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文檔簡介
強化提升-言語4(筆記)
【注意】本節(jié)課題目有一定難度,要保持良好的心態(tài)。邏輯填空題中,詞的
辨析可以從詞義側(cè)重、常見固定搭配、程度輕重和感情色彩四個角度進(jìn)行。但做
邏輯填空不僅要學(xué)習(xí)詞的辨析,還要在文段中尋找破題點。
轉(zhuǎn)折
遞進(jìn)
關(guān)聯(lián)關(guān)系
并列
語境分析解釋類對應(yīng)
對應(yīng)關(guān)系重點詞句對應(yīng)
【注意】語境分析:
1.關(guān)聯(lián)關(guān)系:轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列。
2.對應(yīng)關(guān)系:解釋類對應(yīng)、重點詞句對應(yīng)。
高頻考點一:關(guān)聯(lián)關(guān)系
轉(zhuǎn)折:
1.理論要點:前后語義相反
2.標(biāo)志詞:但是、然而、卻等
遞進(jìn):1.
理論要點:語義程度前輕后重
2.標(biāo)志詞:而且、甚至、更等
并列:
1.理論要點:
①同義并列:頓號(、)、逗號(,)等
②反義并列:不是……而是……、是……不是……、相反、反之等
③相同句式常表示并列(格式工整)
2.粉筆提示:三并列(白富美、高富帥)
【注意】高頻考點一:關(guān)聯(lián)關(guān)系:
1.轉(zhuǎn)折關(guān)系:
(1)理論要點:前后語義相反。如轉(zhuǎn)折前論述工程量大,轉(zhuǎn)折后應(yīng)該表示
工程量不大。
(2)標(biāo)志詞:但是、然而、不過、去U、截然不同、截然相反、相對而言、
一種誤讀、全新研究等。
2.遞進(jìn)關(guān)系:可以聯(lián)系中心理解題的程度詞理解。
(1)理論要點:程度前輕后重,語義一致。
(2)標(biāo)志詞:而且、甚至、更等。
3.并列關(guān)系:考查較多。
(1)理論要點:
①同義并列:頓號(、)、逗號(,)等,前后兩個部分語義相同或相近,
不用過于糾結(jié)是否重復(fù)。
②反義并列:不是……而是……、是……不是……、相反、反之等,其具體運
用與轉(zhuǎn)折關(guān)系差不多,區(qū)別不大。
③相同句式常表示并列(格式工整)。如:如果你愛我,你就靠近我。如果
你不愛我,你就放棄我。語義是相同還是相反要具體依托語境而來,此處“愛”
“不愛”提示是反義并列。
(2)提示:三并列前后三個部分是不一樣的角度,如白富美、高富帥,不
能說“白富富”,“高帥帥”。三并列中還有一種情況,即給出的兩個詞語是一
個意思,如:A,A,o橫線處也填入A。
1.(2018廣西)一般我們總認(rèn)為,文學(xué)重視形象思維,而科學(xué)需要理性邏
輯。其實,科學(xué)也可以很文藝,,充滿藝術(shù)的想象力。這兩者看似關(guān)涉領(lǐng)
域不同,其實只要有創(chuàng)意,便能o
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.妙趣橫生水乳交融B.洞若觀火若合符節(jié)
2
C.有聲有色相輔相成D.入木三分相映成趣
【解析】1.第一空,“其實”為轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞,前后語義相反。前文論述文學(xué)重
視形象,科學(xué)沒有那么形象,故后文應(yīng)該說科學(xué)也是形象的、生動的。A項“妙趣橫
生”與C項“有聲有色”均可以表示形象生動之意,保留。
B項“洞若觀火”指看得清楚透徹,填入表示科學(xué)很理性,無法體現(xiàn)形象生動,
排除。D項“入木三分”指刻畫得深刻,也表示理性,排除。
第二空,“其實”再次進(jìn)行轉(zhuǎn)折,前文論述“領(lǐng)域不同”,橫線處與其意思相
反,即有相同的地方,對應(yīng)A項“水乳交融”,比喻關(guān)系非常融洽結(jié)合十分緊密,
即有交叉的、相同的部分。
C項“相輔相成”指兩件事物互相配合,側(cè)重缺一不可,無法體現(xiàn)兩者有相同
的地方,如:A部門和B部門都要治理霧霾,但A治理汽車尾氣,B治理工業(yè)污染,
可以說兩者相互配合,但不一定有相同的地方,兩個部門是自己做自己的,沒有交叉
的地方,排除。
B項“若合符節(jié)”比喻兩者完全吻合,指兩個事物完全沒有區(qū)別。聯(lián)想電視劇
中將軍打仗時要用的虎符,虎符分為兩個部分,一個在將軍手中,一個在皇帝手
中,出兵前要拿到虎符,只有拿到了才能調(diào)兵遣將,排除。D項“相映成趣”指
相互襯托著,顯得很有趣味,如:假山和泉水相映成趣,排除。【選AJ
2.(2017廣東)一個人的成長成才,并不完全由其起點決定,而是看在這個
過程之中個人所付出的努力。如果一味“出生在農(nóng)村,注定樣樣落后”,
不僅是對一些客觀事實選擇性地?zé)o視,而且了個人奮斗的價值。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.鼓吹漠視B.宣揚肯定
C.渲染抹殺D.鼓勵否定
【解析】2.第一空,“出生在農(nóng)村,注定樣樣落后”表述不太正確,故橫線
處填入的詞語應(yīng)該表意消極。A項“鼓吹”如鼓動吹噓,如鼓吹反動思想,表意消
極,保留。C項“渲染”指故意夸大,如渲染中國威脅論,渲染可用于中性,多
用于消極,保留。B項“宣揚”為中性詞,指宣傳傳揚,一般用于較為中性偏
3
積極語境,排除。D項“鼓勵”如鼓勵大家好好學(xué)習(xí)/成功上岸,語義較為積極,
