山東省日照市東港區(qū)濤雒鎮(zhèn)中心初中2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期第一次階段測(cè)試歷史試題（含答案）

2024--2025學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)學(xué)情調(diào)研（一）歷史試題（時(shí)間：50分鐘，滿分：100分）第=1\*ROMANI卷（選擇題部分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共25小題，共50分）1．了解我國(guó)早期人類的生存狀況有多種途徑，可信度最高的是A．考古發(fā)現(xiàn)B．學(xué)者推斷 C．影視作品D．神話傳說(shuō)2．“北京周口店北京人遺址……考古發(fā)現(xiàn)包括：10萬(wàn)多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達(dá)4米?；覡a中有很多石頭、骨頭和樸樹(shù)子等。”材料反映了北京人①會(huì)制造和使用石器、骨器②會(huì)種植莊稼③會(huì)使用火和保存火種④保留了猿的某些特征A．①③④ B．①③C．①②④ D．②④3．中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華大地很早便出現(xiàn)了人類的足跡。請(qǐng)選出下列哪些是北京人和山頂洞人的相似點(diǎn)A．都與現(xiàn)代人模樣基本相同 B．都已經(jīng)吃上熟食只能使用天然火C．都能制造粗糙的石器用于勞動(dòng) D．都能縫制衣物御寒有愛(ài)美意識(shí)4．某同學(xué)在歷史課上學(xué)習(xí)“山頂洞人”時(shí)，做了如下筆記：“山頂洞人生活在距今約170萬(wàn)年，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)使用天然火，并掌握了鉆孔技術(shù)，還會(huì)種植粟等農(nóng)作物。”該同學(xué)筆記中的錯(cuò)誤有A．1處 B．2處 C．3處D．4處5．半坡氏族和河姆渡氏族的狀況反映了母系氏族公社的社會(huì)結(jié)構(gòu)，都過(guò)著定居生活。促使他們定居的最主要因素是A．學(xué)會(huì)使用火 B．會(huì)建造房屋C．會(huì)打漁狩獵 D．種植農(nóng)作物6．央視熱播的《舌尖上的中國(guó)2·時(shí)節(jié)》展現(xiàn)了不少中國(guó)傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝我國(guó)最早種植水稻的專題片，你認(rèn)為最符合他們拍攝要求的外景地是A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址7．當(dāng)原始農(nóng)業(yè)種植發(fā)明之后，人類即充分利用土地資源，通過(guò)種植農(nóng)作物，不斷地增殖農(nóng)產(chǎn)品以獲得生活來(lái)源，使生活來(lái)源有了可靠保證，從而解決了人類賴以生存和發(fā)展的根本問(wèn)題。這表明原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展A．促進(jìn)了原始手工業(yè)與家畜飼養(yǎng)的發(fā)展B．為古代文明社會(huì)的形成奠定物質(zhì)基礎(chǔ)C．仰賴大自然的恩賜并受大自然的制約D．促進(jìn)了原始商業(yè)的產(chǎn)生8．良渚古城距今5300—4300年，由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成，城內(nèi)外祭壇上權(quán)貴們的墓地里發(fā)掘出玉琮、玉璧和象征軍事指揮權(quán)的玉鉞等。這表明中國(guó)A．已出現(xiàn)了早期國(guó)家形態(tài) B．舊石器時(shí)代生產(chǎn)水平高超C．古代歷史遺存分布廣泛 D．文明最早發(fā)祥于長(zhǎng)江流域9．距今約5000年的山東省大汶口文化遺址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等百余件隨葬物品，部分墓葬卻一無(wú)所有；同時(shí)期的浙江省良渚文化遺址權(quán)貴墓葬中，出土了玉琮、玉鉞、漆器、象牙器等，這和其他普通墓葬對(duì)比鮮明。這說(shuō)明，當(dāng)時(shí)A．中華文明輝煌 B．原始農(nóng)業(yè)形成 C．禪讓制度盛行 D．社會(huì)分化出現(xiàn)10．山西陶寺遺址出土了蟠龍紋陶盤、石制工具、鈴形小銅器、玉器等多種與文明起源密切相關(guān)的文化遺存。這些遺存屬于A．實(shí)物史料 B．文獻(xiàn)史料 C．口述史料 D．影像史料11．他以治水造福于民而名揚(yáng)天下，又以創(chuàng)建中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝而名垂青史?！八笔茿．黃帝 B．禹 C．舜D．啟12．《史記》寫道：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟?！薄稇?zhàn)國(guó)策》記載：“啟與支黨（黨羽）攻益，而奪之天下?！边@兩則史料可共同說(shuō)明A．《史記》比《戰(zhàn)國(guó)策》更加可信 B．中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入王朝時(shí)代C．“家天下”取代了“公天下” D．歷史文獻(xiàn)記載難以考證13．歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是A．西周、春秋B．春秋、戰(zhàn)國(guó)C．西周、東周 D．東周、戰(zhàn)國(guó)14．