河北省滄衡八校2023-2024學年高二上學期11月期中聯(lián)考語文試卷(含答案)

河北省滄衡八校2023-2024學年高二上學期11月期中聯(lián)考語文試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。①泰山不讓抔土，河海不擇細流，宏偉之物總由具體質料構成，文學也是一樣，無論是長篇小說，還是詩歌、散文，也都是由具體的人、事、物、行動的細節(jié)編織而成的。就基礎層面而言，細節(jié)讓宏大結構、故事與篇幅變得生動、結實、可觸可感，更主要的意義在于，讓平凡瑣屑的事物與行動在作品中恰到好處地蛻去普通乏味的外殼，而具有了新鮮感，讓人產生審美的驚奇。②文學之所以區(qū)別于哲學、歷史或者其他人文社會科學，就在于它用細節(jié)來構筑起一個盡管是文字虛構、卻堅固而可信的世界。它讓文本世界充滿靈動活潑的生氣和顆粒飽滿的質感，而不至于像一篇調查報告一樣枯燥單調。③細節(jié)具有多重功能，最直觀的是認知上的，尤其在現(xiàn)實主義題材與風格的作品中，往往能夠裨補其他表述形式所難以觸及的內容，讓歷史和社會的內容更加形象鮮明，就像恩格斯對巴爾扎克作品的經(jīng)典評價，從細節(jié)中可以學習到難以在其他學術分科中感知的具體而微的知識。比如趙樹理和高曉聲小說中，經(jīng)常出現(xiàn)的農民算賬的細節(jié)，是在統(tǒng)計學、經(jīng)濟學乃至文化史之外的知識。與社會學、民族學或者人類學的客觀描述不同，文學中的細節(jié)具有特寫鏡頭式的效果，甚至能直擊人心。④認知之外，文學細節(jié)最根本的功用在于成就美學，體現(xiàn)在尺幅興波，通過細膩而克制的筆墨，準確地抵達所要表現(xiàn)的對象，傳遞作品所要表達的觀念，從而起到見微知著的效果。比如汪曾祺的《薛大娘》，在散文化敘述結尾，突然出現(xiàn)一段關于腳的描寫：“薛大娘不愛穿鞋襪，除了下雪天，她都是赤腳穿草鞋，十個腳趾舒舒展展，無拘無束。她的腳總是洗得很干凈。這是一雙健康的，因而是很美的腳?！边@段話看似突兀，卻正是對女主人公形象的畫龍點睛，表明她“身心都很健康。她的性格沒有被扭曲、被壓抑。舒舒展展，無拘無束”“是一個徹底解放的、自由的人”。舒展干凈的天足對應的是畸形束縛的裹足，成為自然人性的隱喻，從而讓人物形象明朗起來，而作者的觀念也得到了意象化的呈現(xiàn)。⑤細節(jié)并不是鋪排瑣碎事象，而是需要讓其與整個作品達成有機統(tǒng)一。戲劇上有個著名的“契訶夫的槍”之說：“如果你在第一章中說有一支掛在墻上的步槍，在第二或第三章中它絕對必須開火。如果它不打算發(fā)射，就不應該掛在那里?！币簿褪钦f，細節(jié)作為一種裝置，應該對作品整體做出貢獻，乃至成一條埋伏的暗線。⑥由此可見，生活細節(jié)并不必然成為文學細節(jié)，文學細節(jié)需要鍛造錘煉。許多看似漫不經(jīng)心或涉筆成趣的細節(jié)，可能是作者加以提煉與萃取的結果，它們來自作者的苦心經(jīng)營。當技術進入化境時，細節(jié)就會自然而不刻意，如羚羊掛角，無跡可尋。⑦細節(jié)的營造離不開對生活的細致觀察，觀察對象既包括物質事象，也包括人情世事。劉亮程散文《正午田野》中寫動物的眼睛：“驢眼睛跟人眼睛差不多一般高，不會小看人。驢首先看見的是人的上半截身子，不像狗，一眼看見的是人的兩條腿和小肚子，抬起脖子第二眼才能把人看全?！边@些細枝末節(jié)未必符合生物學真實，卻符合文學的心理真實，沒有平素的大量積累很難寫出來，這是建立在對動物興味盎然的觀察基礎之上的想象。⑧錘煉細節(jié)需要對習焉不察的事物重新感受，再通過想象表述出來，進而賦予其強大的能量。錢鍾書的《圍城》中寫方鴻漸與唐曉芙分手的時候，因為交流的誤會和個性的缺陷導致事情不可挽回，方鴻漸告辭，唐曉芙盛氣已經(jīng)消散，卻聽到用人說方鴻漸在路對面的風雨中站著。她看得如飲苦水，想一分鐘后他再不走，就不顧笑話讓用人把他請回來。這一分鐘顯得非常漫長，然而就在她等不及，正要吩咐用人時，“鴻漸忽然回過臉來，狗抖毛似的抖擻身子，像把周圍的雨抖出去，開步走了”。且不說錢鍾書對女性心理婉轉曲折的把握，“狗抖毛”的調侃式比喻，已經(jīng)表明方鴻漸的浮躁、幼稚、淺薄和以自我為中心，即便他這次被喊回去，兩個人也注定走不到一起。