排除。
第二空,“而且”在此處為遞進(jìn)關(guān)系,語義要前輕后重,前文論述“無視”,
即完全不看。B項“肯定”與“無視”態(tài)度相反,排除。A項“漠視”指輕視,
語義比“無視”輕,排除。C項“抹殺”指完全抹除、完全不要,填入可構(gòu)成程度
遞進(jìn),當(dāng)選?!具xC】
3.(2018四川)君子之德要求堅守正道、深明大義、矢志不移,乃至
_,不為各種威逼利誘所降服。這就是孟子所謂“富貴不能淫,貧賤不能移,威
武不能屈,此之謂大丈夫”。君子要講和諧,但不能隨波逐流,更不能。
《中庸》所謂“君子和而不流”,就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.以身殉道人云亦云B.殺身成仁口是心非
C.視死如歸沆溪一氣D.舍生取義同流合污
【解析】3.第一空,“乃至”提示遞進(jìn)關(guān)系,橫線處與“堅守正道、深明大義、
矢志不移”語義相近,但程度要更重。A項“以身殉道”(以身死來成就道義)、
B項“殺身成仁”(為了成全仁義)、C項“舍生取義”(舍棄生命取得正義)
意思均符,且程度有遞進(jìn),保留。C項“視死如歸”單純強調(diào)不怕死,但不一定是
為了正義,如:有些人是莽撞人,他們視死如歸,但不一定是為了正義,與前文無法
構(gòu)成語義上的一致,排除。
第二空,“更”為遞進(jìn)關(guān)系,程度前輕后重。“隨波逐流”指別人怎么做事情,
我就跟著別人這樣做,即隨大流,橫線處程度要比其更重。B項“口是心非”指口所
言說的與心中所思想的不一致,填入語義不符,無法形成遞進(jìn),排除。A項“人云
亦云”指沒有主見,只會隨聲附和,強調(diào)說話,填入無法構(gòu)成程度加重,應(yīng)該是先說
話,再做事,排除。D項“同流合污”指跟著壞人一起做壞事,填入即不僅隨大流,
還跟著別人做壞事,有程度上的加重,當(dāng)選。C項“沆濯一氣”指臭味相投的人結(jié)
合在一起,放在此處不合適,無做事的含義,排除。[選D]
4
4.(2019河北)全面依法治國,必須從我國出發(fā),突出中國特色、
實踐精神、時代特色,既不能罔顧國情、超越階段,也不能因循守舊、o
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.國情冥頑不化B.實際墨守成規(guī)
C.現(xiàn)狀食古不化D.現(xiàn)實煢煢孑立
【解析】4.第一空,四個選項不好判斷。
第二空,“、”連接兩個詞語,為同義并列考點,前后兩個詞語意思要相同相
近。“因循守舊”指守著老一套不創(chuàng)新,對應(yīng)B項“墨守成規(guī)”,指守著老規(guī)矩
不肯改變。
A項“冥頑不化”形容人非常頑固,不通情達(dá)理,與是否創(chuàng)新無關(guān),無法和文
段構(gòu)成并列,排除。C項“食古不化”從字面意思理解就是吃了古代的東西不消
化,指對所學(xué)的古代知識理解得不深,不善于按現(xiàn)狀來運用,與文段無關(guān),排除。
D項“煢煢孑立”與“踽踽獨行”意思相似,指無依無靠,非常孤單,與是否創(chuàng)新、
守舊無關(guān),排除。[選B]
【注意】做題小技巧:本題第一空“國情”填入似乎可以,但是文段已經(jīng)出現(xiàn)
了“國情”,故“國情”再作為正確答案的概率不大。
5.(2018國考)漆畫有其他畫種達(dá)不到的效果,同時也有它的0它
不能像油畫、水粉畫那樣自由地運用冷暖色彩,不能像素描那樣豐富地運用明暗
層次,不善于逼真地、地再現(xiàn)對象。事實上,在似與不似之間表現(xiàn)對象,
才是漆畫最的地方。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.問題出神入化出色B.短板惟妙惟肖難得
C.缺陷面面俱到獨到D.局限栩栩如生擅長
【解析】5.第一空,“同時”表并列。橫線前講述漆畫有別的畫達(dá)不到的效
果,即好的部分。故橫線處要體現(xiàn)不好的意思,選項無法排除。
第二空,頓號表示同義并列,橫線處與“逼真”意思相近,B項“惟妙惟肖”
形容模仿、扮演非常逼真,D項“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生
5
動逼真,可以保留。A項“出神入化”形容技藝達(dá)到了極高的境界,C項”面面
俱到”指各方面都照顧地很周到,與文段無關(guān),均排除。
第三空,有同學(xué)認(rèn)為B項“難得”填入讀起來順暢且D項“擅長”形容人,
從而誤選。但注意做題不要憑語感?!笆聦嵣稀睘檗D(zhuǎn)折詞,前后語義相反,前文為
“不善于”,故橫線處應(yīng)該說“善于”,對應(yīng)D項“擅長"。[選D]
【注意】本題文段“運用”提示帶有擬人色彩,故“擅長”(形容人)填入
可行。
6.(2020國考)科學(xué)家網(wǎng)上科普,“高大上”的國家科研機構(gòu)與輕松娛樂
的網(wǎng)絡(luò)文化場域相遇,不僅沒有出現(xiàn)文化上的巨大沖突、碰撞,反倒形成了一種
、寓教于樂的可愛畫風(fēng),受到很多年輕人的喜愛。這種意外,看似有很大
的,實則是一種科普方式的積極探索創(chuàng)新,預(yù)示了打通兩個文化場域的可
能性。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.別出心裁隨意性B.相映成趣特殊性
C.亦莊亦諧偶然性D.妙趣橫生隨機性
【解析】6.第一空,“、”表同義并列,橫線處與“寓教于樂”語義相近,
“寓教于樂”指在歡樂中接受教育,體現(xiàn)了兩個方面,即教育和娛樂。把握教育
