階段復(fù)習(xí)提升(九)

階段復(fù)習(xí)提升(九)邏輯與思維提升一知識整合提升二規(guī)范答題邏輯與思維中“推理類”主觀題增分突破題型特點試題選取經(jīng)濟社會發(fā)展中熱點問題為情境，大多與《法律與生活》模塊相結(jié)合，從一個具體的案例出發(fā)，讓學(xué)生綜合運用兩個模塊的知識進行分析推理論證。通性通法第一步：必須明確所給命題屬于充分條件假言判斷、必要條件判斷還是充分必要條件假言判斷，這是推理的前提和基礎(chǔ)。第二步：分析材料中的關(guān)鍵信息，理清材料的邏輯關(guān)系，也就是依據(jù)法律條文和案件事實，分析前件與后件的關(guān)系，與教材理論進行對照，建立知識與材料之間的關(guān)系。第三步：得出結(jié)論，同時注意答案要點做到理論與實際相結(jié)合，條理清楚，層次分明。典題示例[2023·湖北卷，節(jié)選]閱讀材料，完成下列要求。2017年，方某在電梯內(nèi)勸阻一位老人吸煙，兩人發(fā)生爭執(zhí)，老人因為情緒激動誘發(fā)心臟病，倒地死亡。視頻記錄顯示，兩人并未發(fā)生肢體沖突，老人也一直沒有熄滅手里的煙。事后老人家屬與方某在派出所就賠償金額未能達(dá)成協(xié)議，于是到法院起訴方某，索賠40萬元。一審法院認(rèn)為，方某的行為與老人死亡并無必然因果關(guān)系，但考慮“公平原則”，判決方某補償老人家屬1.5萬元。一審判決后，當(dāng)?shù)孛襟w對案件進行了報道，隨后事件發(fā)酵，擴散到全國，引起熱議。網(wǎng)民甲說：“人死比天大，家屬應(yīng)該直接找當(dāng)事人鬧的，肯定賠的比法院判的多?！狈粕艺f：“就我所學(xué)的民法知識，我覺得一分錢都不應(yīng)該賠?！笨?zé)煂＜冶麑τ浾哒f：“這個判決讓我很擔(dān)心，將對熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊，會嚴(yán)重阻礙中國控?zé)煹倪M程?！雹俣ξ煺f：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應(yīng)該鼓勵。”②戊說：“我不同意你的觀點，方某的行為沒錯我不反對，但鼓勵我認(rèn)為談不上?！雹鄱》瘩g說：“你既然不同意我的觀點，卻又承認(rèn)方某沒錯，這不是自相矛盾嗎？”老人家屬認(rèn)為一審法院判賠金額太少，依法提起上訴。二審法院最終撤銷了一審判決，改判方某不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。事后方某接受記者采訪時說：“以后遇到在公共場所的抽煙者，我還是會理性勸阻的?！边\用《邏輯與思維》知識，判斷丁、戊的對話中誰的話不合邏輯并說明理由。[解題流程4步走]第1步：設(shè)問邏輯可視化(明確設(shè)問要求)第2步：知識邏輯可視化(明確知識范圍)《邏輯與思維》知識：聯(lián)言判斷、邏輯思維的基本要求第3步：材料邏輯可視化(分層、整合、遷移)第4步：答案邏輯生成(知識與材料信息相結(jié)合)跟蹤演練[2022·山東高考，節(jié)選]【緣起】在現(xiàn)實生活中，因噪聲而引起的矛盾糾紛時有發(fā)生，A市居民甲無視其居住小區(qū)的管理規(guī)約，經(jīng)常在小區(qū)的樓間空地上組織活動播放音樂，導(dǎo)致周圍許多住戶無法正常作息?！具^程】鄰居乙向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)投訴。經(jīng)專業(yè)測量，甲所播音樂音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。鄰居丙在個人微博上發(fā)帖公布了自己與甲交涉全過程的錄音，“曝光”了甲所在單位網(wǎng)站上公布的其姓名、照片和聯(lián)系，并在照片中甲的額頭上加了貶損性文字；帖子發(fā)出后，大量網(wǎng)友撥打甲的對其進行指斥。甲遂起訴丙，稱：丙公布錄音，侵害了自己的名譽權(quán)；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像權(quán)；公布自己的姓名和聯(lián)系，侵害了自己的隱私權(quán)。丙回應(yīng)稱，甲無視小區(qū)規(guī)約，制造噪聲干擾鄰居生活的行為才構(gòu)成侵權(quán)。相關(guān)資料《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十八條違反關(guān)于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，制造噪聲干擾他人正常生活的，處警告；……《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》(2018年修正)第五十八條違反本法規(guī)定，有下列行為之一的，由公安機關(guān)給予警告，可以并處罰款：……(二)違反當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的規(guī)定，在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集會等活動，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的；……根據(jù)《A市聲環(huán)境功能區(qū)區(qū)劃》(A市公安機關(guān)行政處罰的依據(jù))，甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝。關(guān)于居民甲制造噪聲的行為是否應(yīng)受到行政處罰，針對《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十八條，甲和乙各執(zhí)一詞。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》知識，分別判斷甲乙推理的結(jié)論是否正確，并說明理由。乙認(rèn)為：只要制造噪聲干擾他人正常生活，就應(yīng)受到警告處罰，甲制造噪聲干擾他人正常生活，所以甲應(yīng)受到警告處罰。甲認(rèn)為：只有違反關(guān)于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，才應(yīng)受到警告處罰，自己沒有違反關(guān)于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應(yīng)受到警告處罰。階段復(fù)習(xí)提升(九)邏輯與思維提升二典題示例答案：丁反駁的話，不合邏輯。丁對戊說：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應(yīng)該鼓勵”，這是一個聯(lián)言判斷，戊不同意丁的觀點，戊認(rèn)為這個聯(lián)言判斷是假的，在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的，如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的，戊否定了要鼓勵，即認(rèn)為聯(lián)言判斷有的聯(lián)言支不真，并沒有與承認(rèn)方某沒錯產(chǎn)生自相矛盾。跟蹤演練答案：乙的結(jié)論錯誤?！爸圃煸肼暩蓴_他人正常生活”