2021年省考行測筆試強化提升-言語（講義+筆記） (四)

強化提升-言語4（筆記）

【注意】本節(jié)課題目有一定難度，要保持良好的心態(tài)。邏輯填空題中，詞的

辨析可以從詞義側(cè)重、常見固定搭配、程度輕重和感情色彩四個角度進(jìn)行。但做

邏輯填空不僅要學(xué)習(xí)詞的辨析，還要在文段中尋找破題點。

轉(zhuǎn)折

遞進(jìn)

關(guān)聯(lián)關(guān)系

并列

語境分析解釋類對應(yīng)

對應(yīng)關(guān)系重點詞句對應(yīng)

【注意】語境分析：

1.關(guān)聯(lián)關(guān)系：轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列。

2.對應(yīng)關(guān)系：解釋類對應(yīng)、重點詞句對應(yīng)。

高頻考點一：關(guān)聯(lián)關(guān)系

轉(zhuǎn)折：

1.理論要點：前后語義相反

2.標(biāo)志詞：但是、然而、卻等

遞進(jìn)：1.

理論要點：語義程度前輕后重

2.標(biāo)志詞：而且、甚至、更等

并列：

1.理論要點：

①同義并列：頓號（、）、逗號（，）等

②反義并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之等

③相同句式常表示并列（格式工整）

2.粉筆提示：三并列（白富美、高富帥）

【注意】高頻考點一：關(guān)聯(lián)關(guān)系：

1.轉(zhuǎn)折關(guān)系：

（1）理論要點：前后語義相反。如轉(zhuǎn)折前論述工程量大，轉(zhuǎn)折后應(yīng)該表示

工程量不大。

（2）標(biāo)志詞：但是、然而、不過、去U、截然不同、截然相反、相對而言、

一種誤讀、全新研究等。

2.遞進(jìn)關(guān)系：可以聯(lián)系中心理解題的程度詞理解。

（1）理論要點：程度前輕后重，語義一致。

（2）標(biāo)志詞：而且、甚至、更等。

3.并列關(guān)系：考查較多。

（1）理論要點：

①同義并列：頓號（、）、逗號（，）等，前后兩個部分語義相同或相近，

不用過于糾結(jié)是否重復(fù)。

②反義并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之等，其具體運

用與轉(zhuǎn)折關(guān)系差不多，區(qū)別不大。

③相同句式常表示并列（格式工整）。如：如果你愛我，你就靠近我。如果

你不愛我，你就放棄我。語義是相同還是相反要具體依托語境而來，此處“愛”

“不愛”提示是反義并列。

（2）提示：三并列前后三個部分是不一樣的角度，如白富美、高富帥，不

能說“白富富”，“高帥帥”。三并列中還有一種情況，即給出的兩個詞語是一

個意思，如：A,A,o橫線處也填入A。

1.（2018廣西）一般我們總認(rèn)為，文學(xué)重視形象思維，而科學(xué)需要理性邏

輯。其實，科學(xué)也可以很文藝，,充滿藝術(shù)的想象力。這兩者看似關(guān)涉領(lǐng)

域不同，其實只要有創(chuàng)意，便能o

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.妙趣橫生水乳交融B.洞若觀火若合符節(jié)

2

C.有聲有色相輔相成D.入木三分相映成趣

【解析】1.第一空，“其實”為轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞，前后語義相反。前文論述文學(xué)重

視形象，科學(xué)沒有那么形象，故后文應(yīng)該說科學(xué)也是形象的、生動的。A項“妙趣橫

生”與C項“有聲有色”均可以表示形象生動之意，保留。

B項“洞若觀火”指看得清楚透徹，填入表示科學(xué)很理性，無法體現(xiàn)形象生動，

排除。D項“入木三分”指刻畫得深刻，也表示理性，排除。

第二空，“其實”再次進(jìn)行轉(zhuǎn)折，前文論述“領(lǐng)域不同”，橫線處與其意思相

反，即有相同的地方，對應(yīng)A項“水乳交融”，比喻關(guān)系非常融洽結(jié)合十分緊密，

即有交叉的、相同的部分。

C項“相輔相成”指兩件事物互相配合，側(cè)重缺一不可，無法體現(xiàn)兩者有相同

的地方，如：A部門和B部門都要治理霧霾，但A治理汽車尾氣，B治理工業(yè)污染,

可以說兩者相互配合，但不一定有相同的地方，兩個部門是自己做自己的，沒有交叉

的地方，排除。

B項“若合符節(jié)”比喻兩者完全吻合，指兩個事物完全沒有區(qū)別。聯(lián)想電視劇

中將軍打仗時要用的虎符，虎符分為兩個部分，一個在將軍手中，一個在皇帝手

中，出兵前要拿到虎符，只有拿到了才能調(diào)兵遣將，排除。D項“相映成趣”指

相互襯托著，顯得很有趣味，如：假山和泉水相映成趣，排除。【選AJ

2.（2017廣東）一個人的成長成才，并不完全由其起點決定，而是看在這個

過程之中個人所付出的努力。如果一味“出生在農(nóng)村，注定樣樣落后”，

不僅是對一些客觀事實選擇性地?zé)o視，而且了個人奮斗的價值。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.鼓吹漠視B.宣揚肯定

C.渲染抹殺D.鼓勵否定

【解析】2.第一空，“出生在農(nóng)村，注定樣樣落后”表述不太正確，故橫線

處填入的詞語應(yīng)該表意消極。A項“鼓吹”如鼓動吹噓，如鼓吹反動思想，表意消

極，保留。C項“渲染”指故意夸大，如渲染中國威脅論，渲染可用于中性，多

用于消極，保留。B項“宣揚”為中性詞，指宣傳傳揚，一般用于較為中性偏

3

積極語境，排除。D項“鼓勵”如鼓勵大家好好學(xué)習(xí)/成功上岸，語義較為積極，

排除。

第二空，“而且”在此處為遞進(jìn)關(guān)系，語義要前輕后重，前文論述“無視”，

即完全不看。B項“肯定”與“無視”態(tài)度相反，排除。A項“漠視”指輕視，

語義比“無視”輕，排除。C項“抹殺”指完全抹除、完全不要，填入可構(gòu)成程度

遞進(jìn)，當(dāng)選?！具xC】

3.（2018四川）君子之德要求堅守正道、深明大義、矢志不移，乃至

_，不為各種威逼利誘所降服。這就是孟子所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威

武不能屈，此之謂大丈夫”。君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能。

《中庸》所謂“君子和而不流”，就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.以身殉道人云亦云B.殺身成仁口是心非