和娛樂之間的關(guān)系,往前看,文段講述將“'高大上’的國家科研機構(gòu)(不接地氣
的)與輕松娛樂的網(wǎng)絡(luò)文化場域”結(jié)合在一起,即一個是高大上的,一個是歡樂
的,對應(yīng)C項“亦莊亦諧”,指講話或文章既莊重正派(對應(yīng)科研機構(gòu)),又幽
默活潑(對應(yīng)輕松娛樂的網(wǎng)絡(luò)文化場域)。
A項“別出心裁”表示與眾不同的新觀念或辦法,“與眾不同”未體現(xiàn)樂趣和
高大上,與文段要求不符,排除。
B項“相映成趣”指相互襯托著,顯得很有趣味,D項“妙趣橫生”形容語
言/文章/美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣,均只能對應(yīng)“娛樂",排除。
第二空,C項“偶然性”為小概率事件,對應(yīng)“意外”,代入意思可行,當(dāng)
選。D項“隨機性”指有概率,是概率性事件,如:買彩票時機選號碼就是隨機
6
給,選到哪個號碼我們是不知道的,這是隨機性,但是選的號碼中獎了,這是偶然
性,排除。[選C]
7.(2017貴州)縱觀現(xiàn)代化歷程,中國改革一直是在爭論中推進(jìn)的,之所
以能夠順利推進(jìn)并取得舉世矚目的成就,就是因為主流意識形態(tài)具有強大的
—力量,總是能夠超越左與右,促使社會形成新的共識。而主流意識形態(tài)有這樣
強大的力量,恰恰是從不同社會思潮中汲取智慧,而不是的“任性”。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.吸收泥古不化B.平衡劍走偏鋒
C.整合剛愎自用D.柔化恃才放曠
【解析】7.突破口在第二空?!笆恰皇恰睘榉戳x并列,前文論述汲
取智慧,即聽取別人的意見,橫線處與“汲取智慧”語義相反,即不聽取別人的意
見,對應(yīng)C項“剛愎(bi)自用”,指過分自信,完全聽取不了別人的意見,
十分固執(zhí)。
A項“泥(ni)古不化”指拘泥于古代的成規(guī)或古人的說法而不知變通,即
守舊不創(chuàng)新,若要選擇此項,前文應(yīng)該說創(chuàng)新,而文段論述“汲取智慧”而非提出
新想法,選項與文段無法構(gòu)成語義相反,排除。
B項“劍走偏鋒”,中性詞,指尋找新的、不同以往的辦法來解決問題,如
“美特斯邦威,不走平常路”,填入前文應(yīng)表示平凡、普通,與文段不符,排除。
D項“恃才放曠”指倚仗自己的才能而對行為不加約束,可以理解為自大,
其反義詞為“虛懷若谷”(謙虛)而非“汲取智慧”,排除。
第一空,C項“整合”(整理合并)填入恰當(dāng),與后文“形成新的共識”對
應(yīng)恰當(dāng),當(dāng)選。D項“柔化”指感化,與后文“新的共識”無法對應(yīng),排除?!具xC】
【注意】文段論述“超越左與右”,而非“把握左與右”,故不選B項“平
衡”(兩者之間無偏頗)。
7
8.(2017四川)一個人從小就生活在平等、尊重的環(huán)境中,長大了就會更
平等地對待人和事,反之,從小就生活在的訓(xùn)導(dǎo)或者寵物般的溺愛中,就
很難養(yǎng)成健康的人格,容易變得,甚至容易走極端。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.盛氣凌人平庸B.吹毛求疵固執(zhí)
C.嘮嘮叨叨偏激D.居高臨下偏執(zhí)
【解析】8.第一空,“反之”提示反義并列,前文提及“平等、尊重”,故
橫線處體現(xiàn)不平等、不尊重,A項“盛氣凌人”形容驕傲蠻橫,氣勢逼人,D項
“居高臨下”指占據(jù)高地,俯向低處,均有不平等的意思,保留。B項“吹毛求疵”
如雞蛋里挑骨頭,比喻故意挑剔毛病,硬找差錯,排除。C項“嘮嘮叨叨”指說
話啰嗦,一說起來沒個完,如父母和伴侶嘮叨自己,是愛你的表現(xiàn),而非不平等,
排除。
第二空,“甚至”表遞進(jìn),程度前輕后重。“很難養(yǎng)成健康的人格”“走極端”
提示橫線處填入的詞語是不好的生活狀態(tài)。A項“平庸”指平凡,如大家都是平
凡人,一言不合就要享受平凡,感情色彩與文段不符,排除。D項“偏執(zhí)”即偏
激+固執(zhí),填入感情色彩與文段相符,且能構(gòu)成程度加重,當(dāng)選?!具xD】
9.(2019四川)20多年過去,原始創(chuàng)新,集成創(chuàng)新,引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新,
中國迅速縮短了同發(fā)達(dá)國家在信息領(lǐng)域的差距,成為了擁有網(wǎng)民最多的網(wǎng)絡(luò)大
國。一大批頗具競爭力的網(wǎng)信企業(yè),一大批市場需求旺盛的新應(yīng)用,
引領(lǐng)著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級,也倒逼著治理體系體制機制的改革創(chuàng)新。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.如魚得水屢見不鮮B.異軍突起層出不窮
C.嶄露頭角比比皆是D.雨后春筍數(shù)不勝數(shù)
【解析】9.文段“一大批……一大批……”為相同句式表并列,閱讀文段,
找是同義并列還是反義并列。文段“競爭力”“市場需求旺盛”均表示好的,故是
同義并列,橫線處填入的詞語意思要一致。
A項:“如魚得水”字面意思是魚兒到了水里,指舒適?!皩乙姴货r”指常見,
兩者語義不相同,排除。
8
B項:“異軍突起”指一支新的力量突然興起?!皩映霾桓F”也表述出現(xiàn),
不是只能接消極事物,也可搭配新事物,意思一致,當(dāng)選。
