北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元生物圈中的動(dòng)物和微生物第16章素養(yǎng)綜合檢測(cè)課件

第16章素養(yǎng)綜合檢測(cè)(滿分100分,限時(shí)45分鐘)一、選擇題(每小題3分,共45分)1.(中華傳統(tǒng)文化·成語(yǔ))(2023甘肅金昌中考)下列動(dòng)物行為中,

與“鸚鵡學(xué)舌”本質(zhì)相同的是(

)A.老馬識(shí)途

B.金雞報(bào)曉C.蜜蜂采蜜

D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)A解析“老馬識(shí)途”與“鸚鵡學(xué)舌”都是動(dòng)物在生活過(guò)程

中,通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的后天學(xué)習(xí)行為;“金雞

報(bào)曉”“蜜蜂采蜜”與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”都是動(dòng)物生來(lái)就有的

先天性行為。2.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)(2024安徽霍邱期中)下列動(dòng)物行為中,

屬于社群行為的是

(

)A.杜鵑鳥通過(guò)鳴叫求偶B.麻雀在麥田里集體覓食C.海龜在沙灘上集體產(chǎn)卵D.狼群跟著頭狼行進(jìn)D解析杜鵑鳥通過(guò)鳴叫求偶,屬于繁殖行為。麻雀在麥田里

集體覓食,屬于取食行為。海龜在沙灘上集體產(chǎn)卵,屬于繁殖

行為。狼群跟著頭狼行進(jìn),說(shuō)明狼群內(nèi)存在等級(jí),具有社群行

為。3.(2023湖南雙峰期中)如圖表示先天性行為與后天學(xué)習(xí)行為

的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)

可以寫在陰影部分(

)A.生來(lái)就有B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C.有利于動(dòng)物的生存與繁殖D.能伴隨動(dòng)物一生C解析動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的,能伴隨動(dòng)物一生;后

天學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的,當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生

的環(huán)境因素去除后,該行為會(huì)逐漸減退直至消失。動(dòng)物的先

天性行為和后天學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存與繁殖。4.(2022黑龍江龍東地區(qū)中考)下列動(dòng)物的行為屬于先天性行

為的是

(

)A.小黑猩猩模仿成年黑猩猩用蘸有水的樹枝釣取白蟻B.馬戲團(tuán)里的小狗經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)了鉆火圈C.剛出生的小袋鼠,靠本能爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶D.小白鼠經(jīng)過(guò)多次“嘗試與錯(cuò)誤”,通過(guò)迷宮吃到食物C解析“剛出生的小袋鼠,靠本能爬到母袋鼠的育兒袋中吃

奶”是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先

天性行為。5.(跨學(xué)科·動(dòng)物飼養(yǎng)類)(2024河北香河月考)小明的寵物狗

“樂樂”經(jīng)過(guò)4~5天的訓(xùn)練,就學(xué)會(huì)了到指定的地方大小

便。關(guān)于“樂樂”定點(diǎn)大小便的行為,下列說(shuō)法正確的是

(

)A.這是一種先天性行為B.這種行為不需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.所有動(dòng)物都能在4~5天的時(shí)間里學(xué)會(huì)定點(diǎn)大小便D.這種行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的D解析“樂樂”定點(diǎn)大小便的行為是在先天性行為的基礎(chǔ)

上,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)

的學(xué)習(xí)行為。由于不同種動(dòng)物及同種動(dòng)物個(gè)體之間在遺傳

物質(zhì)上存在差異,不是所有的動(dòng)物都能在4~5天的時(shí)間里學(xué)

會(huì)定點(diǎn)大小便?？鐚W(xué)科解讀本題將動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的建立與飼養(yǎng)寵物巧妙

地結(jié)合在一起,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。6.(2022陜西碑林期中)在《開學(xué)第一課》中曾介紹了中國(guó)首

只無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”的成長(zhǎng)全記錄。小茶缸是一只

在杯子中孵化出的小雞,關(guān)于“小茶缸”出生后的行為,敘述

錯(cuò)誤的是(

)A.“小茶缸”出生后就會(huì)行走的行為屬于先天性行為B.“小茶缸”的先天性行為由其體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定C.聽到實(shí)驗(yàn)員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學(xué)習(xí)行為D.“小茶缸”后天學(xué)習(xí)行為的獲得與遺傳因素沒有關(guān)系D解析后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)