C.視死如歸沆溪一氣D.舍生取義同流合污

【解析】3.第一空，“乃至”提示遞進(jìn)關(guān)系，橫線處與“堅守正道、深明大義、

矢志不移”語義相近，但程度要更重。A項“以身殉道”（以身死來成就道義）、

B項“殺身成仁”（為了成全仁義）、C項“舍生取義”（舍棄生命取得正義）

意思均符，且程度有遞進(jìn)，保留。C項“視死如歸”單純強調(diào)不怕死，但不一定是

為了正義，如：有些人是莽撞人，他們視死如歸，但不一定是為了正義，與前文無法

構(gòu)成語義上的一致，排除。

第二空，“更”為遞進(jìn)關(guān)系，程度前輕后重。“隨波逐流”指別人怎么做事情,

我就跟著別人這樣做，即隨大流，橫線處程度要比其更重。B項“口是心非”指口所

言說的與心中所思想的不一致，填入語義不符，無法形成遞進(jìn)，排除。A項“人云

亦云”指沒有主見，只會隨聲附和，強調(diào)說話，填入無法構(gòu)成程度加重，應(yīng)該是先說

話，再做事，排除。D項“同流合污”指跟著壞人一起做壞事，填入即不僅隨大流,

還跟著別人做壞事，有程度上的加重，當(dāng)選。C項“沆濯一氣”指臭味相投的人結(jié)

合在一起，放在此處不合適，無做事的含義，排除。[選D]

4

4.（2019河北）全面依法治國，必須從我國出發(fā)，突出中國特色、

實踐精神、時代特色，既不能罔顧國情、超越階段，也不能因循守舊、o

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.國情冥頑不化B.實際墨守成規(guī)

C.現(xiàn)狀食古不化D.現(xiàn)實煢煢孑立

【解析】4.第一空，四個選項不好判斷。

第二空，“、”連接兩個詞語，為同義并列考點，前后兩個詞語意思要相同相

近。“因循守舊”指守著老一套不創(chuàng)新，對應(yīng)B項“墨守成規(guī)”，指守著老規(guī)矩

不肯改變。

A項“冥頑不化”形容人非常頑固，不通情達(dá)理，與是否創(chuàng)新無關(guān)，無法和文

段構(gòu)成并列，排除。C項“食古不化”從字面意思理解就是吃了古代的東西不消

化，指對所學(xué)的古代知識理解得不深，不善于按現(xiàn)狀來運用，與文段無關(guān)，排除。

D項“煢煢孑立”與“踽踽獨行”意思相似，指無依無靠，非常孤單，與是否創(chuàng)新、

守舊無關(guān)，排除。[選B]

【注意】做題小技巧：本題第一空“國情”填入似乎可以，但是文段已經(jīng)出現(xiàn)

了“國情”，故“國情”再作為正確答案的概率不大。

5.（2018國考）漆畫有其他畫種達(dá)不到的效果，同時也有它的0它

不能像油畫、水粉畫那樣自由地運用冷暖色彩，不能像素描那樣豐富地運用明暗

層次，不善于逼真地、地再現(xiàn)對象。事實上，在似與不似之間表現(xiàn)對象，

才是漆畫最的地方。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.問題出神入化出色B.短板惟妙惟肖難得

C.缺陷面面俱到獨到D.局限栩栩如生擅長

【解析】5.第一空，“同時”表并列。橫線前講述漆畫有別的畫達(dá)不到的效

果，即好的部分。故橫線處要體現(xiàn)不好的意思，選項無法排除。

第二空，頓號表示同義并列，橫線處與“逼真”意思相近，B項“惟妙惟肖”

形容模仿、扮演非常逼真，D項“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生

5

動逼真，可以保留。A項“出神入化”形容技藝達(dá)到了極高的境界，C項”面面

俱到”指各方面都照顧地很周到，與文段無關(guān)，均排除。

第三空，有同學(xué)認(rèn)為B項“難得”填入讀起來順暢且D項“擅長”形容人，

從而誤選。但注意做題不要憑語感?！笆聦嵣稀睘檗D(zhuǎn)折詞，前后語義相反，前文為

“不善于”，故橫線處應(yīng)該說“善于”，對應(yīng)D項“擅長"。[選D]

【注意】本題文段“運用”提示帶有擬人色彩，故“擅長”（形容人）填入

可行。

6.（2020國考）科學(xué)家網(wǎng)上科普，“高大上”的國家科研機構(gòu)與輕松娛樂

的網(wǎng)絡(luò)文化場域相遇，不僅沒有出現(xiàn)文化上的巨大沖突、碰撞，反倒形成了一種

、寓教于樂的可愛畫風(fēng)，受到很多年輕人的喜愛。這種意外，看似有很大

的，實則是一種科普方式的積極探索創(chuàng)新，預(yù)示了打通兩個文化場域的可

能性。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.別出心裁隨意性B.相映成趣特殊性

C.亦莊亦諧偶然性D.妙趣橫生隨機性

【解析】6.第一空，“、”表同義并列，橫線處與“寓教于樂”語義相近，

“寓教于樂”指在歡樂中接受教育，體現(xiàn)了兩個方面，即教育和娛樂。把握教育

和娛樂之間的關(guān)系，往前看，文段講述將“'高大上’的國家科研機構(gòu)（不接地氣

的）與輕松娛樂的網(wǎng)絡(luò)文化場域”結(jié)合在一起，即一個是高大上的，一個是歡樂

的，對應(yīng)C項“亦莊亦諧”，指講話或文章既莊重正派（對應(yīng)科研機構(gòu)），又幽

默活潑（對應(yīng)輕松娛樂的網(wǎng)絡(luò)文化場域）。

A項“別出心裁”表示與眾不同的新觀念或辦法，“與眾不同”未體現(xiàn)樂趣和

高大上，與文段要求不符，排除。

B項“相映成趣”指相互襯托著，顯得很有趣味，D項“妙趣橫生”形容語

言/文章/美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣，均只能對應(yīng)“娛樂"，排除。

第二空，C項“偶然性”為小概率事件，對應(yīng)“意外”，代入意思可行，當(dāng)

