2022年基礎(chǔ)訓(xùn)練答案-基礎(chǔ)訓(xùn)練答案六年級(jí)

六年級(jí)科學(xué)根底訓(xùn)練答案

第一課病毒

我想研究的問(wèn)題

病毒是一類(lèi)什么樣的生物2病毒的種類(lèi)有多少

探究與體驗(yàn)

由病毒感染引起的疾病及預(yù)防措施

染引起的疾病，有鼻炎，鼻竇炎，肺炎，氣管炎，支氣管發(fā)炎，

感冒時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)導(dǎo)致，預(yù)防用點(diǎn)板藍(lán)根，屋內(nèi)撒點(diǎn)84消毒液，

再就是通風(fēng)換氣

一、我的收獲

1.填一填。

m流感、狂犬病、麻疹

⑵菌絲

（3）左邊：（菌褶）（菌絲）右邊：（菌蓋）（菌柄）（地下菌絲）

2.小法官。

m錯(cuò)；（2）對(duì)；［3）對(duì)；（4〕錯(cuò)；（5）錯(cuò)

3.我會(huì)選。

⑴C；⑵B；⑶B；（4）C

二、生活中的科學(xué)。

1.答：這些根瘤是根瘤菌，它可以固定空氣中的氮素，直接供應(yīng)

大豆發(fā)育所需要的氮素營(yíng)養(yǎng)。

2.答：為了消滅病毒殺死細(xì)菌。

3.答：因?yàn)榱罆窨梢苑乐挂挛锇l(fā)霉。

三、探究能力

答：如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病如何利用有益的細(xì)菌食用菌

如何種植

四、反思回憶

1.答：我學(xué)到：病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；球菌、桿

菌、螺旋菌是細(xì)菌的三種根本形態(tài)，它是一類(lèi)單細(xì)胞的生物；蘑菇有

菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五局部組成。和小伙伴合作的很

愉快。

2.答：野外采摘的蘑菇如何識(shí)別有毒還是無(wú)毒一看顏色；二看形

狀；三看分泌物；四聞氣味。

二.細(xì)菌

我想研究的問(wèn)題

1.細(xì)菌是一種什么樣的生物呢

2.細(xì)菌有什么特點(diǎn)

3.細(xì)菌是如何繁殖的

4.細(xì)菌與人類(lèi)有怎樣的關(guān)系

探究與體驗(yàn)

我的交流：細(xì)菌有球菌，桿菌，螺旋菌，它個(gè)體微小。

我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌是一類(lèi)單細(xì)胞的生物，個(gè)體微小，必須借助顯微

鏡才能觀察到。

我的方案：查資料，調(diào)查

我的記錄：

細(xì)菌所起的作用

食品發(fā)酵不變味

生產(chǎn)沼氣快

生物制藥方便

增加土壤肥力更有效

使人患病感染

我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌適應(yīng)能力極弱，種類(lèi)繁多，分布廣泛，與人類(lèi)的

關(guān)系極其密切。

我的收獲：〔1〕分別是球菌，桿菌，螺旋菌

[2）細(xì)菌是一類(lèi)單細(xì)胞生物，必須借助顯微鏡才能觀

察到

⑶腐生細(xì)菌

⑷72次108次

三、饅頭發(fā)霉了

我想研究的問(wèn)題

1、饅頭為什么會(huì)發(fā)霉呢2、饅頭在什么條件下會(huì)發(fā)霉

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

饅頭等物品發(fā)霉的原因

我的猜測(cè)：天熱的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與溫度有關(guān),

受潮濕的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與濕度有關(guān)。

我的方案：取四片同樣的饅頭，分別標(biāo)上1.2.3.4號(hào)，將?1.3號(hào)

饅頭分別滴上水，2.4號(hào)不滴水，用4個(gè)透明塑料袋分別密封好4片

饅頭，將1.2號(hào)放在溫度較高的陽(yáng)臺(tái)上，3.4號(hào)放在溫度較低的室內(nèi)。

每天按時(shí)觀察，把觀察的現(xiàn)象和出現(xiàn)的部位記錄下來(lái)。

現(xiàn)象高溫低溫

時(shí)間

第一天均沒(méi)有明顯變化均沒(méi)有明顯變化

第二天1號(hào)有少量變化，3.4號(hào)均沒(méi)有明

2號(hào)沒(méi)有明顯變化顯變化

第三天1號(hào)霉面積擴(kuò)大，3號(hào)有霉變化現(xiàn)

2號(hào)有霉變化象,4號(hào)沒(méi)有霉變化現(xiàn)

象

第四天1號(hào)霉全部變化，3號(hào)霉面積擴(kuò)大，

2號(hào)霉面積擴(kuò)大4號(hào)有霉變化

...