和學(xué)習(xí)形成的,D敘述錯(cuò)誤。7.(新中考·國(guó)防教育)2023年12月18日深夜,甘肅積石山發(fā)生

6.2級(jí)地震。災(zāi)難發(fā)生后,武警官兵帶領(lǐng)搜救犬們第一時(shí)間趕

赴災(zāi)區(qū)。面對(duì)殘?jiān)珨啾诤屯叩[廢墟,搜救犬們不畏艱險(xiǎn),迎難

而上。在余震不斷的危險(xiǎn)環(huán)境中,搜救犬們用敏銳的嗅覺和

聽覺尋找著被困者。下列關(guān)于搜救犬行為的認(rèn)識(shí)中,不正確

的是

(

)A.“全身被毛,體溫恒定”是搜救犬的一種特征,也是一種先

天性行為AB.搜救犬們用敏銳的嗅覺和聽覺尋找著被困者是一種后天學(xué)習(xí)行為C.余震發(fā)生時(shí),搜救犬們依然不停止搜救行動(dòng),這是一種后天

學(xué)習(xí)行為D.搜救犬天生嗅覺發(fā)達(dá),說(shuō)明動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳

因素的基礎(chǔ)上獲得的解析“全身被毛,體溫恒定”是搜救犬的一種形態(tài)和生理

特征,不屬于動(dòng)物的行為。8.(2021內(nèi)蒙古赤峰中考)動(dòng)物與人類生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。

下列成語(yǔ)中屬于動(dòng)物行為的是

(

)A.虎背熊腰

B.螳螂捕蟬C.賊眉鼠眼

D.尖嘴猴腮B解析虎背熊腰、賊眉鼠眼、尖嘴猴腮描述的都是形態(tài)特

征,不屬于動(dòng)物行為;螳螂捕蟬屬于動(dòng)物的取食行為。9.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)(2024湖南長(zhǎng)沙期中)無(wú)毒蛇捕食時(shí),大

多先用細(xì)長(zhǎng)的身體卷住獵物,通過(guò)體側(cè)肌肉持續(xù)收縮導(dǎo)致獵

物昏厥或死亡后再將其吞噬。觀察發(fā)現(xiàn)無(wú)論成年蛇還是初

生幼蛇,都采用這種“絞殺”模式捕食獵物。這種取食行為

是

(

)①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)決定④由遺傳因素和環(huán)境因素決定A.①③B.①④

C.②③D.②④A解析無(wú)論成年蛇還是初生幼蛇,都采用“絞殺”模式捕食

獵物,說(shuō)明該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。10.(學(xué)科素養(yǎng)·生命觀念)(2024湖北漢川期中)動(dòng)物通過(guò)各種

各樣的行為來(lái)適應(yīng)其生活的環(huán)境,從而有利于個(gè)體的生存和

物種的延續(xù)。下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,正確的是

(

)A.動(dòng)物的先天性行為不受遺傳因素影響B(tài).無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等,沒有學(xué)習(xí)行為C.烏賊遇到敵害時(shí)噴出“墨汁”是先天性行為,也是攻擊行

為D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,其適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)D解析動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的。無(wú)脊椎

動(dòng)物雖然比較低等,但是也有簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為。烏賊遇敵害

時(shí)噴出“墨汁”是先天性行為,也是防御行為。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)

物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。11.(2022湖南益陽(yáng)中考)一些剛孵化不久的幼鳥和剛生下來(lái)

的哺乳動(dòng)物會(huì)跟隨它們所見到的第一個(gè)移動(dòng)物體,這是印隨

行為。印隨行為是(

)

A.一種防御行為

B.一種先天性行為C.一種學(xué)習(xí)行為

D.一種社群行為C解析印隨行為是一種學(xué)習(xí)行為。12.(學(xué)科素養(yǎng)·生命觀念)(2023內(nèi)蒙古呼和浩特中考改編)在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,海洋中的小魚多數(shù)形成了集群行為。當(dāng)它們受到攻擊時(shí),魚群會(huì)變得更密集,捕食者也許會(huì)把密集魚群看成“龐然大物”而不敢輕舉妄動(dòng),這可以減小小魚被發(fā)現(xiàn)和捕殺的概率。下列對(duì)集群行為的形成過(guò)程分析錯(cuò)誤的是