僅僅一句話里，就包含了人物的全部性格，通過一個動作可以窺見人物過往行事的態(tài)度和方式，這便是經(jīng)過鍛造后的細節(jié)的力量。⑨文學中的細節(jié)提升作品質感，見出匠心獨運，體現(xiàn)審美驚奇，達到計白當黑、意猶未盡的效果，讓讀者一見傾心、興味無窮，其韻味、趣味和意旨有著不可替代的價值。從獨出機杼的細節(jié)入手，然后進入復雜的情節(jié)、開闊的視野、普遍的關切、深邃的思想與高妙的啟示，是文學獲得自身品質與尊嚴的途徑。（摘編自劉大先《細節(jié)的層次、功能與錘煉》）1．下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是()A.無論是怎樣的文學，都由具體的人、事、物等細節(jié)編織而成，這可以讓人對平凡的事物產生審美的驚奇。B.細節(jié)具有多重功能，其認知上的功能集中體現(xiàn)在現(xiàn)實主義題材與風格的作品中，而在其他作品中則無法體現(xiàn)。C.文學細節(jié)要起到見微知著的效果，就需要通過細膩而克制的筆墨準確表現(xiàn)對象，傳遞作品所要表達的觀念。D.生活細節(jié)需要作者的苦心經(jīng)營，對之不斷鍛造錘煉，并加以提煉與萃取，這樣才能成為真正的文學細節(jié)。2．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是()A.文學之所以區(qū)別于哲學等其他人文社會科學，就在于它用細節(jié)讓文本世界充滿生氣和質感，構筑了一個虛構卻可信的世界。B.劉亮程在《正午田野》中對動物眼睛的描寫，說明細節(jié)的營造離不開對生活的細致觀察、雖然這些細節(jié)未必符合生物學真實，卻符合文學的心理真實。C.錢鍾書在《圍城》中運用“狗抖毛”的比喻，準確表現(xiàn)了方鴻漸的個性特點，這主要得益于作者對女性心理婉轉曲折的把握。D.好的細節(jié)能夠讓作品呈現(xiàn)復雜的情節(jié)、開闊的視野、普遍的關切和深邃的思想，是文學作品獲得自身品質與尊嚴的途徑。3．下列選項中不適合作為第⑧段論據(jù)的一項是()A.我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到兒子赤腳跑來的聲音。月光照在路上，像是撒滿了鹽。B.兩個大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊越多，越蘊越飽，終于奪眶而出。C.那只青蛙兩條后腿一蹬，一縱身，快速地將后腿一蜷，跳起老高，舌頭一伸，就把飛蟲吸住了。D.老辛是外交家，臉上刮得油汪汪的發(fā)亮，嘴里說著一半英國話，一半中國話，和音樂有同樣的抑揚頓挫。4．請結合材料，概括說明細節(jié)在作品中的主要功能。5．請結合教材《林教頭風雪山神廟》，說說“契訶夫的槍”這一理論在其中的具體體現(xiàn)。閱讀下面的文字，完成下面各題。門鈴響起［冰島］布拉吉·奧拉夫松今天是周四，一大早起我就坐在書桌旁?？斓轿妩c，天色逐漸昏暗起來，因為已近十一月末了。這時門鈴響起——在一周當中的這個時間，居然有人來按我的門鈴，這太反常了。我從書桌旁站起來，才意識到自己已在桌旁連續(xù)坐了兩三個小時。打開大門前，我依然懷著那個想法——每當我沒指望會有什么人來訪時，我總會這樣想：有人要來殺我。門外站著個中年男子，穿著藍色的連體沖鋒衣，一見我便直奔主題，完全沒有自我介紹或是打個簡單的招呼?！澳氵@兒有空瓶子嗎？”他問?！皼]有，不好意思，我這兒沒有空瓶子?！彼⒉幌嘈盼遥D身離開之前還盯著我看了一眼。我目送他離開：他手拿一個黑色的塑料袋，看起來像是裝空瓶子用的。我自問，這種行為算不算是粗魯：敲開人家的門，沒有一句自我介紹或是簡單問候，就直接討要東西。我走進廚房，打算在重新坐回書桌之前找點喝的，門鈴突然又響起來。我依然懷著那個想法：來了。打開房門后，我確信，這一次我是真的猜對了，因為按門鈴的還是剛才那個人，那個跟我要空瓶子的男人。除了要來達成他原本的計劃——殺掉我，他還有什么別的理由又來敲門呢？“罐子有嗎？”他問。他要再給我一次機會。我承認我松了口氣?！肮拮邮菃?？稍等，我看一下?！蔽覜]有立刻離開大門，而是猶豫了一瞬，因為我擔心自己被耍了或被騙了。最好在我去——或者假裝去——洗衣房察看有沒有空罐子的同時，我能順便把門關上。但不知為何，我沒有這樣做：就像我對自己說的，我向這位外來客屈服了。我再三請他稍等片刻，而在我進去的時候，就任由大門開著。