我的發(fā)現(xiàn)：饅頭在潮濕高溫的情況下容易發(fā)霉。

如何防止物品發(fā)霉

我的交流：許多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就會(huì)

發(fā)霉壞掉造成損失。

我的發(fā)現(xiàn)：為了防止食品、衣物等易發(fā)霉的物品，應(yīng)該放在通風(fēng)

降溫的地方，用防腐劑真空包裝等方法防止發(fā)霉。

我的收獲

1、有食物、衣物、日常用品

2、真菌

3、真菌既不屬于植物又不屬于動(dòng)物的一類(lèi)生物。

4、患病，有益的

2、生活中的科學(xué)。

真菌對(duì)人類(lèi)的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有

哪些

有利的一面：利用真菌制作食品、調(diào)料、藥品等

有害的一面：會(huì)使人類(lèi)或其它生物患病

四、食用菌

我想研究的問(wèn)題

2、蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么3、如何區(qū)別有毒蘑菇4、你知道

的食用菌有哪些

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

蘑菇的生活環(huán)境

我的交流：蘑菇的生活環(huán)境是怎樣的

我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。

蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

我的方案：觀察我們常見(jiàn)的蘑菇。

我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇有菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五局部。

我的收獲

1.填一填

（1）胞子（2）菌絲（3）菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲

[4）陰暗、潮濕（5）銀耳、木耳、猴頭、平菇、金針菇

2.生活中的科學(xué)。

如何識(shí)別有毒蘑菇

答：一看顏色；而看形狀；三看分泌物；四聞氣味。

單元活動(dòng)

一、我的收獲

1.填一填

(1)流感、狂犬病、麻疹(2〕青霉、曲霉酵母菌(3〕左邊：

菌褶、菌絲；右邊：菌蓋、菌柄、地下菌絲

2.小法官⑴錯(cuò)⑵對(duì)⑶對(duì)⑷錯(cuò)⑸錯(cuò)

3.我會(huì)選(1)C(2)B(3)B(4)C

二、生活中的科學(xué)

1.這些根瘤是根瘤菌，他可以固定空氣中的氮素，直接供應(yīng)大豆

發(fā)育所需要的氮素營(yíng)養(yǎng)。

2.為了消滅病毒殺死細(xì)菌。

3.因?yàn)榱罆窨梢苑乐挂路l(fā)霉。

三、探究能力

如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病如何利用有益的細(xì)菌食用菌如

何種植

四、反思回憶

1病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，球菌、桿菌、螺旋菌是

細(xì)菌的三種根本形態(tài)，它是一類(lèi)單細(xì)胞的生物；蘑菇是由菌蓋、菌褶、

菌柄、菌絲、地下菌絲五局部組成的。很小伙伴合作解決問(wèn)題很愉快。

2.野外采摘的蘑菇如何識(shí)別有毒還是無(wú)毒一看顏色；而看形狀；

三看分泌物；四聞氣味。

五、蠟燭的變化

我想研究的問(wèn)題

2、怎樣做面塑或泥塑

蠟燭的變化

我的猜測(cè)：蠟燭加熱后會(huì)有變化。

我的方案：取一根蠟燭，點(diǎn)燃后會(huì)有煙。

我的記錄：

蠟燭點(diǎn)燃的現(xiàn)象：蠟燭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生煙。

蠟燭加熱的現(xiàn)象：蠟燭加熱后，不僅形狀發(fā)生了變化，還會(huì)產(chǎn)生

了新的物質(zhì)。

我的發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱只是形態(tài)發(fā)生變化，蠟燭燃燒不僅形態(tài)發(fā)生

