北師大版八年級生物上冊專項素養(yǎng)綜合練(二)生物的生殖課件

專項素養(yǎng)綜合練(二)

生物的生殖類型一生物的生殖和發(fā)育1.(中華傳統(tǒng)文化·古詩)(2024山東棲霞期中)“誰言寸草心,報

得三春暉”,父母為了我們的成長付出了太多。我們應(yīng)感謝

父母給予我們生命,感恩父母的養(yǎng)育和陪伴,讓我們健康成

長。結(jié)合以下圖示,回答問題:(1)圖一中A是

,其主要作用是

。(2)我們的生命是從精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成

開始的,

結(jié)合部位是在圖一的[

]

。(3)圖二中,3胎兒生活在母親的子宮內(nèi)半透明的液體——羊

水中,通過圖二的[

]

和母體進(jìn)行物質(zhì)交換;當(dāng)胎兒

發(fā)育成熟后就從母體產(chǎn)出,這個過程叫

。

卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素受精卵B輸卵管1胎盤分娩解析

(1)圖一中,A是卵巢,是女性的主要性器官,其主要作

用是產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素。(2)我們的生命是從受精卵開始的,受精卵形成的部位是輸卵

管;受精卵在由輸卵管進(jìn)入子宮的過程中,不斷進(jìn)行細(xì)胞分

裂,逐漸發(fā)育成多細(xì)胞的胚胎,胚胎到達(dá)C子宮中,最終附著在

D子宮內(nèi)膜上。(3)圖二中,3胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊

水中,通過1胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。成熟的胎兒從母體

的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩。2.(2023甘肅蘭州中考)生物體通過生殖和發(fā)育,使生命世代

相續(xù),生生不息。下列有關(guān)敘述,正確的是

(

)

A.甲操作的關(guān)鍵是使砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合B.乙所示生物的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育C.丙圖中,雌雄蛙抱對提高了蛙卵在體內(nèi)的受精率D.丁中①發(fā)育成胚胎所需的營養(yǎng)由②④通過③提供A解析乙圖所示生物的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4

個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。在繁殖季節(jié),雌雄蛙進(jìn)行抱對完

成體外受精。丁圖中①胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎;④卵白

能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì);②卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的

營養(yǎng)物質(zhì)。3.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)(2024山東廣饒月考)下列關(guān)于生殖和

發(fā)育的說法錯誤的是

(

)A.植物無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本的遺傳特性和繁

育速度快的特點B.霉菌用孢子繁殖新個體,屬于有性生殖C.蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,蟬蛻是蟬的外骨骼D.鳥卵的孵化時間與其大小有關(guān),通常鳥卵越大,孵化時間越

長B解析霉菌用孢子繁殖新個體,沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)

合,屬于無性生殖。4.(新獨家原創(chuàng))生物圈中的動植物種類繁多,生殖方式也是多種多樣,有的甚至超出人們的認(rèn)知。下面所列舉的動植物的生殖方式中,不屬于有性生殖的是

(

)A.在高高的比利牛斯山上的池塘里,雄蛙的數(shù)目遠(yuǎn)超過雌蛙,迫使雄蛙到處尋找新產(chǎn)下的卵。一旦找到卵堆,它們就會竭盡全力給其中的未受精的卵受精B.生長在地中海沿岸山區(qū)的蜂蘭花很像把頭埋入花瓣的雌蜂,且能釋放與雌蜂類似的氣味,“誘騙”雄蜂為它傳遞花粉C.雌海馬將卵細(xì)胞排入雄海馬妊娠專用的育兒袋中,雄海馬給這些卵細(xì)胞受精,并一直將受精卵放在育兒袋中悉心照料D.生長多年的棗樹根部長出多株小棗樹D解析棗樹根部長出小棗樹,沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,

屬于無性生殖。5.(識圖分析題·模式圖)(2024北京朝陽期末)如圖為伊蚊的發(fā)

育過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是

(

)A.伊蚊發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象B.伊蚊發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育C.伊蚊生長發(fā)育各階段的食物相同D.清除積水可有效阻止伊蚊繁殖

C解析伊蚊的卵和蛹不食不動,幼蟲生活在水中,主要以單細(xì)

胞藻類和細(xì)菌為食,成蟲吸食人或動物的血液。6.(識圖分析題·模式圖)(2024廣東東莞期末)昆蟲的兩種變態(tài)

發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,其中D

為卵期。下列敘述正確的是

(

)A.若表示蝗蟲的發(fā)育,則起點是D,過程為D→A→B→CB.若表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲期C.若表示蝗蟲的發(fā)育,則C對農(nóng)作物的危害最大D.若表示臨朐桑蠶的發(fā)育,則設(shè)法延長C期能提高蠶絲產(chǎn)量C解析已知D為卵期,若此圖表示蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育,則

發(fā)育過程為D→A→C;若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則A

為幼蟲期,B為蛹期,C為成蟲期;若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,

則A是若蟲期,C是成蟲期,成蟲期對農(nóng)作物的危害最大;若此

圖表示臨朐桑蠶的發(fā)育過程,則A是幼蟲期,B為蛹期,C為成

蟲期,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長A時期。7.(2024四川內(nèi)江二中期中)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一

片。”這句詞對青蛙與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系進(jìn)行了生動的描

述。下列說法正確的是

(

)A.青蛙一生經(jīng)過受精卵→幼蛙→成蛙三個階段B.雄蛙的鳴叫是一種求偶行為,通過鳴叫吸引雌蛙C.青蛙之所以是兩棲動物,原因是成蛙既能在陸地上生活,也

能在水中生活D.青蛙有抱對現(xiàn)象,所以生殖特點是有性生殖,體內(nèi)受精,卵

生B解析青蛙的一生要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個

階段。青蛙之所以是兩棲動物,原因是其幼體生活在水中,用

鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。青

蛙的生殖特點是有性生殖,體外受精,卵生。類型二青春期發(fā)育8.(學(xué)科素養(yǎng)·態(tài)度責(zé)任)(2023四川綿陽中考)下列有關(guān)青春期

可能遇到的情況及處理方式,最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

(

)A.面對父母事事操心的做法,故意逆反抵制B.遭遇挫折或心煩的事,主動與人傾訴,調(diào)整心態(tài)C.對異性產(chǎn)生朦朧的依戀,刻意保持距離,不交往D.面對青春期的生理現(xiàn)象感到不安,但不與父母交流B解析面對父母事事操心的做法,應(yīng)直接說出自己的心里話,

與父母好好溝通。與異性同學(xué)應(yīng)正常交往,不應(yīng)刻意保持距

離。青春期的生理現(xiàn)象是正常的,有任何不安或不適,應(yīng)及時

與父母交流。9.(數(shù)據(jù)分析題·圖)(2023江蘇無錫中考)如圖為進(jìn)入青春期的

男女生身高增長變化曲線圖,據(jù)圖回答:

(1)女生進(jìn)入青春期的時間比男生

。(2)男女生進(jìn)入青春期身高變化的顯著特點是

。(3)進(jìn)入青春期后,除身高變化外,人體的生殖器官迅速發(fā)育,

睪丸和

開始產(chǎn)生生殖細(xì)胞。(4)青春期是人一生中身體生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,

因此要注意均衡營養(yǎng),特別要多攝取含

豐富的

食物。也要正確對待青春期帶來的身心變化。早身高突增卵巢蛋白質(zhì)解析

(1)(2)從圖中可以看出,男女生進(jìn)入青春期的顯著特點

是身高突增,男生大約從10.5歲開始身高突增,