2022年電大《漢語基礎(chǔ)?！沸慰既蝿?wù)考核任務(wù)1-6

2022年電大《漢語基礎(chǔ)#》考核任務(wù)1-6（全）

考核任務(wù)一（13%）

1.從社會(huì)功能看，語言是人類最重要的交際工具，同時(shí)也是思維的工具。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

2.從構(gòu)成特點(diǎn)看，語言是一套音義相結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。符號(hào)的形式選擇的是線條。

A對(duì)

B.錯(cuò)

3.所謂共同語，是在一種方言基礎(chǔ)上建立起來的一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家通用的語言。

A對(duì)

B.錯(cuò)

4.普通話是一種共同語。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

5.普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范

的現(xiàn)代中華民族的共同語言。

A對(duì)

B.錯(cuò)

6.以下有關(guān)普通話的語音標(biāo)準(zhǔn)說法正確的是？

多選題（1分）

A.共同語要以城市語音作為標(biāo)準(zhǔn)音。

B.北方話作為共同語的基礎(chǔ)語音。

C.普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。

D.共同語的語音要以白話文為最高規(guī)范。

7.個(gè)人使用語音不會(huì)對(duì)語言產(chǎn)生影響。地域的差異才會(huì)對(duì)語言產(chǎn)生影響，形成獨(dú)特的語言表

達(dá)體系，這就是方言。

A對(duì)

B.錯(cuò)

8.現(xiàn)代漢語的七個(gè)孩子是：

A.東北話

B.吳方言、湘方言

C.贛方言、閩方言

D.粵方言、客家方言

考核任務(wù)二（27%）

1.沒有語音，我們非但聽不到別人說話，人類的語言也根本不存在。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

2.以下有關(guān)語音的說法不正確的是？

A.語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的聲音。

B.語音是不代表任何意義的聲音。

C.語言是語音的物質(zhì)外殼。

D.沒有語音形式，我們就用別的工具感知語音的存在。

3.以下有關(guān)語音的屬性不準(zhǔn)確的是？

A.物理性質(zhì)

B.心理性質(zhì)

C.生理性質(zhì)

D.社會(huì)性質(zhì)

4.社會(huì)性質(zhì)是語音的本質(zhì)屬性，語音具有民族特征和地方特征。

A對(duì)

B.錯(cuò)

5.音素和音位都是最小語音單位，音素是從自然角度劃分出來的，具有辨義作用；音位是從

社會(huì)性質(zhì)角度劃分出來的，沒有辨義作用。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

6.元音和輔音的區(qū)別可從幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)呢？

A.氣流受阻情況

B.聲帶振動(dòng)情況

C.氣流強(qiáng)弱不同

D.發(fā)音器官狀態(tài)不同

7.普通話一共有22個(gè)輔音聲母。

A對(duì)

B.錯(cuò)

8.以下有關(guān)聲母的發(fā)音部位的說法不準(zhǔn)確的是？

A.發(fā)音部位是口腔發(fā)音器官形成阻礙和克服阻礙呼出氣流的方式。

B.輔音聲母發(fā)音時(shí)一共有7個(gè)阻擋氣流呼出的位置。

C.輔音的七個(gè)發(fā)音部位按照口腔發(fā)音器官的位置從雙唇到舌根音一次排列。

D.了解發(fā)音部位有助于學(xué)會(huì)并掌握好普通話聲母的發(fā)音。

9.由舌面前部與硬腭前部構(gòu)成阻礙阻擋氣流的3個(gè)聲母是？

A.zcs

B.bpm

C.jqc

D.gkh

10.聲母發(fā)音從形成阻礙到解除阻礙的過程，一般分為成阻、持阻、除阻三個(gè)階段。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

ll.z-zh、c-ch、s-sh、n-Kh-f這幾組聲母在方言中最容易混淆。

A對(duì)

B.錯(cuò)

12.聲母后面的部分就是韻母，韻腹是韻母的主干，特點(diǎn)是發(fā)音響亮清晰。

A對(duì)

B.錯(cuò)

13.普通話一共有38個(gè)韻母。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

14.發(fā)音時(shí)舌位隆起的部位靠前就是前元音，靠后就是后元音，這就是舌位的高低之分。

A對(duì)

B.錯(cuò)

15.假牙、掛畫、說錯(cuò)這三個(gè)詞語的音節(jié)的韻母都是前響復(fù)韻母。

A對(duì)

B.錯(cuò)

16.廠房、獎(jiǎng)項(xiàng)、狀況、通融這四個(gè)詞語的音節(jié)都含有后鼻音韻母。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

17.音節(jié)shuzi標(biāo)上不同調(diào)后表達(dá)意思不符合的是？

A.數(shù)字、梳子

B.樹子、庶子

C.叔子、豎子

D.數(shù)值、素質(zhì)

