就要上學(xué)了……"周末也一樣總是喜歡窩在床上看書，看完一本才起床，如果還沒(méi)看完就叫他洗漱什么的他總是很生氣的說(shuō)："你為什么總是在我看到最精彩的時(shí)候叫我……"每次托管回家就會(huì)拿起課外書閱讀。我從來(lái)不讓他把課外書帶到學(xué)校里，因?yàn)樗苏n間在看書外，還總是會(huì)忍不住在老師上課的時(shí)候偷偷看書?。ㄟ@是我比較郁悶的事情）我們出去旅游他也會(huì)帶上自己喜歡的書在等車時(shí)看，精彩時(shí)候走路也看！他幾乎是利用了一切的有空的時(shí)間在看書……當(dāng)然這些都是他自覺(jué)自愿的，不需要我逼。甚至有時(shí)候我怕影響他的眼睛，希望他能休息一下。我更希望他能一直的閱讀下去，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備量！對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀可以為他們打開多扇智慧之門！讓他們?cè)谄渲械玫綐?lè)趣、體會(huì)快樂(lè)、獲取知識(shí)，讓閱讀在無(wú)意中形成一個(gè)很自然的習(xí)慣！但是怎么樣才能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢？我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何培養(yǎng)金毅愛上閱讀的吧！身為老師的我深知閱讀的重要性。所以金毅兩周四就開始送他去讀國(guó)學(xué)幼兒園，小學(xué)之前把"四書五經(jīng)"都背過(guò)了。之前讀的國(guó)學(xué)幼兒園里是要求背會(huì)后指讀，因此6歲左右就差不多把小學(xué)的基本字都認(rèn)完了，這給以后的自主閱讀打下了很好的基礎(chǔ)。四、五歲的時(shí)候我知道他有了些識(shí)字基礎(chǔ)，所以我要求他和我一起看書，一開始他不愿意，于是我就翻開那本書，看著書在那里傻笑（其實(shí)我根本不知道書里的內(nèi)容）他就很好奇的問(wèn)我："媽媽你笑什么嘛？"我沒(méi)理他繼續(xù)看著書笑，他就更好奇了"媽媽你到底笑什么？"繼續(xù)不理他，直到他糾結(jié)了好幾次我才說(shuō)："這本書太搞笑了，太好看了"他忍不住的說(shuō)："分我看吧！""不，剛才叫你看不看，現(xiàn)在不給你看"于是他就搶了我的書，自己在那里看。一開始都是看繪本。（大約有看過(guò)5、6百本的繪本，只要我能找到的繪本都給他看過(guò)了）慢慢的大了，總看繪本也不行啊，為了讓他看厚點(diǎn)的書我開始指讀給他聽，這樣又可以認(rèn)字還可以看故事?？墒菚r(shí)間久了，一天上班下來(lái)已經(jīng)筋疲力盡了，回家后還要講故事給他聽感覺(jué)自己要崩潰了！實(shí)在沒(méi)那個(gè)精力，所以每次讀到精彩的部分我就說(shuō)："媽媽講不動(dòng)了，想聽精彩的后續(xù)，請(qǐng)等明天吧。"這個(gè)時(shí)候他很想知道后面到底發(fā)生了什么，就拿了書說(shuō)："那我自己看吧！"后來(lái)慢慢的他覺(jué)得自己看書更自由，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，不用總等我！但是我有空了他還是想要我讀給他聽，經(jīng)常讀的我口干舌燥，后來(lái)有了智能手機(jī)的出世我給自己找了個(gè)偷懶的辦法在手機(jī)里下載一個(gè)叫"喜馬拉雅"的軟件里面有很多的音頻，很多書都能在這里找得到音頻，用手機(jī)代替了我的嗓子，還有配樂(lè)，自己也可以和他一起聽，聽完也可以一起討論故事內(nèi)容。6歲開始我就買兒童文學(xué)長(zhǎng)篇小說(shuō)，像《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》……，像這些一本近十幾二十萬(wàn)字的書，金毅都自主閱讀過(guò)，有的聽過(guò)音頻，我覺(jué)得像這些有戲劇性的故事，更能吸引孩子，這樣的故事，就像讓孩子在看動(dòng)畫片一樣，一聽起來(lái)，就一發(fā)不可收拾。