遼寧省鞍山市第二中學(xué)七年級地理上冊 1.1 地球和地球儀教案2 新人教版

遼寧省鞍山市第二中學(xué)七年級地理上冊1.1地球和地球儀教案2新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）遼寧省鞍山市第二中學(xué)七年級地理上冊1.1地球和地球儀教案2新人教版教材分析遼寧省鞍山市第二中學(xué)七年級地理上冊1.1地球和地球儀教案2新人教版，主要講述了地球的形狀、結(jié)構(gòu)以及地球儀的制作和使用。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解地球的基本特征，掌握地球儀的制作方法，并能熟練運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀測。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解人類對地球形狀和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)過程，認(rèn)識(shí)地球儀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

1.地理科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的制作使用，使學(xué)生掌握地球的基本地理知識(shí)，提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

2.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)人類對地球認(rèn)識(shí)的歷史過程，培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生了解人類對地球認(rèn)識(shí)的發(fā)展和科學(xué)探索的精神。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：在地球儀制作和使用的實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對地理科學(xué)的興趣和探究欲望。

綜上，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握地球基本地理知識(shí)的同時(shí)，提高綜合素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地球的形狀：學(xué)生需要理解并掌握地球是一個(gè)略微扁平的球體，而不是完美的圓球體。教師可以通過地球儀模型、地球形狀的圖片等教具進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生理解。

（2）地球的結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和核心。教師可以通過地球結(jié)構(gòu)模型、地球內(nèi)部構(gòu)造的圖解等教具進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握地球的基本結(jié)構(gòu)。

（3）地球儀的制作和使用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何制作地球儀，并掌握地球儀的使用方法。教師可以通過示范、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作等方式，讓學(xué)生掌握地球儀的制作技巧和使用方法。

（4）地理觀測：學(xué)生需要了解地理觀測的重要性和方法，并能夠運(yùn)用地球儀進(jìn)行簡單的地理觀測。教師可以通過實(shí)際操作、示范等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀測。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）地球的形狀：學(xué)生可能難以理解地球是一個(gè)略微扁平的球體，而不是完美的圓球體。教師可以通過地球儀模型、地球形狀的圖片等教具進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生理解。

（2）地球的結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以理解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和核心。教師可以通過地球結(jié)構(gòu)模型、地球內(nèi)部構(gòu)造的圖解等教具進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握地球的基本結(jié)構(gòu)。

（3）地球儀的制作和使用：學(xué)生可能難以掌握地球儀的制作方法和使用技巧。教師可以通過示范、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作等方式，讓學(xué)生掌握地球儀的制作技巧和使用方法。

（4）地理觀測：學(xué)生可能難以理解地理觀測的重要性和方法，并能夠運(yùn)用地球儀進(jìn)行簡單的地理觀測。教師可以通過實(shí)際操作、示范等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀測。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《遼寧省鞍山市第二中學(xué)七年級地理上冊1.1地球和地球儀》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，地球形狀的示意圖、地球結(jié)構(gòu)模型圖、地球儀制作步驟圖解等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的制作使用方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，地球儀制作材料（如球體模型、支架、繪圖工具等）、地球結(jié)構(gòu)模型材料（如硬紙板、彩筆、剪刀等）、地理觀測工具（如望遠(yuǎn)鏡、測量工具等）。在實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)檢查器材的完好性，并向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的安全和順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和地球儀等設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行地球儀制作和地理觀測等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

此外，還需要準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)設(shè)備，以便教師進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動(dòng)。同時(shí)，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，以便教師和學(xué)生能夠正常使用電子設(shè)備和在線資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于地球和地球儀的相關(guān)內(nèi)容，并收集地球形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀制作使用的方法的相關(guān)資料。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材，了解地球和地球儀的基本概念，并利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源收集相關(guān)資料。

（3）教學(xué)方法與手段：采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)。利用多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（4）教學(xué)資源：利用教材、互聯(lián)網(wǎng)資源、多媒體資源等。

