2022年北京市重點(diǎn)校初三（上）期中化學(xué)試題匯編：制取氧氣

第1頁/共1頁2022北京重點(diǎn)校初三（上）期中化學(xué)匯編制取氧氣一、單選題1．（2022秋·北京朝陽·九年級統(tǒng)考期中）下列關(guān)于的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是A．

制O2的藥品 B．

發(fā)生裝置C．

收集裝置 D．

驗(yàn)證O2的可燃性2．（2022秋·北京通州·九年級統(tǒng)考期中）下列關(guān)于O2的實(shí)驗(yàn)室制法的說法不正確的是A．制O2的藥品B．發(fā)生裝置C．收集裝置D．氧氣驗(yàn)滿3．（2022秋·北京西城·九年級北京十五中?？计谥校┫铝嘘P(guān)于催化劑的說法中，正確的是A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變C．催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量 D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會分解4．（2022秋·北京通州·九年級統(tǒng)考期中）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減少 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 D．催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)會發(fā)生改變5．（2022秋·北京朝陽·九年級統(tǒng)考期中）下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的B．空氣中氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起C．空氣中的氮?dú)?、氧氣不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)D．空氣經(jīng)液化、蒸發(fā)獲得氧氣的過程中，氮分子變成氧分子6．（2022秋·北京朝陽·九年級統(tǒng)考期中）用H2O2溶液和MnO2制取O2時(shí)，一定不會用到的儀器是A． B．C． D．7．（2022秋·北京海淀·九年級統(tǒng)考期中）下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是A．硫+氧氣二氧化硫 B．石蠟+氧氣二氧化碳+水C．氧化汞汞+氧氣 D．硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉8．（2022秋·北京朝陽·九年級統(tǒng)考期中）空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣21%C．可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體D．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等二、填空題9．（2022秋·北京大興·九年級統(tǒng)考期中）雙氧水是過氧化氫(H2O2)與水按照一定比例混合后得到的溶液，常用于傷口消毒。(1)過氧化氫溶液屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)在傷口消毒時(shí)常觀察到有氣泡產(chǎn)生，原因是人體內(nèi)的過氧化氫酶能催化分解過氧化氫。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。10．（2022秋·北京西城·九年級北京十五中校考期中）醫(yī)用雙氧水（如圖）是過氧化氫與水按照一定比例混合后得到的液體，常用于傷口消毒。過氧化氫易分解，光照會加快其分解速率。(1)過氧化氫在光照條件下分解的符號表達(dá)式是。(2)下列說法正確的是______（填序號）。A．醫(yī)用雙氧水是化合物B．醫(yī)用雙氧水應(yīng)該放置于陰涼處密封保存C．將醫(yī)用雙氧水涂于傷口消毒時(shí)有氣泡產(chǎn)生，該氣體可能是氧氣三、實(shí)驗(yàn)題11．（2022秋·北京大興·九年級統(tǒng)考期中）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是（填序號）；收集氧氣可用D裝置的原因是。12．（2022秋·北京西城·九年級北京八中?？计谥校┰谝恢⒂蠬2O2溶液的試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如下圖)。觀察到：①中帶火星木條沒有明顯現(xiàn)象，③中帶火星木條復(fù)燃。(1)②中加入二氧化錳后，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為。(2)待③中沒有現(xiàn)象時(shí)，再加入H2O2溶液，伸入帶火星的木條，觀察到的現(xiàn)象是。(3)上述實(shí)驗(yàn)不能說明二氧化錳是H2O2分解的催化劑，理由是。13．（2022秋·北京西城·九年級北京八中校考期中）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。(1)圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a是，b是。(2)A中產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為。試管口放一團(tuán)棉花的作用是。(3)B、C中能用來收集氧氣的是，理由是。氧氣還能用排水法收集，依據(jù)氧氣的性質(zhì)是。14．（2022秋·北京西城·九年級北京十五中?？计谥校?shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(1)如圖A實(shí)驗(yàn)操作，說明裝置氣密性良好的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)B中制取氧氣的符號表達(dá)式是，能用排水法收集氧氣的原因是。(3)C中能證明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象證據(jù)是，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是。15．（2022秋·北京西城·九年級北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校└鶕?jù)下圖回答問題。(1)A中儀器a的名稱是。用化學(xué)用語表示用KMnO4制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)為。(2)用AB制備并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)后續(xù)操作的正確順序是（填字母選項(xiàng)）。a、先熄滅酒精燈再將導(dǎo)氣管從水槽中移出b、先將導(dǎo)氣管從水槽中移出再熄滅酒精燈(3)用C收集氧氣進(jìn)行驗(yàn)滿時(shí)的方法為：，說明瓶中已充滿氧氣。(4)能用B裝置通過排水法收集氧氣的原因是，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有時(shí)，開始收集。16．（2022秋·北京海淀·九年級統(tǒng)考期中）根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是。(2)A中制備O2的文字表達(dá)式為。(3)收集O2的裝置可選擇或(填序號)。17．（2022秋·北京朝陽·九年級統(tǒng)考期中）化學(xué)小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)藥品過氧化氫溶液二氧化錳①10mL