每當(dāng)我給她聽這些故事時(shí)，她都聽得如醉如癡，明亮的雙眸里充滿愉悅的光澤，聽的忘記時(shí)間，忘記睡覺(jué)……每天我都堅(jiān)持給他讀故事、放故事或督促他自主閱讀，我相信金毅總會(huì)有讓我驚喜的一天。而如今，才上二年級(jí)的她，已經(jīng)看了足足的1000多本的書藉（包括繪本）什么類型的書都有。她的閱讀水平，在我看來(lái)，甚至超過(guò)了一些小學(xué)高年級(jí)同學(xué)的水平，閱讀速度有時(shí)甚至超過(guò)了我。家里的書架幾乎占用了金毅房間的一大半面積，但他還不滿足還是要求買書。有些家長(zhǎng)認(rèn)為為什么要去買書，去圖書館借就好了，看過(guò)就沒(méi)用了，放著還很擠。以前我也這么想，而且書也很貴，像我們這種工薪階級(jí)買書也是不小的一筆開支，學(xué)校里有圖書館，公園里有圖書館，都可以借，可我后來(lái)發(fā)現(xiàn)他看過(guò)的書想再看就找不到了，而且隨著心智的發(fā)展同一本書，今年看過(guò)了明年再看理解又會(huì)有所不同，所以有些書可以反復(fù)看！還有可以營(yíng)造家里都是書這個(gè)氛圍，他觸手可及的是書而不是ipd他就自然而然的被這個(gè)氛圍感化和融入！有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，看這么多課外書有什么用？考試又考不到這些內(nèi)容？其實(shí)不然，閱讀多了，孩子的理解能力就增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)上也會(huì)相對(duì)比較輕松，即使現(xiàn)在考試沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)，甚至還比別人相差幾分，但到了初中，乃至高中，這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是立竿見影。反著說(shuō)，如果孩子在小學(xué)，甚至初中低年級(jí)時(shí)，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)，但如果沒(méi)有閱讀知識(shí)墊底，年級(jí)越高越會(huì)顯出力不從心。既然知道了閱讀的好處，那我們現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣吧。我相信，只要肯下功夫，鐵杵也能磨成針。想要孩子優(yōu)秀，有時(shí)候家長(zhǎng)的付出是很重要的，首先做為家長(zhǎng)的你，就要減少看電視或是打游戲的時(shí)間，如果真的想看時(shí)，也要盡量避開孩子。我始終相信身教重于言教。我知道，現(xiàn)在的孩子都比較愛看動(dòng)畫片、打電腦，玩手機(jī)、玩ipd，這些東西，在我家基本上是被禁止的，實(shí)在想看時(shí)，想玩，我也只允許看一小會(huì)兒，手機(jī)和ipd里只有學(xué)習(xí)游戲，或是盡快轉(zhuǎn)移他的注意力。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候爸爸都會(huì)說(shuō)：我們?nèi)ヲT自行車吧或去打球吧。他都會(huì)很開心的樂(lè)意接受！其次，家里良好的閱讀氛圍也不可少。家長(zhǎng)可以時(shí)不時(shí)的拿著書看，孩子潛移默化的就會(huì)受你的影響。如果你的孩子識(shí)字量還沒(méi)達(dá)到獨(dú)立閱讀的階段，也不防由您來(lái)讀給孩子聽，請(qǐng)堅(jiān)持一段時(shí)間。主要的目的是讓孩子愛上閱讀?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)也花不了太多的時(shí)間，但主要還是要靠你們的的毅力，每天睡前半小時(shí)，天天堅(jiān)持。還有一點(diǎn)，要選好書，不是所有的書都是好書，要選適合孩子閱讀的書。你書的精彩與否，直接影響到孩子會(huì)不會(huì)被吸引進(jìn)去，會(huì)不會(huì)愛上閱讀。在這里，我推薦一些金毅看過(guò)，我自己也看過(guò)感覺(jué)特別特別精彩的書，給大家做為參考，我相信，看了如此精彩的書，想要孩子不愛上課外閱讀都難。