2024年秋季學(xué)期新統(tǒng)編版歷史7年級(jí)課上冊(cè)課件 第4課 夏商西周王朝的更替

第二單元夏商周時(shí)期:奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過渡第4課

夏商西周王朝的更替一教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力

了解西周分封制的內(nèi)容和作用,理解西周王朝衰亡的歷史教訓(xùn)和西周分封制的影響,培養(yǎng)綜合分析和概括、歸納的能力。二、過程與方法

通過梳理教材內(nèi)容,明確西周衰亡的原因,并通過與夏、商滅亡的比較,了解夏商西周三朝更替，認(rèn)識(shí)到王朝衰亡的共性原因和朝代更替規(guī)律,進(jìn)而領(lǐng)悟治國(guó)良策。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“得民心者得天下,失民心者失天下”,以達(dá)到“讀史明智”的目標(biāo)。同時(shí),通過學(xué)習(xí)早期國(guó)家社會(huì)政治制度的演變,使學(xué)生清楚社會(huì)制度的變革促進(jìn)了國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展。二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):夏商西周的建立和滅亡。教學(xué)難點(diǎn):西周的分封制。三教學(xué)過程

夏朝的建立,標(biāo)志著我國(guó)奴隸制王朝的產(chǎn)生。后繼的商朝和西周,國(guó)家的地域更為廣大,建立了各項(xiàng)制度,創(chuàng)造了豐富燦爛的文化。夏商西周三朝是怎樣更替的?今天我們就一起來學(xué)習(xí)第4課《夏商西周王朝的更替》。

一、夏朝的建立與“家天下”

約公元前2070年,禹建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝——夏朝。禹死后,禹的兒子啟取代禹生前推舉的繼承人伯益,直接繼承了禹的王位。從此,世襲制取代了禪讓制?！凹姨煜隆钡木置嫘纬?。

夏朝建立軍隊(duì),制定刑法,設(shè)置監(jiān)獄,已有比較成熟的國(guó)家形態(tài)。了解中華文明二里頭遺址一號(hào)宮殿復(fù)原想象圖二里頭遺址出土的青銅爵考古學(xué)家在洛陽(yáng)附近發(fā)掘出年代相當(dāng)于夏王朝后期的一座都城遺址——二里頭遺址,遺址中出土的各種禮器,反映了夏朝時(shí)期的文明發(fā)展水平。二里頭遺址出土的綠松石龍形器二、商朝的統(tǒng)治約公元前1600年,商湯聯(lián)絡(luò)周邊勢(shì)力,一舉推翻夏朝,建立商朝。對(duì)比夏朝的滅亡,分析商朝很快強(qiáng)大起來的原因。對(duì)內(nèi)①商王湯任用賢才,發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。②受戰(zhàn)亂、環(huán)境等因素的影響,商朝多次遷都,到商王盤庚時(shí)遷徙到殷。③增強(qiáng)軍力,設(shè)置監(jiān)獄,制定刑法,加強(qiáng)對(duì)奴隸和平民的控制。對(duì)外長(zhǎng)期對(duì)外征戰(zhàn),控制范圍不斷拓展。三、西周的興衰

周武王于公元前1046年統(tǒng)率各路聯(lián)軍,在牧野與商軍展開決戰(zhàn),大獲全勝,商朝滅亡。周武王建立周朝,定都鎬京,史稱西周。稍后,周武王的弟弟周公旦營(yíng)建洛邑,加強(qiáng)對(duì)東部地區(qū)的控制。

周王室將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國(guó)。受封的諸侯承擔(dān)向周王進(jìn)獻(xiàn)貢賦的義務(wù),其軍隊(duì)也要服從周王調(diào)遣;同時(shí)具有一定的獨(dú)立性,可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。周朝的貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士。天子卿大夫士諸侯西周分封的標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近(宗親)和功勞大小(功臣)。西周實(shí)行分封制的影響：①擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。②確立了周朝內(nèi)部嚴(yán)格的等級(jí)結(jié)構(gòu)和統(tǒng)治秩序。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)夏商西周的興亡交替的歷史過程,我們知道一個(gè)朝代