C項:“嶄露頭角”指顯示特出的才華或本領(lǐng),可搭配多個主體,也可以形容
一個主體很厲害?!氨缺冉允恰睆娬{(diào)多,意思不一致,排除。
D項:“雨后春筍”指新事物蓬勃涌現(xiàn),“數(shù)不勝數(shù)”指多,兩者意思一致,但
“雨后春筍”填入用法不當(dāng),應(yīng)說“如雨后春筍般涌現(xiàn)”而不是“企業(yè)雨后春筍”,
排除?!具xB】
【注意】本題考點:兩個空之間句式相同。
標(biāo)志詞o但是.然而.卻
【注意】關(guān)聯(lián)關(guān)系中的轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列要掌握到位,了解關(guān)聯(lián)關(guān)系的標(biāo)志詞。
1.轉(zhuǎn)折關(guān)系:
(1)標(biāo)志詞:但是、然而、去h
(2)理論要點:前后語義相反。
2.遞進(jìn)關(guān)系:
(1)標(biāo)志詞:而且、甚至、更等。
(2)理論要點:前后語義相近,程度前輕后重。
3.并列:
9
(1)同義并列:頓號、逗號。前后語義相近。
(2)反義并列:不是……而是……,是……不是……,相反、反之等。前
后語義相近。
(3)相同句式表并列:樣式一致、格式工整。根據(jù)文段判斷是同義并列還
是反義并列。
(4)三并列:感情色彩一致,每個部分不同。
【注意】語境分析除了關(guān)聯(lián)關(guān)系,還有對應(yīng)關(guān)系。
高頻考點二:對應(yīng)關(guān)系一一解釋類對應(yīng)
標(biāo)志詞:是、就是、即、無異于、無疑是、
比如、例如等
標(biāo)點:冒號(:)、破折號(----)
題干特點:龍龍是一個的人,為了上早課他每天早上五點起床。
A.帥氣B.勤奮
【注意】對應(yīng)關(guān)系——解釋類對應(yīng):橫線前后無明顯標(biāo)志詞,橫線前后的句
子要對橫線處填入的詞語進(jìn)行解釋。
1.題干特點:分句,,分句。橫線前后有小分句,分句可能對橫線處
進(jìn)行解釋。
2.例子:兩個選項與文段搭配均可,“五點起床”意思為他很勤奮,所以“勤奮”
當(dāng)選。
3.標(biāo)志詞:
10
(1)典型標(biāo)志詞:是、就是、即、無異于、無疑是。
(2)功能上體現(xiàn)解釋:比如、例如等,舉例子的內(nèi)容相對于對詞語進(jìn)行解
釋。
(3)因果關(guān)系:由于……因此……。因和果之間也有解釋類關(guān)系。
(4)標(biāo)點:冒號(:)、破折號(一一),本身功能就是解釋說明。
10.(2015國考)定義的使命是抽象、概括出某類事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義
概括不了時,本應(yīng)修正定義,而有人卻常?!伴_除”那些概括不了的同類事物,
以維護(hù)定義的純潔性,這無疑是o
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.指鹿為馬B.削足適履
C.自欺欺人D.掩耳盜鈴
【解析】10.做邏輯填空先看橫線前后的內(nèi)容,找搭配對象及明顯標(biāo)志詞,
以提高解題速度。橫線前出現(xiàn)“這無疑是",為解釋類標(biāo)志詞,故前文解釋橫線
處。文段意思為本來應(yīng)該修正,卻去開除事物,來維護(hù)定義純潔性,開除即砍掉刪
掉,對應(yīng)B項“削足適履”,指把腳削掉去適應(yīng)鞋子,比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件、
生搬硬套。
A項“指鹿為馬”出自趙高,他非要把鹿說成馬,并把不同意的人都?xì)⒌袅耍?/p>
比喻故意顛倒黑白,混淆是非,與文段前文無法形成對應(yīng),排除。
有同學(xué)認(rèn)為文段“開除”對應(yīng)C項“自欺欺人”,但文段未體現(xiàn)欺騙的含義,
且C項“自欺欺人”與D項“掩耳盜鈴”均表示欺騙,這是單空成語題,不可能
兩個詞語都是對的,即這是同構(gòu)選項,都不能選,均排除。[選B]
【注意】自欺欺人更多側(cè)重欺騙別人,掩耳盜鈴側(cè)重欺騙自己,兩者都指欺騙。
11.(2015山東)科學(xué)進(jìn)步的過程從某種意義上說,就是試錯的過程。雖然
有時會因科技欠發(fā)達(dá)而付出慘痛的代價,但若就此止步不前,無異于o
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
11
A.諱疾忌醫(yī)B.舍本逐末
C.一葉障目D.因噎廢食
【解析】11.“無異于”為解釋類對應(yīng)標(biāo)志詞,前文解釋說明橫線處。文段
論述因為科技欠發(fā)達(dá)有慘痛的代價,“止步不前”指停下角度不發(fā)展了,故文段
意思為害怕有代價就停下來不走了,對應(yīng)D項“因噎廢食”,即因為害怕被噎到
就不吃飯了,指因為怕出問題,索性不干。
A項“諱疾忌醫(yī)”比喻掩飾缺點、錯誤,不愿改正,出自《扁鵲見蔡桓公》,
即扁鵲見到蔡桓公,說蔡桓公患病了,蔡桓公不聽,后面蔡桓公想治病時已經(jīng)為時
已晚,與文段無關(guān),排除。
B項“舍本逐末”指輕重主次顛倒,有“本”“末”兩個方面,排除。
C項“一葉障目”指一片葉子遮住了眼睛,比喻被局部或暫時的現(xiàn)象所迷
惑,看不清事物的全貌或本質(zhì),排除。[選D]
粉筆小拓展:因噎廢食比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不
去干。