洗衣房在門廳內側，再往里走才是廚房。這是公寓里唯一一個從兩個方向都能進入的單元。我知道我一個空罐子都沒有。在我回答他的時候我就知道。但我還是翻了翻洗衣機旁的黑口袋，就是門口的男人拿的那種。我從里面掏出一塊木板，我一直打算先拔掉上面的釘子，再把它扔進垃圾桶來著。我知道，這些釘子會扎壞木板碰到的一切東西。在我把木板掏出來的時候，口袋就被刮出一個洞。我小心翼翼地將它放回原處，生怕袋子被弄得更破，同時感到一股冷氣從敞開的大門涌進公寓。難道是他進來了？他的眼神中隱藏了些什么？他穿著這件沖鋒衣是要做什么？我想我知道最后一個問題的答案：要是他打算拿著這個袋子四處游走，就必須穿得暖一點才行。因為人們是不會請他進屋的。我覺得那不大可能。自從進到洗衣房后，我就再沒聽見男人的動靜，也沒有什么跡象表明他已經(jīng)自己進了屋；但我感到冷意漸強，這一定是說明：外面的門開得更大了。任由房門敞開的時候總會這樣。我看著掛在洗衣機上方的晾衣繩上的干燥衣物，它們已在這兒晾了好幾天。我靠近門口，小心地向外看去。前方的門果然開得更大了。我豎起耳朵，想確認男人是否還在外面，然后我聽到了他清嗓子的聲音，還聽到了他的袋子發(fā)出的細碎聲響。我盡可能小心地將門虛掩起來，朝另一扇通向廚房的門踱去。我聽到街上傳來汽車鳴笛的聲音，司機一定是被人擋住了路，他的喇叭按個不停。我決定趁機把廚房門打開、溜進去。就在鳴笛聲停止之前，我剛好將門關上。冰箱上的壁鐘顯示現(xiàn)在是五時十分。外面天色更黑了。我突然注意到水槽旁的桌子上放著一罐酸黃瓜，便試著回想，它是不是我方才找喝的東西時順手從冰箱里拿出來的。卻記起我當時根本就沒打開冰箱，因為門鈴響了。不知是因為窗外昏暗的天色，還是因為前廳敞開的大門，總之廚房里很冷。我把耳朵貼在通向洗衣房的門上，卻什么都沒聽見，連街上的汽車交通聲也沒有。明明幾瞬以前，街上的交通好像還很繁忙，而現(xiàn)在，街道似乎空空蕩蕩。側耳貼門之時，我回想起一個叫勞魯斯的親戚，大家都叫他拉里，是我媽媽的叔叔。我想起四十年前的一天，他沖到我童年時的家，暴跳如雷，滿口咒罵。那天，他給我們帶了東西，兩只購物袋里滿滿地裝著他從貨車司機朋友那里免費拿來的早餐麥片，他想把這些麥片給我們兄弟姐妹。他把麥片給了我們，雖然媽媽很不希望我們收下，因為這些麥片都是些陳年舊貨。爸爸則對此沒有意見，對于涉及這位親戚的一切，爸爸都持這個態(tài)度。但麥片并非拉里后來憤怒離開的原因，而是那天晚上他喝得爛醉——這是媽媽說的。他喝光了自己所有的酒，就來跟我的父母討他們的酒；當時我們兄弟姐妹就在房間里等待，把耳朵貼在門上；我們等著拉里再向母親大吼一次，罵她傻瓜、摳門；等著他說，他以后再也不會來我們家了?！澳阏媸菗搁T到家了！”在母親朝他摔上門之前，他大聲吼道。這幅拉里的畫面將我的思緒拉向了童年的另一幅畫面：我十歲或者十一歲，挨家挨戶地推銷一本名為《動物保護》的雜志?？蓻]有人愿意訂閱。我又回想起另一段與推銷有關的記憶：童年里的灰暗一天，我試著在雷克雅未克市中心賣報紙，大概就是我和朋友們結識《動物保護》的出版人的時候。廚房里變得好冷。時鐘顯示五點二十分。門廳里已很久都沒傳出任何動靜。沒有任何跡象表明那個提袋子的男人溜進了屋里，也沒有任何跡象表明他已放棄了等待，我也聽不見街上車輛的聲音。而后終于傳來了一輛車的聲音，要么是公交，要么是卡車，緊接著交通仿佛又恢復了正常；剛剛這條街道居然那樣安靜，真有些詭異。我卻并沒覺得暖和多少。好冷。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是()A.“快到五點”“五時十分”“五點二十分”，小說多次提及具體時間，主要表明“我”對時間的敏感。B.中年男子“完全沒有自我介紹或是打個簡單的招呼”“就直接討要東西”，這讓“我”感到曾犯。C.當男子第二次按門鈴時，“我”采用了緩兵之計，先穩(wěn)住中年男子，自己則拖延時間，尋找機會逃脫。D.“洗衣機上方的晾衣繩上的干燥衣物，它們已在這兒晾了好幾天”這句話描繪了洗衣房的情景，側面表明“我”此時的生活狀態(tài)。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.“我”兩次聽到門鈴，都“依然懷著那個想法”，運用反復手法，強調這一怪誕想法在“我”頭腦中根深蒂固，而自己也不清楚到底為什么。B.小說不僅沒有明確交代“我”的身份和經(jīng)歷，而且中年男子最終如何也沒有明確交代，給讀者豐富的想象空間。