3.4%0.2g②10mL

2.4%0.2g（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②的目的是。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管右側(cè)液面均上升，依據(jù)此現(xiàn)象可推測該反應(yīng)是反應(yīng)。四、科學(xué)探究題18．（2022秋·北京通州·九年級統(tǒng)考期中）為解決二氧化錳催化過氧化氫制氧氣后二氧化錳難回收再利用的問題，研究小組制備了水泥負(fù)載二氧化錳催化劑，探究水泥負(fù)載二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響?！静殚嗁Y料】a.水泥負(fù)載二氧化錳催化劑是將二氧化錳與水泥按照一定比例混合，加水?dāng)嚢柚瞥傻囊环N塊狀催化劑。b.可通過測定反應(yīng)過程中密閉容器的壓強(qiáng)變化值來衡量過氧化氫分解速率，壓強(qiáng)變化值越大，說明過氧化氫分解速率越快?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】每次實(shí)驗(yàn)時(shí)均向反應(yīng)容器中加入5mL過氧化氫溶液并采集相同時(shí)間內(nèi)的壓強(qiáng)變化值，記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號過氧化氫溶液濃度/%水泥與二氧化錳的質(zhì)量比水泥負(fù)載二氧化錳的質(zhì)量/g壓強(qiáng)變化值/kPa①51:10.57.92②51:20.511.98③51:30.515.82④81:20.523.26⑤111:20.531.47⑥51:20.313.22⑦51:20.110.78⑧51:200.02【解釋與結(jié)論】(1)水泥負(fù)載二氧化錳屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)水泥負(fù)載二氧化錳催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式為。(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)回答，⑦中壓強(qiáng)變化值比⑧大的原因是。(4)對比實(shí)驗(yàn)①②③，得出的結(jié)論是。(5)探究等體積過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響的實(shí)驗(yàn)是（填實(shí)驗(yàn)序號）?！痉此寂c評價(jià)】(6)依據(jù)表中數(shù)據(jù)回答，不能得出“過氧化氫溶液濃度、水泥與二氧化錳的質(zhì)量比相同時(shí)，水泥負(fù)載二氧化錳的質(zhì)量越大，過氧化氫分解速率越快”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其證據(jù)是。五、科普閱讀題19．（2022秋·北京海淀·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的科普短文。酶是重要的生物催化劑。目前常用的核酸檢測試劑盒中，除了引物、脫氧核苷三磷酸等物質(zhì)外，還用到一些特殊的酶，這些酶對核酸檢測效果有決定作用。實(shí)驗(yàn)人員研究不同種類的酶對核酸檢測效果的影響。取4種不同品牌試劑盒中的酶，測得其他條件相同時(shí)，酶的逆轉(zhuǎn)錄效率如圖1所示。酶的逆轉(zhuǎn)錄效率越高，核酸檢測效果越好。試劑盒的保存時(shí)間和溫度等條件也會影響核酸檢測結(jié)果，未使用的試劑盒通常冷凍保存?？紤]到試劑盒運(yùn)輸過程中的實(shí)際溫度可能較高，實(shí)驗(yàn)人員將4種試劑盒置于37℃恒溫條件下進(jìn)行研究，其中試劑盒B、C放置1天后無法檢測，試劑盒A、D放置7天后檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性下降。測得一定條件下，A、D試劑盒的Ct值隨時(shí)間變化的曲線如圖2所示。Ct值越高，核酸檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性越差。隨著技術(shù)的不斷完善，核酸檢測的精確度不斷提升，人民群眾的身體健康和生命安全得到進(jìn)一步保障。(原文作者楊鎮(zhèn)州等，有刪改)(1)試劑盒中除了酶，還含有(寫出一種即可)。(2)由圖1知，核酸檢測效果最好的是(填序號)。(3)由圖2知，影響核酸檢測結(jié)果準(zhǔn)確性的因素有。(4)判斷下列說法的正誤(填“對”或“錯(cuò)”)。①酶是重要的生物催化劑。②核酸檢測試劑盒應(yīng)儲存在高溫環(huán)境下。③技術(shù)的完善有助于提升核酸檢測的精確度。

