【四年級】上冊道德與法治-【核心素養(yǎng)目標(biāo)】4.1 少讓父母為我操心 第一課時 教案設(shè)計

精品試卷·第2頁（共2頁）第4課《少讓父母為我操勞》教案設(shè)計第一課時爸爸媽媽多辛苦課題少讓父母為我操勞第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治班級四班級核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解和體諒父母的辛苦，喚起學(xué)生感恩父母的意識。法治觀念：學(xué)會從細節(jié)處去觀察父母、發(fā)覺父母的變化，感受父母的辛苦。健全人格：利用自身體驗、閱讀感悟、小記者采訪等活動，培育學(xué)生的動手實踐能力及關(guān)心、體諒父母的情感。責(zé)任意識：培育學(xué)生在日常生活中體諒父母、感恩父母的情感。重點通過對生活的觀察和對父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。難點指導(dǎo)學(xué)生有效開展觀察、采訪等活動?；顒迎h(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入：故事《爸爸，您辛苦了》你從哪些地方感受到小鵑爸爸的辛苦？2.小鵑爸爸的一天勞碌著接送小鵑上放學(xué)、照看媽媽、做晚飯、打掃衛(wèi)生等，當(dāng)你和父母在一起的時候，你留意過他們在忙些什么嗎？閱讀故事、回答問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的情感活動一：父母的家庭生活觀察1.共享觀察記錄：各個時間段，父母在忙什么。2.我的發(fā)覺：引導(dǎo)詞：①我發(fā)覺每天父母最勞碌的時間是...②我發(fā)覺每天比我起得早的是...③我發(fā)覺父母下班后，還要做...④我發(fā)覺每天送我上學(xué)的是...⑤我發(fā)覺...3.總結(jié)：從早到晚，父母總在勞碌，工作、生活、照看我們，我要試著體會父母的辛苦。交流共享匯報自己的觀察發(fā)覺，運用“我發(fā)覺了...”這樣的引導(dǎo)詞進行共享匯報。通過學(xué)生自己的觀察發(fā)覺來體會父母的辛苦?；顒佣盒∮浾咴L問1.研讀教材p27的訪談實錄①思考從哪些角度提問洋洋媽媽的?到崗時間?休息、用餐時間?工作中的苦惱/困惑②你覺得洋洋媽媽辛苦嗎？假如你是洋洋，你想對媽媽說些什么？③總結(jié)：了解了洋洋媽媽的工作時間和工作中的苦惱。你們了解父母的工作嗎？我們也來設(shè)計問題訪問一下爸爸媽媽的工作吧!2.設(shè)計訪問提綱①對父母的工作進行一次訪問，你想提哪些問題？?職業(yè)特點、工作內(nèi)容、工作時長、路程、加班量?自己的疑問?工作中的辛苦和苦惱、如何克服和解決②基本信息：?訪問對象：爸爸/媽媽/爸爸媽媽?訪問時間?訪問者?訪問時長③整理訪問資料?先錄音（錄音轉(zhuǎn)文字整理原稿）?聽錄音整理關(guān)鍵詞④寫下自己的感受⑤共享交流（留意：引導(dǎo)學(xué)生對父母的工作地點等隱私的保護，樹立尊重不同職業(yè)的意識）⑥總結(jié)：從訪問中，我們得知了父母的工作是很辛苦的，不簡潔。學(xué)習(xí)教材的訪談實錄，概括提問的角度、了解訪問提綱基本的結(jié)構(gòu)部分，通過學(xué)習(xí)來設(shè)計自己的訪問提綱。學(xué)習(xí)訪談收集資料、整理資料、分析資料的方法。激發(fā)學(xué)生去了解父母工作的欲望，會設(shè)計訪問提綱，在訪問過程中了解父母工作的辛苦，體會父母的辛苦。在此過程中增加對父母的了解，增進親子之間的關(guān)系。教學(xué)延長：跟父母上一天班假如父母在周末有工作的同學(xué)，可以體驗父母的工作，開展“跟父母上一天班”的活動。（提前調(diào)查父母周末上班的同學(xué)）①事先了解父母的上班的地方有什么規(guī)定和要求，留意哪些不能做。②父母在工作中認(rèn)真觀察，不要打擾。有問題，先把問題記下來，等他們休息或回家在問。③留意平安，文明禮貌（保持清靜、衛(wèi)生等）跟父母上一天班，觀察父母的工作環(huán)境、時長、路程，體驗父母工作中的辛苦。通過活動來幫忙學(xué)生了解父母工作的辛苦。課堂小結(jié)本節(jié)課我們從觀察父母的一日家庭生活活動中，