六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類的家園 2 我們能為地球做什么教案1 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元人類的家園2我們能為地球做什么教案1新人教版主備人備課成員教材分析六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元“人類的家園”中的第2課“我們能給地球做什么”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提高環(huán)保意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生從自我做起，承擔(dān)保護(hù)地球的責(zé)任。內(nèi)容涵蓋地球的美麗與脆弱、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響、以及日常生活中可以實(shí)踐的環(huán)保行動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)需圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活案例，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境的關(guān)愛意識(shí)，使學(xué)生理解人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，并認(rèn)同環(huán)保行動(dòng)的必要性；培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，承擔(dān)保護(hù)地球的責(zé)任，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐環(huán)保行動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組討論和活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)與他人合作，共同為地球環(huán)境保護(hù)出謀劃策；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，通過案例分析和討論，使他們學(xué)會(huì)分析問題，并提出解決問題的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)了解到地球的基本環(huán)境情況，比如空氣、水、土地等自然資源的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)這些資源的潛在影響。他們可能也了解到了一些環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí)，如節(jié)約用水、減少廢物等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)社會(huì)問題通常比較關(guān)心，因此對(duì)本節(jié)課的環(huán)保主題可能會(huì)比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，可以通過小組討論和案例分析來深入理解環(huán)保的重要性。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，因此需要教師提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜的環(huán)境問題時(shí)可能會(huì)遇到困難，比如難以理解人類活動(dòng)對(duì)地球的長(zhǎng)期影響，或者不知道如何將環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。此外，他們可能在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通不暢、意見不一致等問題，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元“人類的家園”中的第2課“我們能給地球做什么”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備一些展示地球美麗景色和生態(tài)環(huán)境的圖片，以及展示人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境影響的圖表和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如水杯、植物、土壤等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和了解環(huán)保行動(dòng)的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾茫詣?chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組討論時(shí)能夠舒適地坐下并展開討論；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生能夠通過填空、選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。

6.學(xué)生分組：在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組成員之間能夠良好地合作和交流?？梢钥紤]根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣進(jìn)行分組，以便他們能夠在小組討論和活動(dòng)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源使用方法等內(nèi)容，以便教師在教學(xué)過程中能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。

8.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)評(píng)估工具，如觀察表、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等，以便教師能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的觀察和評(píng)估。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的興趣和好奇心

過程：教師通過展示一些美麗的地球景色和生態(tài)環(huán)境的圖片，引起學(xué)生的興趣。然后，教師可以提出一些問題，如“你們認(rèn)為地球是什么樣子的？”、“你們認(rèn)為人類對(duì)地球有什么影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球的影響

過程：教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，包括空氣、水、土地等自然資源的保護(hù)。教師可以通過舉例說明人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如污染、過度開發(fā)等。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些影響對(duì)人類生活的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的必要性。

3.學(xué)生小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)他們從自我做起，承擔(dān)保護(hù)地球的責(zé)任

過程：教師將學(xué)生分成小組，并給出一些日常生活中的環(huán)保行動(dòng)案例，如節(jié)約用水、減少廢物等。每個(gè)小組需要討論并選擇一項(xiàng)他們認(rèn)為最重要的環(huán)保行動(dòng)，并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃來實(shí)施這項(xiàng)行動(dòng)。學(xué)生可以通過討論、分享觀點(diǎn)和合作制定計(jì)劃來完成這個(gè)任務(wù)。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力

過程：每個(gè)小組向全班展示他們的行動(dòng)計(jì)劃，并解釋為什么選擇這項(xiàng)行動(dòng)。其他學(xué)生可以提出問題或給予評(píng)價(jià)，共同討論這些行動(dòng)的有效性和可行性。教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予反饋和建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

過程：教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，包括地球生態(tài)環(huán)境的重要性、人類活動(dòng)對(duì)地球的影響以及日常生活中可以實(shí)踐的環(huán)保行動(dòng)。教師可以強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動(dòng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)：學(xué)生將更深入地了解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，并意識(shí)到環(huán)保行動(dòng)的必要性。他們將更加關(guān)注地球環(huán)境問題，并積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

