北京市豐臺(tái)區(qū)外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試道德與法治試題

八年級道德與法治一、判斷題(每題1分，共10分，判斷對錯(cuò))(在答題卡相應(yīng)位置，正確的將“T”涂黑，錯(cuò)誤的將“F”涂黑。)1.(1分)為共同營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，網(wǎng)民需要嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法行為。2.(1分)小明在排隊(duì)上公交車，一位老奶奶顫巍巍走來，想先上車。小明說，排隊(duì)規(guī)則是先來先上，后來后上，拒絕讓老奶奶先上車。3.(1分)實(shí)行車票實(shí)名制情況下，鐵路兒童票以年齡劃分優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)，不再以身高為標(biāo)準(zhǔn)。這說明隨著社會(huì)的發(fā)展變化，有些規(guī)則需要調(diào)整和完善。4.(1分)食品安全違法行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任，受刑罰處罰。5.(1分)未滿16周歲的未成年人騎行電動(dòng)車屬于行政違法行為。6.(1分)張某違規(guī)使用“冰墩墩”形象觸犯了專利法，屬于犯罪行為。7.(1分)被告人鄭某多次竊取他人物品，被判處拘役四個(gè)月。該判決的依據(jù)是《中華人民共和國民法典》。8.(1分)家里的小汽車被鄰居刮擦了，小江建議爸爸直接通過打官司來維權(quán)。9.(1分)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害，必要時(shí)可以直接向公安機(jī)關(guān)起訴。10.(1分)法律援助是現(xiàn)代社會(huì)的一種法律保障制度，與政府無關(guān)。二、選擇題(每題2分，共20分)11.(2分)2024年7月，聯(lián)合國教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會(huì)將“——中國理想都城秩序的杰作”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這一文化遺產(chǎn)縱貫北京老城南北，始建于13世紀(jì)，形成于16世紀(jì)，此后經(jīng)不斷演進(jìn)發(fā)展，形成今天全長7.8公里、世界上最長的城市軸線。A.長城B.大運(yùn)河C.北京故宮D.北京中軸線12.(2分)網(wǎng)絡(luò)文明是新形勢下社會(huì)文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要領(lǐng)域。2023年7月18日至19日，2023年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)在福建省廈門市舉辦，主題為：網(wǎng)聚文明力量奮進(jìn)偉大征程。攜手建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明()①能夠促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，提高網(wǎng)民收入②需要各級黨委和政府，及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、廣大網(wǎng)民等共同發(fā)揮積極作用③青少年責(zé)無旁貸，要不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，在網(wǎng)上傳播正能量④有利于塑造和凈化網(wǎng)絡(luò)空間，共建網(wǎng)上美好精神家園A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.(2分)下列行為與故事主題相符的是()大學(xué)者許衡途經(jīng)河陽，久行之后，口渴萬分。恰巧路遇梨樹，眾人皆圍而摘梨，唯許衡不為所動(dòng)。人問之，答曰：“此非吾梨，豈能摘?”眾人譏其迂腐：“亂世梨無主也！”許衡正色曰：“梨雖無主，而吾心有主。”①晚自習(xí)老師不在，同學(xué)們遵守紀(jì)律②線上學(xué)習(xí)時(shí)，小亮要依靠媽媽監(jiān)督③去公園游玩時(shí)，小青自覺排隊(duì)買票④為了拿到獎(jiǎng)勵(lì)，小敏堅(jiān)持閱讀打卡A.①②B.①③C.③④D.②④14.(2分)一名建筑工人上公交車后，主動(dòng)坐在車內(nèi)合階上，小李問建筑工人：“有座位，您為什么不坐?”建筑工人回答：“我擔(dān)心自己的衣服弄臟了座位。”小李說：“人人平等，您跟我們都一樣”。對于雙方對話，下列評價(jià)正確的()①遵循倫理，權(quán)衡利弊②與人為善，平等待人③坐下是權(quán)利，不坐是修養(yǎng)④為獲社會(huì)關(guān)注，自我標(biāo)榜A.①③B.①④C.②③D.②④15.(2分)平等是人類永恒的追求，是社會(huì)共同的理想。不管是儒家構(gòu)建的“天下大同”，設(shè)想，還是道家向往的“小國寡民”社會(huì)；不管是法家設(shè)計(jì)的“刑無等級”制度，還是墨家提出的“兼愛非攻”主張，無不傳遞著中華民族對于實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等、和諧、美好的共同期待。以下古語能體現(xiàn)這一思想的有()①才者，德之資也；德者，才之帥也②公與平者，即國之基址也③天公平而無私，故美惡莫不覆④君子養(yǎng)心，莫善于誠A.①②B.①④C.②③D.②④16.(2分)我國開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到日益充分的保障。下列政策中體現(xiàn)平等要求的是()①2024年義務(wù)教育階段“特崗計(jì)劃”計(jì)劃招聘特崗教師3.7萬名，促進(jìn)教育均衡發(fā)展②2024年5月，河南發(fā)布《關(guān)于做好2024年穩(wěn)就業(yè)工作的通知》，持續(xù)強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向③2024年4月，青海發(fā)布通知多措并舉，推動(dòng)農(nóng)牧民和貧困人口脫貧增收，提高收入水平④2024年5月，河北省發(fā)布《關(guān)于全面貫徹落實(shí)帶薪休假制度的通知》，維護(hù)職工休假權(quán)益A.①②B.①③C.②④D.③④17.(2分)一個(gè)人如果缺乏規(guī)則意識(shí)，法治觀念不強(qiáng)，就難免作出違法的事情。對下列行為的性質(zhì)，判斷正確的是()A.朱某在學(xué)校操場拾到時(shí)蘇某丟失的手表，拒絕歸還——違反校紀(jì)的行為B.