了變化，還會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。

我的收獲

1、填一填。

〔1〕形態(tài)紙折疊鐵熔化

(2)形態(tài)新物質(zhì)木塊燃燒

(3)面粉饅頭形態(tài)新物質(zhì)

2、小法官

⑴對(duì)⑵對(duì)

3、生活中的科學(xué)

面塑和泥塑只改變了形態(tài)，雞蛋放入醋不僅改變了形態(tài)，還會(huì)產(chǎn)

生新的物質(zhì)。

六、食鹽和水泥

我想研究的問(wèn)題

2、物質(zhì)變化與人類(lèi)生活有哪些關(guān)系

食鹽的變化

我的猜測(cè)：溶解的食鹽還能變成食鹽。

我的方案：取一個(gè)燒杯放入適量的水和食鹽進(jìn)行均勻攪拌，倒入

鐵盤(pán)中，放在酒精燈上加熱，鐵盤(pán)里的溶液又變回了食鹽。

水泥的變化。

我的猜測(cè)：水泥參加水就變成了固體。

我的方案：取適量的水泥放入盤(pán)中，參加水?dāng)嚢瑁兂晒腆w狀。

我的記錄：水泥參加水后變成固體狀。

我的發(fā)現(xiàn)：水泥參加水后變成固體狀，不能再變回水泥。

我的收獲

1、填一填。

(1)可逆變化

(2)不可逆變化

2、小法官。

⑴對(duì)

⑵對(duì)

⑶對(duì)

3、我會(huì)選。

⑴C

⑵B

七.鐵生銹

我想研究的問(wèn)題

1.鐵在什么條件下容易生銹2.鐵為什么會(huì)生銹

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

我的猜測(cè)：鐵在潮濕環(huán)境下容易生銹

我的方案：取三個(gè)同樣的鐵釘，分別放入水中、空氣中和一半在

水中一半在空氣中，注意觀察變化。

我的記錄（一）

鐵釘所水中空氣中一半水

處的環(huán)境一半空氣

1周后不生銹不生銹生

生銹情況銹

我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是氧氣、水同時(shí)存在。

我的記錄（二〕

鐵釘所水中醋中鹽水中OOOOOO

處的環(huán)境

1周后不生銹生銹生銹

生銹情況

我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是酸或堿或鹽。

我的收獲：1.m酸、堿、鹽（2）對(duì)、錯(cuò)、對(duì)

八、牛奶的變化

觀察與思考

我想研究的問(wèn)題

2、為什么不能空腹喝牛奶

觀察實(shí)驗(yàn)

我的猜測(cè)：牛奶與一些食品放在一起會(huì)變味道。

我的方案：把牛奶和糖放在一起，嘗試會(huì)變甜。

我的記錄：

食品與牛奶混合后的現(xiàn)象

醋顆粒

檸檬汁有沉淀物

味精無(wú)變化

橘子汁顏色變成橘黃色

...........

我的發(fā)現(xiàn)：有的顏色變了，有的味道變了。

我的收獲

1、填一填。

(1)不能空腹、過(guò)期的不要喝

(2)酸性，醋、檸檬汁

2、小法官

(1)V(2)V(3)X

3、生活中的科學(xué)

(1)牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富，在保溫瓶?jī)?nèi)存放過(guò)久，瓶?jī)?nèi)溫度逐漸下降,

降到適當(dāng)溫度時(shí)，細(xì)菌會(huì)大量繁殖，3?4小時(shí)后牛奶就會(huì)酸敗變質(zhì)，

喝了容易腹瀉、消化不良或食物中毒。

(2)牛奶中的蛋白質(zhì)需經(jīng)過(guò)胃與小腸消化分解成氨基酸才能在

小腸吸收，而空腹喝奶時(shí)胃排空很快,蛋白質(zhì)還來(lái)不及吸收即被排到

大腸，不但造成了營(yíng)養(yǎng)的浪費(fèi)，而且蛋白質(zhì)還會(huì)在大腸內(nèi)腐敗成為有

毒的物質(zhì)?？崭购扰Ｄ?，也會(huì)因沒(méi)有碳水化合物產(chǎn)生的能量，致使牛

奶中的蛋白質(zhì)“被迫〃轉(zhuǎn)化為熱能，而起不到營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)的作用。