(

)A.捕食者攻擊小魚是一種攻擊行為B.捕食者攻擊小魚是一種取食行為C.小魚的集群行為也是一種防御行為D.小魚的集群行為體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

A解析攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食

物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或爭(zhēng)斗的行為。捕食者攻

擊小魚不是攻擊行為,而是取食行為。13.(新獨(dú)家原創(chuàng))為了真實(shí)地掌握獅子、鬣狗的種群和生存

狀況,以采取切實(shí)可行的保護(hù)措施,動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員們利

用攝像機(jī)、無(wú)人機(jī)等設(shè)備拍攝到了這樣一個(gè)場(chǎng)景:三只雌獅

正在分享剛捕獲的一頭野牛,一群鬣狗尋味而來(lái),試圖與獅子

爭(zhēng)奪食物。雌獅只好暫時(shí)放棄食物驅(qū)趕鬣狗,一只鬣狗后退

時(shí),其他鬣狗趁機(jī)吃上幾口鮮肉;幸好雄獅及時(shí)趕來(lái),將鬣狗

群趕走,才保住“勝利果實(shí)”。識(shí)趣的雌獅待雄獅吃飽后,再

去分享殘羹。下列相關(guān)分析,不正確的是

(

)BA.用攝像機(jī)、無(wú)人機(jī)等拍攝設(shè)備研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察法B.雄獅驅(qū)趕鬣狗群是動(dòng)物的攻擊行為C.雄獅優(yōu)先享有食物,說(shuō)明獅子具有社群行為D.獅子殺死野牛是一種取食行為解析

攻擊行為是同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)

域、配偶等發(fā)生相互攻擊或爭(zhēng)斗的行為。獅子與鬣狗是不

同的物種,雄獅驅(qū)趕鬣狗群不是動(dòng)物的攻擊行為。14.(學(xué)科素養(yǎng)·態(tài)度責(zé)任)(2024貴州大方期中)下列研究動(dòng)物

行為的方法中,屬于實(shí)驗(yàn)法的是

(

)A.用攝影機(jī)拍攝獵豹等動(dòng)物,研究獵豹追擊獵物的方法B.用望遠(yuǎn)鏡觀察企鵝們的活動(dòng)C.大熊貓繁育基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過(guò)程D.用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚,觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏感D解析選項(xiàng)A、B、C均沒有對(duì)研究對(duì)象施加任何外界影響,

均屬于觀察法;選項(xiàng)D用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚,對(duì)研究對(duì)

象施加了外界影響,屬于實(shí)驗(yàn)法。15.(學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐)(2023山東煙臺(tái)期中)樂樂看到游樂

場(chǎng)喂養(yǎng)的魚會(huì)主動(dòng)“吮吸”奶嘴獲取奶瓶中的食物,為弄清

魚是否天生就會(huì)“吃奶”,他用某種飼料對(duì)三種野生魚進(jìn)行

相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表,下列說(shuō)法正確的是

(

)

初始反應(yīng)黑花魚對(duì)奶嘴無(wú)反應(yīng),取食人為從奶嘴擠出的飼料小黃魚鯉魚對(duì)奶嘴和人為從奶嘴擠出的飼料均無(wú)反應(yīng)BA.黑花魚取食人為從奶嘴擠出的飼料是后天學(xué)習(xí)行為B.不能用該種飼料訓(xùn)練鯉魚“吃奶”C.魚主動(dòng)“吃奶”是一種先天性行為D.魚“吃奶”行為一旦建立永不消退解析黑花魚取食人為從奶嘴擠出的飼料是先天性行為。

鯉魚對(duì)人為從奶嘴擠出的飼料無(wú)反應(yīng),說(shuō)明鯉魚不吃這種飼

料,因此不能用這種飼料訓(xùn)練鯉魚“吃奶”。魚主動(dòng)“吃

奶”是一種后天學(xué)習(xí)行為,當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去

除后,后天學(xué)習(xí)行為會(huì)逐漸消退。二、非選擇題(共55分)16.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)(2023云南昭陽(yáng)期末改編)(15分)分析