選。D項“隨機性”指有概率，是概率性事件，如：買彩票時機選號碼就是隨機

6

給，選到哪個號碼我們是不知道的，這是隨機性，但是選的號碼中獎了，這是偶然

性，排除。[選C]

7.（2017貴州）縱觀現(xiàn)代化歷程，中國改革一直是在爭論中推進(jìn)的，之所

以能夠順利推進(jìn)并取得舉世矚目的成就，就是因為主流意識形態(tài)具有強大的

—力量，總是能夠超越左與右，促使社會形成新的共識。而主流意識形態(tài)有這樣

強大的力量，恰恰是從不同社會思潮中汲取智慧，而不是的“任性”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.吸收泥古不化B.平衡劍走偏鋒

C.整合剛愎自用D.柔化恃才放曠

【解析】7.突破口在第二空?！笆恰皇恰睘榉戳x并列，前文論述汲

取智慧，即聽取別人的意見，橫線處與“汲取智慧”語義相反，即不聽取別人的意

見，對應(yīng)C項“剛愎（bi）自用”，指過分自信，完全聽取不了別人的意見，

十分固執(zhí)。

A項“泥（ni）古不化”指拘泥于古代的成規(guī)或古人的說法而不知變通，即

守舊不創(chuàng)新，若要選擇此項，前文應(yīng)該說創(chuàng)新，而文段論述“汲取智慧”而非提出

新想法，選項與文段無法構(gòu)成語義相反，排除。

B項“劍走偏鋒”，中性詞，指尋找新的、不同以往的辦法來解決問題，如

“美特斯邦威，不走平常路”，填入前文應(yīng)表示平凡、普通，與文段不符，排除。

D項“恃才放曠”指倚仗自己的才能而對行為不加約束，可以理解為自大，

其反義詞為“虛懷若谷”（謙虛）而非“汲取智慧”，排除。

第一空，C項“整合”（整理合并）填入恰當(dāng)，與后文“形成新的共識”對

應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。D項“柔化”指感化，與后文“新的共識”無法對應(yīng)，排除?！具xC】

【注意】文段論述“超越左與右”，而非“把握左與右”，故不選B項“平

衡”（兩者之間無偏頗）。

7

8.（2017四川）一個人從小就生活在平等、尊重的環(huán)境中，長大了就會更

平等地對待人和事，反之，從小就生活在的訓(xùn)導(dǎo)或者寵物般的溺愛中，就

很難養(yǎng)成健康的人格，容易變得，甚至容易走極端。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.盛氣凌人平庸B.吹毛求疵固執(zhí)

C.嘮嘮叨叨偏激D.居高臨下偏執(zhí)

【解析】8.第一空，“反之”提示反義并列，前文提及“平等、尊重”，故

橫線處體現(xiàn)不平等、不尊重，A項“盛氣凌人”形容驕傲蠻橫，氣勢逼人，D項

“居高臨下”指占據(jù)高地，俯向低處，均有不平等的意思，保留。B項“吹毛求疵”

如雞蛋里挑骨頭，比喻故意挑剔毛病，硬找差錯，排除。C項“嘮嘮叨叨”指說

話啰嗦，一說起來沒個完，如父母和伴侶嘮叨自己，是愛你的表現(xiàn)，而非不平等，

排除。

第二空，“甚至”表遞進(jìn)，程度前輕后重。“很難養(yǎng)成健康的人格”“走極端”

提示橫線處填入的詞語是不好的生活狀態(tài)。A項“平庸”指平凡，如大家都是平

凡人，一言不合就要享受平凡，感情色彩與文段不符，排除。D項“偏執(zhí)”即偏

激+固執(zhí)，填入感情色彩與文段相符，且能構(gòu)成程度加重，當(dāng)選?！具xD】

9.（2019四川）20多年過去，原始創(chuàng)新,集成創(chuàng)新,引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，

中國迅速縮短了同發(fā)達(dá)國家在信息領(lǐng)域的差距，成為了擁有網(wǎng)民最多的網(wǎng)絡(luò)大

國。一大批頗具競爭力的網(wǎng)信企業(yè)，一大批市場需求旺盛的新應(yīng)用,

引領(lǐng)著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級，也倒逼著治理體系體制機制的改革創(chuàng)新。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.如魚得水屢見不鮮B.異軍突起層出不窮

C.嶄露頭角比比皆是D.雨后春筍數(shù)不勝數(shù)

【解析】9.文段“一大批……一大批……”為相同句式表并列，閱讀文段，

找是同義并列還是反義并列。文段“競爭力”“市場需求旺盛”均表示好的，故是

同義并列，橫線處填入的詞語意思要一致。

A項：“如魚得水”字面意思是魚兒到了水里，指舒適?！皩乙姴货r”指常見，

兩者語義不相同，排除。

8

B項：“異軍突起”指一支新的力量突然興起?！皩映霾桓F”也表述出現(xiàn)，

不是只能接消極事物，也可搭配新事物，意思一致，當(dāng)選。

C項：“嶄露頭角”指顯示特出的才華或本領(lǐng)，可搭配多個主體，也可以形容

一個主體很厲害?！氨缺冉允恰睆娬{(diào)多，意思不一致，排除。

D項：“雨后春筍”指新事物蓬勃涌現(xiàn)，“數(shù)不勝數(shù)”指多，兩者意思一致，但

“雨后春筍”填入用法不當(dāng)，應(yīng)說“如雨后春筍般涌現(xiàn)”而不是“企業(yè)雨后春筍”，

排除?！具xB】

【注意】本題考點：兩個空之間句式相同。

標(biāo)志詞o但是.然而.卻

【注意】關(guān)聯(lián)關(guān)系中的轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列要掌握到位，了解關(guān)聯(lián)關(guān)系的標(biāo)志詞。