18.以下關(guān)于聲調(diào)的說法不正確的是？

A.語言中的聲調(diào)和音樂中的音高變化是不同的。

B.聲調(diào)的高低升降是相對(duì)的。

C.聲調(diào)的高低升降是絕對(duì)的。

D.聲調(diào)的高低升降變化是滑動(dòng)的。

19.以下有關(guān)音節(jié)拼寫規(guī)則的說法不準(zhǔn)確的是？

A.以字母i開頭的音節(jié)的拼寫規(guī)則可以簡(jiǎn)單地概括為加y或換y

B.以u(píng)開頭的音節(jié)全部換u為w

C.iou、uei、uen三個(gè)韻母和聲母相拼為了簡(jiǎn)化拼寫形式要省略韻腹。

D.聲調(diào)符號(hào)只能標(biāo)寫在音節(jié)中韻母部分的韻腹上面。

考核任務(wù)三（24%）

1.現(xiàn)代漢語語匯的豐富性的表現(xiàn)是？

A.語匯的構(gòu)成成分豐富多彩，數(shù)量眾多，各種不同來源的詞兼收并蓄。

B.構(gòu)成類型多。

C.詞義豐富，容量大。

D.擁有相當(dāng)豐富的同義詞。

2.現(xiàn)代漢語詞匯的特點(diǎn)有？

A.語素單音成義，具有很強(qiáng)的組合能力。

B.詞以雙音節(jié)為主，詞型簡(jiǎn)明。

C.詞的構(gòu)造方式靈活多樣。

D.詞的意義常常不明確，不易理解把握。

3.以下說法不準(zhǔn)確的是？

A.“蟲”是單音節(jié)語素

B.“蜘蛛”是多音節(jié)語素

C.“書”是不成詞語素

D.“偉”是非成詞語素

4.以下具有詞和語素的雙重功能的一組是？

A.的、地、了、嗎

B.電影、電腦、電話

C.閃電、雷電、發(fā)電

D.特、湍、疆

5.以下語素在構(gòu)詞的時(shí)候位置靈活的一組是？

A.人、不

B.老、兒、家

C.水、工

D.非、們、可

6.以下不屬于基本詞的特點(diǎn)的說法是？

A.基本詞是人們?nèi)粘＝浑H中普遍使用的詞，使用頻率相當(dāng)高。。

B.基本詞作為語言的基礎(chǔ)、語匯的核心，千百年來變化厲害。

C.基本詞突出的特點(diǎn)是穩(wěn)定性。

D.基本詞具有極強(qiáng)的構(gòu)造新詞的能力。

7.以下說法不準(zhǔn)確的是？

A.地、熱、電屬于新詞

B.尚且、宰相、太監(jiān)屬于古語詞

C.尷尬、直銷、癟三屬于方言詞

D.琵琶、和尚、芭蕾屬于外來詞

8.“今天上午我們要去看電影。”這句話里有四個(gè)詞由一個(gè)語素構(gòu)成，三個(gè)詞由兩個(gè)語素構(gòu)

成。

A對(duì)

B.錯(cuò)

9.以下不屬于合成詞的一組是？

A.路線、團(tuán)結(jié)、行為

B.拮據(jù)、卡通、解啪

C.規(guī)律、動(dòng)作、思考

D.人民、桌子、電腦

10.圈兒、面兒、盆兒是書面上由兩個(gè)漢字記錄的單音節(jié)詞。

A對(duì)

B.錯(cuò)

11.三音節(jié)詞中有兩種類型，一種在雙音節(jié)詞基礎(chǔ)上加一個(gè)單音節(jié)語素，如“白花花”；一

種在單音節(jié)詞基礎(chǔ)上加一個(gè)雙音節(jié)定位語素，如“優(yōu)越感”。

A對(duì)

B.錯(cuò)

12.詞義和概念之間沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系。一個(gè)概念可以用一個(gè)詞表達(dá)，也可以用幾個(gè)詞的意義聯(lián)

系起來表達(dá)。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

13.一個(gè)詞的意義是固定的。聽到別人贊揚(yáng)，說“哪里哪里”，表示反問什么地方。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

14.“導(dǎo)購(gòu)”、“網(wǎng)民”等新詞由于剛進(jìn)入交際領(lǐng)域，詞義沒有輾轉(zhuǎn)引申發(fā)展，一般都是單

義詞。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

15.“每天”和“時(shí)候”是“日”的其中兩項(xiàng)本義。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

16.兩組同義詞“發(fā)揚(yáng)”和“發(fā)揮”、“發(fā)表”和“發(fā)布”的差異在于詞性和句法功能的不

同。

A對(duì)

B.錯(cuò)