1.(2014浙江)單純地由于人的作用導(dǎo)致生態(tài)困境而拒斥人的活動,無異
于因噎廢食。
2.(2014甘肅)一場慘痛的飛機失事,使海外游學(xué)夏令營成為輿情關(guān)注的
焦點,也使游學(xué)亂象集中地暴露出來??墒牵绻虼私型8鞣N暑期夏令營活動,那
就是因噎廢食的“懶政”思維了。
3.(2015事業(yè)單位)在我國,核工業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),
我們不能因為日本發(fā)生福島核電事故而因噎廢食,停止對和平利用核能的探索。
【注意】因噎廢食:比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去
干。若選“因噎廢食”,文段首先要出現(xiàn)“小毛病”,其次要出現(xiàn)“不去干”。如
2014年浙江的真題,因為生態(tài)困境就拒斥人的活動,再如2014年甘肅的真題,
因游學(xué)亂象暴露叫?;顒樱偃?015年事業(yè)單位的真題,因為核電事故就停止
了對和平利用核能的探索。
12
12.(2017江蘇)先生遣詞造句,十分注重節(jié)奏和,句式參差錯落,
中有統(tǒng)一,總是波濤起伏,曲折幽隱,因此讀起來,既順口又悅耳,
使人不能不想起那些從小背誦的古代散文名篇。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.聲律復(fù)雜朗朗上口B.韻味繁復(fù)如坐春風(fēng)
C.節(jié)律變幻鏗鏘有力D.韻律紛繁抑揚頓挫
【解析】12.第一空,“和”表并列,橫線處與“節(jié)奏”形成并列。B項“韻
味”指人散發(fā)出的魅力,如某女明星很有韻味,填入無法構(gòu)成并列,排除。其他
三項均含有“律”,即“動次打次”,意思恰當(dāng),均保留。
第二空,選項均可,找其他角度。
第三空,根據(jù)“讀起來……順口又悅耳”,選項似乎都可。故抓關(guān)聯(lián)詞,“因此”
表示因果關(guān)系,因和果之間有解釋類對應(yīng)。前文“波濤起伏、曲折幽隱”是橫線
處的原因,指像波浪一樣有高有低,故橫線處應(yīng)該說有高有低,對應(yīng)D項“抑揚頓
挫”,指詩文作品或音樂之聲響富有變化又有節(jié)奏。B項“如坐春風(fēng)”指與品德
高尚而有學(xué)識的人相處并受其熏陶,類似詞語如“成風(fēng)化人”(指形成良好風(fēng)氣
感化眾人),“潛移默化”,排除。A項“朗朗上口”指誦讀詩文時的聲音響亮
而順口,排除。C項“鏗鏘有力”形容聲音響亮而有勁,不能體現(xiàn)“高低起伏”,
排除。[選D]
13.(2014國考)近幾年,不少銀行向影視業(yè)提供了較多的貸款支持,但迫
切渴望融資渠道的中小影視公司仍難以得到扶持,銀行往往只是“"。而
私募基金投資影視業(yè)則是“”:盡管目前號稱以影視產(chǎn)業(yè)為主要投資方
向的基金已有近20只,聲稱募集資金達(dá)200億元,但披露的有影響力的投資項
目寥寥可數(shù)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.借花獻(xiàn)佛小心翼翼B.雪中送炭紙上談兵
C.點到為止畫餅充饑D.錦上添花雷大雨小
13
【解析】13.本題略有難度。第二空后出現(xiàn)“:”,冒號表示解釋說明,提
示為解釋類對應(yīng)。后文意思為吹得很大、很牛,但項目實際寥寥可數(shù),聲勢大實
效小,對應(yīng)D項“雷大雨小”,即雷聲大雨聲小,比喻聲勢很大,實效很小。
A項“小心翼翼”形容言行舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意,文段未提及,
排除。
B項“紙上談兵”出自趙括的典故,其讀了很多兵法,但是打仗還是輸了,
比喻空談理論,不能解決實際問題,文段不是“空談”,還是有一些有影響力的項
目,排除。
C項''畫餅充饑”比喻用空想來安慰自己,文段不是“空想”,還是有一些實
際的東西,排除。
第一空,有同學(xué)不理解D項“錦上添花”,認(rèn)為其指好上加好,而文段是說
銀行不好。但注意此處有雙引號,語義不變,起反諷作用。文段論述銀行提供了不
少貸款,但是中小企業(yè)還是沒得到扶持,即錢給了大公司,故語義可行,感情也
行,當(dāng)選。
A項“借花獻(xiàn)佛”指借別人的東西來獻(xiàn)殷勤,排除。B項“雪中送炭”指在別
人危險時及時幫助別人,字面意思就是在大雪紛飛中送去炭火,排除。C項“點到為止”
強調(diào)做事情讓別人明白意圖即可,強調(diào)適度適當(dāng),如武俠劇中大俠比武的“點到即止”,
再如大學(xué)劃定考試范圍不會很細(xì),是點到即止,排除。[選D]
粉筆小拓展:
雙引號的用法:
①感情色彩的變化
②形象化表達(dá)(搭配范圍的變化)
③重點強調(diào)(上下文的對應(yīng))
1.(2017江蘇)衛(wèi)星與地球保持相對靜止,能定點懸停在空間凝視目標(biāo)
地區(qū),“目不轉(zhuǎn)睛”并全時段持續(xù)偵察。
2.(2014天津)“九龍治水”極易造成“群龍無首”
【注意】雙引號的用法:
14
1.感情色彩的變化。如:上一題的“錦上添花”,感情色彩發(fā)生了變化。在題
目中,常使用反諷功能,如:大家上課來得真''早"??!意思為大家遲到了。
2.形象化表達(dá)(搭配范圍的變化)。如2017年江蘇真題“衛(wèi)星……凝視……
'目不轉(zhuǎn)睛'”,文段主體是“衛(wèi)星”,衛(wèi)星沒有眼睛,實際是不能凝視和目不轉(zhuǎn)
睛的。
3.重點強調(diào)(上下文的對應(yīng))。兩個雙引號出現(xiàn)在同一文段可能有對應(yīng),如