1.轉(zhuǎn)折關(guān)系：

(1)標(biāo)志詞：但是、然而、去h

(2)理論要點：前后語義相反。

2.遞進(jìn)關(guān)系：

(1)標(biāo)志詞：而且、甚至、更等。

(2)理論要點：前后語義相近，程度前輕后重。

3.并列：

9

(1)同義并列：頓號、逗號。前后語義相近。

(2)反義并列：不是……而是……，是……不是……，相反、反之等。前

后語義相近。

(3)相同句式表并列：樣式一致、格式工整。根據(jù)文段判斷是同義并列還

是反義并列。

(4)三并列：感情色彩一致，每個部分不同。

【注意】語境分析除了關(guān)聯(lián)關(guān)系，還有對應(yīng)關(guān)系。

高頻考點二：對應(yīng)關(guān)系一一解釋類對應(yīng)

標(biāo)志詞：是、就是、即、無異于、無疑是、

比如、例如等

標(biāo)點：冒號(：)、破折號(----)

題干特點：龍龍是一個的人，為了上早課他每天早上五點起床。

A.帥氣B.勤奮

【注意】對應(yīng)關(guān)系——解釋類對應(yīng)：橫線前后無明顯標(biāo)志詞，橫線前后的句

子要對橫線處填入的詞語進(jìn)行解釋。

1.題干特點：分句，,分句。橫線前后有小分句，分句可能對橫線處

進(jìn)行解釋。

2.例子：兩個選項與文段搭配均可，“五點起床”意思為他很勤奮，所以“勤奮”

當(dāng)選。

3.標(biāo)志詞:

10

（1）典型標(biāo)志詞：是、就是、即、無異于、無疑是。

（2）功能上體現(xiàn)解釋：比如、例如等，舉例子的內(nèi)容相對于對詞語進(jìn)行解

釋。

（3）因果關(guān)系：由于……因此……。因和果之間也有解釋類關(guān)系。

（4）標(biāo)點：冒號（：）、破折號（一一），本身功能就是解釋說明。

10.（2015國考）定義的使命是抽象、概括出某類事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義

概括不了時，本應(yīng)修正定義，而有人卻常?！伴_除”那些概括不了的同類事物，

以維護(hù)定義的純潔性，這無疑是o

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.指鹿為馬B.削足適履

C.自欺欺人D.掩耳盜鈴

【解析】10.做邏輯填空先看橫線前后的內(nèi)容，找搭配對象及明顯標(biāo)志詞，

以提高解題速度。橫線前出現(xiàn)“這無疑是"，為解釋類標(biāo)志詞，故前文解釋橫線

處。文段意思為本來應(yīng)該修正，卻去開除事物，來維護(hù)定義純潔性，開除即砍掉刪

掉，對應(yīng)B項“削足適履”，指把腳削掉去適應(yīng)鞋子，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件、

生搬硬套。

A項“指鹿為馬”出自趙高，他非要把鹿說成馬，并把不同意的人都?xì)⒌袅耍?/p>

比喻故意顛倒黑白，混淆是非，與文段前文無法形成對應(yīng)，排除。

有同學(xué)認(rèn)為文段“開除”對應(yīng)C項“自欺欺人”，但文段未體現(xiàn)欺騙的含義,

且C項“自欺欺人”與D項“掩耳盜鈴”均表示欺騙，這是單空成語題，不可能

兩個詞語都是對的，即這是同構(gòu)選項，都不能選，均排除。[選B]

【注意】自欺欺人更多側(cè)重欺騙別人，掩耳盜鈴側(cè)重欺騙自己，兩者都指欺騙。

11.（2015山東）科學(xué)進(jìn)步的過程從某種意義上說，就是試錯的過程。雖然

有時會因科技欠發(fā)達(dá)而付出慘痛的代價，但若就此止步不前，無異于o

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

11

A.諱疾忌醫(yī)B.舍本逐末

C.一葉障目D.因噎廢食

【解析】11.“無異于”為解釋類對應(yīng)標(biāo)志詞，前文解釋說明橫線處。文段

論述因為科技欠發(fā)達(dá)有慘痛的代價，“止步不前”指停下角度不發(fā)展了，故文段

意思為害怕有代價就停下來不走了，對應(yīng)D項“因噎廢食”，即因為害怕被噎到

就不吃飯了，指因為怕出問題，索性不干。

A項“諱疾忌醫(yī)”比喻掩飾缺點、錯誤，不愿改正，出自《扁鵲見蔡桓公》，

即扁鵲見到蔡桓公，說蔡桓公患病了，蔡桓公不聽，后面蔡桓公想治病時已經(jīng)為時

已晚，與文段無關(guān)，排除。

B項“舍本逐末”指輕重主次顛倒，有“本”“末”兩個方面，排除。

C項“一葉障目”指一片葉子遮住了眼睛，比喻被局部或暫時的現(xiàn)象所迷

惑，看不清事物的全貌或本質(zhì)，排除。[選D]