參考答案1．D【詳解】A、二氧化錳是固體藥品，存放在廣口瓶中，過氧化氫溶液是液體藥品，存放在細(xì)口瓶中，實(shí)驗(yàn)室可使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故A說法正確，不符合題意；B、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選擇該裝置，故B說法正確，不符合題意；C、氧氣密度比空氣大，可用該裝置向上排空氣法收集，故C說法正確，不符合題意；D、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故D說法錯(cuò)誤，符合題意；故選D。2．C【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，故說法正確；B、過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固、液常溫型，可用圖中裝置作發(fā)生裝置，故說法正確；C、氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集，故說法錯(cuò)誤；D、氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，可用圖中方法進(jìn)行驗(yàn)滿，故說法正確。故選C。3．B【詳解】A、催化劑只改變反應(yīng)的速率，有可能加快有可能減慢，錯(cuò)誤;B、在反應(yīng)的過程中，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，正確;C、催化劑不可以增加或者減少生成物的產(chǎn)量，錯(cuò)誤，D、沒有二氧化錳過氧化氫也會分解，但是分解的比較慢，錯(cuò)誤；故選B。4．B【分析】催化劑在反應(yīng)過程中能改變反應(yīng)的速率，而質(zhì)量和它的化學(xué)性質(zhì)都不會改變。【詳解】A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)正確；C、并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，不需要使用催化劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不會發(fā)生改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。5．B【詳解】A、空氣是由氮?dú)?、氧氣等混合而成，屬于混合物，不存在空氣分子，不符合題意；B、空氣中氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄穑项}意；C、空氣中的氮?dú)狻⒀鯕獾榷急３种髯缘幕瘜W(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、空氣經(jīng)液化、蒸發(fā)獲得氧氣的過程中，氮?dú)庵皇菭顟B(tài)發(fā)生了改變，氮分子沒有變成氧分子，不符合題意。故選B。6．C【詳解】A、收集氧氣要用集氣瓶，不符合題意；B、排水法收集氧氣要用水槽，不符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)不要加熱，沒必要使用酒精燈，符合題意；D、反應(yīng)可以在錐形瓶中進(jìn)行，不符合題意；故選C。7．C【分析】分解反應(yīng)的特點(diǎn)：一變多。【詳解】A、硫+氧氣二氧化硫，是多變一，是化合反應(yīng)，不符合題意；B、石蠟+氧氣二氧化碳+水，反應(yīng)物是多種，不是分解反應(yīng)，不符合題意；C、氧化汞汞+氧氣，是一變多，是分解反應(yīng)，符合題意；D、硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉，反應(yīng)物是多種，不是分解反應(yīng)，不符合題意；故選：C?！军c(diǎn)睛】化合反應(yīng)特點(diǎn)：多變一。8．C【詳解】A、魚類能在水中生活，只能證明水中溶有氧氣，不能證明溶有多少，故A錯(cuò)誤；B、按體積計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%，故B錯(cuò)誤；C、向3瓶氣體中分別插入燃著的木條時(shí)，能使木條燃燒更劇烈的是氧氣，能使木條熄滅的是氮?dú)?，無明顯現(xiàn)象變化的是空氣，可以用插入燃著的木條方法區(qū)分3種氣體，故C正確；D、二氧化碳是空氣的成分，不是空氣的污染物，故D錯(cuò)誤。故選C。9．(1)混合物(2)【詳解】（1）由題干信息：雙氧水是過氧化氫(H2O2)與水按照一定比例混合后得到的溶液，可知過氧化氫溶液由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故填：混合物；（2）過氧化氫在過氧化氫酶的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，故填：。10．(1)H2O2H2O+O2(2)BC【詳解】（1）過氧化氫在光照條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是：H2O2H2O+O2；（2）A、醫(yī)用雙氧水中存在過氧化氫和水，屬于混合物，不是化合物，錯(cuò)誤；B、過氧化氫易分解，光照會加快其分解速率，醫(yī)用雙氧水應(yīng)該放置于陰涼處密封保存，正確；C、過氧化氫易分解生成水和氧氣，將醫(yī)用雙氧水涂于傷口消毒時(shí)有氣泡產(chǎn)生，該氣體可能是氧氣，正確。故選BC。11．(1)分解反應(yīng)(2)B氧氣密度比空氣大【詳解】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故填：；分解反應(yīng)；（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，收集氧氣可用D裝置，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，故填：B；氧氣密度比空氣大。12．