2014年天津真題“九龍治水”“群龍無首",再如“'因病施治'……'對癥
施藥'……'藥到病除'……”。
14.(2019云南)隨著貫徹落實中央八項規(guī)定精神向縱深推進(jìn),旅游式的開
會、聚餐式的調(diào)研、游玩式的走訪等,有所。但內(nèi)容重復(fù)的會議、填寫表
格的落實、層層轉(zhuǎn)發(fā)的部署等,依然使許多實際工作難有進(jìn)展,依然使許多計劃
流于漂亮文案。有人指出,形式主義與官僚主義,并非偶然。這兩種“主
義”都是典型的官場病,,相互聯(lián)系,是同一個問題的兩個方面。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.遏制對舉互為表里B.節(jié)制對應(yīng)互相標(biāo)榜
C.收斂對仗互為因果D.約束對襯互剝痛瘡
【解析】14.第一空,文段意思為限制不好的做法,四個選項均可。
第二空,A項“對舉”指兩者之間可以相互對應(yīng),相互襯托,如丁卯對舉,
指兩者并列。C項“對仗”如對聯(lián)對仗工整,B項“對應(yīng)”、D項“對襯”(相
互襯托)均可表示并列,均保留。
第三空,頓號表并列,橫線處與“相互聯(lián)系”意思相近,即聯(lián)系十分緊密,
對應(yīng)A項“互為表里”,指互為表象和內(nèi)里,形容相互依存,聯(lián)系緊密。B項“互相
標(biāo)榜”指互相吹噓,互相稱頌,如:你父親對你說“你很棒,你有一個這么優(yōu)秀的父
親”,你回答“你也很棒,你也有一個優(yōu)秀的兒子”,文段未體現(xiàn),排除。
C項“互為因果”指原因和結(jié)果相互聯(lián)系,相互轉(zhuǎn)化,文段提及兩者是并列關(guān)
系而非因果關(guān)系,且未提及轉(zhuǎn)化,排除。
D項“互剝痛瘡”指互相揭短,如:分手后,前男友/前女友說你長得丑,
眼神也不好,脾氣也不好,排除。
15
第一空,A項“遏制”指給一些限制,不是“遏止”(程度較重),可以選。
【選A】
15.(2018貴州)漢字自從成了漢語的書面符號,就一直是中華民族文化最
重要的載體。它之所以能夠,正是因為它的生命力來自它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。漢
字是形音義三位一體的結(jié)構(gòu)體,其中,表意是它的主體功能。穩(wěn)定的形、義使它
超越了表音能力的缺陷,盡管古今漢語和南北方言語音發(fā)生了重大變化,人們還
能“由文知義”。于是,隔代的人可以書面閱讀,異地的人可以借助文字
溝通。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.長盛不衰共享B.寶刀未老超越
C.永葆青春憑借D.經(jīng)久不衰信賴
【解析】15.第一空,“之所以……是因為……”說明文段是倒裝的因果關(guān)
系,故橫線處要與“生命力”對應(yīng),B項“寶刀未老”指年紀(jì)雖老但功夫或技術(shù)
并沒減退,特指老年階段,文段未提及漢字在哪個階段,排除。C項“永葆青春”
指長久地保持年輕,特指年輕的階段,排除。A項“長盛不衰”(比喻長時間保
持旺盛的勢頭)、D項“經(jīng)久不衰”(某事或某人經(jīng)歷很長時間仍保持較高的旺
盛狀態(tài))意思可行,均保留。
第二空,文段講述隔代的人、異地的人都可以讀到這本書,對應(yīng)A項“共
享”,如共享單車異地的人都可以騎,“隔代”如秦朝的人看的書我們現(xiàn)在還能看,
說明不同年代的人可以共用。D項“信賴”填入語義不符,排除。[選A]
【注意】單空秒殺有風(fēng)險,團(tuán)隊合作是關(guān)鍵,一定要兩個空都合適才能選擇。
16.(2019江蘇)讓國寶開口說話的新穎角度、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的“微紀(jì)錄”
樣式、貼近年輕人的“萌言萌語”、各路高科技齊上陣的視覺奇效,都是
這部文物紀(jì)錄片成功的要素。但真實記錄,才是紀(jì)錄片的生命,一切的創(chuàng)新和包
裝都是為“真實”服務(wù)的。如果,單純地去追求視覺沖擊、畫面質(zhì)感等表
現(xiàn)元素而令內(nèi)容失真,反而是,丟掉了紀(jì)錄片的本位特征。
16
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.促使南轅北轍移花接木B.助力本末倒置削足適履
C.推動喧賓奪主生搬硬套D.成就因小失大舍近求遠(yuǎn)
【解析】16.第一空,橫線處搭配“紀(jì)錄片成功”,A項“促使”、B項“助
力”、C項“推動”均可,保留。D項“成就”本來就是取得了一番成績,取得
成功,語義重復(fù),排除。
第二空,橫線后的分句對橫線進(jìn)行解釋,橫線后論述“單純地去……失真”,
“內(nèi)容”即真實記錄,是最重要的。紀(jì)錄片的生命,橫線處強調(diào)重要的沒有關(guān)注,反
而關(guān)注不重要的地方,B項“本末倒置”、C項“喧賓奪主”均可體現(xiàn)主次顛倒的意
思、,保留。A項“南轅北轍”為常出現(xiàn)的“陪跑詞”,指行動和目的相反,文段無此
意,這個詞語使用的時候,一般用于同一個主體,如:某人想考公務(wù)員,但每天在被窩
里打游戲,排除。
第三空,B項“削足適履”、C項“生搬硬套”意思完全相同,指不顧客觀
條件,不合理地遷就,生搬硬套,“削足適履”對應(yīng)砍掉、刪掉,“丟掉了”對應(yīng)
B項“削足適履”。C項“生搬硬套”無法體現(xiàn)出“丟掉”,排除。