2.提高團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同為地球環(huán)境保護(hù)出謀劃策。他們將培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，并共同解決問題。

3.培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力：通過案例分析和討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析問題，并提出解決問題的方法。他們將能夠獨(dú)立思考，從不同角度審視問題，并找到合適的解決方案。

4.增強(qiáng)自我管理和自我約束能力：學(xué)生將通過制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。他們將能夠自覺地遵守環(huán)保規(guī)則，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并在日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)。

5.提高表達(dá)能力和批判性思維能力：通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，他們將學(xué)會(huì)批判性思維，能夠?qū)Νh(huán)保行動(dòng)的有效性和可行性進(jìn)行評(píng)估和提出建議。

6.建立正確的價(jià)值觀和道德觀念：學(xué)生將培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球是人類的責(zé)任和義務(wù)。他們將學(xué)會(huì)關(guān)愛地球，尊重自然，并積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為地球環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球生態(tài)環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，并探討了日常生活中可以實(shí)踐的環(huán)保行動(dòng)。我們了解到地球是我們共同的家園，保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們要關(guān)愛地球，尊重自然，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為地球環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述地球生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.列舉兩個(gè)人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響的例子。

3.描述日常生活中你可以實(shí)踐的環(huán)保行動(dòng)，并說明為什么選擇這些行動(dòng)。

4.小組討論：你們認(rèn)為什么樣的環(huán)保行動(dòng)是最有效的？為什么？

5.根據(jù)課堂討論和案例分析，總結(jié)保護(hù)地球的重要性和方法。

6.列出三個(gè)你可以參與環(huán)?；顒?dòng)的建議。

7.判斷題：保護(hù)地球是人類的責(zé)任和義務(wù)。（）

8.選擇題：以下哪個(gè)行動(dòng)是日常生活中可以實(shí)踐的環(huán)保行動(dòng)？

A.浪費(fèi)水資源

B.減少廢物產(chǎn)生

C.增加汽車使用

D.節(jié)約用電

9.論述題：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)保護(hù)地球的理解和看法。

10.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括三項(xiàng)具體的環(huán)保行動(dòng)，并說明實(shí)施這些行動(dòng)的方法和原因。

教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況和當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)一步提高他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球生態(tài)環(huán)境的重要性、人類活動(dòng)對(duì)地球的影響、日常生活中可以實(shí)踐的環(huán)保行動(dòng)。

②關(guān)鍵詞：地球、生態(tài)環(huán)境、人類活動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)、節(jié)約、保護(hù)、責(zé)任。

③藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計(jì)中，可以使用不同顏色和圖標(biāo)來突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如用綠色表示生態(tài)環(huán)境的重要性，用紅色表示人類活動(dòng)的負(fù)面影響，用藍(lán)色表示環(huán)保行動(dòng)。同時(shí)，可以加入一些有趣的插圖，如地球、樹木、水滴等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：簡(jiǎn)述地球生態(tài)環(huán)境的重要性。

答案：地球生態(tài)環(huán)境的重要性體現(xiàn)在它提供了人類生存的基本條件，包括清潔的空氣、水資源和適宜的氣候等。地球生態(tài)環(huán)境的良好狀況對(duì)人類的身體健康、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和心理健康都具有積極影響。此外，地球生態(tài)環(huán)境還具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)生物多樣性等重要功能。

2.例題二：列舉兩個(gè)人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響的例子。

答案：例子一：過度開發(fā)和污染導(dǎo)致土地退化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境；例子二：大規(guī)模砍伐森林導(dǎo)致生物多樣性減少，影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

3.例題三：描述日常生活中你可以實(shí)踐的環(huán)保行動(dòng)，并說明為什么選擇這些行動(dòng)。

答案：環(huán)保行動(dòng)一：節(jié)約用水。選擇原因：節(jié)約用水有助于減少對(duì)水資源的消耗，保護(hù)水生態(tài)環(huán)境。環(huán)保行動(dòng)二：減少廢物產(chǎn)生。選擇原因：減少廢物產(chǎn)生可以降低環(huán)境污染，減輕垃圾處理的壓力。

4.例題四：小組討論：你們認(rèn)為什么樣的環(huán)保行動(dòng)是