《光的反射現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《光的反射現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1.知道光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。2.知道反射光也是以直線形式傳播的，反射角等于入射角。3、人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具。過程與方法1.按照要求正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。2.學(xué)習(xí)小組分工合作的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.認(rèn)識自然事物的變化是有規(guī)律的。2.知道人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，理解什么是光的反射。教學(xué)難點(diǎn)：可以找到并畫出入射角和反射角，能夠聯(lián)系光的反射在生活中的運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：課件、用鏡面演示顯示入射光線和反射光線。分組實(shí)驗(yàn)：激光鐳射筆、小鏡子、水槽、靶心等四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入1）同學(xué)們在上節(jié)課中都了解了光的傳播路線，光是怎樣傳播的呢？2）既然光是以直線傳播的，那么如果我把激光筆對著桌面，光點(diǎn)會投射到哪里呢？3）現(xiàn)在我不改變激光筆的方向，你有沒有辦法讓射在桌面的光點(diǎn)跑到天花板上去？（請一名同學(xué)來試一試，做一做）4）剛才我們發(fā)現(xiàn)，光在碰到鏡面的時(shí)候，有沒有繼續(xù)沿直線傳播呢？這種現(xiàn)象稱之為什么？（板書：光的反射）過渡：剛才我們在將鐳射筆的光點(diǎn)通過鏡子反射到天花板上的時(shí)候，有沒有看到光走過的路線？想不想更清楚地了解光反射的規(guī)律呢？2.分組實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射和二次反射現(xiàn)象。（兩個(gè)分組活動整合，分別為任務(wù)一和任務(wù)二）1）一起學(xué)習(xí)完成任務(wù)一所要掌握的方法，解讀實(shí)驗(yàn)細(xì)則：*激光鐳射筆沿著鏡面射向指定的光點(diǎn)*改變射入光線的角度，進(jìn)行觀察*用直線表示光的路線并用箭頭表示方向,完成光的路線圖2）小組自學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，分工合作，挑戰(zhàn)完成任務(wù)二，知道光的二次反射現(xiàn)象。如圖所示：將科學(xué)書豎立在桌上當(dāng)障礙物，激光筆和靶心分別位于障礙物的兩側(cè)，不改變激光筆的位置，利用兩面鏡子，使鐳射筆的光點(diǎn)越過障礙物射中靶心，并完成光的傳播路線圖。3.匯報(bào)研討，光的反射以及多次反射的規(guī)律。1)匯報(bào)完成任務(wù)一的情況，說說自己的發(fā)現(xiàn)2)在任務(wù)一的基礎(chǔ)上，匯報(bào)任務(wù)二完成的情況。4.討論：在我們的生活中有哪些運(yùn)用光的反射的例子呢？（光反射現(xiàn)象也給我們帶來了一些危害）1）馬路上的反光鏡（凸鏡）2)醫(yī)生戴的額鏡，奧運(yùn)火炬的取火（凹鏡）3）潛望鏡（二次反射），重點(diǎn)討論。4）光污染：玻璃幕墻黑板反光5.小結(jié)：光在遇到鏡面的時(shí)候，會改變傳播路線，被反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫分光。反射光線也是沿直線傳播課后反思：1.教材解讀光的反射是五年級上冊第二單元第四課的內(nèi)容，為了讓學(xué)生更好完成教學(xué)目標(biāo)中的知識與技能這一目標(biāo)，增加了一個(gè)自己設(shè)計(jì)的通過在水槽中加入牛奶藍(lán)墨水液體，再通過鐳射筆進(jìn)行反射這一分組活動，讓學(xué)生比較清晰直觀地看到入射光線和反射光線，并且通過畫下來，進(jìn)一步加深理解。在本課中，教材安排了制作潛望鏡的活動，經(jīng)過以前的試教，這個(gè)活動在制作上很費(fèi)時(shí)，如果按照教材上，需要花大量的時(shí)間來制作潛望鏡，通過教研組的討論，我們認(rèn)為要把時(shí)間更多地利用到促進(jìn)孩子對于科學(xué)概念理解上來，因此對教材的活動進(jìn)行了一些取舍。2.整合活動，長時(shí)探究實(shí)踐也證明，長時(shí)探究對于學(xué)生的探究活動的持續(xù)性，以及思維延續(xù)性等方面起到了很好的效果，提高了課堂的效率。因此我們把這節(jié)課的兩個(gè)活動（任務(wù)一、任務(wù)二）有機(jī)地整合在一起，讓學(xué)生有大塊的時(shí)間來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也給予學(xué)生充分研討的空間，從今天的教學(xué)來看，也收到了較好的效果。3.材料準(zhǔn)備這節(jié)課中選用的鐳射筆、起到了很好的實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該說這是一個(gè)集體智慧的結(jié)晶。在幾次的試教中，經(jīng)過了很多次的實(shí)驗(yàn)，終于把最直觀的光線呈現(xiàn)在孩子面前。當(dāng)然在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織過程中，發(fā)現(xiàn)了許多有待提高的方面。例如，過渡環(huán)節(jié)的