C.小說并沒有明顯、具體的情節(jié)沖突，但非常注重對主人公心理的描寫刻畫，主人公臆想了別人的動機和行為舉止。D.小說中多次寫到天“冷”，可謂一語雙關，既是指天氣寒冷，照應了中年男子身穿連體沖鋒衣的事實，也反映了社會的黑暗和不公。8．小說中“我”給你留下了怎樣的印象？請結合文本簡要分析說明。9．小說插敘了“我”的童年經(jīng)歷，有何作用？二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。陳惠公大城，因起凌陽之臺。未終而坐法死者數(shù)十人，又執(zhí)三監(jiān)吏，將殺之。夫子適陳，聞之，見陳侯，與俱登臺而觀焉。夫子曰：“美哉斯臺！自古圣王之為城臺，未有不戮一人而能致功若此者也。”陳侯默而退，遽竊赦所執(zhí)吏。既而見夫子，問曰：“昔周作靈臺，亦戮人乎？”答曰：“文王之興，附者六州。六州之眾，各以子道來。故區(qū)區(qū)之臺，未及期日而已成矣，何戮之有乎？夫以少少之眾，能立大大之功，唯君爾?！狈蜃舆m齊，晏子就其館，既宴而私焉，曰：“齊其危矣！譬若載無轄之車以臨千仞之谷，其不顛覆亦難冀也。子，吾心也。子以齊為游息之館，當或可救，子幸不吾隱也?！狈蜃釉唬骸胺蛩啦〔豢蔀獒t(yī)。夫政令者人君之銜轡所以制下也今齊君失之已久矣。子雖欲挾其辀而扶其輪，良弗及也。抑猶可以終齊君及子之身。過此以往，齊其田氏矣?！饼R東郭亥欲攻田氏，執(zhí)贄見夫子而訪焉。夫子曰：“子為義也，丘不足與計事。”揖子貢使答之。子貢謂之曰：“今子士也，位卑而圖大。位卑則人不附也，圖大則人憚之，殆非子之任也，盍姑已乎？夫以一縷之任系千鈞之重，上懸之于無極之高，下垂之于不測之深。旁人皆哀其絕，而造之者不知其危，子之謂乎！馬方駭，鼓而驚之；系方絕，重而填之。馬奔車覆，六轡不禁，系絕于高，墜入于深，其危必矣。”東郭亥色戰(zhàn)而跪曰：“吾已矣，愿子無言?！奔榷?，夫子告子貢曰：“東郭亥欲為義者也，子亦告之以難易則可矣，奚至懼之哉？”宰我問：“君子尚辭乎？”孔子曰：“君子以理為尚。博而不要，非所察也。繁辭富說，非所聽也。唯知者不失理?！笨鬃釉唬骸拔嵊谟琚?，取其言之近類也。于賜②，取其言之切事也。近類則足以喻之，切事則足以懼之。”（選自《孔叢子·嘉言第一》，有刪改）［注］①予，人名，宰予。②賜，人名，端木賜。10．材料中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應位置。夫政A令者B人君C之銜轡D所以制E下也F今齊君G失之H已久矣11．下列對文中加粗的詞句及相關內容的解說，不正確的一項是()A.“夫子適陳”與“少無適俗韻”［《歸園田居（其一）》］中的“適”字意義相同。B.“何戮之有乎”與“為之于未有”（《＜老子＞四章》），兩句文言句式不同。C.卑，指地位低下，與“位卑則足羞”（《師說》）中的“卑”字意義相同。D.懼，使動用法，“故虧父而自利”的“虧”也是使動用法，兩者用法相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是()A.孔子聽說陳惠公要將負責建造城臺的三名官吏殺掉，于是與他一同登上城臺觀望，乘機勸說陳惠公，陳惠公聽了孔子的話之后把三名官吏都放了。B.陳惠公向孔子打聽周文王修建靈臺一事，孔子回答說：周文王修建靈臺時，百姓都像子女敬愛父母一樣來為文王效命，只用不到一個晝夜就建成了靈臺。C.孔子來到齊國，晏嬰在賓館接待孔子。宴席結束之后，晏嬰又私下去會見孔子，請求孔子留下來挽救齊國目前的危險局勢。D.齊國大夫東郭亥想要攻打田氏，帶著禮物前來拜訪孔子，孔子讓弟子子貢去答復他，子貢成功地說服了東郭亥放棄攻打田氏并受到了孔子的稱贊。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自古圣王之為城臺，未有不戮一人而能致功若此者也。②旁人皆哀其絕，而造之者不知其危，子之謂乎！14．孔子是如何看待“君子尚辭”一事的？請概括說明。三、詩歌鑒賞閱讀下面這兩首詩，完成各題。春殘李清照［注］春殘何事苦思鄉(xiāng)，病里梳頭恨發(fā)長。梁燕語多終日在，薔薇風細一簾香。暮春黃庚芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風老，一樹斜陽叫子規(guī)。15．下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是()A.