前段時(shí)間，在書上看到這樣一段話，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀，"讓我們家校合作，讓每個(gè)孩子都愛上閱讀，都能像鳥兒一樣有一對(duì)美麗的翅膀在知識(shí)的海洋里自由地翱翔。為了促進(jìn)金毅的學(xué)習(xí)和閱讀我特意做了積分卡，這是積分卡規(guī)則！我講完了，謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于孩子閱讀的發(fā)言稿篇二尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我叫，是PYP一年級(jí)二班淇文小朋友的媽媽。今天非常榮幸在這里與大家進(jìn)行探究活動(dòng)。我今天分享的主題是：“閱讀是永無(wú)止境的”。昨晚女兒?jiǎn)栁遥河袥](méi)有人把世界上的書都讀完？我想了想回答說(shuō)：書籍如同大海里的海水，沒(méi)有人可以把所有的書讀完。讀了中國(guó)的，還有國(guó)外的讀完古人的，還有現(xiàn)代的；并且會(huì)源源不斷的有新書、新知識(shí)。所以，知識(shí)如同海洋般浩瀚，閱讀是永無(wú)止境的。當(dāng)您用心的讀一本書時(shí)，您就被作者帶入另一個(gè)奇妙世界，可能是一個(gè)小時(shí)，可能是2個(gè)小時(shí)。讀過(guò)之后，您可能會(huì)覺(jué)得您不曾讀過(guò)，完全記不起來(lái)。殊不知，知識(shí)已經(jīng)儲(chǔ)藏在您的大腦，適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯，它就跳出來(lái)了。進(jìn)入美視學(xué)校這4個(gè)月以來(lái)，在老師的引導(dǎo)及閱讀氛圍的建立下，對(duì)孩子閱讀方面越來(lái)越重視的意識(shí)下，我們?cè)诩抑薪⒘斯潭ㄩ喿x時(shí)間與閱讀內(nèi)容，購(gòu)買與租借了適合孩子閱讀的繪本，這不僅僅是引導(dǎo)孩子閱讀，更是鞭策我們父母自己重視閱讀，參與閱讀。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)，閱讀時(shí)，我們應(yīng)該陪伴并參與，而不是監(jiān)督與檢閱。每當(dāng)我在看書時(shí)，女兒都會(huì)問(wèn)：媽媽，您看的是什么書？您看的好快，您都看完啦？這時(shí)，她就會(huì)跟隨我一起看，她想知道我看的是什么內(nèi)容，她是否感興趣。在這樣一個(gè)閱讀氛圍的熏陶下，我發(fā)現(xiàn)我與孩子都在進(jìn)步。以前她看繪本最多看10頁(yè)的，昨晚不知不知看完了40頁(yè)的繪本。她有點(diǎn)小小自豪的睜大眼睛，不敢相信似的看著我，什么也沒(méi)說(shuō)。從她的神情中，我看到她逐漸喜歡上閱讀了。在學(xué)校，我們一二班的老師們，家長(zhǎng)們，細(xì)心的給孩子們建立了專門的閱讀區(qū)，溫馨又有文學(xué)氣息，孩子們席地圍坐，這種閱讀的氛圍，閱讀習(xí)慣的建立，都離不開全班老師的愛與責(zé)任。能在重視閱讀的美視學(xué)校，能在相親相愛，又快樂(lè)無(wú)比的PYP1.2班，我為自己的孩子感到幸福與快樂(lè)，也我們選擇美視，而感到無(wú)比幸運(yùn)。我的分享就到這里，謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于孩子閱讀的發(fā)言稿篇三尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：你們好！非常感謝學(xué)校舉辦的“1+6”讀書活動(dòng)，給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)互相探討、學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)。兒子閱讀課外書的興趣比較濃厚，在此我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得。小學(xué)生的成長(zhǎng)，就像顛簸在大海中的一葉扁舟，看不清方向，需要老師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)，提高孩子的閱讀興趣、開闊視野。