版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.銅與氧氣反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定(1)現(xiàn)象:氣球鼓起后又變癟,紅色粉末逐漸變黑,反應(yīng)前后總質(zhì)量不變。(2)銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+O2
2CuO
氣球的作用:緩沖氣壓,防止瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹把橡皮塞沖開。
2.鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定:
現(xiàn)象:鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成,溶液變成淺綠色,天平保持平衡。
反應(yīng)表達(dá)式:Fe+CuSO4
=Cu+FeSO4
。3.鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定:
現(xiàn)象:白色粉末逐漸消失,有大量氣泡冒出,天平指針向右偏轉(zhuǎn)。
反應(yīng)表達(dá)式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑反思:生成的二氧化碳逸散到空氣中去了,沒被稱量到。4.鎂條燃燒反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定:現(xiàn)象:發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白煙,生成白色固體,天平指針向右偏轉(zhuǎn)反應(yīng)表達(dá)式為:2Mg+O22MgO反思:參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量小于逸散的氧化鎂的質(zhì)量,兩者都沒有被稱量到。5.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個(gè)規(guī)律就是質(zhì)量質(zhì)量守恒定律,是一切化學(xué)反應(yīng)普遍遵守的規(guī)律。6.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)須注意:有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),反應(yīng)容器要密封。7.質(zhì)量守恒的原因:化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子重新組合的過程。在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有改變。8.化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類和分子種類發(fā)生了改變,物質(zhì)的質(zhì)量總和、元素和原子沒有發(fā)生變化。1.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式課前檢測(cè)(1)銅與氧氣燃燒(2)鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)(3)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)(4)鎂條燃燒
2.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)須注意:
時(shí),反應(yīng)容器要密封。3.質(zhì)量守恒的原因:化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子重新組合的過程。在化學(xué)反應(yīng)中,、、都沒有改變。質(zhì)量守恒定律第五單元《化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系》單元復(fù)習(xí)課的理解和應(yīng)用改變不變※下列各項(xiàng)在化學(xué)變化前后,是否發(fā)生了變化?①物質(zhì)的質(zhì)量總和②原子③元素④物質(zhì)種類⑤分子種類質(zhì)量守恒定律的理解化學(xué)變化的質(zhì)量守恒定律的宏觀表現(xiàn)微觀實(shí)質(zhì)本義解釋1.質(zhì)量守恒定律強(qiáng)調(diào)的是()不變。A.質(zhì)量B.體積C.密度D.物質(zhì)的狀態(tài)質(zhì)量守恒定律的理解2.質(zhì)量守恒定律的適用范圍是()A.物理變化B.化學(xué)變化C.所有變化對(duì)質(zhì)量總和不變的理解參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和+沒參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和+沒參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量對(duì)質(zhì)量總和不變的理解參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和對(duì)元素不變的理解(5)蔗糖是日常生活中的調(diào)味品,將蔗糖在隔絕空氣的條件下加熱,發(fā)現(xiàn)有水滴生成,并留下黑色的炭,由此推知蔗糖中一定含有____________三種元素。
4.
5.對(duì)元素不變的理解6.3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是()A.只含碳、氫元素B.一定含碳、氫元素,可能含氧元素C.由碳、氫、氧元素組成 D.其分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:13Fe+2O2Fe3O4
左邊右邊Fe原子數(shù)O原子數(shù)3344對(duì)原子種類和數(shù)目不變的理解對(duì)原子種類和數(shù)目不變的理解
7.對(duì)原子種類和數(shù)目不變的理解
8.9.在一個(gè)封閉的容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,下列判斷錯(cuò)誤的是(
)A.X的值為26 B.該變化屬于化合反應(yīng)C.該變化屬于分解反應(yīng)
D.物質(zhì)B可能是該反應(yīng)的催化劑關(guān)于表格式題目的解法物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g3051010反應(yīng)后質(zhì)量/g4520X1.求未知量的值2.寫出反應(yīng)表達(dá)式。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 色素課程設(shè)計(jì)分析題
- 簡(jiǎn)易數(shù)字鐘設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)
- 模集課程設(shè)計(jì)
- 2024福州市房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)合同(乙種本)
- 美術(shù)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 2024門市租房合同
- 沈陽(yáng)早教課程設(shè)計(jì)
- 數(shù)邏交通燈課程設(shè)計(jì)
- 2024房屋裝修墻體拆除合同
- 電商直播實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
- 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-4.1 解決問題的策略丨蘇教版 (共18張PPT)
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案:Recycle 1-人教PEP
- 物資的采購(gòu)接、保、檢、運(yùn)措施
- 【課件】 我們?cè)鯓予b賞美術(shù)作品 課件-2022-2023學(xué)年高中美術(shù)湘美版(2019)美術(shù)鑒賞
- 小學(xué)勞動(dòng)教育 北師大版 三年級(jí) 活動(dòng)《土豆成長(zhǎng)我觀察》 課件
- 馬克思主義“五觀”教育
- 儲(chǔ)罐及管道防腐保溫施工方案
- DB51∕T 2628-2019 司法所外觀及室內(nèi)標(biāo)識(shí)規(guī)范
- 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
- 智慧校園網(wǎng)絡(luò)安全等保設(shè)計(jì)方案
- 圖書管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)概要
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論