本題若沒有B項則C項也可以選擇,B項對應(yīng)后文的解釋對應(yīng)得更加準(zhǔn)確。
A項“移花接木”指暗中耍手段,更變?nèi)嘶蚴挛铮糯3霈F(xiàn)這一現(xiàn)象,即“貍貓
換太子",排除。D項“舍近求遠(yuǎn)”形容做事走彎路,或追求不切實際的東西,如:
王大娘家的水缸沒水了,要引東海之水去解渴,排除。[選B]
高頻考點二:對應(yīng)關(guān)系——重點詞句對應(yīng)
重點詞:指代詞、主題詞、形象化表達(dá)
重點句:完整語句(中心句)
【注意】重點詞句對應(yīng):在題目中對于重點詞句要有所把握。
1.重點詞:指代詞(這、那、它、其,橫線前后出現(xiàn)指代詞,詞語的意思要與
指代詞指代的內(nèi)容形成對應(yīng))、主題詞(中心理解題講過,文段圍繞其展開,故
橫線處所填詞語要與主題詞有所關(guān)聯(lián))、形象化表達(dá)(題目中節(jié)選的都是比較嚴(yán)
肅、高大上的文段,若一個題目中出現(xiàn)形象化表述,可以與形象化表達(dá)形成對應(yīng),
如:文段出現(xiàn)“大潮”,選項中要選擇與“水”有關(guān)的詞語)。
17
2重點句:邏輯填空中,所有的空都在一個句子里,一共有3-4個空,根據(jù)
挖空的句子不好做題,前后出現(xiàn)完整語句,可以幫助解題,往往完整語句就是文
段的中心句。主題詞、中心句都很重要。
17.(2015國考)從統(tǒng)計學(xué)角度看,用平均數(shù)指標(biāo)反映趨勢雖精確敏感,但
也有其致命弱點,尤其是平均數(shù)的“",很容易掩蓋個體之間的差異。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.以管窺天B.削峰填谷
C.大而化之D.等量齊觀
【解析】17.單空成語填空。“從統(tǒng)計學(xué)……尤其是……差異”,橫線前后
圍繞的話題很明確,即“平均數(shù)”,為文段的主題詞,橫線處要與“平均數(shù)”相對
應(yīng),對應(yīng)B項“削峰填谷”,資料分析中算平均數(shù)就是要“削峰填谷”,將多的山
峰挖開,填平山谷,使二者之間在一條水平線上,達(dá)到平均。
A項''以管窺天”即用一根管子看天,看不到天的全貌,比喻見聞很狹隘或看
事物片面,無法體現(xiàn)出“平均數(shù)”的特點,排除。
C項“大而化之”強調(diào)人做事大意、馬虎的樣子,如:《還珠格格》中的小燕
子做事就是“大而化之”,排除。
D項“等量齊觀”,有同學(xué)看到“很容易……差異”而誤選該項,“等量齊觀”
可以與后文形成解釋類對應(yīng),但“等量齊觀”指將不同、有差別的事物同等看待,
是否平均不確定,如:同學(xué)們??级寄芸?0分,老師只能考10分,若要
平均,就為50分,若“等量齊觀”,就是同學(xué)們考90分考得很好,老師考10
分也考得很好,僅體現(xiàn)出同等看待,但沒有平均,沒有把分?jǐn)?shù)算出來,無法與“平均
數(shù)”對應(yīng),排除。[選B]
18.(2015國考)在嘈雜環(huán)境下,大腦會自動不熟悉的人的聲音,只
身邊熟人所發(fā)出的聲音。在這種情況下,那些不熟悉的話語聲只好面對—
的命運。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.篩選保留置若罔聞B.過濾接收充耳不聞
18
C.淘汰選擇灰飛煙滅D.排除存儲煙消云散
【解析】18.本題略有難度,第一空、第二空不好把握。
第三空,“話語聲”是一種聲音,故“聲音”為文段的主題詞。A項“置若
罔聞”、B項“充耳不聞”中“聞”指聽聞,可以與“聲音”相對應(yīng),均保留。C
項“灰飛煙滅”、D項“煙消云散”側(cè)重事物完全消失,在嘈雜的環(huán)境中,不熟悉
的話語聲只是聽不到了,這些聲音是存在的,只是被大的聲音(熟悉的聲音)蓋住
了,但沒有消失,均排除。
第一、二空,“不熟悉的人”“熟人”構(gòu)成反義,故第一、二空所填詞語也要
語義相反。A項“篩選”強調(diào)留下的一部分,如:同學(xué)們都投簡歷,HR將合格的
留下來;“保留"即保留,兩個詞語側(cè)重點相同,排除。B項“過濾”指過濾掉的
部分,即不要的部分;“接收”如:接收快遞/信號,即要的部分,能夠構(gòu)成語
義相反,當(dāng)選。[選B]
19.(2016江蘇)生命在進(jìn)化過程中要經(jīng)歷自然選擇,也就是達(dá)爾文提出的
“適者生存”,病毒感染對于生命來說就是一種選擇壓力。在病毒面前
的個體會被淘汰掉,病毒因而成了生物進(jìn)化的強大驅(qū)動力,它們和保留下
免疫力強大的個體,由此推動生命的o
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.嬌生慣養(yǎng)挑選凈化B.弱不禁風(fēng)篩選演化
C.節(jié)節(jié)敗退精選進(jìn)展D.不堪一擊甄選延續(xù)
【解析】19.第一空,“個體會被淘汰掉”說明個體打不過病毒,即它挺弱
的。B項“弱不禁風(fēng)”即一陣風(fēng)都禁不起吹;C項“節(jié)節(jié)敗退”即一直在失敗、打
敗仗;D項“不堪一擊”指一拳都經(jīng)受不住,均保留。A項“嬌生慣養(yǎng)”指自理能
力很弱,強調(diào)從小被溺愛、縱容慣了,如:某人小時候每天喝雞湯,吃鮑魚,身體很
棒,可能不會被淘汰,排除。
第二空,“和”表并列,橫線處要與“保留下”語義相近,B項“篩選”即
留下的一部分;C項“精選”指認(rèn)真選擇;D項“甄選”即審慎地選擇,均可,
保留。
第三空,搭配“生命”,C項“進(jìn)展”只能說“工作/關(guān)系進(jìn)展”,與“生