閱讀習(xí)慣并非一日之間就能形成，得從娃娃抓起。幼兒時(shí)，由于年齡尚小，我主要選擇一些圖畫比較多、文字較少、色彩鮮艷的圖書，讓孩子翻看，訓(xùn)練他盡量一句話說(shuō)清楚，可以正確表達(dá)簡(jiǎn)單意思。小學(xué)低年級(jí)時(shí)，為提高孩子閱讀的興趣，我們常常一起讀一些淺顯易懂的童話、寓言故事，進(jìn)行有感情的朗誦;讀完一個(gè)故事，還和孩子一起分角色表演。遇有趣的故事，像《烏龜和兔子賽跑》，我和孩子就比比誰(shuí)能編出更好的故事情節(jié)，孩子當(dāng)時(shí)就編出：烏龜穿上了滑輪鞋贏了兔子;烏龜開動(dòng)腦筋和兔子比下山坡，烏龜滾得比兔子快等有趣的故事。我們家長(zhǎng)再一表?yè)P(yáng)，孩子的讀書興趣就越濃厚，開始喜歡閱讀，喜歡編故事，享受故事的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)有了更高和更深的需求。作為家長(zhǎng)，只有耐心的告訴他，要與社會(huì)同步，明白哪些書該讀，哪些書不該讀?，F(xiàn)在應(yīng)該有意識(shí)地多閱讀名作名篇和有關(guān)歷史、科學(xué)方面的書籍，背誦一些名篇美文，特別是中國(guó)的唐詩(shī)宋詞和近現(xiàn)代的一些優(yōu)美散文。一方面可以擴(kuò)展知識(shí)面;另一方面也可以提高文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，只有打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)功底，才能更好地為今天和將來(lái)的學(xué)習(xí)所用。閱讀是孩子成長(zhǎng)的風(fēng)帆，感謝學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生閱讀的正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于孩子閱讀的發(fā)言稿篇四親愛的老師、家長(zhǎng)和孩子們：大家下午好！我是y的媽媽，y是這個(gè)班的一個(gè)孩子。我和你分享的話題是：“充分利用這種情況，給孩子們讀書的翅膀”。這個(gè)班的“書香寶貝”評(píng)價(jià)和以前的圖書分享活動(dòng)讓我感受到了兩個(gè)孩子不同的需求。參加這些活動(dòng)后，孩子們的閱讀興趣和表達(dá)能力大大提高了。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向所有的老師表示誠(chéng)摯的感謝?。ň瞎┱撬麄兊呐ぷ魇刮覀兊暮⒆咏】党砷L(zhǎng)。老師讓我和大家分享我的親子閱讀經(jīng)歷，這讓我感到害怕。我想了很久，在撫養(yǎng)孩子的路上沒(méi)有取得任何成功。這兩個(gè)孩子沒(méi)有什么不同。各方面仍有很大的改進(jìn)空間。作為父母，與老師合作是我們最基本的職責(zé)。既然沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，那么，讓我們談?wù)勎覍?duì)養(yǎng)育孩子的看法。我丈夫和我住在其他地方。這座城市沒(méi)有年老的親戚。父母都年老體弱，不能給我們太多幫助。因此，從孩子出生的時(shí)候起，我們就必須照顧好這兩個(gè)孩子的一切。這孩子年輕時(shí)身體很差。在我的印象中，幾乎沒(méi)有一個(gè)月不去醫(yī)院的，而且?guī)缀趺看嗡?，他都要花幾天時(shí)間掛瓶子。閱讀啟蒙始于醫(yī)院。大約一歲的時(shí)候，他曾經(jīng)因?yàn)榘l(fā)燒去醫(yī)院掛針。這孩子非常焦躁不安，動(dòng)的時(shí)候就拔針，不得不重新扎針。大人很難過(guò)，孩子很難過(guò)。當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，我不小心在包里翻出了一本《識(shí)車標(biāo)》的書，并讀給他聽。起初，我只是想讓他安靜地打針，但我不認(rèn)為他知道針被擊落幾天后書上所有的幾十個(gè)汽車標(biāo)志。從那以后，我開始為yy買書。