拓展與應(yīng)用

早、晚是喝奶的最正確時(shí)機(jī)，早餐時(shí)喝奶，給一天的活力提供充

分的營(yíng)養(yǎng)保證；晚上喝牛奶，不但有助于睡眠，而且有助于人體對(duì)其

營(yíng)養(yǎng)成份的吸收。

單元活動(dòng)

一、我的收獲

1、小法官。

VJVXXX

2、選一選

ACCBAB

二、生活中的科學(xué)

1、刷油漆，涂機(jī)油

2、第一步?jīng)]有生成新物質(zhì)，第二步生成了新的物質(zhì)。

三、探究能力

生活中有哪些物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)

四、反思回憶

1、鐵容易生銹的環(huán)境有潮濕。

2、為什么不能空腹喝牛奶

九、靜止和運(yùn)動(dòng)

我想研究的問(wèn)題

2、生活中哪些物體是運(yùn)動(dòng)

我的記錄

運(yùn)動(dòng)的秋自行電梯太陽(yáng)

物體車(chē)

靜止的房子大樹(shù)墻

物體

我的發(fā)現(xiàn)：生活中有的物體是靜止的，有的物體是運(yùn)動(dòng)的。

我的方案：1、準(zhǔn)備小車(chē)、人體、桌面

2、拉動(dòng)小車(chē)，看車(chē)上的人體變化位置

3、站在車(chē)上看桌面

觀察對(duì)參照物物體的

象運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

車(chē)上的桌子運(yùn)動(dòng)的

拉動(dòng)桌物體小車(chē)靜止的

上的小車(chē)小車(chē)桌子運(yùn)動(dòng)的

小車(chē)靜止的

桌子桌子靜止

小車(chē)運(yùn)動(dòng)的

我的收獲

1、W

2、參照物

3、公路、斑

十、距離和時(shí)間

我想研究的問(wèn)題

1、怎樣描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2、物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距

離的關(guān)系

3、物體運(yùn)動(dòng)的快慢4、估算從家到的距離

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

我的方案：測(cè)量小車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，時(shí)間和距離的關(guān)系

我的記錄

時(shí)間5101520

（秒）

距離8162432

（米〕

我的發(fā)現(xiàn)：小車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，時(shí)間和距離成正比例關(guān)系

我的收獲1、一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，一般從時(shí)間，距離、方向、

速度

2、相同的時(shí)間內(nèi)，跑的距離越遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)速度越快；跑相同的距

離，用的時(shí)間少，速度越快，用的時(shí)間多，速度越慢。

、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

我想研究的問(wèn)題

2、汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，乘客的身體為什么向前傾2、快速抽取紙片，

雞蛋會(huì)怎樣

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

快速抽取雞蛋下面的紙片，雞蛋狀態(tài)的變化

我的猜測(cè)抽出紙片時(shí)，雞蛋會(huì)掉進(jìn)杯子內(nèi)

我的方案：快速抽取紙片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

我的發(fā)現(xiàn)：雞蛋要保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以掉進(jìn)被子里

行駛中的小車(chē)，遇到障礙物時(shí)，車(chē)上木塊狀態(tài)的變化

我的猜測(cè)：車(chē)上的木塊會(huì)向前傾倒下來(lái)

我的方案：用小車(chē)、木塊來(lái)做實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

我的發(fā)現(xiàn)：車(chē)上的木塊會(huì)向前傾倒下來(lái)

我的收獲

3、填一填

（1）坐在向前行駛汽車(chē)上的乘客，在汽車(chē)急剎車(chē)的時(shí)候，身體

會(huì)不由自主的向〔前〕傾斜。因?yàn)槌丝驮谄?chē)剎車(chē)一剎那間身體保持

向（前）運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。

（2）當(dāng)沒(méi)有外力作用時(shí)，靜止物體有保持原來(lái)（靜止）狀態(tài)的

性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)的物體有保持原來(lái)（運(yùn)動(dòng)）的性質(zhì)。

（3）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)或著靜止?fàn)顟B(tài)的屬性，這種屬性稱

為（慣性），所有物體都有（慣性）。

8、小法官

3、運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒(méi)有慣性。（錯(cuò)）

4、汽車(chē)開(kāi)始行使時(shí)，乘客的身體會(huì)向前傾斜。（錯(cuò)）

5、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)發(fā)動(dòng)跳出去是因?yàn)閼T性的原因。（對(duì)〕