粉筆小拓展：因噎廢食比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不

去干。

1.（2014浙江）單純地由于人的作用導(dǎo)致生態(tài)困境而拒斥人的活動，無異

于因噎廢食。

2.（2014甘肅）一場慘痛的飛機失事，使海外游學(xué)夏令營成為輿情關(guān)注的

焦點，也使游學(xué)亂象集中地暴露出來?？墒牵绻虼私型８鞣N暑期夏令營活動，那

就是因噎廢食的“懶政”思維了。

3.（2015事業(yè)單位）在我國，核工業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，

我們不能因為日本發(fā)生福島核電事故而因噎廢食，停止對和平利用核能的探索。

【注意】因噎廢食：比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去

干。若選“因噎廢食”，文段首先要出現(xiàn)“小毛病”，其次要出現(xiàn)“不去干”。如

2014年浙江的真題，因為生態(tài)困境就拒斥人的活動，再如2014年甘肅的真題，

因游學(xué)亂象暴露叫?；顒樱偃?015年事業(yè)單位的真題，因為核電事故就停止

了對和平利用核能的探索。

12

12.（2017江蘇）先生遣詞造句，十分注重節(jié)奏和,句式參差錯落，

中有統(tǒng)一，總是波濤起伏，曲折幽隱，因此讀起來，既順口又悅耳，

使人不能不想起那些從小背誦的古代散文名篇。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.聲律復(fù)雜朗朗上口B.韻味繁復(fù)如坐春風(fēng)

C.節(jié)律變幻鏗鏘有力D.韻律紛繁抑揚頓挫

【解析】12.第一空，“和”表并列，橫線處與“節(jié)奏”形成并列。B項“韻

味”指人散發(fā)出的魅力，如某女明星很有韻味，填入無法構(gòu)成并列，排除。其他

三項均含有“律”，即“動次打次”，意思恰當(dāng)，均保留。

第二空，選項均可，找其他角度。

第三空，根據(jù)“讀起來……順口又悅耳”，選項似乎都可。故抓關(guān)聯(lián)詞，“因此”

表示因果關(guān)系，因和果之間有解釋類對應(yīng)。前文“波濤起伏、曲折幽隱”是橫線

處的原因，指像波浪一樣有高有低，故橫線處應(yīng)該說有高有低，對應(yīng)D項“抑揚頓

挫”，指詩文作品或音樂之聲響富有變化又有節(jié)奏。B項“如坐春風(fēng)”指與品德

高尚而有學(xué)識的人相處并受其熏陶，類似詞語如“成風(fēng)化人”（指形成良好風(fēng)氣

感化眾人），“潛移默化”，排除。A項“朗朗上口”指誦讀詩文時的聲音響亮

而順口，排除。C項“鏗鏘有力”形容聲音響亮而有勁，不能體現(xiàn)“高低起伏”，

排除。[選D]

13.（2014國考）近幾年，不少銀行向影視業(yè)提供了較多的貸款支持，但迫

切渴望融資渠道的中小影視公司仍難以得到扶持，銀行往往只是“"。而

私募基金投資影視業(yè)則是“”：盡管目前號稱以影視產(chǎn)業(yè)為主要投資方

向的基金已有近20只，聲稱募集資金達(dá)200億元，但披露的有影響力的投資項

目寥寥可數(shù)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.借花獻(xiàn)佛小心翼翼B.雪中送炭紙上談兵

C.點到為止畫餅充饑D.錦上添花雷大雨小

13

【解析】13.本題略有難度。第二空后出現(xiàn)“：”，冒號表示解釋說明，提

示為解釋類對應(yīng)。后文意思為吹得很大、很牛，但項目實際寥寥可數(shù)，聲勢大實

效小，對應(yīng)D項“雷大雨小”，即雷聲大雨聲小，比喻聲勢很大，實效很小。

A項“小心翼翼”形容言行舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意，文段未提及，

排除。

B項“紙上談兵”出自趙括的典故，其讀了很多兵法，但是打仗還是輸了，

比喻空談理論，不能解決實際問題，文段不是“空談”，還是有一些有影響力的項

目，排除。

C項''畫餅充饑”比喻用空想來安慰自己，文段不是“空想”，還是有一些實

際的東西，排除。

第一空，有同學(xué)不理解D項“錦上添花”，認(rèn)為其指好上加好，而文段是說

銀行不好。但注意此處有雙引號，語義不變，起反諷作用。文段論述銀行提供了不

少貸款，但是中小企業(yè)還是沒得到扶持，即錢給了大公司，故語義可行，感情也

行，當(dāng)選。

A項“借花獻(xiàn)佛”指借別人的東西來獻(xiàn)殷勤，排除。B項“雪中送炭”指在別

人危險時及時幫助別人，字面意思就是在大雪紛飛中送去炭火，排除。C項“點到為止”

強調(diào)做事情讓別人明白意圖即可，強調(diào)適度適當(dāng)，如武俠劇中大俠比武的“點到即止”，

再如大學(xué)劃定考試范圍不會很細(xì)，是點到即止，排除。[選D]

粉筆小拓展：

雙引號的用法：

①感情色彩的變化

②形象化表達(dá)（搭配范圍的變化）

③重點強調(diào)（上下文的對應(yīng)）

1.（2017江蘇）衛(wèi)星與地球保持相對靜止，能定點懸停在空間凝視目標(biāo)

地區(qū)，“目不轉(zhuǎn)睛”并全時段持續(xù)偵察。

2.（2014天津）“九龍治水”極易造成“群龍無首”

【注意】雙引號的用法：

14

1.感情色彩的變化。如：上一題的“錦上添花”，感情色彩發(fā)生了變化。在題

目中，常使用反諷功能，如：大家上課來得真''早"??！意思為大家遲到了。

2.形象化表達(dá)（搭配范圍的變化）。如2017年江蘇真題“衛(wèi)星……凝視……

'目不轉(zhuǎn)睛'”，文段主體是“衛(wèi)星”，衛(wèi)星沒有眼睛，實際是不能凝視和目不轉(zhuǎn)