從最初的汽車招標(biāo)，到與汽車相關(guān)的書籍，從普通汽車、特種汽車到工程汽車，從了解汽車的類型到了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，再到慢慢了解簡(jiǎn)單的原理，從僅僅看圖片到一起閱讀文字和圖紙，就這樣開始了他的閱讀之旅。與早期對(duì)寫作的興趣相比，yy對(duì)閱讀的興趣明顯延遲了很多。兩三年后，我甚至不記得他什么時(shí)候讀過(guò)這本書。直到有一天，他看到書架上有一個(gè)同事寄來(lái)的舊《幼兒畫報(bào)》，讓我告訴他里面的故事，讓我講很多遍。因此，我在網(wǎng)上買了一本書《幼兒畫報(bào)》。有一段時(shí)間，yy要求我們每天講述紅袋鼠的故事，甚至要求我們寫完一本書。我經(jīng)?？诳?，但當(dāng)他津津有味地聽的時(shí)候，他感到非常欣慰。曾幾何時(shí)，這兩個(gè)孩子喜歡看電視。雖然我不喜歡，但我還是在網(wǎng)上買了《熊出沒(méi)》本書。雖然書中的對(duì)話很粗俗，但我看得出yy喜歡看，所以我不在乎那些粗魯?shù)脑?。我知道yy的閱讀還有很長(zhǎng)的路要走，我也希望他能像一樣自己閱讀，但我明白，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們永遠(yuǎn)不能強(qiáng)迫自己做任何事，除了等待或等待。即使在這個(gè)水平上，也可能需要幾年時(shí)間?？偨Y(jié)我們?cè)趦和喿x方面的努力，我認(rèn)為要點(diǎn)如下：首先，創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境我從懷孕開始就沒(méi)打開過(guò)電視，從孩子出生開始就沒(méi)時(shí)間看電視，所以我家不看電視的傳統(tǒng)一直延續(xù)到現(xiàn)在。隨著孩子們的成長(zhǎng)，電視電腦總是不可避免的。因此，我們從網(wǎng)上下載我們認(rèn)為可以觀看的節(jié)目，并通過(guò)電視發(fā)布。這樣，家長(zhǎng)不僅可以保證電視內(nèi)容健康有益，還可以更好地把握孩子看電視的時(shí)間。每次我們看的時(shí)候，我們都會(huì)預(yù)約并主動(dòng)關(guān)掉它。在這方面，兩個(gè)孩子都做得很好。我丈夫和我也喜歡有空的時(shí)候看書。房子里幾乎每個(gè)房間都有散落在各處的書。雖然我們很難和兩個(gè)孩子一起安靜地閱讀，即使只是為了展示，我們也讓孩子們知道閱讀是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，父母都喜歡它。第二，不管成本如何，都要充分利用這種情況。一個(gè)朋友問(wèn)我：什么書對(duì)三歲的孩子好？什么書對(duì)五歲的孩子好？我總是不明白：我的孩子讀什么書，他們?yōu)槭裁磫?wèn)別人男孩和女孩有不同的興趣。即使他們是同性的，不同的孩子也有不同的興趣。別人推薦的東西一定適合他們的孩子嗎在我看來(lái)，給孩子買書只需要一個(gè)條件，那就是像他們這樣的孩子。他喜歡機(jī)器人，他買機(jī)器人書，他喜歡恐龍，他買恐龍書，然后慢慢擴(kuò)展。一些朋友認(rèn)為一個(gè)孩子只能在讀完一本書并看完之后才能讀它。如果他一眼就把它放下，這本書就會(huì)被浪費(fèi)掉。在我看來(lái)，所謂的開卷有益，只要孩子們?cè)敢庾x書，即使他們只讀了一頁(yè)書，買了50本書，即使他們只讀了一本書，他們也會(huì)被計(jì)算在內(nèi)。如果你買了它可能是浪費(fèi)，但至少你的孩子還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。如果你不買，你怎么知道你的孩子是否喜歡它問(wèn)問(wèn)自己，除了那些我們特別喜歡的書之外，我們讀過(guò)多少本書，而且讀得不好耐心等待，不要給孩子任何壓力人們可能認(rèn)為我在兒童閱讀方面做得很好，但事實(shí)上，我在一個(gè)孩子身上總結(jié)的所謂經(jīng)驗(yàn)不能在另一個(gè)孩子身上復(fù)制。最后，我不得不承認(rèn)，孩子好不好與我們無(wú)關(guān)，孩子壞不好與我們無(wú)關(guān)。每個(gè)孩子都有自己的特殊技能。所謂的優(yōu)勢(shì)從另一個(gè)角度變成劣勢(shì)，而劣勢(shì)反過(guò)來(lái)又會(huì)變成優(yōu)勢(shì)，讀得多，性格上還有很多需要提高的地方，比如自理能力，妥善解決自己情緒的能力，積極關(guān)心和幫助他人的意識(shí)等。