《春殘》中“恨發(fā)長”三字給人以“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的憂愁之感。B.《春殘》一詩塑造出了一個客居異地、臥病床褥、心緒煩亂的人物形象。C.從題目看，兩首詩描寫的都是晚春時節(jié)景象，但選取的意象大不相同。D.從格調看，《春殘》給人以幽怨陰柔之感，《暮春》則給人以樂觀開朗之感。16．這兩首詩在情和景的關系上的表現(xiàn)各有特色，請結合詩句簡要分析。四、默寫題17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《＜論語＞十二章》中，孔子認為要克制自己，按照禮的要求去做的兩句是“__________，__________”。（2）張若虛《春江花月夜》中，寫游子、思婦互相望著月亮可是互相聽不到聲音，希望隨著月光流去照耀著你的兩句是“__________，__________”。（3）李白《將進酒》中，詩人用夸張的手法表達人生易老、時光易逝的感慨之情的兩句是“__________，__________”。五、語言表達閱讀下面的文字，完成各題。隨著全球環(huán)境變化，很多動物出現(xiàn)了為了生存而改變自身的行為。在英國工業(yè)革命之前，樺尺蛾的翅面多為白色，當它們停歇在樺樹樹干上時，與白色的樹干幾乎融為一體。工業(yè)革命開始后，A______。白色樺尺蛾在這種環(huán)境下十分顯眼，很容易被天敵捕食；而黑色樺尺蛾就幸運多了，它們擁有能與樹干融為一體的保護色，生存率也就更高。結果，B______，其數(shù)量約占所有樺尺蛾的98％。①20世紀中葉，英國采取的措施控制空氣污染，②被熏黑的樺樹樹干漸漸恢復了原來的本色，③黑色樺尺蛾失去了原本的生存優(yōu)勢，④白色樺尺蛾逐漸多了起來。⑤其實，樺尺蛾的變化并非完全是自然選擇的結果造成的。⑥2016年，科學家發(fā)現(xiàn)樺尺蛾體內的一個基因突變會導致其翅面“黑化”，⑦而巧合的是，這個基因突變出現(xiàn)的時間與工業(yè)革命開始的時間吻合。⑧這就意味著，工業(yè)革命剛剛開始時樺尺蛾就在環(huán)境壓力下產生了變異的色型，⑨而工業(yè)革命創(chuàng)造出的環(huán)境更適合擁有這種突變的個體生存。18．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19．文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。閱讀下面的文字，完成各題。2016年盛夏我有緣造訪了這最后的一片原始林。我們換上迷彩服、長筒靴，每人一把傘。①______天正降大雨，我們②______義無反顧地向林地進發(fā)，不一會兒就消失在茫茫林海中。正走著，我們忽然聽見右邊不遠處有嘩嘩的流水聲，領路的劉局長說這是一條河，問要不要鉆過去看一看。我說水是山的魂，哪能不看？③______林子太密，我們只好收起傘，任雨水洗面，踩著朽木、草墩，鉆過橫七豎八的灌木。仰望山頂，只見遠遠近近的山、層層疊疊的樹、朦朦朧朧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰著那些大大小小、圓圓滾滾的石頭，或炸起雪白的浪花，或繞行成一條飄飄的哈達。我們退回老林，雨時停時下，云忽開忽合，大家就舉著手機、相機抓緊時間照相采景。從純自然的角度來說，人的創(chuàng)造是對自然的一種干擾和玷污。比如廬山上、西湖邊的那許多詩詞、題刻，在自然女神看來無異于公園里常見到的廢紙、煙頭。所以探險家總是去尋找那些還沒有被人文污染過的地方。沒有人來過，無路；奇景第一次示人，無名；前人沒有留下詩文，無文。今天我們進入的正是這種“三無”之境，只有你與自然在私語。20．請在文中橫線處填入恰當?shù)年P聯(lián)詞，使語意表達更通順。21．將“哪能不看？”中的問號改為句號，語意上有什么不同？22．請簡要分析文中畫框處的修辭手法及表達效果。六、材料作文23．閱讀下面這則材料，根據(jù)要求寫作。習近平總書記在一次青年干部培訓班開班式上強調：“作為年輕干部，唯有學會心平氣和看待這些批評聲，懂得在“批評聲”中吸納養(yǎng)分破殼成長，才能不辜負黨和國家的期望，不讓“希望”淪為“失望”?？