第三章《物態(tài)變化》章末復(fù)習(xí)（含答案）2024-2025學(xué)年物理人教版八年級上冊

第三章《物態(tài)變化》章末復(fù)習(xí)-2024-2025學(xué)年物理人教版八年級上冊一、單選題1．下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）A．濕衣服放在溫度低的地方比放在溫度高的地方干得快B．水的溫度加熱到102℃，仍不能沸騰C．物體吸收熱量，溫度保持不變D．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，-5℃的冰塊放在足夠多的0℃水中會(huì)熔化。2．下列自然現(xiàn)象中涉及到的物態(tài)變化，需要吸熱的是（）A．暖春冰雪消融 B．盛夏草上露珠C．涼秋霧鎖江南 D．寒冬北國飛雪3．如圖所示，炎熱的夏季，在無風(fēng)的環(huán)境中，剝開冰棒紙后，可以看到冰棒周圍會(huì)冒“白氣”，下列關(guān)于“白氣”的說法正確的是（）A．“白氣”屬于液化現(xiàn)象，要放熱B．“白氣”屬于升華現(xiàn)象，要吸熱C．“白氣”屬于汽化現(xiàn)象，要放熱D．“白氣”屬于凝華現(xiàn)象，要吸熱4．下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（）A．用瓶子裝酒精時(shí)一定要加蓋 B．夏天，人們使用電風(fēng)扇扇風(fēng)C．把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處 D．用掃把將雨水掃開5．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際的是（）A．正常人的步行速度大約為1.1m/sB．一支2B鉛筆長度約為10dmC．正常成年人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為10sD．遼寧地區(qū)六月份的平均氣溫約為45℃6．生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)習(xí)過的物理知識加以解釋，下列解釋不正確的是（）①“下雪不冷，化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)放出熱量②游泳后，剛從水中出來時(shí)，感覺比較冷，這是因?yàn)槿梭w皮膚上的水蒸發(fā)吸收了熱量③夏天坐開有空調(diào)的出租車，會(huì)看到車窗玻璃內(nèi)表面有小水珠④打開電冰箱門時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量“白氣”，這是冰箱內(nèi)水蒸氣液化形成的A．①③ B．①④ C．①②③ D．①③④7．學(xué)校舉行“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會(huì)》，深受觀眾的青睞。下列對古詩文中涉及的現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“青青園中葵，朝露待日晞”——露的形成是汽化吸熱B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”——霜的形成是凝固放熱C．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”——霧凇的形成是凝華放熱D．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——“蠟炬成灰淚始干”是晶體的熔化8．夏天，當(dāng)身體出了許多汗以后，坐到電扇下吹，這是因?yàn)椋ǎ〢．電扇扇的風(fēng)溫度低，風(fēng)吹到人身上感覺到?jīng)鏊珺．使人體汗水蒸發(fā)加快，因?yàn)檎舭l(fā)要吸熱，使人體溫度降低C．電風(fēng)扇吹風(fēng)使空氣溫度降低D．電扇扇的風(fēng)吹到人身上，吹跑了人體的熱量，所以感到?jīng)隹?．下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（）A．冬天，汽車玻璃起“霧”影響視線，是車內(nèi)水蒸氣液化形成的B．撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)燒杯中的水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，說明水的沸騰有時(shí)不需要吸收熱量C．汽車水箱中加入適量酒精提高了水的凝固點(diǎn)，防止水凝固D．用久了的燈管兩端變黑，是汽化造成的10．學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng)目豐富，體驗(yàn)感強(qiáng)，深受同學(xué)們喜愛．下列實(shí)踐活動(dòng)中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是（）A．給果樹剪掉多余的枝葉 B．將潮濕的稻谷攤開晾曬C．為移栽的瓜苗蓋上地膜 D．冬季在手上涂抹油脂護(hù)手霜二、多選題11．以下幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中，需要吸收熱量的是（）A．夏天，揭開冰棒包裝紙后會(huì)看到冰棒冒“白氣”B．晾在室外的濕衣服變干C．放在衣柜里的樟腦丸會(huì)越來越小，最后“消失”了D．冬天，河面上結(jié)冰12．小明對生活中的熱現(xiàn)象的解釋或做法正確的是（）A．春天，冰雪消融是熔化現(xiàn)象，需要放熱B．夏天，從冰箱中取出的飲料瓶“流汗”是液化現(xiàn)象C．秋天，將濕衣服晾在通風(fēng)且光照充足的地方是為了加快水分蒸發(fā)D．冬天，樹梢上出現(xiàn)白色的霜是升華現(xiàn)象，需要吸熱13．小美同學(xué)對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象。下列分析正確的是（）A．圖中的BC段是冰的熔化過程B．AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱C．冰的熔點(diǎn)是0℃，水的沸點(diǎn)是100℃D．BC段的物質(zhì)是固液共存狀態(tài)，DE段的物質(zhì)是氣體狀態(tài)14．小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，描繪出的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，下列說法中不正確的是（）A．水沒有沸點(diǎn)B．水的沸騰溫度低于100℃，說明水的沸點(diǎn)高于100℃C．水沸騰前氣泡是從小到大，從水面下上升到水面處破裂D．實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓三、填空題15．如圖是一款療傷噴霧劑，醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療。