而讀得少的yy，只是更愛、更理解和關(guān)心他人，能更好地處理自己的情緒，也有更好的自理能力。閱讀真的很好，但不是每個(gè)孩子都必須馬上喜歡的愛好。我們渴望孩子們閱讀，但我們不能強(qiáng)迫他們喜歡。我們和孩子一起閱讀，感受到一起閱讀的快樂(lè)。我相信有一天，對(duì)閱讀一點(diǎn)興趣都沒(méi)有的孩子會(huì)靜靜地在角落里閱讀。在過(guò)去的兩年里，孩子們從學(xué)校的圖書分享活動(dòng)中讀到了許多有用的故事。從"書香寶貝"的評(píng)價(jià)活動(dòng)中，一直不愿意給別人講故事，已經(jīng)能夠在家里給我們讀和講故事了。在訓(xùn)練孩子閱讀的過(guò)程中，除了利用這種情況并積極鼓勵(lì)他們，她變得更加微妙和耐心。除了父母的努力，更多的是孩子自己的成長(zhǎng)！最重要的是，書籍的芬芳可以走得更遠(yuǎn)，閱讀的樂(lè)趣無(wú)窮。我們希望培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛。我們希望閱讀不僅能改變他們的命運(yùn)，還能給他們的生活帶來(lái)幸福。我們可能過(guò)著平淡的生活，既不富裕也不昂貴，只有我們的孩子對(duì)閱讀感興趣！家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于孩子閱讀的發(fā)言稿篇五尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好！我是媽媽，很榮幸也很感謝有這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，不過(guò)我也深知在輔導(dǎo)孩子方面，我們每位家長(zhǎng)都有自己的好方法。那就借此機(jī)會(huì)咱們一起來(lái)交流、探討一下。和所有在座的家長(zhǎng)一樣，每天下班后給孩子輔導(dǎo)以及檢查作業(yè)，從孩子上一年級(jí)開始就成了我的必修課。雖然辛苦，但我也經(jīng)常樂(lè)在其中?？傮w來(lái)講養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的,無(wú)論哪個(gè)科目我都希望女兒能夠做到先復(fù)習(xí)再做作業(yè)然后檢查最后預(yù)習(xí)這幾個(gè)步驟，當(dāng)然了，對(duì)于她們來(lái)講似乎每天都做到這點(diǎn)還是困難的，所以只能慢慢來(lái)。每當(dāng)她做到這點(diǎn)的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)她。關(guān)于語(yǔ)文，孩子們?cè)谡n堂上跟著老師基本上已經(jīng)把課文和生字都掌握了，所以回家以后我會(huì)把重點(diǎn)放在閱讀理解和寫話上。寫話需要平時(shí)讀書的積累，可如果孩子沒(méi)有思路的話也很麻煩。從一年級(jí)開始，每次有寫話作業(yè)我都會(huì)和女兒一起認(rèn)真對(duì)待。我們會(huì)一起審題，一起看圖，一起討論，最后把寫話完成。能看出來(lái)從最開始的看到寫話作業(yè)就有點(diǎn)不知所措，到后來(lái)的她會(huì)很積極很樂(lè)意地去完成這項(xiàng)作業(yè)。我也就在這個(gè)時(shí)候開始，慢慢地讓她自己獨(dú)立完成，我只是發(fā)問(wèn)：“這篇寫話，你想怎么寫?。俊彼龝?huì)大概說(shuō)出自己的思路，一般我都會(huì)尊重她的想法，因?yàn)槲蚁胱屗约鹤鲋鳎屗凶孕?。然后讓她口頭敘述要寫的內(nèi)容，孩子的敘述往往就像是流水賬：“今天媽媽帶我去看電影，電影的名字是《神偷奶爸2》，電影很有意思，我特別喜歡?？赐觌娪鞍职志徒游覀兓丶伊??！薄班?，敘述的很清楚，那這樣可以了嗎？”“媽媽，我還想再介紹一下電影的內(nèi)容?！薄班?，我覺(jué)得也可以。你還可以再描述一下看電影時(shí)候的心情和情景，你覺(jué)得呢？”“好，另外媽媽，我還想再用幾個(gè)成語(yǔ)，最好是三個(gè)以上?！苯又覀兙鸵黄鹣牒脦讉€(gè)相關(guān)的好詞好句，剩下的工作我就交給她了。基本