倳浀闹v話不僅是對青年干部的諄諄教誨，也是對我們每個年輕人的囑托。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1．答案：B解析：“而在其他作品中則無法體現(xiàn)”說法錯誤，文中“往往能夠裨補其他表述形式所難以觸及的內容”并不代表“而在其他作品中則無法體現(xiàn)”。故選B。2．答案：C解析：“這主要得益于作者對女性心理婉轉曲折的把握”說法錯誤，文中強調對習焉不察的事物重新感受，沒有重新感受，藝術想象就是無源之水。故選C。3．答案：C解析：該句只是在對動作進行描寫，不適合作為第⑧段的論據(jù)，第⑧段的論點是“錘煉細節(jié)需要對習焉不察的事物重新感受，再通過想象表述出來，進而賦予其強大的能量”。故選C。4．答案：①能使作品具有新鮮感，讓讀者產生審美的驚奇；②能讓作品中的歷史和社會的內容更加形象鮮明；③能準確地抵達所要表現(xiàn)的對象，傳遞作品所要表達的觀念，成就美學價值。解析：①結合“更主要的意義在于，讓平凡瑣屑的事物與行動在作品中恰到好處地蛻去普通乏味的外殼，而具有了新鮮感，讓人產生審美的驚奇”可知，能使作品具有新鮮感，讓讀者產生審美的驚奇；②結合“細節(jié)具有多重功能，最直觀的是認知上的，尤其在現(xiàn)實主義題材與風格的作品中，往往能夠裨補其他表述形式所難以觸及的內容，讓歷史和社會的內容更加形象鮮明，就像恩格斯對巴爾扎克作品的經(jīng)典評價，從細節(jié)中可以學習到難以在其他學術分科中感知的具體而微的知識”可知，能讓作品中的歷史和社會的內容更加形象鮮明；③結合“認知之外，文學細節(jié)最根本的功用在于成就美學，體現(xiàn)在尺幅興波，通過細膩而克制的筆墨，準確地抵達所要表現(xiàn)的對象，傳遞作品所要表達的觀念，從而起到見微知著的效果”可知，能準確地抵達所要表現(xiàn)的對象，傳遞作品所要表達的觀念，成就美學價值。5．答案：示例：①《林教頭風雪山神廟》中對雪的細節(jié)描寫，與整體故事情節(jié)融為一體，體現(xiàn)了“契訶夫的槍”理論中細節(jié)需要對作品整體做出貢獻的觀點；②《林教頭風雪山神廟》前有老軍將“火盆”借給林沖，后有林沖隨手“將火炭蓋了”，最后草料場被“火”燒了，體現(xiàn)了“契訶夫的槍”理論中故事里出現(xiàn)的細節(jié)成一條埋伏的暗線的觀點。解析：①結合“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了”可知，《林教頭風雪山神廟》中對雪的細節(jié)描寫，與整體故事情節(jié)融為一體，體現(xiàn)了“契訶夫的槍”理論中細節(jié)需要對作品整體做出貢獻的觀點；②結合“老軍收拾行李，臨了說道：“火盆、鍋子、碗、碟，都借與你”“便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上”“正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜燒著”可知，《林教頭風雪山神廟》前有老軍將“火盆”借給林沖，后有林沖隨手“將火炭蓋了”，最后草料場被“火”燒了，體現(xiàn)了“契訶夫的槍”理論中故事里出現(xiàn)的細節(jié)成一條埋伏的暗線的觀點。6．答案：A解析：“主要表明“我”對時間的敏感”說法錯誤，表明“我”內心的緊張。故選A。7．答案：D解析：“反映了社會的黑暗和不公”說法錯誤，從文中看不出此意，屬于過度解讀。故選D。8．答案：①小說中“我”是一個自閉、多疑、妄想受迫害的人；②“居然有人來按我的門鈴”“在桌旁連續(xù)坐了兩三個小時”，總會幻想“有人要來殺我”等表明“我”是一個自閉、多疑、妄想受迫害的人。解析：①結合“打開房門后，我確信，這一次我是真的猜對了，因為按門鈴的還是剛才那個人，那個跟我要空瓶子的男人。除了要來達成他原本的計劃--殺掉我，他還有什么別的理由又來敲門呢？”可知，小說中“我”是一個自閉、多疑、妄想受迫害的人；②結合“居然有人來按我的門鈴”“在桌旁連續(xù)坐了兩三個小時”，總會幻想“有人要來殺我”等可知，“我”是一個自閉、多疑、妄想受迫害的人。9．答案：①使小說的情節(jié)更合情理，“我”現(xiàn)在這樣與“我”童年的經(jīng)歷有很大的關系。②對主要情節(jié)起補充襯托作用，對“我”多疑并有妄想癥的形象有解釋說明的作用。