睛的。

3.重點強調(diào)（上下文的對應(yīng)）。兩個雙引號出現(xiàn)在同一文段可能有對應(yīng)，如

2014年天津真題“九龍治水”“群龍無首"，再如“'因病施治'……'對癥

施藥'……'藥到病除'……”。

14.（2019云南）隨著貫徹落實中央八項規(guī)定精神向縱深推進(jìn)，旅游式的開

會、聚餐式的調(diào)研、游玩式的走訪等，有所。但內(nèi)容重復(fù)的會議、填寫表

格的落實、層層轉(zhuǎn)發(fā)的部署等，依然使許多實際工作難有進(jìn)展，依然使許多計劃

流于漂亮文案。有人指出，形式主義與官僚主義，并非偶然。這兩種“主

義”都是典型的官場病，，相互聯(lián)系，是同一個問題的兩個方面。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.遏制對舉互為表里B.節(jié)制對應(yīng)互相標(biāo)榜

C.收斂對仗互為因果D.約束對襯互剝痛瘡

【解析】14.第一空，文段意思為限制不好的做法，四個選項均可。

第二空，A項“對舉”指兩者之間可以相互對應(yīng)，相互襯托，如丁卯對舉，

指兩者并列。C項“對仗”如對聯(lián)對仗工整，B項“對應(yīng)”、D項“對襯”（相

互襯托）均可表示并列，均保留。

第三空，頓號表并列，橫線處與“相互聯(lián)系”意思相近，即聯(lián)系十分緊密，

對應(yīng)A項“互為表里”，指互為表象和內(nèi)里，形容相互依存，聯(lián)系緊密。B項“互相

標(biāo)榜”指互相吹噓，互相稱頌，如：你父親對你說“你很棒，你有一個這么優(yōu)秀的父

親”，你回答“你也很棒，你也有一個優(yōu)秀的兒子”，文段未體現(xiàn)，排除。

C項“互為因果”指原因和結(jié)果相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)化，文段提及兩者是并列關(guān)

系而非因果關(guān)系，且未提及轉(zhuǎn)化，排除。

D項“互剝痛瘡”指互相揭短，如：分手后，前男友/前女友說你長得丑，

眼神也不好，脾氣也不好，排除。

15

第一空，A項“遏制”指給一些限制，不是“遏止”（程度較重），可以選。

【選A】

15.（2018貴州）漢字自從成了漢語的書面符號，就一直是中華民族文化最

重要的載體。它之所以能夠，正是因為它的生命力來自它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。漢

字是形音義三位一體的結(jié)構(gòu)體，其中，表意是它的主體功能。穩(wěn)定的形、義使它

超越了表音能力的缺陷，盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化，人們還

能“由文知義”。于是，隔代的人可以書面閱讀，異地的人可以借助文字

溝通。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.長盛不衰共享B.寶刀未老超越

C.永葆青春憑借D.經(jīng)久不衰信賴

【解析】15.第一空，“之所以……是因為……”說明文段是倒裝的因果關(guān)

系，故橫線處要與“生命力”對應(yīng)，B項“寶刀未老”指年紀(jì)雖老但功夫或技術(shù)

并沒減退，特指老年階段，文段未提及漢字在哪個階段，排除。C項“永葆青春”

指長久地保持年輕，特指年輕的階段，排除。A項“長盛不衰”（比喻長時間保

持旺盛的勢頭）、D項“經(jīng)久不衰”（某事或某人經(jīng)歷很長時間仍保持較高的旺

盛狀態(tài)）意思可行，均保留。

第二空，文段講述隔代的人、異地的人都可以讀到這本書，對應(yīng)A項“共

享”，如共享單車異地的人都可以騎，“隔代”如秦朝的人看的書我們現(xiàn)在還能看，

說明不同年代的人可以共用。D項“信賴”填入語義不符，排除。[選A]

【注意】單空秒殺有風(fēng)險，團(tuán)隊合作是關(guān)鍵，一定要兩個空都合適才能選擇。

16.（2019江蘇）讓國寶開口說話的新穎角度、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的“微紀(jì)錄”

樣式、貼近年輕人的“萌言萌語”、各路高科技齊上陣的視覺奇效，都是

這部文物紀(jì)錄片成功的要素。但真實記錄，才是紀(jì)錄片的生命，一切的創(chuàng)新和包

裝都是為“真實”服務(wù)的。如果，單純地去追求視覺沖擊、畫面質(zhì)感等表

現(xiàn)元素而令內(nèi)容失真，反而是,丟掉了紀(jì)錄片的本位特征。

16

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.促使南轅北轍移花接木B.助力本末倒置削足適履

C.推動喧賓奪主生搬硬套D.成就因小失大舍近求遠(yuǎn)

【解析】16.第一空，橫線處搭配“紀(jì)錄片成功”，A項“促使”、B項“助

力”、C項“推動”均可，保留。D項“成就”本來就是取得了一番成績，取得

成功，語義重復(fù)，排除。

第二空，橫線后的分句對橫線進(jìn)行解釋，橫線后論述“單純地去……失真”，

“內(nèi)容”即真實記錄，是最重要的。紀(jì)錄片的生命，橫線處強調(diào)重要的沒有關(guān)注，反

而關(guān)注不重要的地方，B項“本末倒置”、C項“喧賓奪主”均可體現(xiàn)主次顛倒的意

思、，保留。A項“南轅北轍”為常出現(xiàn)的“陪跑詞”，指行動和目的相反，文段無此

意，這個詞語使用的時候，一般用于同一個主體，如：某人想考公務(wù)員，但每天在被窩

里打游戲，排除。

第三空，B項“削足適履”、C項“生搬硬套”意思完全相同，指不顧客觀

條件，不合理地遷就，生搬硬套，“削足適履”對應(yīng)砍掉、刪掉，“丟掉了”對應(yīng)

B項“削足適履”。C項“生搬硬套”無法體現(xiàn)出“丟掉”，排除。

本題若沒有B項則C項也可以選擇，B項對應(yīng)后文的解釋對應(yīng)得更加準(zhǔn)確。

A項“移花接木”指暗中耍手段，更變?nèi)嘶蚴挛铮糯３霈F(xiàn)這一現(xiàn)象，即“貍貓

換太子"，排除。D項“舍近求遠(yuǎn)”形容做事走彎路，或追求不切實際的東西，如:

王大娘家的水缸沒水了，要引東海之水去解渴，排除。[選B]

高頻考點二：對應(yīng)關(guān)系——重點詞句對應(yīng)

重點詞：指代詞、主題詞、形象化表達(dá)

重點句：完整語句（中心句）

【注意】重點詞句對應(yīng)：在題目中對于重點詞句要有所把握。

1.重點詞：指代詞（這、那、它、其，橫線前后出現(xiàn)指代詞，詞語的意思要與

指代詞指代的內(nèi)容形成對應(yīng)）、主題詞（中心理解題講過，文段圍繞其展開，故

橫線處所填詞語要與主題詞有所關(guān)聯(lián)）、形象化表達(dá)（題目中節(jié)選的都是比較嚴(yán)

肅、高大上的文段，若一個題目中出現(xiàn)形象化表述，可以與形象化表達(dá)形成對應(yīng)，

如：文段出現(xiàn)“大潮”，選項中要選擇與“水”有關(guān)的詞語）。

17

2重點句：邏輯填空中，所有的空都在一個句子里，一共有3-4個空，根據(jù)

挖空的句子不好做題，前后出現(xiàn)完整語句，可以幫助解題，往往完整語句就是文

段的中心句。主題詞、中心句都很重要。

17.（2015國考）從統(tǒng)計學(xué)角度看，用平均數(shù)指標(biāo)反映趨勢雖精確敏感，但

也有其致命弱點，尤其是平均數(shù)的“"，很容易掩蓋個體之間的差異。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.以管窺天B.削峰填谷

C.大而化之D.等量齊觀

【解析】17.單空成語填空。“從統(tǒng)計學(xué)……尤其是……差異”，橫線前后

圍繞的話題很明確，即“平均數(shù)”，為文段的主題詞，橫線處要與“平均數(shù)”相對

應(yīng)，對應(yīng)B項“削峰填谷”，資料分析中算平均數(shù)就是要“削峰填谷”，將多的山

峰挖開，填平山谷，使二者之間在一條水平線上，達(dá)到平均。

A項''以管窺天”即用一根管子看天，看不到天的全貌，比喻見聞很狹隘或看

事物片面，無法體現(xiàn)出“平均數(shù)”的特點，排除。

C項“大而化之”強調(diào)人做事大意、馬虎的樣子，如：《還珠格格》中的小燕

子做事就是“大而化之”，排除。

D項“等量齊觀”，有同學(xué)看到“很容易……差異”而誤選該項，“等量齊觀”

可以與后文形成解釋類對應(yīng)，但“等量齊觀”指將不同、有差別的事物同等看待，

是否平均不確定，如：同學(xué)們?？级寄芸?0分，老師只能考10分，若要

平均，就為50分，若“等量齊觀”，就是同學(xué)們考90分考得很好，老師考10

分也考得很好，僅體現(xiàn)出同等看待，但沒有平均，沒有把分?jǐn)?shù)算出來，無法與“平均

數(shù)”對應(yīng)，排除。[選B]

18.（2015國考）在嘈雜環(huán)境下，大腦會自動不熟悉的人的聲音，只

身邊熟人所發(fā)出的聲音。在這種情況下，那些不熟悉的話語聲只好面對—

的命運。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.篩選保留置若罔聞B.過濾接收充耳不聞

18

C.淘汰選擇灰飛煙滅D.排除存儲煙消云散

【解析】18.本題略有難度，第一空、第二空不好把握。

第三空，“話語聲”是一種聲音，故“聲音”為文段的主題詞。A項“置若

罔聞”、B項“充耳不聞”中“聞”指聽聞，可以與“聲音”相對應(yīng)，均保留。C

項“灰飛煙滅”、D項“煙消云散”側(cè)重事物完全消失，在嘈雜的環(huán)境中，不熟悉

的話語聲只是聽不到了，這些聲音是存在的，只是被大的聲音（熟悉的聲音）蓋住

了，但沒有消失，均排除。

第一、二空，“不熟悉的人”“熟人”構(gòu)成反義，故第一、二空所填詞語也要

語義相反。A項“篩選”強調(diào)留下的一部分，如：同學(xué)們都投簡歷，HR將合格的

留下來；“保留"即保留，兩個詞語側(cè)重點相同，排除。B項“過濾”指過濾掉的

部分，即不要的部分；“接收”如：接收快遞/信號，即要的部分，能夠構(gòu)成語

義相反，當(dāng)選。[選B]

19.（2016江蘇）生命在進(jìn)化過程中要經(jīng)歷自然選擇，也就是達(dá)爾文提出的

“適者生存”，病毒感染對于生命來說就是一種選擇壓力。在病毒面前

的個體會被淘汰掉，病毒因而成了生物進(jìn)化的強大驅(qū)動力，它們和保留下

免疫力強大的個體，由此推動生命的o

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.嬌生慣養(yǎng)挑選凈化B.弱不禁風(fēng)篩選演化

C.節(jié)節(jié)敗退精選進(jìn)展D.不堪一擊甄選延續(xù)

【解析】19.第一空，“個體會被淘汰掉”說明個體打不過病毒，即它挺弱

的。B項“弱不禁風(fēng)”即一陣風(fēng)都禁不起吹；C項“節(jié)節(jié)敗退”即一直在失敗、打

敗仗；D項“不堪一擊”指一拳都經(jīng)受不住，均保留。A項“嬌生慣養(yǎng)”指自理能

力很弱，強調(diào)從小被溺愛、縱容慣了，如：某人小時候每天喝雞湯，吃鮑魚，身體很

棒，可能不會被淘汰，排除。

第二空，“和”表并列，橫線處要與“保留下”語義相近，B項“篩選”即

留下的一部分；C項“精選”指認(rèn)真選擇；D項“甄選”即審慎地選擇，均可，

保留。

第三空，搭配“生命”，C項“進(jìn)展”只能說“工作/關(guān)系進(jìn)展”，與“生

19

命”搭配不當(dāng)，排除。B項“演化”、D項“延續(xù)”從搭配上均可，B項“演化”

