性質(zhì)活潑的氧氣課件

第2章身邊的化學物質(zhì)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第1課時氧氣的性質(zhì)和用途?1.

干燥空氣中各組分氣體的體積分數(shù)大約是

氮氣?占

78%

?，

氧氣?占

21%

?，

稀有氣體?占

0.94%

?，二氧化碳占

0.03%

?，其他氣體和雜質(zhì)占

0.03%

?。在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持

相對穩(wěn)定?。在通常情況下，空氣中的氧氣不會大幅減少，是因為綠色植物的光合作用

所放出的氧氣，彌補了自然界中氧氣的消耗，使空氣中氧氣的含量幾乎保持恒定?。這就是自然界中的氧循環(huán)。

氮氣78%

氧氣21%

稀有氣體0.94%

0.03%

0.03%

相對穩(wěn)定所放出的氧氣，彌補了自然界中氧氣的消耗，使空氣中氧氣的含量幾乎保持恒定2.

在通常狀況下，氧氣是一種

無?色、

無?氣味的氣體，密度

稍大?于空氣，

不易?溶于水，溶解能力隨溫度的上升而減?。▔簭姴蛔儠r）。在1.01×105Pa、－183℃時，氧氣變?yōu)?/p>

淡藍色?的液體；在－218.4℃時，氧氣變?yōu)?/p>

淡藍色的雪花狀?固體。上述變化屬于

物理?（填“物理”或“化學”）變化。

無無稍大不易淡藍色淡藍色的雪花狀物理物質(zhì)（顏色、狀態(tài)）木炭（黑色固體）鐵絲（銀白色固體）蠟燭[

白色固體（一般）

?]

反應(yīng)現(xiàn)象在空氣中持續(xù)紅熱，一般無煙、無焰發(fā)紅，不燃燒燃燒，產(chǎn)生火焰（黃色），放出熱量在純氧中

燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出大量的熱

劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體?火焰

明亮?，發(fā)出

白?光，瓶壁有

水霧?出現(xiàn)

白色固體（一般）

燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出大量的熱劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體明亮白水霧3.

在一定條件下，氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。請按要求填寫下表。物質(zhì)（顏色、狀態(tài)）木炭（黑色固體）鐵絲（銀白色固體）蠟蠟燭（白色固體）燭反應(yīng)的文字表達式

碳＋氧氣二氧化碳

鐵＋氧氣四氧化三鐵

石蠟＋氧氣二氧化碳＋水?

氧化碳

氧化三鐵

二氧化碳＋水物質(zhì)（顏色、狀態(tài)）木炭（黑色固體）鐵絲（銀白色固體）蠟蠟燭（白色固體）燭注意事項燃燒匙由上而下緩慢伸入集氣瓶中細鐵絲除去鐵銹，繞成螺旋狀；當火柴?？烊急M時，由上而下緩慢伸入瓶中；預(yù)先在瓶底

加少量水（或鋪少量沙子）

?，防止

反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂

盛氧氣的集氣瓶需干燥加少量水（或鋪少量沙子）

反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂通過上述實驗可看出，可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中

劇烈?。如硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰。這說明氧氣的化學性質(zhì)比較

活潑?，許多物質(zhì)會與氧氣發(fā)生

氧化?反應(yīng)。燃燒屬于

劇烈?的氧化反應(yīng)，而在某些條件下，物質(zhì)與氧氣只發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，如

鐵生銹?、

蘋果腐爛（合理答案均可）

?等，物質(zhì)在緩慢氧化中一定發(fā)熱，不一定發(fā)光。氧氣具有氧化性和助燃性。

劇烈活潑氧化劇烈鐵生銹蘋果腐爛（合理答案均可）

4.

氧氣的用途是由氧氣的性質(zhì)決定的。供給

生物呼吸?和作

助燃?劑是氧氣最主要的兩種用途，氧氣還可用于煉鋼。在工業(yè)生產(chǎn)和科學研究中，有時使用純氧代替空氣，以獲得更高的

溫度?。在某些情況下，人們也需要防止物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)。如在包裝食品時，有時會抽成

真空?或充入

氮氣?等氣體，其目的是避免食品因

氧化?而變質(zhì)。為了防止金屬發(fā)生緩慢氧化而被腐蝕，科學家采取了表面

噴漆?、

涂油?等多種措施以隔絕氧氣。

生物呼吸助燃溫度真空氮氣氧化噴漆涂油?1.

（2022·龍東地區(qū)改編）空氣的成分中，氧氣的體積分數(shù)約為（

B

）A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%2.

（2022·天津）空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（

D

）A.

二氧化碳B.

水蒸氣C.

氧氣D.

氮氣3.

空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（

B

）A.

植樹造林、種草可以保護空氣B.

稀有氣體、其他氣體和雜質(zhì)在空氣中的體積分數(shù)相當C.

氮氣可用來制氮肥D.

空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的BDB4.

下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（

C

）A.