19
命”搭配不當(dāng),排除。B項“演化”、D項“延續(xù)”從搭配上均可,B項“演化”
強調(diào)隨著時間慢慢推移而發(fā)生變化;D項“延續(xù)”即繼續(xù)下去,如:八代單傳,
要延續(xù)香火,“生命在進(jìn)化過程中”“生物進(jìn)化”說明文段的核心話題為“進(jìn)化”,為文
段的主題詞,“進(jìn)化”即生命從低等到高等變化的過程,B項“演化”填入恰當(dāng),
當(dāng)選。【選B】
【注意】
1.挑選:普普通通地選出來,如:買菜時挑選自己心儀的菜品。
2.篩選:前面有一個過程,要先將不要的篩除,之后再選擇出來。
3.精選:認(rèn)真地選。
4.甄選:審慎地選擇,如:甄選/人才干部,要經(jīng)歷前期甄別的過程。
20.(2017浙江)哲人說:“你的心態(tài)就是你真正的主人?!睒酚^向上、心
態(tài)陽光,即便一時身處困境,仍有“竹杖芒鞋輕勝馬”的,在茫茫暗夜中
亦能讀出星星指引的方向。相反,悲觀低沉、心態(tài)消極,也能感受“夕陽
西下,斷腸人在天涯”的悲情,在一懷愁緒中迷失自我。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.堅韌滄海一粟B.曠達(dá)杯水風(fēng)波
C.狂喜瓜田李下D.純真一葉知秋
【解析】20.第一空,橫線前后意思相近,“樂觀”“陽光”說明橫線處體
現(xiàn)一種樂觀向上的心態(tài),且“竹杖芒鞋輕勝馬”出自于《定風(fēng)波》,“竹杖芒鞋輕
勝馬,誰怕一蓑煙雨任平生”,即拿著拐杖,穿著小破鞋,好像比騎著馬還快樂,
強調(diào)樂觀的心態(tài)。B項“曠達(dá)”即心胸寬闊、豁達(dá)、樂觀,當(dāng)選。A項“堅韌”強
調(diào)意志力強大,與文意不符,排除。C項“狂喜”聯(lián)想到“在逆境中怡然自得”,
在困境中狂喜,有些“變態(tài)”,排除。D項“純真”指單純,沒有雜念,填入不恰
當(dāng),排除。
驗證第二空,B項“杯水風(fēng)波”指一杯水引起的風(fēng)波,指小題大做,即“一
懷愁緒”,形容悲觀的心態(tài)非常恰當(dāng),當(dāng)選。A項“滄海一粟”指大海中的小粟
米,比喻非常渺小;C項“瓜田李下”指在西瓜地里不要彎下腰系鞋帶,在李子
20
樹下不要摘帽子,指容易使人誤解的地方,在西瓜地里彎下腰系鞋帶可能被別人誤
會是在偷瓜,在李子樹下摘帽子大家會誤以為在偷李子;D項“一葉知秋”即一片
葉子落下來,就知道秋天來了,比喻由細(xì)小的征兆,推知事物發(fā)展的規(guī)律,均排除。
[選B]
21.(2017甘肅)雖然沒有法律強制力做支撐的道德是虛妄的,但是法律在
面對道德問題時,也總是會顯得,這種力不從心的根本原因還是由于法律
的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。社會秩序的大廈是法律與道德共同支
撐的,如果道德不立,人心善變,那法律終會0
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.相形見細(xì)回天乏術(shù)B.愛莫能助孤立無援
C.左支右細(xì)獨木難支D.捉襟見肘力所不逮
【解析】21.第一空,“這種力不從心”說明橫線處要對應(yīng)“力不從心”,
指內(nèi)心想幫助,但力量達(dá)不到,即解決不了問題。A項“相形見細(xì)”指感覺到自
己比不上別人,與文意不符,排除。B項“愛莫能助”指內(nèi)心想幫助,但能力不
夠;C項“左支右細(xì)”、D項“捉襟見肘”指能力不足,應(yīng)付不了,均可,但橫
線處搭配“顯得”,指表面上的樣子,B項“愛莫能助”是想法,無法通過外表
表現(xiàn)出來,搭配不當(dāng),排除。
C項“左支右細(xì)”即彎弓、射箭的別扭樣子;D項“捉襟見肘”即拉起衣襟,
看到胳膊肘,均體現(xiàn)外表的樣子,可以與“顯得”搭配,保留。
第二空,將“社會秩序”比作“大廈”,大廈本來是由法理、道德共同支撐,
“道德不立”則只剩下法律一個主體,之前兩個主體可以干,一個主體干不過來。之
前是兩個主體支撐,現(xiàn)在只有一個,一個主體支撐不了,對應(yīng)C項“獨木難支”,指一
個人的力量難以支撐全局。D項''力所不逮”形容力量上達(dá)不到,現(xiàn)在出問題的是
“道德”,不是自己,有道德的時候自己的力量是可以滿足條件的,文段體現(xiàn)出之
前共同支撐的主體不見了,即外部條件,排除。[選C]
22.(2013國考)影響消費者口碑的,有時不是產(chǎn)品的主體,而是一些不太
引人注目的“零部件”,如西服的紐扣、家電的按鈕等,這些的失誤,卻
21
足以引起消費者的反感。贏得口碑必須對各項基礎(chǔ)工作做得非常細(xì)致、到位并—
—,只有產(chǎn)品和服務(wù)水平超過顧客的期望,才能讓消費者在快樂享受的同時,
廣泛地進(jìn)行傳播。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.隨處可見面面俱到B.漫不經(jīng)心有的放矢
C.司空見慣無微不至D.微不足道持之以恒
【解析】22.第一空,橫線前出現(xiàn)“這些”,橫線處要與指代詞指代的對象
相對應(yīng),“零部件”說明是小的、零散的失誤,對應(yīng)D項“微不足道”,指微小得
不足以說道。A項“隨處可見”、C項“司空見慣”強調(diào)非常常見,常見的東西不
一定是小的,如:平時出門到處都是高樓大廈,很常見,但不小,
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