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文檔簡介

體熱脹冷縮的性過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生得放大鏡小刀銅鑰匙巖石厚紙片膠水硬紙片、石雕圖片、玻璃和石杯圖片，展示巖石四個(gè)方面的用巖石的風(fēng)化的形態(tài)特征；能用簡單器材作簡單的觀察實(shí)教科書中還有一成了土壤的概念，成了土壤的概念，和黏土含量適中的土壤叫壤土?！闭故玖艘环鶎W(xué)生交流資料的活動(dòng)場景圖。學(xué)生拿著自己查閱的資料“我認(rèn)為……”意在為學(xué)生提供一個(gè)交流的場景，提出自己的假設(shè)留出很大的空間讓教師和學(xué)生去自由發(fā)揮，自由交流自己所查閱的資料和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的研究能力和查閱資料、運(yùn)“我們的研究結(jié)“保護(hù)土壤計(jì)劃”搜集落葉、果皮、菜葉等制造綠肥活動(dòng)指向，收集一些類生活離不開光，但在利用光的同類生活離不開光，但在利用光的同造光源”的區(qū)別，適當(dāng)滲透“生物光源”、“熱光源”、“冷光源”觀察光的混合現(xiàn)觀察光的混合現(xiàn)是不能用其他別的色光相混而產(chǎn)生的。其他色彩的組合有：紅＋藍(lán)＝紫；黃+水大自然的遼闊壯美。教科書以“地球上水很多”“還有……”引導(dǎo)“為了便于觀察和標(biāo)識，如：城市、為了讓學(xué)生完整地了解地球的概貌和組成了解地球儀上的主要標(biāo)識和功用，并為進(jìn)一步認(rèn)識地球奠定基礎(chǔ)，本課設(shè)計(jì)了地球地球儀等相關(guān)內(nèi)容作為學(xué)生探究主題展開活動(dòng)，從而使學(xué)生意為了讓學(xué)生完整地了解地球的概貌和組成了解地球儀上的主要標(biāo)識和功用，并為進(jìn)一步認(rèn)識地球奠定基礎(chǔ)，本課設(shè)計(jì)了地球地球儀等相關(guān)內(nèi)容作為學(xué)生探究主題展開活動(dòng)，從而使學(xué)生意識到地球物質(zhì)對人類及其他生物生存的意“我在講桌的后面”，其他同學(xué)分別站在不同的地方描述自己的位“假如沒有地球引力世界將會(huì)怎樣？”的自由活動(dòng)指向，提供

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