氧氣的密度稍小于空氣B.

氧氣難溶于水C.

氧氣對人類來說有利也有弊D.

液態(tài)氧呈深藍色5.

（2022·百色改編）下列物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是（

D

）A.

木炭B.

鐵C.

蠟燭D.

紅磷CD6.

下列化學現(xiàn)象的描述正確的是（

C

）A.

細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，細鐵絲立即劇烈燃燒，火星四射，并放出熱量B.

紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C.

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量D.

鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的黃光7.

下列不屬于氧氣用途的是（

B

）A.

用于煉鋼B.

作保護氣C.

用于焊接或切割金屬D.

用于潛水CB8.

課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。第8題（1）

實驗現(xiàn)象是

劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色、有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱?。

（2）

水的作用是

吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣?。

（3）

儀器a的名稱是

集氣瓶?。

劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色、有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣集氣瓶?1.（2022·濰坊）下列氣體在空氣中體積分數(shù)最小的是（

D

）A.氮氣B.稀有氣體C.氧氣D.二氧化碳2.薯片放置在空氣中一段時間，變得不再松脆，說明空氣中含有（

C

）A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳3.（2022·昆明）2021年12月9日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行“天宮課堂”第一課的授課。水球光學實驗中，注入水球的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為（

B

）A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%DCB4.（2022·十堰）下列說法不正確的是（

B

）A.氮氣常用作保護氣，說明氮氣在常溫下化學性質(zhì)不活潑B.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C.氣焊時用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度D.將食物放置冰箱冷藏，以延長它的保質(zhì)期5.下列關(guān)于氧氣的描述錯誤的是（

B

）A.在通常狀況下，氧氣的密度稍大于空氣B.氧氣的化學性質(zhì)非?；顫姡芘c所有物質(zhì)反應(yīng)C.固態(tài)氧是淡藍色的雪花狀固體D.1.01×105Pa時液態(tài)氧的沸點為－183℃BB6.（2022·邵陽）下列物質(zhì)中，在空氣中加熱只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；但在氧氣中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（

B

）A.紅磷B.鐵絲C.木炭D.硫7.下列變化與緩慢氧化無關(guān)的是（

B

）A.植物的呼吸B.蠟燭燃燒C.橡膠老化D.新陳代謝8.（2021·襄陽改編）下列對氧氣的性質(zhì)和用途的描述，錯誤的是（

D

）A.通常狀況下，無色B.無氣味C.供給呼吸D.食品防腐BBD

④⑦⑧

?11.（2021·常德）空氣中下列各成分所占的體積由小到大的順序是（

A

）①

氧氣②

氮氣③

二氧化碳④

稀有氣體A.③④①②B.④③①②C.②①④③D.①③②④12.節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是（

B

）A.1%B.19%C.25%D.78%AB13.（2022·湘潭）空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列說法錯誤的是（

A

）A.空氣中的氧氣是一種常見的燃料B.二氧化硫是空氣污染物之一C.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%D.植樹造林有利于保護空氣14.（2021·十堰改編）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（

D

）A.空氣中氧氣的含量是永恒不變的B.氧氣有百利而無一害C.氧氣在自然界中的循環(huán)發(fā)生的是物理變化D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用AD15.（2022·婁底改編）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（

D

）A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成無色、無氣味的氣體B.鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，生成白色煙霧C.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧D.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁有水霧，放出大量的熱D16.如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)。下列關(guān)于該知識網(wǎng)絡(luò)的說法錯誤的是（

BC

）A.Ⅰ、Ⅱ兩組反應(yīng)均為氧化反應(yīng)B.鐵在Ⅰ、Ⅱ兩組反應(yīng)中形成的產(chǎn)物相同C.Ⅰ、Ⅱ兩組反應(yīng)均說明氧氣具有助燃性D.Ⅰ、Ⅱ兩組反應(yīng)均存在化學能轉(zhuǎn)化為熱能17.（2022·北京改編）下列不屬于氧氣用途的是（

B

）A.作助燃劑B.用于滅火C.富氧煉鋼D.醫(yī)療急救BCB

都是氧化反應(yīng)都放出熱量反應(yīng)的劇烈程度不同煤在空氣中燃燒鋼鐵銹蝕（合理答案均可）

乙炔

氧化劇烈氧化20.裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)：（1）

氧氣的密度比空氣的大?。（2）

氧氣能支持燃燒（或氧氣具有助燃性）?。

第20題氧氣的密度比空氣的大氧氣能支持燃燒（或氧氣具有助燃性）第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第2課時氧氣的制法?1.

