六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 2 我們能為地球做什么教案1 新人教版

六年級品德與社會下冊第二單元人類的家園2我們能為地球做什么教案1新人教版主備人備課成員教材分析六年級品德與社會下冊第二單元“人類的家園”中的第2課“我們能給地球做什么”，旨在引導學生認識地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提高環(huán)保意識，并鼓勵學生從自我做起，承擔保護地球的責任。內(nèi)容涵蓋地球的美麗與脆弱、人類活動對環(huán)境的影響、以及日常生活中可以實踐的環(huán)保行動。教學設計需圍繞課本內(nèi)容，結合實際生活案例，激發(fā)學生的情感共鳴，培養(yǎng)他們的社會責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生對地球環(huán)境的關愛意識，使學生理解人類活動對地球的影響，并認同環(huán)保行動的必要性；培養(yǎng)學生從自我做起，承擔保護地球的責任，鼓勵他們在日常生活中實踐環(huán)保行動；培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組討論和活動，使他們學會與他人合作，共同為地球環(huán)境保護出謀劃策；培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，通過案例分析和討論，使他們學會分析問題，并提出解決問題的方法。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生可能已經(jīng)了解到地球的基本環(huán)境情況，比如空氣、水、土地等自然資源的重要性，以及人類活動對這些資源的潛在影響。他們可能也了解到了一些環(huán)保的簡單知識，如節(jié)約用水、減少廢物等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于六年級的學生來說，他們對社會問題通常比較關心，因此對本節(jié)課的環(huán)保主題可能會比較感興趣。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，可以通過小組討論和案例分析來深入理解環(huán)保的重要性。在學習風格上，他們可能更傾向于通過互動和實踐來學習，因此需要教師提供豐富的實踐活動和案例分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解復雜的環(huán)境問題時可能會遇到困難，比如難以理解人類活動對地球的長期影響，或者不知道如何將環(huán)保知識應用到日常生活中。此外，他們可能在團隊合作中遇到溝通不暢、意見不一致等問題，需要教師給予適當?shù)囊龑Ш椭С?。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有品德與社會下冊第二單元“人類的家園”中的第2課“我們能給地球做什么”的教材或?qū)W習資料，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。例如，可以準備一些展示地球美麗景色和生態(tài)環(huán)境的圖片，以及展示人類活動對地球環(huán)境影響的圖表和視頻。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗所需的器材和材料，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的實驗器材，如水杯、植物、土壤等，讓學生通過實驗觀察和了解環(huán)保行動的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾?，以?chuàng)造一個有利于學習的環(huán)境。例如，可以設置分組討論區(qū)，讓學生在小組討論時能夠舒適地坐下并展開討論；設置實驗操作臺，讓學生在實驗環(huán)節(jié)能夠有足夠的空間進行實驗操作。

5.學習任務單：設計一份學習任務單，讓學生能夠通過填空、選擇題、簡答題等形式，對課程內(nèi)容進行鞏固和復習。

6.學生分組：在課前對學生進行分組，確保每個小組成員之間能夠良好地合作和交流?？梢钥紤]根據(jù)學生的學習能力和興趣進行分組，以便他們能夠在小組討論和活動中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

7.教學指導手冊：教師需要準備一份教學指導手冊，其中包含本節(jié)課的教學目標、教學步驟、教學資源使用方法等內(nèi)容，以便教師在教學過程中能夠有條不紊地進行教學。

8.教學評估工具：準備一些教學評估工具，如觀察表、學生表現(xiàn)評價表等，以便教師能夠?qū)W生的學習情況進行及時的觀察和評估。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對地球環(huán)境保護的興趣和好奇心

過程：教師通過展示一些美麗的地球景色和生態(tài)環(huán)境的圖片，引起學生的興趣。然后，教師可以提出一些問題，如“你們認為地球是什么樣子的？”、“你們認為人類對地球有什么影響？”等，引導學生思考并激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：使學生了解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，認識到人類活動對地球的影響

過程：教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，包括空氣、水、土地等自然資源的保護。教師可以通過舉例說明人類活動對地球環(huán)境的影響，如污染、過度開發(fā)等。同時，教師可以引導學生思考這些影響對人類生活的影響，讓學生認識到環(huán)保的必要性。

3.學生小組討論（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生團隊合作意識，鼓勵他們從自我做起，承擔保護地球的責任

過程：教師將學生分成小組，并給出一些日常生活中的環(huán)保行動案例，如節(jié)約用水、減少廢物等。每個小組需要討論并選擇一項他們認為最重要的環(huán)保行動，并制定一個行動計劃來實施這項行動。學生可以通過討論、分享觀點和合作制定計劃來完成這個任務。

4.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的表達能力和批判性思維能力

過程：每個小組向全班展示他們的行動計劃，并解釋為什么選擇這項行動。其他學生可以提出問題或給予評價，共同討論這些行動的有效性和可行性。教師對每個小組的展示進行點評，并給予反饋和建議。