資料并回答問題:黑猩猩(學(xué)名:Pan

troglodytes):人科,雄性體長(zhǎng)110~140厘米,站

立時(shí)高1~1.7米,體重50~75千克,雌性比雄性小;棲息于熱帶雨

林,集群生活,群體的大小不一,有的3~5只,有的30~50只,群體

由1只成年雄性率領(lǐng),雄性“首領(lǐng)”的地位是社群中至高無(wú)

上的,“首領(lǐng)”享有優(yōu)先交配權(quán),并且決定社群每天的行進(jìn)路

線、取食地點(diǎn)、休息時(shí)間等一切事物,其他成員必須服從“首領(lǐng)”的安排,承擔(dān)一定的職責(zé),并完成各自的任務(wù)。黑猩猩的食物主要是植物的果實(shí)、鮮葉、嫩芽等,在果實(shí)最缺乏

的季節(jié),也吃昆蟲、鳥蛋和白蟻等。另外,黑猩猩的學(xué)習(xí)能力

很強(qiáng),會(huì)做很多事,很多還能表演節(jié)目。

(1)從行為的獲得途徑來(lái)看,黑猩猩可以表演節(jié)目屬

行為,這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)

逐漸建立起來(lái)的。(2)從資料可以看出黑猩猩的群體行為屬于

行為,體

現(xiàn)了有一定的組織、明確的分工、形成等級(jí)等特征。發(fā)現(xiàn)

敵害時(shí),黑猩猩會(huì)發(fā)出一連串的呼聲,黑猩猩發(fā)出這些呼聲起

到了

的作用。學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)社群傳遞信息(3)珍妮·古道爾是研究野生黑猩猩的先驅(qū)。她觀察到黑猩猩

能夠把蘸有水的草棍伸進(jìn)蟻穴,并舉起草棍舔食上面的白

蟻。從行為的獲得途徑來(lái)看,黑猩猩的這一行為屬于

;從行為的功能來(lái)看,黑猩猩的這一行為屬于

。(4)珍妮·古道爾研究野生黑猩猩的行為時(shí),沒有對(duì)黑猩猩施

加任何影響,這種研究動(dòng)物行為的方法屬于

。后天學(xué)習(xí)行為(學(xué)習(xí)行為)取食行為觀察法解析

(1)從行為的獲得途徑來(lái)看,黑猩猩可以表演節(jié)目屬于

學(xué)習(xí)行為,這是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,

由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。(2)黑猩猩營(yíng)群體生活,群

體內(nèi)形成了一定的組織,成員之間分工明確,具有等級(jí),具有

社群行為。黑猩猩發(fā)出的呼聲起到傳遞信息的作用,有利于

種群生存。(3)黑猩猩用蘸有水的草棍釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?是

通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的后天學(xué)習(xí)行為,也是一種取食行

為。(4)珍妮·古道爾研究野生黑猩猩的行為時(shí),沒有對(duì)黑猩

猩施加任何影響,這種研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察法。17.(跨學(xué)科·數(shù)學(xué))(2023山西孝義期中節(jié)選)(8分)朱鹮(如圖1)

曾因棲息環(huán)境被破壞、非法捕獵、繁殖困難等因素,數(shù)量急

劇減少。經(jīng)多年大力保護(hù),其瀕危等級(jí)由極危降為瀕危。

(1)繁殖季節(jié),朱鹮臉頰部位會(huì)分泌一種黑色黏稠液體,并依靠頸將其涂抹到體表,改變羽色,吸引異性注意。從行為獲得的途徑來(lái)看,朱鹮特殊的求偶行為屬于

行為,由

決定。(2)朱鹮取食時(shí),會(huì)頻繁抬頭掃視周圍,一旦發(fā)現(xiàn)天敵進(jìn)入警

戒距離,鳥群就會(huì)出現(xiàn)報(bào)警、驚飛等現(xiàn)象。從行為的功能角

度分析,這些行為屬于

(填“攻擊”或“防御”)行

為。先天性遺傳物質(zhì)防御(3)朱鹮具有群居現(xiàn)象?？蒲腥藛T對(duì)朱鹮群體大小與其警戒

效果的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖2。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),在一定范圍內(nèi),朱鹮群中朱鹮數(shù)量越多,個(gè)體被捕食的概率