強調(diào)隨著時間慢慢推移而發(fā)生變化；D項“延續(xù)”即繼續(xù)下去，如：八代單傳，

要延續(xù)香火，“生命在進(jìn)化過程中”“生物進(jìn)化”說明文段的核心話題為“進(jìn)化”，為文

段的主題詞，“進(jìn)化”即生命從低等到高等變化的過程，B項“演化”填入恰當(dāng)，

當(dāng)選。【選B】

【注意】

1.挑選：普普通通地選出來，如：買菜時挑選自己心儀的菜品。

2.篩選：前面有一個過程，要先將不要的篩除，之后再選擇出來。

3.精選：認(rèn)真地選。

4.甄選：審慎地選擇，如：甄選/人才干部，要經(jīng)歷前期甄別的過程。

20.（2017浙江）哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！睒酚^向上、心

態(tài)陽光，即便一時身處困境，仍有“竹杖芒鞋輕勝馬”的，在茫茫暗夜中

亦能讀出星星指引的方向。相反，悲觀低沉、心態(tài)消極，也能感受“夕陽

西下，斷腸人在天涯”的悲情，在一懷愁緒中迷失自我。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.堅韌滄海一粟B.曠達(dá)杯水風(fēng)波

C.狂喜瓜田李下D.純真一葉知秋

【解析】20.第一空，橫線前后意思相近，“樂觀”“陽光”說明橫線處體

現(xiàn)一種樂觀向上的心態(tài)，且“竹杖芒鞋輕勝馬”出自于《定風(fēng)波》，“竹杖芒鞋輕

勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生”，即拿著拐杖，穿著小破鞋，好像比騎著馬還快樂，

強調(diào)樂觀的心態(tài)。B項“曠達(dá)”即心胸寬闊、豁達(dá)、樂觀，當(dāng)選。A項“堅韌”強

調(diào)意志力強大，與文意不符，排除。C項“狂喜”聯(lián)想到“在逆境中怡然自得”，

在困境中狂喜，有些“變態(tài)”，排除。D項“純真”指單純，沒有雜念，填入不恰

當(dāng)，排除。

驗證第二空，B項“杯水風(fēng)波”指一杯水引起的風(fēng)波，指小題大做，即“一

懷愁緒”，形容悲觀的心態(tài)非常恰當(dāng)，當(dāng)選。A項“滄海一粟”指大海中的小粟

米，比喻非常渺小；C項“瓜田李下”指在西瓜地里不要彎下腰系鞋帶，在李子

20

樹下不要摘帽子，指容易使人誤解的地方，在西瓜地里彎下腰系鞋帶可能被別人誤

會是在偷瓜，在李子樹下摘帽子大家會誤以為在偷李子；D項“一葉知秋”即一片

葉子落下來，就知道秋天來了，比喻由細(xì)小的征兆，推知事物發(fā)展的規(guī)律，均排除。

[選B]

21.（2017甘肅）雖然沒有法律強制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在

面對道德問題時，也總是會顯得,這種力不從心的根本原因還是由于法律

的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。社會秩序的大廈是法律與道德共同支

撐的，如果道德不立，人心善變，那法律終會0

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.相形見細(xì)回天乏術(shù)B.愛莫能助孤立無援

C.左支右細(xì)獨木難支D.捉襟見肘力所不逮

【解析】21.第一空，“這種力不從心”說明橫線處要對應(yīng)“力不從心”，

指內(nèi)心想幫助，但力量達(dá)不到，即解決不了問題。A項“相形見細(xì)”指感覺到自

己比不上別人，與文意不符，排除。B項“愛莫能助”指內(nèi)心想幫助，但能力不

夠；C項“左支右細(xì)”、D項“捉襟見肘”指能力不足，應(yīng)付不了，均可，但橫

線處搭配“顯得”，指表面上的樣子，B項“愛莫能助”是想法，無法通過外表

表現(xiàn)出來，搭配不當(dāng)，排除。

C項“左支右細(xì)”即彎弓、射箭的別扭樣子；D項“捉襟見肘”即拉起衣襟，

看到胳膊肘，均體現(xiàn)外表的樣子，可以與“顯得”搭配，保留。

第二空，將“社會秩序”比作“大廈”，大廈本來是由法理、道德共同支撐，

“道德不立”則只剩下法律一個主體，之前兩個主體可以干，一個主體干不過來。之

前是兩個主體支撐，現(xiàn)在只有一個，一個主體支撐不了，對應(yīng)C項“獨木難支”，指一

個人的力量難以支撐全局。D項''力所不逮”形容力量上達(dá)不到，現(xiàn)在出問題的是

“道德”，不是自己，有道德的時候自己的力量是可以滿足條件的，文段體現(xiàn)出之

前共同支撐的主體不見了，即外部條件，排除。[選C]

22.（2013國考）影響消費者口碑的，有時不是產(chǎn)品的主體，而是一些不太

引人注目的“零部件”，如西服的紐扣、家電的按鈕等，這些的失誤，卻

21

足以引起消費者的反感。贏得口碑必須對各項基礎(chǔ)工作做得非常細(xì)致、到位并—

—,只有產(chǎn)品和服務(wù)水平超過顧客的期望，才能讓消費者在快樂享受的同時，

廣泛地進(jìn)行傳播。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.隨處可見面面俱到B.漫不經(jīng)心有的放矢

C.司空見慣無微不至D.微不足道持之以恒

【解析】22.第一空，橫線前出現(xiàn)“這些”，橫線處要與指代詞指代的對象

相對應(yīng)，“零部件”說明是小的、零散的失誤，對應(yīng)D項“微不足道”，指微小得

不足以說道。A項“隨處可見”、C項“司空見慣”強調(diào)非常常見，常見的東西不

一定是小的，如：平時出門到處都是高樓大廈，很常見，但不小，