七上《西游記》名著導讀

大安區(qū)初中語文集體研備教學設(shè)計2024——2025學年上學期年級七年級上單元第六單元課題《西游記》名著導讀課時數(shù)3-4課時主備人執(zhí)教人教學目標1.培養(yǎng)學生閱讀興趣2.指導學生運用精讀和跳讀的方法閱讀《西游記》教學重點1.培養(yǎng)學生閱讀興趣2.指導學生運用精讀和跳讀的方法閱讀《西游記》教學難點1.掌握閱讀方法2.堅持整本閱讀，提煉小說三要素，并有所感悟課前準備明確教學任務，查閱資料，準備課件課時第一課時課時目標1了解《西游記》相關(guān)常識；2.培養(yǎng)學生閱讀興趣3.學會精讀和跳讀的方法，自主閱讀預習單一、閱讀教材p132-p138，簡單了解《西游記》閱讀方法二、查閱資料，擴展《西游記》文學常識教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課導入1.出示孫悟空人物形象描寫文字，讓學生猜。2.請學生談談對《西游記》的了解，老師補充相關(guān)資料。猜人物說了解激趣引入《西游記》，并讓學生自主查閱資料了解相關(guān)知識重點研習環(huán)節(jié)一：情節(jié)排序1.講解什么是“跳讀”并判斷哪些可以用跳讀（跳讀：跳過與閱讀目的無關(guān)或某些不甚精彩的章節(jié)，）環(huán)節(jié)二：小試牛刀2.講解精讀要點（精讀：以掌握閱讀方法、發(fā)展閱讀能力、理解文章內(nèi)容、積累知識為目的的讀書方法）故事排序。判斷文字中哪些內(nèi)容可以“跳過”。精讀第27回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》選段，分析人物形象。并在文中勾畫，并做簡要批注。積累相關(guān)筆記，學以致用。1.指導學生可以通過瀏覽目錄等形式，初步了解“跳讀”范疇。2.在閱讀過程中了解精讀的方法。合作探究質(zhì)疑練習鞏固運用跳讀和精讀方法，閱讀《孫行者一調(diào)芭蕉扇》精彩片段（教材p135-138）并完成以下任務：1.概括本回主要內(nèi)容2.從語言角度分析文段中人物形象（孫悟空，羅剎女），并揣摩朗讀語氣，嘗試有感情朗讀。3.從修辭角度賞析文段優(yōu)美語句。

1.選擇適合的方法閱讀文段，獨立思考后小組交流。2.全部交流，老師補充總結(jié)。練習中鞏固閱讀方法，及時查漏補缺。課堂小結(jié)及拓展延伸方法小結(jié)課堂小測驗1.記憶閱讀方法要點。2.記憶《西游記》文學常識。加深印象。板書設(shè)計一．文學常識二．跳讀方法：瀏覽序言，搜索目錄，聚焦目標，排除干擾精讀方法：慢讀、細讀、勾畫批注思考、品析、鑒賞探究課后作業(yè)及檢測1.補充人物信息表人物唐僧孫悟空豬八戒沙僧來歷本領(lǐng)兵器修成正果后封號

