【一年級(jí)】下冊(cè)道德與法治-3.《我不拖拉》第一課時(shí) 教案

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）《我不拖拉》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我不拖拉單元一學(xué)科政治班級(jí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生在感受教材中兒童的拖拉行為時(shí)，引發(fā)共鳴，回到自己的生活中，敘述自己的拖拉表現(xiàn)。道德修養(yǎng)：在調(diào)查、交流、回憶中，了解自己生活中存在的拖拉現(xiàn)象，知道拖拉是個(gè)壞習(xí)慣。法治觀念：通過故事，討論、交流生活中因?yàn)橥侠斐傻牟涣己蠊?。健全人格：通過對(duì)繪本故事的續(xù)編，感知并體驗(yàn)抓緊時(shí)間做事的意義。責(zé)任意識(shí)：通過調(diào)查分析身邊存在的拖拉現(xiàn)象和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)拖拉造成的后果。重點(diǎn)了解什么是做事拖拉，認(rèn)識(shí)到生活中常見的拖拉現(xiàn)象，發(fā)覺自己的拖拉行為。難點(diǎn)通過故事，討論、交流生活中因?yàn)橥侠斐傻牟涣己蠊?，意識(shí)到拖拉的嚴(yán)峻性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今日老師要給大家講一個(gè)《拖拉鳥》的故事。課件播放拖拉鳥的故事內(nèi)容，讓學(xué)生觀看并思考問題師：你覺得拖拉鳥為什么沒能在冬天來(lái)之前筑好巢呢？后面的故事可能又會(huì)發(fā)生什么呢？觀看拖拉鳥的故事學(xué)生思考并回答問題故事導(dǎo)入引出本課內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思講授新課師：其實(shí)不只是拖拉鳥，在我們的生活里也有過許多拖延的情況，讓我們一起來(lái)看看這些拖延的小朋友吧。同學(xué)們也可以想一想，這些事有沒有在你們身上發(fā)生過呢？課件展示三個(gè)小朋友拖延的事例師：要是這些小朋友沒有拖拉，還會(huì)不會(huì)發(fā)生這些事呢？在生活里，還有哪些因?yàn)橥侠斐傻膰?yán)峻后果呢？介紹在生活中造成嚴(yán)峻后果的拖延事件師：一起來(lái)讀一讀《等一下》和《還沒完》這兩首詩(shī)歌吧，說說你們的感受以及從中的收獲師：我們?cè)賮?lái)看看這份世界男子短跑記錄吧，同學(xué)們看他們跑得多快啊，連一秒的差別都能決定勝負(fù)。想一想，假如這些選手也像我們平常一樣想著慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，他們還能拿到冠軍，打破世界記錄嗎？（答：不能）沒錯(cuò)，而且在我們的生活里，同樣也存在著不能拖延的重要事情，所以同學(xué)們也肯定要意識(shí)到拖延的嚴(yán)峻后果學(xué)生了解并討論在自己身上消失的拖延情況了解拖延造成的嚴(yán)峻后果齊讀詩(shī)歌了解世界百米突破記錄的微小差別讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，明白拖延和自己的距離其實(shí)很近讓學(xué)生意識(shí)到拖延的嚴(yán)峻性引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)拖延的嚴(yán)峻性課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)拖延的學(xué)問，同學(xué)們了解到了一些會(huì)在自己身上消失的拖延情況，同時(shí)也都知道了拖延的嚴(yán)峻性。盼望同學(xué)們能夠重視自己平常的