（1）噴霧劑使用的材料是氯乙烷。它的裝瓶是采用的方法使其在常溫下液化，這一過程要熱量。（2）使用時(shí)，對準(zhǔn)人的傷口處噴射，液態(tài)的氯乙烷在皮膚表面迅速（填物態(tài)變化），同時(shí)大量的熱，使人體受傷部位的溫度，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，起到鎮(zhèn)痛的作用。16．如圖所示為一種水開后能鳴笛的電水壺，燒水的過程中，水的內(nèi)能增大，壺嘴冒出的“白氣”水蒸氣（選填“是”或“不是”），仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是在（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）壺嘴的位置。17．醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下(填物態(tài)變化名稱)，又在皮膚上迅速(填物態(tài)變化名稱)，同時(shí)大量的熱,使人體受傷部位溫度降低，皮膚血管收縮,神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時(shí)防止傷口處形成淤血。18．生活處處有物理。夏天，吃冰棒時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)冰棒周圍冒“白氣”，“白氣”是水蒸氣形成的；冬天，北方室外冰凍的衣服也能變干，這是冰發(fā)生了。（均填物態(tài)變化名稱）19．如圖是大自然中水循環(huán)的示意圖，江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷（選填“吸收”或“放出”）熱量，成水蒸氣，當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低成小水滴或成小冰晶，這就形成了云，云中小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了雨（后三空填物態(tài)變化的名稱）。20．人工增雨的方法之一是向云層中投撒干冰，投撒到云層中的干冰吸熱為氣體，使空氣中的水蒸氣為小水滴或?yàn)樾”В∷蜗侣鋸亩纬捎?。（均填物態(tài)變化名稱）四、實(shí)驗(yàn)探究題21．某小組在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定的位置（鐵圈/鐵夾）。（2）你認(rèn)為是水沸騰時(shí)的情景（甲/乙）。沸騰時(shí)氣泡內(nèi)的主要成分為（水蒸氣/小液滴/空氣）。（3）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如上圖丙所示，溫度值為℃，沸騰過程中撤去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是。（4）小明和小紅兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出水沸騰的圖像，分別得出如圖丁所示的甲、乙兩條圖線。兩圖像存在差別的原因可能是。（5）如圖丁所示，小試管中裝有熱水，漂浮在正在加熱的沸水的燒杯中，則小試管中的水最終（能/不能）沸騰，原因是。（6）為了探究液化是否放熱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出此時(shí)甲中水的溫度為t，以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是。A.測出乙中的水溫并與t比較B.測出燒瓶中的水溫并與t比較C.將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較D.將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較22．小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)，a、b所示：（1）要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都需要的測量儀器是：停表和；（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖c所示，該示數(shù)是（選填“BC”或“EF”）段所對應(yīng)的溫度值；（3）如圖a所示，BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為狀態(tài)。23．小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)，測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像，如圖甲所示。（1）從圖像中可以看出，鹽水凝固過程用了分鐘，第5分鐘時(shí)呈態(tài)；（2）與水相比，加鹽的水的凝固點(diǎn)變了（選填“高”或“低”）；（3）仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫（選填“快”或“慢”）；（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰的體積會(huì)（選填“變多”、“變少”或“不變”）。五、計(jì)算題24．實(shí)驗(yàn)室一個(gè)有刻度的溫度計(jì)，共70格刻度，將其放入冰水混合物中時(shí)，液柱停在了第5格的位置，而放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，液柱停在了第55格的位置。試求：（1）該溫度計(jì)的分度值是多少？（2）該溫度計(jì)的量程是多少？（3）將這個(gè)溫度計(jì)放入一杯熱水中，示數(shù)穩(wěn)定在第32格的位置，求這杯熱水的溫度是多少？25．一支溫度計(jì)刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為85℃；放入冰水混合物中，示數(shù)為5℃，現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為21℃，試求：(1)教室內(nèi)的實(shí)際溫度是多少？(2)攝氏溫度與熱力學(xué)溫度的關(guān)系為T=t+273，求教室的熱力學(xué)溫度是多少？

答案解析部分1．D2．A3．A4．A5．A6．D7．C8．B9．A10．B11．B,C12．B,C13．A,C14．A,B,C15．壓縮體積；放出；汽化；吸收；降低16．不是；遠(yuǎn)離17．液化；汽化；吸收18．液化；升華19．吸收；汽化；液化；凝華20．升華；液化；凝華21．鐵圈；乙；水蒸氣；96；水可以從石棉網(wǎng)繼續(xù)吸熱；水的質(zhì)量不同；不能；達(dá)到沸點(diǎn)后不能繼續(xù)吸熱；D22．（1）溫度計(jì)（2）EF（3）固液共存23．（1）10；液（2）低（3）快（4）變