（5）作用與目的：通過課前自主探索，學(xué)生能夠?qū)Φ厍蚝偷厍騼x的基本概念有一個(gè)初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：教師通過講解、示范地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的制作使用方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與課堂討論，進(jìn)行地球儀制作和地理觀測等實(shí)踐活動(dòng)。

（3）教學(xué)方法與手段：采用講授法、示范法、實(shí)踐操作法等。利用地球儀模型、地球結(jié)構(gòu)模型等教具，進(jìn)行直觀展示。

（4）教學(xué)資源：利用教材、地球儀模型、地球結(jié)構(gòu)模型、多媒體資源等。

（5）作用與目的：通過課中強(qiáng)化技能，學(xué)生能夠深入了解地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的制作使用方法，提高地理科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀測，并撰寫觀測報(bào)告。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀測，并撰寫觀測報(bào)告。

（3）教學(xué)方法與手段：采用實(shí)踐操作法、寫作法等。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀測，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和寫作能力。

（4）教學(xué)資源：利用地球儀、觀測工具等。

（5）作用與目的：通過課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高地理實(shí)踐能力和寫作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《地球的故事》（作者：哈羅德·莫里斯）：這本書以通俗易懂的方式講述了地球的形成、結(jié)構(gòu)和演化過程，適合學(xué)生閱讀。

-《地球儀制作指南》（作者：大衛(wèi)·伯恩斯）：詳細(xì)介紹了地球儀的制作方法和技巧，學(xué)生可以參考這本書來制作自己的地球儀。

-《地理觀測與探索》（作者：約翰·史密斯）：這本書介紹了地理觀測的基本原理和方法，適合學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐和探索。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡恍┡c本節(jié)課相關(guān)的探究任務(wù)，例如：

-研究地球形狀的歷史演變過程，了解人類對地球形狀的認(rèn)識(shí)是如何發(fā)展的。

-調(diào)查不同地區(qū)的地理觀測方法和技術(shù)，了解地理觀測在不同文化背景下的應(yīng)用。

-探索地球儀在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和應(yīng)用領(lǐng)域，了解地球儀在地理學(xué)、導(dǎo)航等領(lǐng)域的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)難度要適中，既要能夠檢驗(yàn)學(xué)生對地球形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀制作使用方法的掌握程度，也要能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新。

（2）作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-繪制地球的形狀示意圖，標(biāo)注地球的赤道、極軸等關(guān)鍵參數(shù)。

-根據(jù)地球的結(jié)構(gòu)，制作一個(gè)簡單的地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型，并描述地殼、地幔和核心的特點(diǎn)。

-運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀測，記錄觀測到的地理現(xiàn)象，并撰寫觀測報(bào)告。

-結(jié)合地球儀的使用方法，設(shè)計(jì)一個(gè)地理觀測實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄。

（3）作業(yè)布置要明確作業(yè)要求和完成時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并提醒學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教師在批改作業(yè)時(shí)要細(xì)心、認(rèn)真，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

（2）作業(yè)反饋可以包括以下幾個(gè)方面：

-對學(xué)生作業(yè)中的地球形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀制作使用方法的掌握程度進(jìn)行評價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-對學(xué)生作業(yè)中的觀測報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與地理觀測和實(shí)驗(yàn)，并提出改進(jìn)建議。

-對學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新思路和解決問題的方法進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中進(jìn)行自我評價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

（3）作業(yè)反饋要具體、明確，能夠幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置，以確保學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確

板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的制作使用方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)?？梢圆捎每偡纸Y(jié)構(gòu)，先總述地球和地球儀的基本概念，再分點(diǎn)詳細(xì)介紹地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀的制作使用方法。

3.簡潔明了

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長的文字描述，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，直觀地展示地球和地球儀的知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎蒙?、圖標(biāo)、線條等元素，使板書更具吸引力，并與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。

舉例：

標(biāo)題：地球和地球儀