5.課堂小結（5分鐘）

目標：總結本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點

過程：教師與學生一起總結本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，包括地球生態(tài)環(huán)境的重要性、人類活動對地球的影響以及日常生活中可以實踐的環(huán)保行動。教師可以強調(diào)環(huán)保行動的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極參與環(huán)?；顒?。學生學習效果1.增強對地球環(huán)境保護的意識：學生將更深入地了解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，認識到人類活動對地球的影響，并意識到環(huán)保行動的必要性。他們將更加關注地球環(huán)境問題，并積極參與環(huán)?；顒?。

2.提高團隊合作能力：通過小組討論和活動，學生將學會與他人合作，共同為地球環(huán)境保護出謀劃策。他們將培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊合作精神，學會傾聽他人意見，并共同解決問題。

3.培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力：通過案例分析和討論，學生將學會分析問題，并提出解決問題的方法。他們將能夠獨立思考，從不同角度審視問題，并找到合適的解決方案。

4.增強自我管理和自我約束能力：學生將通過制定環(huán)保行動計劃，學會自我管理和自我約束。他們將能夠自覺地遵守環(huán)保規(guī)則，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，并在日常生活中積極參與環(huán)保行動。

5.提高表達能力和批判性思維能力：通過課堂展示和點評，學生將培養(yǎng)良好的表達能力，學會清晰地表達自己的觀點和想法。同時，他們將學會批判性思維，能夠?qū)Νh(huán)保行動的有效性和可行性進行評估和提出建議。

6.建立正確的價值觀和道德觀念：學生將培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念，認識到保護地球是人類的責任和義務。他們將學會關愛地球，尊重自然，并積極參與社會公益事業(yè)，為地球環(huán)境保護做出貢獻。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了地球生態(tài)環(huán)境的重要性，認識到人類活動對地球的影響，并探討了日常生活中可以實踐的環(huán)保行動。我們了解到地球是我們共同的家園，保護地球是我們每個人的責任和義務。我們要關愛地球，尊重自然，積極參與環(huán)?；顒?，為地球環(huán)境保護做出貢獻。

當堂檢測：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡述地球生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.列舉兩個人類活動對地球環(huán)境的影響的例子。

3.描述日常生活中你可以實踐的環(huán)保行動，并說明為什么選擇這些行動。

4.小組討論：你們認為什么樣的環(huán)保行動是最有效的？為什么？

5.根據(jù)課堂討論和案例分析，總結保護地球的重要性和方法。

6.列出三個你可以參與環(huán)?；顒拥慕ㄗh。

7.判斷題：保護地球是人類的責任和義務。（）

8.選擇題：以下哪個行動是日常生活中可以實踐的環(huán)保行動？

A.浪費水資源

B.減少廢物產(chǎn)生

C.增加汽車使用

D.節(jié)約用電

9.論述題：請你談談你對保護地球的理解和看法。

10.設計一個環(huán)保行動計劃，包括三項具體的環(huán)保行動，并說明實施這些行動的方法和原因。

教師可以根據(jù)學生的回答情況和當堂檢測結果，對學生的學習效果進行評估和反饋，幫助學生鞏固所學知識，并進一步提高他們的環(huán)保意識和行動能力。板書設計①重點知識點：地球生態(tài)環(huán)境的重要性、人類活動對地球的影響、日常生活中可以實踐的環(huán)保行動。

②關鍵詞：地球、生態(tài)環(huán)境、人類活動、環(huán)保行動、節(jié)約、保護、責任。

③藝術性和趣味性：在板書設計中，可以使用不同顏色和圖標來突出重點知識點，如用綠色表示生態(tài)環(huán)境的重要性，用紅色表示人類活動的負面影響，用藍色表示環(huán)保行動。同時，可以加入一些有趣的插圖，如地球、樹木、水滴等，以增加學生的學習興趣和主動性。典型例題講解1.例題一：簡述地球生態(tài)環(huán)境的重要性。

答案：地球生態(tài)環(huán)境的重要性體現(xiàn)在它提供了人類生存的基本條件，包括清潔的空氣、水資源和適宜的氣候等。地球生態(tài)環(huán)境的良好狀況對人類的身體健康、經(jīng)濟活動和心理健康都具有積極影響。此外，地球生態(tài)環(huán)境還具有調(diào)節(jié)氣候、保護生物多樣性等重要功能。

2.例題二：列舉兩個人類活動對地球環(huán)境的影響的例子。

答案：例子一：過度開發(fā)和污染導致土地退化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境；例子二：大規(guī)?？撤ド謱е律锒鄻有詼p少，影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

3.例題三：描述日常生活中你可以實踐的環(huán)保行動，并說明為什么選擇這些行動。

答案：環(huán)保行動一：節(jié)約用水。選擇原因：節(jié)約用水有助于減少對水資源的消耗，保護水生態(tài)環(huán)境。環(huán)保行動二：減少廢物產(chǎn)生。選擇原因：減少廢物產(chǎn)生可以降低環(huán)境污染，減輕垃圾處理的壓力。

4.例題四：小組討論：你們認為什么樣的環(huán)保行動是