（2）我會(huì)選

（3）一摞象棋，以極快的速度打擊中間的一個(gè)棋子，整摞棋子

（會(huì)）傾倒。

（4）潑水的時(shí)候，因?yàn)椋☉T性）水才能脫離水盆

（5）以卜關(guān)于物體慣性的說(shuō)法，〔不管在什么情況青都有慣性）

十二物體的運(yùn)動(dòng)方式

我想研究的問(wèn)題

1物體時(shí)怎么樣運(yùn)動(dòng)的2、物體運(yùn)動(dòng)方式都有哪些

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

怎樣讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)

我的方案：對(duì)物體施加外力，如推力，讓它擺動(dòng)等等

我的記錄

物體名稱運(yùn)動(dòng)方式描述（也可以畫(huà)出

來(lái)）

風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)

秋千擺動(dòng)

單擺擺動(dòng)

開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)移動(dòng)

我的發(fā)現(xiàn)：生活中，不同物體的運(yùn)動(dòng)方式存在差異

物體名物體運(yùn)物體運(yùn)動(dòng)軌跡（也可以畫(huà)出〕

稱動(dòng)方式

秋千擺動(dòng)

圓筒線轉(zhuǎn)動(dòng)

圈

風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)

汽車(chē)方轉(zhuǎn)動(dòng)

向盤(pán)

我的發(fā)現(xiàn)：生活中，不同物體的運(yùn)動(dòng)方式存在差異

我的收獲

1、移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)、孤立多種簡(jiǎn)單

2、擺動(dòng)移動(dòng)

3、滾動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)移動(dòng)

十三、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

2動(dòng)物都是怎么樣運(yùn)動(dòng)的

3動(dòng)物在水中和陸地運(yùn)動(dòng)有什么不同

4動(dòng)物用什么器官運(yùn)動(dòng)

我的交流：

動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式

我的交流：魚(yú)、蝦、青蛙在水中的運(yùn)動(dòng)方式是游泳。

我的發(fā)現(xiàn)：水中生活的動(dòng)物是以游泳為主要運(yùn)動(dòng)方式的。

動(dòng)物在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式

我的交流：馬、牛、雞、鴨等家禽都靠四肢在地上行走奔跑，毛

毛蟲(chóng)、蛇等爬行動(dòng)物靠蠕動(dòng)。

我的發(fā)現(xiàn)：在陸地環(huán)境生活的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式包括奔跑、行走、跳

躍、爬行、蠕動(dòng)等。.

動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式

我的交流：蝴蝶，鳥(niǎo)，蟲(chóng)靠翅膀飛行。

我的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式主要是飛行。

馬在慢步走、小跑、奔跑時(shí)四肢運(yùn)動(dòng)情況

我的交流：馬在慢步走、奔跑、小跑時(shí)四肢的運(yùn)動(dòng)讓其前進(jìn)。

我的發(fā)現(xiàn)：馬是四肢運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物，四肢的常規(guī)運(yùn)動(dòng)方式是對(duì)角線

換步法，即左前右后，右前左后的交替循環(huán)。

同一種動(dòng)物在不同環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)方式

我的交流：鴨子在水中的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式

是行走。

我的發(fā)現(xiàn)：同一種動(dòng)物在不同環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)方式是不同的。

我的收獲

1游泳是生活在水里的動(dòng)物適應(yīng)水環(huán)境的運(yùn)動(dòng)方式；動(dòng)物在空中

的運(yùn)動(dòng)方式主要是飛行。在陸地上的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要有爬行、行

走、奔跑、跳躍；

2對(duì)角線換步法

3飛行游泳

單元活動(dòng)

一、我的收獲

1大小

2靜止的運(yùn)動(dòng)的

3距離時(shí)間

4擺動(dòng)滾動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)移動(dòng)

5慣性

6爬行

2小法官

IBC

2A

3B

4A

二、生活中的科學(xué)

1.答：以船為參照物，水，沿岸的景物是運(yùn)動(dòng)的

坐在船里的人是靜止的

2答：青蛙在水中的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，在陸地的運(yùn)動(dòng)方式是爬行