西周末年，周幽王為博褒姒一笑，不顧眾臣反對(duì)，數(shù)次點(diǎn)燃烽火，使各路諸侯長(zhǎng)途跋涉，匆忙趕去救駕。結(jié)果，被戲而回，各諸侯懊惱不已。周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下A．諸侯要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物 B．諸侯需要加強(qiáng)地方控制C．諸侯需要擴(kuò)大統(tǒng)治范圍 D．諸侯需要服從周王調(diào)兵15．下列關(guān)于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納，最接近歷史真相的是A．推行分封制，地方勢(shì)力膨脹 B．推行世襲制，皇帝能力低下C．王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗 D．沒(méi)有處理好與犬戎部族的關(guān)系16．周頃王繼位后，王室財(cái)政拮據(jù)，以致無(wú)法辦理襄王的喪事，他只得派人去向魯國(guó)尋求援助。魯國(guó)國(guó)君提供資助后，周頃王才安葬了襄王。這個(gè)故事說(shuō)明A．諸侯定期向周天子納貢B．魯國(guó)比較尊重周天子C．周天子注重節(jié)儉D．周王室的地位一落千丈17．唐朝詩(shī)人胡曾的詠史詩(shī)句“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期A．周王室衰微B．分封制崩潰C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 D．注重興修水利18．對(duì)于春秋時(shí)期諸侯的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難B.有利于國(guó)家走向統(tǒng)一C.促進(jìn)了周王朝的鞏固和統(tǒng)一D.一定程度上促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展19．圖1和圖2是河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的兩組相似度很高的文物。它們可用于佐證A．中華文明多元一體 B．中國(guó)文字發(fā)展成熟C．皇帝制度已經(jīng)確立 D．遠(yuǎn)古傳說(shuō)真實(shí)可信20．《三字經(jīng)》中有云：“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出?！逼渲小拔灏浴敝械谝粋€(gè)出現(xiàn)的霸主和“七雄”中最南端的諸侯國(guó)分別是A．晉文公秦國(guó) B．齊桓公楚國(guó) C．齊桓公秦國(guó) D．楚莊王楚國(guó)21．史料、文物是解釋歷史的依托，是現(xiàn)實(shí)與歷史對(duì)話的橋梁。觀察下面史料圖片，通過(guò)比較最能說(shuō)明A．建筑技術(shù)的發(fā)展B．冶鑄工藝的提高C．戰(zhàn)爭(zhēng)武器的改進(jìn)D．生產(chǎn)力不斷進(jìn)步22.春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上的社會(huì)大變革時(shí)期。以下敘述不符合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史的是A.群雄割據(jù),戰(zhàn)火連綿B.大夫奪權(quán),國(guó)君稱王C.社會(huì)混亂,歷史倒退D.各國(guó)變法,富國(guó)強(qiáng)兵23．“以人民為中心”是中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持的理念。下列主張與其相近的是A．民為貴，社稷次之，君為輕 B．罰莫如重而必，使民畏之C．天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú) D．溫故而知新，可以為師矣24．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)派林立，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)異彩紛呈，然“天下一致而百慮，同歸而殊途”。諸子百家關(guān)注的共同點(diǎn)是A．人與自然的和諧B．社會(huì)現(xiàn)實(shí)C．人與社會(huì)的和諧D．人的生命25．下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是A．社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決 B．各學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)C．各學(xué)派相互辯論 D．各學(xué)派的思想后來(lái)發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想第=2\*ROMANII卷（非選擇題部分）二、非選擇題（第26題14分，第27題16分，第28題20分，共50分）26．某班同學(xué)正在開(kāi)展“史前人類文明”研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。（14分）【百萬(wàn)年的人類史】材料一【讀圖說(shuō)史百萬(wàn)年人類史】（1）如圖中我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類遺址位于處；迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一位于處。（填寫圖中字母即可）（2分）【產(chǎn)生原始農(nóng)業(yè)】材料二