。

越低解析

(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,朱鹮特殊的求偶行為是由

遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。(2)從行為的功能角度來(lái)說(shuō),朱

鹮的報(bào)警、驚飛等現(xiàn)象屬于防御行為。(3)由圖2可知,在一

定范圍內(nèi),隨著朱鹮群中朱鹮數(shù)量的增加,群體發(fā)現(xiàn)天敵的概

率增高,個(gè)體被捕食的概率降低。18.(學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐)(2024福建廈門雙十中期中)(14分)

“菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為

嗎?”根據(jù)這一問題,生物學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)

驗(yàn)回答下列問題。(說(shuō)明:菠菜屬于莧科,白菜屬于十字花科,

香菜屬于傘形科)步驟A組B組C組第一步隔離孵化菜青蟲卵第二步用白菜汁浸

潤(rùn)過(guò)的濾紙用菠菜汁浸

潤(rùn)過(guò)的濾紙用香菜汁浸

潤(rùn)過(guò)的濾紙第三步每組各放菜青蟲1只第四步觀察記錄結(jié)果數(shù)據(jù)處理:

(1)本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是

。菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為(或菜青蟲取食十字花科植物不是先天性行為)

(2)以上三組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是

。(3)這三組實(shí)驗(yàn)中用的濾紙的大小是否應(yīng)該一樣?

(填“是”或“否”);目的是

。(4)根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,孵化后的菜青蟲只取食

,這說(shuō)明菜青蟲這一行為是先天性行為,這種行為由

控制。(5)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)步驟中有一處明顯的不足,請(qǐng)指出來(lái),并加

以改正:

。B和C是控制單一變量十字花科植物汁液浸潤(rùn)過(guò)的濾紙遺傳物質(zhì)第三步,應(yīng)改為“每組各放10只(或更多數(shù)量)的菜青蟲”解析

(1)根據(jù)提出的問題可以作出假設(shè):菜青蟲取食十字花

科植物是先天性行為(或菜青蟲取食十字花科植物不是先天

性行為)。(2)白菜為十字花科,A組用白菜汁浸潤(rùn)過(guò)的濾紙,

為對(duì)照組;菠菜和香菜為非十字花科,B組和C組分別用菠菜

汁、香菜汁浸潤(rùn)過(guò)的濾紙,為實(shí)驗(yàn)組。(3)為了保證只有一個(gè)

變量,這三組實(shí)驗(yàn)中用的濾紙的大小應(yīng)該是一樣的。(4)孵化

后的菜青蟲只取食十字花科植物汁液浸潤(rùn)過(guò)的濾紙,這說(shuō)明

菜青蟲這一行為是生來(lái)就有的先天性行為,是由菜青蟲體內(nèi)

的遺傳物質(zhì)所決定的。(5)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)步驟中第三步有明顯的不足,因?yàn)椤懊拷M各放菜青蟲1只”具有偶然性,應(yīng)改為

“每組各放10只(或更多數(shù)量)的菜青蟲”。19.(學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐)(2024山東淄川期中節(jié)選)(18分)某學(xué)

習(xí)小組為了研究動(dòng)物的行為進(jìn)行了如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:他們以桑葉和其他植物葉為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家

蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行

為”。請(qǐng)幫助他們完善實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題:提出問題:家蠶取食桑葉是先天性行為嗎?作出假設(shè):家蠶取食桑葉是先天性行為。制訂計(jì)劃:(1)學(xué)習(xí)小組選擇了從蠶種開始孵化蟻蠶(家蠶受精卵孵化出

的小幼蟲),而沒有用已經(jīng)孵化好的蟻蠶或體型較大的蠶,其

原因是

。(2)所選取的植物葉片均剪成大小、形狀相同的若干塊,原因

是

。如下圖幾種葉子的放置方式中,你認(rèn)

為最合理的是

。避免學(xué)習(xí)行為的干擾保證單一變量D(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象,重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn),主要目

的是

。(4)你預(yù)期可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

。實(shí)驗(yàn)二:當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過(guò)

若干次“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)繞道取食。該學(xué)習(xí)小組以

下表中