〔整理單位：鄭山街道小學(xué)教研室〕

六年級(jí)科學(xué)第四單元

14課白天與黑夜

我想研究的問(wèn)題

2.白天與黑夜一樣長(zhǎng)嗎

觀察實(shí)驗(yàn)

我的交流：地球始終在轉(zhuǎn)動(dòng)，晝夜不停。

我的發(fā)現(xiàn)：地球的自轉(zhuǎn)，我們往往不大容易能感覺(jué)到。

晝夜更替的原因是什么

我的猜測(cè)：由于地球的轉(zhuǎn)動(dòng)

我的方案：做模擬實(shí)驗(yàn)

我的記錄：用地球儀和一盞亮著的燈，來(lái)做模擬實(shí)驗(yàn)。

我的發(fā)現(xiàn)：地球的自轉(zhuǎn)形成晝夜更替。

我的收獲。

1.地球

2.哥白尼

3.自轉(zhuǎn)

4.24地球的自轉(zhuǎn)

15.晝夜與生物

我想研究的問(wèn)題

2.有哪些生物喜歡夜晚活動(dòng)呢

探究與體驗(yàn)

收集自己一天中身體活動(dòng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

時(shí)間心跳次數(shù)，體溫呼吸次數(shù)，

分鐘分鐘

起床后7136.621

早飯后7336.722

午飯前7536.823

晚飯前7436.724

晚飯后7336.723

睡覺(jué)前7136.721

我的發(fā)現(xiàn)：我們的心跳、呼吸和呼吸隨著晝夜交替發(fā)生了變化。

晝夜更替對(duì)植物有沒(méi)有影響

我的猜測(cè)：一定有。

我的方案：觀察并記錄植物開(kāi)花的時(shí)間

花瓣張開(kāi)花瓣完全開(kāi)花瓣開(kāi)始閉花瓣完全閉

放人入

牽?；?:504：0012:5014:10

我的發(fā)現(xiàn)：牽?；ǖ拈_(kāi)放閉合和時(shí)間有很大關(guān)系。

我的收獲：

1林勒阿斯不同的

2規(guī)律規(guī)律

我會(huì)選

(BDEF)(AC)

16.四季更替

我想研究的問(wèn)題

2.四季為什么要循環(huán)

探究與體驗(yàn)

四季更替帶來(lái)的變化

我的交流：形成了春夏秋冬

我的發(fā)現(xiàn)：春夏秋冬，不斷循環(huán)

四季更替是怎樣產(chǎn)生的

我的猜測(cè)：是由于地球的公轉(zhuǎn)

我的方案：用地球儀和一盞燈來(lái)模擬四季的形成。

我的記錄：

由于地軸的傾斜角度始終不變，所以，地球在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中,

所以，太陽(yáng)的傾斜角度始終在有規(guī)律的變化，這就形成了寒來(lái)暑往。

我的收獲

1.公轉(zhuǎn)傾斜傾斜角度1年公轉(zhuǎn)周期

2地球的公轉(zhuǎn)

17.彎彎的月亮

我想研究的問(wèn)題

2.什么是上弦月

探究與體驗(yàn)

我的猜測(cè)：由于月球的轉(zhuǎn)動(dòng)

我的方案：做模擬實(shí)驗(yàn)。模擬地球、太陽(yáng)、月球的轉(zhuǎn)動(dòng)。

我的記錄：把太陽(yáng)貼在黑板上。每一個(gè)人都是地球，月球繞著我們的

腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽(yáng)是點(diǎn)亮的一盞燈。

我發(fā)現(xiàn)：月相是月球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的。

我的收獲：

1.月相

2.衛(wèi)星地球一個(gè)月

3.太陽(yáng)光地球月球面向背向局部

小法官

IX

2J

我會(huì)選

C

18日食和月食

我想研究的問(wèn)題

2.日食是怎樣形成的

探究與體驗(yàn)

我的猜測(cè)：日食絕不是被天狗之類(lèi)的東西給吃掉的。

我的方案：利用三球儀模擬日食的形成

我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)生日食時(shí)，三個(gè)天體大致在一條直線上，月球在中