③豐富了人物的形象，童年的灰暗、失敗在“我”心里留下了刻骨銘心的傷痛，時隔多年也無法遺忘。④深化了小說的主題，引發(fā)人們的思考。童年的經(jīng)歷讓“我”失去了對人的基本信任。解析：①結合“側耳貼門之時，我回想起一個叫勞魯斯的親戚，大家都叫他拉里，是我媽媽的叔叔。我想起四十年前的一天，他沖到我童年時的家，暴跳如雷，滿口咒罵……”可知，使小說的情節(jié)更合情理，“我”現(xiàn)在這樣與“我”童年的經(jīng)歷有很大的關系。②結合“那天，他給我們帶了東西，兩只購物袋里滿滿地裝著他從貨車司機朋友那里免費拿來的早餐麥片，他想把這些麥片給我們兄弟姐妹。他把麥片給了我們，雖然媽媽很不希望我們收下，因為這些麥片都是些陳年舊貨。爸爸則對此沒有意見，對于涉及這位親戚的一切，爸爸都持這個態(tài)度”可知，對主要情節(jié)起補充襯托作用，對“我”多疑并有妄想癥的形象有解釋說明的作用。③結合“這幅拉里的畫面將我的思緒拉向了童年的另一幅畫面：我十歲或者十一歲，挨家挨戶地推銷一本名為《動物保護》的雜志?？蓻]有人愿意訂閱。我又回想起另一段與推銷有關的記憶：童年里的灰暗一天，我試著在雷克雅未克市中心賣報紙，大概就是我和朋友們結識《動物保護》的出版人的時候”可知，豐富了人物的形象，童年的灰暗、失敗在“我”心里留下了刻骨銘心的傷痛，時隔多年也無法遺忘。④結合以上可知，深化了小說的主題，引發(fā)人們的思考。童年的經(jīng)歷讓“我”失去了對人的基本信任。10．答案：BDF解析：句意：國家的政令，就好比駕馭牲口用的嚼子和韁繩，是用來制約臣下的，如今齊國國君失去這個制約臣下的工具已經(jīng)很久了?！啊摺病?，判斷句，故分別在“者”后、“也”后分別斷開；名詞“轡”作動詞“銜”的賓語，故在“轡”后斷開。故選BDF。11．答案：A解析：A．“意義相同”錯，前者的意思是“到”，后者的意思是“適合”。句意：孔子到陳國。／年輕時就沒有適應世俗的性格。故選A。12．答案：D解析：D．“受到了孔子的稱贊”說法錯誤，從原文“子亦告之以難易則可矣，奚至懼之哉”可知，并不是稱贊。故選D。13．答案：①自古以來圣君賢王建造城臺，還從來沒有一個人也不殺就可以取得（獲得、得到）如此大的成就的。②旁觀的人都擔心它要斷了，然而做這事的人還不知道有多危險，說的就是你啊！解析：①為，建造；戮，殺；致，取得。譯文：自古以來圣君賢王建造城臺，還從來沒有一個人也不殺就可以取得如此大的成就。②絕，斷；造，做；之謂，說的就是。譯文：旁觀的人都擔心它要斷了，然而做這事的人還不知道有多危險，說的就是你??！參考譯文：陳惠公為擴建都城。要建造一座名為凌陽的城臺，城臺尚未完工，因犯法而被處死的就有幾十人，又將負責建造城臺的三名官吏抓了起來，準備殺掉他們。當時正在陳國的孔子聽說此事，便前去謁見陳侯（陳惠公）與他一同登上城臺觀望?？鬃淤潎@道：“這座城臺真壯觀??！”自陳惠公為擴建都城，要建造一座名為凌陽的城臺。城臺尚未完工，因犯法而被處死的就有幾十人，又將負責建造城臺的三名官吏抓了起來，準備殺掉他們。當時正在陳國的孔子聽說此事，便前去謁見陳侯（陳惠公），與他一同登上城臺觀望?？鬃淤潎@道：“這座城臺真壯觀??！自古以來圣君賢王建造城臺，還從來沒有一個人也不殺就可以取得如此大的成就的?！标惢莨犅劥搜?，默不作聲，回去之后就偷偷地赦免了那三名被囚禁的官吏。后來陳惠公又見到孔子，問道：“當初周文王修建靈臺的時候，也殺過人嗎？”孔子說：“周文王初興的時候，天下九州之中前來歸附的有六個州。六州的百姓都像子女敬愛父母一樣來為文王效命。所以，區(qū)區(qū)一個靈臺，只用不到一個晝夜就建成了，哪里有必要殺人呢？用如此少的人，卻能成就如此大的事業(yè)，恐怕只有國君您能做得到啊?！笨鬃觼淼烬R國，晏嬰在國賓館接待孔子，宴席結束之后，晏嬰私下會見孔子說：“齊國目前的形勢非常危險！打個比方來說，就好像一輛失控的馬車奔向萬丈深淵，最后要想不翻車恐怕是不可能的。先生是我的知心朋友。如果先生愿意把齊國作為交游居住的地方，齊國或許還有得救的可能，希望先生千萬不要對我隱瞞?！笨鬃诱f：“絕癥是根本無法醫(yī)治的。國家的政令，就好比駕馭牲口用的嚼子和韁繩，是用來制約臣下的，如今齊國國君失去這個制約臣下的工具已經(jīng)很久了?，F(xiàn)在先生就是竭力抓住車轅和控制車輪，也實在是來不及的啊。不過，在齊國國君和先生你健在的時候，還能暫時維持。但到了你們百年之后，齊國政權恐怕將要屬于田氏家族了?！