2.選取師徒四人中的一個人物，結(jié)合故事情節(jié)（最好有細節(jié)）分析其形象。

教學反思年級七年級上單元第六單元課題《西游記》名著導讀課時數(shù)3-4課時主備人鐘婷執(zhí)教人教學目標1.培養(yǎng)學生閱讀興趣2.指導學生運用精讀和跳讀的方法閱讀《西游記》教學重點1．培養(yǎng)學生閱讀興趣2.指導學生運用精讀和跳讀的方法閱讀《西游記》教學難點1.掌握閱讀方法2.堅持整本閱讀，提煉小說三要素，并有所感悟課前準備明確教學任務，查閱資料，準備課件課時第二課時課時目標1.掌握《西游記》中主要人物來歷、封號、本領(lǐng)等基本文學常識。2.以唐僧為例，結(jié)合故事情節(jié)及具體細節(jié)分析人物形象。3.領(lǐng)略名著的魅力，學習師徒四人百折不撓的精神。預習單1.補充人物信息表人物唐僧孫悟空豬八戒沙僧來歷本領(lǐng)兵器修成正果后封號2.選取師徒四人中的一個人物，結(jié)合故事情節(jié)（最好有細節(jié)）分析其形象。教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課導入1.作業(yè)導入2.請學生介紹師徒四人的身世經(jīng)歷。1.將人物信息表補充完整2.概括介紹師徒四人身世經(jīng)歷1.激發(fā)學生主動參與的積極性2.引入對人物形象的探討重點研習1.結(jié)合第一課時精讀《三打白骨精》選段，根據(jù)表格提示簡要回顧分析人物形象方法2.以唐僧為例，用實例分析論證其人物形象1.回憶上節(jié)課內(nèi)容，完成表格2.根據(jù)提示評價唐僧1.讓學生了解評價人物的要素2.激發(fā)學生探索與表達欲合作探究質(zhì)疑展示環(huán)節(jié)：1.請學生展示自己對某個形象的觀點，老師適時補充提示。學生獨立思考，組內(nèi)交流，上臺展示給學生思考和展示空間，檢驗并及時修正閱讀過程中的問題課堂小結(jié)及拓展延伸請學生結(jié)合書中人物經(jīng)歷談談自己獲得的人生啟示。言之有理即可。讓學生學思結(jié)合，感悟人生。板書設(shè)計唐僧：心懷慈悲，信念堅定，沒有主見，是非不分孫悟空：神通廣大。嫉惡如仇，心高氣傲，魯莽沖動豬八戒：機靈活絡，淳樸憨厚，貪財好色，搬弄是非沙僧：忠厚老實，任勞任怨，不善言辭，缺乏個性。課后作業(yè)及檢測1.充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個新的妖怪形象（本體、技能、武器、如何破解等），構(gòu)造新的故事情節(jié)，字數(shù)不少于500字。

2.繼續(xù)完成《西游記》閱讀，以小組為單位完成一期主題活動（手抄報、漫畫、配音、改編歌曲等形式）

教學反思年級七年級上單元第六單元課題《西游記》名著導讀課時數(shù)3-4課時主備人鐘婷執(zhí)教人教學目標1.培養(yǎng)學生閱讀興趣2.指導學生運用精讀和跳讀的方法閱讀《西游記》教學重點1.培養(yǎng)學生閱讀興趣2.指導學生運用精讀和跳讀的方法閱讀《西游記》教學難點1.掌握閱讀方法2.堅持整本閱讀，提煉小說三要素，并有所感悟課前準備制定評分細則，選定評委，篩選作品課時第三課時課時目標1.學生充分展示自己閱讀成果2.及時對學生閱讀過程及成果予以評價預習單1.充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個新的妖怪形象（本體、技能、武器、如何破解等），構(gòu)造新的故事情節(jié)，字數(shù)不少于500字。

2.繼續(xù)完成《西游記》閱讀，以小組為單位完成一期主題活動（手抄報、漫畫、配音、改編歌曲等形式）教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課導入1.安排學生組織主題活動，并選定主持人，“小導演”等2.協(xié)助主持人控場準備串詞，引導流程激發(fā)學生主動性和主體性，培養(yǎng)學生的組織力和舞臺表現(xiàn)力重點研習一、根據(jù)以上評分規(guī)則，評選手抄報、故事改編等作品（各3-5份）1.作者自述2.評委點評（7名學生、3名老師）3.作品展示二、主題班會課進行配音、演、唱等活動形式展演1.評委點評（7名學生、3名老師）2.有條件可以推送學校社團進行完善1.展示并加以介紹2.點評展示作品互相點評有利于雙方學生的共同進步合作探究質(zhì)疑同上課堂小結(jié)及拓展延伸根據(jù)實際情況總結(jié)板書設(shè)計課后作業(yè)及檢測教學反思注：1.電子備課采用word格式；頁面設(shè)置：A4紙，頁邊距（厘米）上：2下：2左：3右：22.編輯要求：課題用黑體小四號,文中大標題用