間。

月食是怎樣形成的：

我的猜測(cè)：月食也絕不是被天狗之類(lèi)的東西給吃掉的。

我的方案：利用三球儀模擬日食的形成

我的發(fā)生：月食時(shí)，三個(gè)天體大致在一條直線上，地球在中間。

我的收獲：地球，太陽(yáng)，月球，太陽(yáng)，地球，地球，

地球，地球。

19登上月球

我想研究的問(wèn)題

2.月球適合人類(lèi)生存嗎3.怎樣才能登上月球呢4登月球難不難

觀察實(shí)驗(yàn)：

我的交流：月球離地球很遙遠(yuǎn)，月球不適合地球生存。

我的發(fā)現(xiàn)：月球不適合人類(lèi)生存。

我的交流：人類(lèi)對(duì)月球的了解很緩慢，因?yàn)樵虑蛱b遠(yuǎn)。

我的發(fā)現(xiàn)：是人類(lèi)對(duì)地球認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

我的交流：至少應(yīng)該準(zhǔn)備足夠的氧氣、水和食物。

我的發(fā)現(xiàn)：即使準(zhǔn)備得很充分，一開(kāi)始一定也很艱難。

我的收獲：

1.380000地球49

2不平明亮陰暗

3很大120℃——180℃

4空氣液態(tài)水生物

單元活動(dòng)

一、我的收獲

1,地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)月球的公轉(zhuǎn)

2規(guī)律晝夜更替規(guī)律

3.西東東

4伽利略

小法官

1.X2V3X4X

我會(huì)選

1BA2CA3C4A

二.生活中的科學(xué)

1.白天活動(dòng)：燕子喜鵲羚羊斑馬

夜間活動(dòng)：貓頭鷹老鼠蝙蝠蟋蟀

2.可以。根據(jù)月相的變化規(guī)律和月亮在天空中的位置是可以推算出農(nóng)

歷的。

3春中，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏。

第五單元

20蚯蚓找家

我想研究的問(wèn)題

2.蚯蚓怎樣生活呢

觀察實(shí)驗(yàn)：

我的猜測(cè)：蚯蚓喜歡長(zhǎng)在潮濕的地方

我的方案：陰涼處陽(yáng)光照到之處兩處相隔很近兩處都放四條

蚯蚓

環(huán)境5分鐘10分鐘15分鐘

陰涼處444

陽(yáng)光照到之處310

我的發(fā)現(xiàn)：蚯蚓喜歡陰暗

我的猜測(cè)：蚯蚓喜歡潮濕

我的方案：一堆濕土一堆干土各有四只蚯蚓

環(huán)境5分鐘10分鐘15分鐘

濕土444

干土310

我的發(fā)現(xiàn)：蚯蚓喜歡潮濕

我的收獲：

1陰暗潮濕

2環(huán)境里陽(yáng)光溫度水分

3北極熊雨駱駝毒箭蛙相互依存

我會(huì)選

1B2A3D

21變色龍

我想研究的問(wèn)題

2變色龍為什么要變色

觀察實(shí)驗(yàn)

青蛙：保護(hù)色

烏賊：保護(hù)色

毒箭蛙：警戒色

竹節(jié)蟲(chóng)：擬態(tài)

我的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物保護(hù)自己方式很多。

我的收獲：

1保護(hù)色警戒色擬態(tài)水里的魚(yú)用保護(hù)色法

我會(huì)選

1A2B3A4C

22植物向哪里生長(zhǎng)

我想研究的問(wèn)題

2植物怎樣生長(zhǎng)3地球上共有多少種植物4植物可以分為幾局部

觀察實(shí)驗(yàn)：

我的猜測(cè)：植物具有向光性

我的方案：把一株植物用箱子罩起來(lái)，只留一個(gè)小孔

我的記錄：

現(xiàn)象第一周第二周第三周第四周

葉子向小孔更加明顯枝子彎曲得整株植物都

聚攏厲害彎向小孔

我的發(fā)現(xiàn)：植物具有向光性

植物向地性模擬實(shí)驗(yàn)

我的猜測(cè)：把玉米種子貼在培養(yǎng)皿里，玉米尖都向著中間，再豎起來(lái)

我的記錄：

現(xiàn)象第一周第二周第三周第四周

開(kāi)始發(fā)芽都