中國(guó)的原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生于約1萬(wàn)年前。人類栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麥等；種植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作為紡織原料的作物有大麻及苧麻；馴養(yǎng)的家畜有狗、豬、羊、牛、馬、雞等，還掌握了養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)。制造石、木、骨、蚌質(zhì)的農(nóng)具，其種類有整地農(nóng)具耒、耜、鏟、鋤、犁，收割農(nóng)具有刀、鐮，加工農(nóng)具有磨盤等。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。（2分）【開(kāi)始定居生活】材料三

見(jiàn)右圖（3）寫出圖一、圖二房屋復(fù)原圖的名稱及對(duì)應(yīng)的原始居民。造成上述房屋結(jié)構(gòu)不同的主要原因是什么？（5分）【結(jié)成部落聯(lián)盟】材料四

五六千年前，中國(guó)進(jìn)入部落聯(lián)盟時(shí)期。相傳，當(dāng)時(shí)黃河流域活動(dòng)著幾個(gè)較大的部落……部落之間展開(kāi)攻伐，又不斷合并，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟。（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出在這一時(shí)期發(fā)生的一次較大的戰(zhàn)役。最終成為黃河流域部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是誰(shuí)？他被尊稱為什么？（3分）【形成華夏民族】材料五

華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞罚?）從材料五中可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？（2分）27.夏商周時(shí)期是我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期。其中，周朝是我國(guó)歷史上存在最長(zhǎng)時(shí)間的朝代，存在了800多年。閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)要求。（16分）【王朝更替】材料一夏商周的更替朝代建立時(shí)間開(kāi)國(guó)君主都城亡國(guó)君主夏約公元前2070年禹陽(yáng)城夏桀商約公元前1600年①亳、殷商紂西周公元前1046年②③周幽王（1）請(qǐng)結(jié)合夏、商、西周時(shí)期的歷史知識(shí)，填上①②③相關(guān)內(nèi)容。（3分）【制度創(chuàng)新】材料二(2)圖一中①處對(duì)應(yīng)的制度和②處對(duì)應(yīng)的人物分別是什么？（4分）(3)圖二反映的是哪個(gè)朝代什么制度？圖二中A、B代表的等級(jí)身份分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?shí)行這種制度的目的。（7分）（4）據(jù)史書記載，西周初年有800個(gè)諸侯國(guó)，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國(guó)初期還有十幾個(gè)諸侯國(guó)，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國(guó)歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)？（2分）28．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)之間爭(zhēng)斗日益激烈，整個(gè)社會(huì)處于動(dòng)蕩與巨變之中。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（20分）【經(jīng)濟(jì)篇】春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展材料一

觀察下列兩幅關(guān)于春秋時(shí)期的圖片。（1）以上兩幅圖片說(shuō)明春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了什么變化？這些變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何作用？(3分)材料二水旱從人，不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之“天府”也?！度A陽(yáng)國(guó)志·蜀志》（2）材料二是對(duì)哪一工程的評(píng)價(jià)？這一工程的主持修建者是誰(shuí)？（4分）【政治篇】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)實(shí)行變法改革材料三戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一股潮流，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。其中，A變法順應(yīng)歷史潮流，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法?！x自《中外歷史綱要》（3）根據(jù)材料三，指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)各國(guó)變法的目的和作用，橫線A處對(duì)應(yīng)的人物是誰(shuí)？（4分）材料四變法對(duì)秦國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了極大的影響。它成功地把秦民全部變成了國(guó)家工具：一種是“生產(chǎn)工具”，為國(guó)家增加財(cái)富；一種是“戰(zhàn)爭(zhēng)工具”，為國(guó)家拓展疆土?！幾园仔П?、黃樸民《天地大變局與帝國(guó)秩序重構(gòu)》（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出與材料四中“生產(chǎn)工具”和“戰(zhàn)爭(zhēng)工具”相對(duì)應(yīng)的變法措施。（2分）【思想篇】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想活躍材料五

（5）請(qǐng)從材料五的三位歷史人物中任選一位，簡(jiǎn)述其政治主張。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的思想文化繁榮局面被后世稱為什么？（4分）（6）根據(jù)上述材料，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變化的表現(xiàn)。（3分）

歷史答案一、選擇題1-5ＡＢＣＣＤ6-10ＣＢＡＤＡ11-15ＢＣＣＤＣ16-20ＤＣＣＡＢ21-25ＤＣＡＢＤ二、材料分析題26．（1）AB(2分)（2）農(nóng)作物種類繁多；發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)；有多樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和加工工具（兩條即可，2分）。（3）圖一：半地穴式房屋，半坡原始居民；圖二：干欄式房屋，河姆渡原始居民；自然（地理）環(huán)境不同決定的。（5分）（4）戰(zhàn)役：阪泉之戰(zhàn)或涿鹿之戰(zhàn)；首領(lǐng)：黃帝；尊稱：人文初祖（3分）（5）華夏族由錯(cuò)居雜處的眾多民族，在不斷的交往、交流的過(guò)程中融合而成，多元一體。（2分）27．（1）①：商湯；②：周武王；③鎬京（3分）（2）①禪讓制；②啟。（4分）（3）西周分封制（4分）A——天子；B——諸侯（2分）目的：為了穩(wěn)定周初政治形勢(shì)，鞏固周王朝對(duì)地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（1分）（4）由分裂走向統(tǒng)一等。（符合題意即可）（2分）28．（1）變化：出現(xiàn)了牛耕和鐵制農(nóng)具（2分）。作用：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件（或提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展）（1分）。（2）都江堰；