氧氣的工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣法（一般）（1）

原理：工業(yè)上是根據(jù)

氧氣和氮氣的沸點?不同分離出氧氣的，發(fā)生的是

物理?變化。

（2）

流程：氧氣和氮氣的沸點物理

化學過氧化氫溶液高錳酸鉀

氯酸

防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，影響氧氣的導(dǎo)出排水上不易稍大（3）

裝置氣密性檢查：檢查教材P35圖2－8中發(fā)生裝置的氣密性的方法是先將導(dǎo)管另一端插入

水中?，后用手握住

試管?，觀察到導(dǎo)管口有

氣泡冒出?，移開手后過一段時間，導(dǎo)管中會形成

一段穩(wěn)定的水柱?，則說明裝置

不漏氣?。檢查教材P36圖2－9中發(fā)生裝置的氣密性的方法是

關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管另一端插入水中，用雙手握住錐形瓶外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡逸出，移開雙手后過一段時間，導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣

?。

（4）

氧氣的檢驗和驗滿：用帶火星的木條分別伸入

集氣瓶（或試管）中?和置于

集氣瓶（或試管）口?，觀察是否復(fù)燃。用排水集氣法收集氧氣時，當集氣瓶口有氣泡逸出時，則氧氣集滿。

水中試管氣泡冒出一段穩(wěn)定的水柱不漏氣關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管另一端插入水中，用雙手握住錐形瓶外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡逸出，移開雙手后過一段時間，導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣集氣瓶（或試管）中集氣瓶（或試管）口（5）

用排水集氣法收集氧氣在停止實驗時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以免因

試管內(nèi)氣體壓強減小?而產(chǎn)生

倒吸現(xiàn)象，可能造成試管炸裂（或破裂）

?。

（6）

催化劑：在化學反應(yīng)中能

增大（或改變）

?化學反應(yīng)速率，但本身的

質(zhì)量?和

化學性質(zhì)?在反應(yīng)前后都

沒有發(fā)生變化?的物質(zhì)稱為催化劑。

試管內(nèi)氣體壓強減小倒吸現(xiàn)象，可能造成試管炸裂（或破裂）

增大（或改變）

質(zhì)量化學性質(zhì)沒有發(fā)生變化?1.

分析氧氣的收集方法時，不需要考慮的是（

D

）A.

氧氣的溶解性B.

氧氣能否與水和空氣反應(yīng)C.

氧氣的密度D.

空氣中氧氣的體積分數(shù)2.

實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（

A

）A.

錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放雙氧水B.

錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C.

集滿氧氣的集氣瓶蓋上毛玻璃片從水槽里取出后，倒放在桌面上D.

該裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止第2題DA3.

下列與氧氣有關(guān)的實驗裝置圖錯誤的是（資料：濃硫酸有很強的吸水性）（

C

）

C4.

下列有關(guān)催化劑的說法不正確的是（

A

）A.

在化學反應(yīng)后其性質(zhì)不變B.

在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變C.

二氧化錳可作不同反應(yīng)的催化劑D.

過氧化氫分解反應(yīng)中，可選用不同的物質(zhì)作催化劑A5.

氧氣的工業(yè)制法是分離

液態(tài)空氣法?，發(fā)生

物理?變化。

6.

如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。（1）

儀器①的名稱是

集氣瓶?。

液態(tài)空氣法物理集氣瓶

A

二氧化錳（合理答案均可）

氯酸鉀

不易溶于水氧氣的密度稍大于空氣且氧氣不與空氣發(fā)生反應(yīng)集氣瓶口有氣泡逸出時，氧氣集滿

吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染大氣

二氧化硫B

E

?1.下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（

B

）A.工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B.氧氣能支持燃燒，是一種高能清潔燃料C.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，放出大量熱D.實驗室制取氧氣發(fā)生化學變化2.（2021·南京）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（

B

）A.大試管、鐵架臺B.燒杯、玻璃棒C.集氣瓶、酒精燈D.導(dǎo)管、單孔塞BB3.（2022·蘇州）下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是（

B

）

4.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（

AC

）A.在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變B.催化劑只能加快化學反應(yīng)速率C.在化學反應(yīng)后其化學性質(zhì)不變D.某一反應(yīng)只能有唯一的催化劑BAC5.O2是人類生活不可缺少的物質(zhì)，制取O2的方法很多。請回答下列問題：第5題

（2）KClO3分解法：應(yīng)選用圖中的

A

?（填字母）作發(fā)生裝置。

氧氣A

（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnO2，則MnO2的作用為

催化（或作催化劑）?。

（4）

可以用圖中的C裝置來收集O2，體現(xiàn)了O2

不易溶于水且不與水反應(yīng)?的性質(zhì)。

第5題（5）

已知N2的沸點為－196℃，O2的沸點為－183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，則O2為

后?（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來的氣體。

催化（或作催化劑）不易溶于水且不與水反應(yīng)后?6.下列有關(guān)氧氣的工業(yè)制法的說法不正確的是（

B

）A.需要對空氣進行凈化B.發(fā)生化學變化C.原理是根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同D.分離出氮氣后留下的液體主要是液態(tài)氧7.下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（

A

）

BA8.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，有如下步驟：①

加熱；②

檢查裝置的氣密性；③

裝藥品；