考核任務(wù)四（26%）

1.詞和詞組合成句子的基本語法關(guān)系正確的選項(xiàng)是？

A.太陽出來了（陳述關(guān)系）

B.鮮艷的花朵（修飾關(guān)系）

C.閱讀武俠小說（支配關(guān)系）

D.香港和澳門（聯(lián)合關(guān)系）

2.“養(yǎng)傷”、“養(yǎng)病”不能說“養(yǎng)感冒”、“養(yǎng)癌癥”，這說明什么？

A.語言單位的組合符合語法關(guān)系就行了。

B.語言單位的組合符合事理邏輯就行了。

C.語言單位的組合符合語言習(xí)慣就行了。

D.語言中的習(xí)慣性說明不能類推的。

3.非常、特別、悄悄、剛剛屬于形容詞，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)。

A對(duì)

B.錯(cuò)

4.以下詞全部屬于組合式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一組是？

A.喜悅、作家

B.火熱、足壇

C.詩篇、上當(dāng)

D.性急、場(chǎng)次

5.助詞的主要作用是附著在某些語言單位后面，表示特定的關(guān)系意義，如強(qiáng)調(diào)意義（“所熱

愛"中的“所”）。

A對(duì)

B.錯(cuò)

6.熱愛/人民的軍隊(duì)——熱愛人民的/軍隊(duì)，之所以形成了歧義是因?yàn)閷?duì)短語的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行

了不同的切分。

A,對(duì)

B.錯(cuò)

7.“高興得跳起來”中的“跳起來”對(duì)“高興”從結(jié)果的角度加以補(bǔ)充說明。

A對(duì)

B.錯(cuò)

8.“你什么時(shí)候去看電影？”省略了重要的時(shí)間信息，可見句子的結(jié)構(gòu)在一定的語境中有上

下文的提示，比較靈活。

A對(duì)

B.錯(cuò)

9.“禁止踐踏花草！”是形容性非主謂句。

A對(duì)

B.錯(cuò)

10.“我確實(shí)一點(diǎn)兒也不喜歡那些自高自大的人”提取主干“我喜歡人”得出相反的意義，

這是一種層次分析法。

A對(duì)

B.錯(cuò)

11.以下有雙賓語句的選項(xiàng)是？

A.這部國(guó)產(chǎn)電影值得我們看看。

B.他教我不少有用的技能。

C.事實(shí)證明我們是正確的。

D.這里我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)。

12.“山頂上飄著些云彩”屬于什么句式？

A.存在句

B.連動(dòng)句

C.兼語句

D.謂語句

13.對(duì)“我把一本書買回來了”、“他被宰了”兩個(gè)例句解釋準(zhǔn)確的是？

A.前句的“把”強(qiáng)調(diào)“買”涉及到“書”。

B.前句的“把”的后置成分不是有定的事物，是泛泛指稱，不符合把字句要求，是病句。

C.后句利用“被”字表示不幸、不愉快的事情發(fā)生了。

D.后句的“被”之后僅有一個(gè)單音節(jié)動(dòng)詞，不符合被字句要求，是病句。

14.以下對(duì)“不論你同意不同意，我明天都要去”這句的判斷準(zhǔn)確的選項(xiàng)是？

A.聯(lián)合復(fù)句中的選擇復(fù)句

B.偏正復(fù)句中的條件復(fù)句

C.聯(lián)合復(fù)句中的條件復(fù)句

D.偏正復(fù)句中的讓步復(fù)句

15.“這是唐代新出土的珍貴文物”的語法錯(cuò)誤是？

A.搭配不當(dāng)

B.結(jié)構(gòu)成分不完整

C.結(jié)構(gòu)和語義關(guān)系不明確

D.語序不當(dāng)

16.“誰也沒想到她當(dāng)了三年打工妹出身”的語法錯(cuò)誤是？

A.搭配不當(dāng)

B.語序不當(dāng)

C.結(jié)構(gòu)成分不完整

D.結(jié)構(gòu)和語義關(guān)系不明確

考核任務(wù)五（5%）答題進(jìn)度:0/5

1.漢字的筆畫、偏旁是單向行進(jìn)的，從左到右、從上到下，具有線性特點(diǎn)。

A對(duì)

B.錯(cuò)

2.漢字字體的發(fā)展順序是篆書一隸書---草書----楷書。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

3.“燥”字，從整體看是左右結(jié)構(gòu)，右邊又是上下結(jié)構(gòu)，其上面又是一個(gè)品字結(jié)構(gòu)。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

4.學(xué)習(xí)使用漢字容易造成誤讀的情況，與現(xiàn)代漢字形聲字聲旁表音率低有一定關(guān)系。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

5.漢字的標(biāo)準(zhǔn)化“四定”即定量、定性、定音、定序。

A對(duì)

B.錯(cuò)

考核任務(wù)六（5%）

1.“半江瑟瑟半江紅”是修辭上的創(chuàng)新表達(dá)形式，寫出人們心中有、意中有而口中無、筆

下無的感受。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

2.“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如