饼R國大夫東郭亥想要攻打田氏，帶著禮物前來拜訪孔子?？鬃诱f：“你做的事當然是義舉，但我卻無力參與此事?！笨鬃诱堊迂晛泶饛蜄|郭亥。子貢對東郭亥說：“你不過是一個士而已，地位不高卻企圖做大事。因為你地位卑下，所以人們不會服從你。地位卑下的人圖謀大事，會讓人擔心不會有好結果，攻打田氏這樣的大事似乎不是你所能勝任的，所以你還是放棄這個念頭吧？好比要用一根細線系起千鈞之重，還要懸掛在極高的地方，下面又是望不到底的深淵。旁觀的人都擔心它要斷了，然而做這事的人還不知道有多危險。說的就是你??！馬已經(jīng)受驚了，還擊鼓嚇唬它；系物的繩子眼看要斷了，還給它加大重量。馬受驚狂奔就會翻車，即使用六根韁繩也控制不住，高處系物的繩子斷了，東西就會墜入深淵。這種危險的結局是必然的?！睎|郭亥聽了子貢的這番話，嚇得臉色都變了，渾身顫抖，跪求子貢說：“我不做這件事了，請您不要再說了?！笔潞螅鬃訉ψ迂曊f：“東郭亥是要維護君臣大義的人。你只要告訴他事情的難易程度就行了，何必把他嚇成這樣呢？”宰我問道：“君子應該能言善辯嗎？”孔子說：“君子應該著重闡明道理。一個人學識淵博卻不得要領，這種淵博就不應該是君子所追求的。辭藻華麗、夸夸其談的長篇大論，也不被人喜歡。只有真正有智慧的人才能言簡意賅地闡明道理?！笨鬃诱f：“對于宰予，我欣賞他善于用類比的方法講道理。對于端木賜。我欣賞他的以事說理和以理服人。以類比的方式講道理。能夠使人觸類旁通，容易理解；而以切于時事的方式講道理，則足以使人畏服?！?4．答案：君子應該著重闡明道理，而不是不得要領的淵博，也不是辭藻華麗、夸夸其談的長篇大論。解析：由“君子以理為尚。博而不要，非所察也。繁辭富說，非所聽也。唯知者不失理”可知，孔子認為，君子應該著重闡明道理，而不是不得要領的淵博，也不是辭藻華麗、夸夸其談的長篇大論。15．答案：D解析：“《暮春》則給人以樂觀開朗之感”說法錯誤，《暮春》描述了花瓣飄落、柳絮飄飛、春風將盡、子規(guī)啼叫的景象，讓人傷感。故選D。16．答案：①李清照的詩以樂景襯哀情，暮春三月，春光撩人，梁燕呢喃，薔薇幽香，這美好的景象讓老病的詩人更加思念故鄉(xiāng)。②黃庚的詩融情于景（寓情于景），詩人通過落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達了惜春傷感之情。解析：《春殘》中，根據(jù)“梁燕語多終日在，薔薇風細一簾香”可看出，此時正當暮春三月春光撩人的時分，梁間雙燕呢呢喃喃唱著悅耳的歌兒，簾外鮮艷的薔薇借著微風送進陣陣的幽香，這是樂景。然而，詩中人卻是“苦思多”“病里梳頭恨發(fā)長”，這樣一個客居異地、臥病床褥、心緒煩亂的女子，在她苦思鄉(xiāng)的芳心里，非但不以婉轉的燕語為悅耳，馥郁的花香為怡情；反怪燕兒有意撒嬌叫個不休，薔薇故為招展放散芬芳，特意攪擾她的苦惱煩悶心情?？梢娺@是以樂景襯哀情，表現(xiàn)美好的景象讓老病的詩人更加思念故鄉(xiāng)?！赌捍骸分?，詩人所展現(xiàn)的景象是這樣的：芬芳的花朵在三月開始凋落了，春風將盡，白色的柳絮隨著春風飄飛；夕陽獨木，只有杜鵑鳥的苦啼。在這里，詩人所選取的都是落花、柳綿、斜陽、子規(guī)這些暮春意象，且花瓣飄落、柳絮飄飛、春風將盡、子規(guī)啼叫的景象，讓人傷感。這是因為詩人“春愁”滿腹，所以他所見的景色也都充滿愁緒?？梢婞S庚的詩融情于景（寓情于景），借蕭瑟暮春景象，表達了惜春傷感之情。17．答案：（1）一日克己復禮，天下歸仁焉（2）此時相望不相聞，愿逐月華流照君（3）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪解析：18．答案：A.樺樹樹干被熏黑了；B.黑色樺尺蛾越來越多解析：A．根據(jù)“白色樺尺蛾在這種環(huán)境下十分顯眼”，而黑色樺尺蛾“它們擁有能與樹干融為一體的保護色”可知樺樹樹干變成了黑色，可填“樺樹樹干被熏黑了”。B．根據(jù)色樺尺蛾“生存率也就更高”“其數(shù)量約占所有樺尺蛾的98％”可知黑色樺尺蛾數(shù)量在增多，可填“黑色樺尺蛾越來越多”。19．答案：①去掉“的”；②去掉“原來的”；③去掉“造成的”解析：①不合邏輯，“控制空氣污染”的主語應該是英國，不是“措施”，去掉“的”。②重復贅余，“原來的”和“本色”重復，去掉“原來的”。⑤句式雜糅，“是自然選擇的結果造成的”雜糅，去掉“造成的”。20．答案：①盡管；②還是；③因為解析：①