(1)(2)帶火星的木條復(fù)燃(3)沒有證明反應(yīng)前后二氧化碳的質(zhì)量是否不變【詳解】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達(dá)式為。（2）由于反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，則待沒有現(xiàn)象時(shí)，再加入H2O2溶液，伸入帶火星的木條，觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃。（3）催化劑是指能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變的物質(zhì)，上述實(shí)驗(yàn)證明了二氧化錳改變了反應(yīng)速率，及反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變，但沒有證明它的質(zhì)量是否發(fā)生了改變，則不能說明二氧化錳為過氧化氫分解的催化劑。13．(1)試管集氣瓶(2)防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管(3)B氧氣密度比空氣略大氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)【詳解】（1）由圖可知，儀器a為試管，儀器b為集氣瓶。（2）裝置A為固固加熱裝置，且試管口塞一團(tuán)棉花，可用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達(dá)式為；試管口棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。（3）由于氧氣密度比空氣略大，則應(yīng)選向上排空氣法收集，即裝置B；氧氣還能用排水法收集，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)。14．(1)導(dǎo)管口會冒出氣泡，且松手后，導(dǎo)管內(nèi)水柱會上升到水面上一段距離(2)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)(3)有黑色固體生成【詳解】（1）檢查A裝置氣密性，將導(dǎo)氣管的一端伸入水中，用手捂住試管，導(dǎo)管口會冒出氣泡，且松手后，導(dǎo)管內(nèi)水柱會上升到水面上一段距離，說明裝置氣密性良好；（2）B中高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；由于氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)，因此可用排水法收集；（3）化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，能證明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是產(chǎn)生黑色固體，鐵絲與氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：。15．(1)試管(2)b(3)把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃(4)氧氣不易溶于水連續(xù)均勻氣泡冒出【詳解】（1）①A中儀器a的名稱是試管，故填：試管。②高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：，故填：。（2）用AB制備并收集氧氣，為了防止水槽中的水倒吸炸裂試管，實(shí)驗(yàn)后續(xù)操作的正確順序是先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，故填：b。（3）用向上排空氣法收集氧氣進(jìn)行驗(yàn)滿時(shí)的方法為：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣，故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃。（4）①能用B裝置通過排水法收集氧氣的原因是：氧氣不易溶于水，故填：氧氣不易溶于水。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)，開始收集，故填：連續(xù)均勻氣泡冒出。16．(1)集氣瓶(2)(3)B/CC/B【分析】根據(jù)常用儀器的名稱；高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式；氧氣不易溶于水和密度比空氣大進(jìn)行分析?！驹斀狻浚?）由圖可知，標(biāo)號儀器是收集氣體的集氣瓶；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣文字表達(dá)式是：；（3）氧氣不易溶于水，所以可用排水集氣法；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法，故填B、C。17．探究過氧化氫溶液濃度對其分解速率的影響放熱【詳解】（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式為；（2）實(shí)驗(yàn)①和②的其他反應(yīng)條件都相同，但過氧化氫溶液的濃度不同，分別是3.4%和2.4%，由產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系圖可知，濃度為3.4%的反應(yīng)速率更快，故設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是探究過氧化氫溶液濃度對其分解速率的影響；（3）過氧化氫分解過程中放熱，試管內(nèi)溫度升高，氣壓增大，使得U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，故依據(jù)此現(xiàn)象可推測該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。18．(1)混合物(2)(3)水泥負(fù)載二氧化錳能使過氧化氫快速分解速率，相同時(shí)間內(nèi)生成的氧氣更多(4)其他條件相同的情況下，水泥與二氧化錳的質(zhì)量比越小，催化效果越好(5)②④⑤(6)過氧化氫