李某等人在體育館觀看比賽時(shí)，多次起哄、打鬧，向場內(nèi)投擲礦泉水瓶——民事違法行為C.吳某在考試中作弊，并與監(jiān)考老師頂撞——行政違法行為D.陳某非法收購走私入境的馬來穿山甲(Ⅰ類瀕危野生動(dòng)物)，被判處有期徒刑八年——刑事違法行為18.(2分)今年最新頒布的《關(guān)于依法懲治網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的指導(dǎo)意見》對各種網(wǎng)絡(luò)暴力行為的認(rèn)定和法律責(zé)任都作出了具體的規(guī)定。包括網(wǎng)絡(luò)誹謗、侵犯公民個(gè)人信息、借網(wǎng)絡(luò)暴力事件實(shí)施的惡意營銷炒作等行為。此外，還指出要重點(diǎn)打擊惡意的發(fā)起者、組織者，推波助瀾者以及屢教不改者等。此指導(dǎo)意見有助于()①強(qiáng)化法律權(quán)威，凈化網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)環(huán)境②促進(jìn)公正司法，將良法與善治相結(jié)合③警示公民發(fā)表網(wǎng)絡(luò)言論要有行為邊界④徹底解決我國網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪問題A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.(2分)社會(huì)和諧，民族振興，國家富強(qiáng)，離不開你我他的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的合理成長路徑是()①懂得負(fù)責(zé)任的意義②增強(qiáng)責(zé)任感和責(zé)任心③關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)A.①→②→③B.②→①→③C.③→②→①D.②→③→①20.(2分)我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負(fù)的責(zé)任。父母辛勤勞動(dòng)，為我們提供衣食，無怨無悔地履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我們學(xué)習(xí)，履行教書育人的責(zé)任；解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國邊疆，用青春和熱血承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任……由此推知()A.環(huán)衛(wèi)工人拾金不昧，承擔(dān)著清掃街道的責(zé)任B.醫(yī)生關(guān)心愛護(hù)患者，承擔(dān)著救死扶傷的責(zé)任C.交通警察依法審案，承擔(dān)著保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任D.公交司機(jī)見義勇為，承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任三、簡答題(共40分)21.(8分)公共汽車內(nèi)，非常擁擠，一片嘴雜之聲?！拔?，你擠著我了！”一個(gè)女孩在尖叫。“怎么，來勁是吧！”一聽就是個(gè)年輕氣盛的小伙子。看來，一場爭斗不可避免。“年輕人，把心放寬，就不擠了。”這時(shí)傳來一位老人的聲音。頓時(shí)，車內(nèi)一片沉寂。(1)你是如何理解老人“把心放寬，就不擠了”這句話的?(4分)(2)結(jié)合課本內(nèi)容，你認(rèn)為青少年應(yīng)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?(4分)22.(10分)【奉獻(xiàn)社會(huì)助成長，服務(wù)社會(huì)我踐行】2022年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光。黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)。某校八年級(5)班同學(xué)道德與法治探究小組決定以開展“服務(wù)社會(huì)，勇?lián)?zé)任”的主題探究活動(dòng)的形式慶祝共青團(tuán)百歲生日，請你參與并完成以下問題?！痉桨冈O(shè)計(jì)】(1)班級打算組織一次服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的微公益活動(dòng)，你認(rèn)為一份優(yōu)秀活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該包括哪幾個(gè)方面的要素?請完善。(2分)①主題鮮明、②、③、④形式新穎、⑤有可操作性等。【參與活動(dòng)】(2)作為公民應(yīng)該熱心公益、服務(wù)社會(huì)，請說出兩項(xiàng)你參加過或即將參加的公益活動(dòng)。(2分)【體驗(yàn)意義】目前，在全國志愿服務(wù)信息系統(tǒng)實(shí)名注冊的志愿者人數(shù)超過2億，約占總?cè)丝诒壤?5.4%。全社會(huì)參與志愿服務(wù)熱情高漲。(3)請你談?wù)剠⒓庸婊顒?dòng)，服務(wù)社會(huì)的意義。(4分)【踐行責(zé)任】“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣”，一個(gè)人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的“正能量”。(4)作為中學(xué)生，你將如何做到服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)?(2分)23.(6分)閱讀材料,回答問題。某校八年級的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，以青少年為調(diào)查對象，采用問卷調(diào)查、座談訪問等方式，對青少年上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是電子郵件(48.6%)。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25.2%的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37.6%的青少年用戶使用QQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系。青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是“獲得新聞”“滿足個(gè)人愛好”“提高學(xué)習(xí)效率”“研究有興趣的問題”以及“結(jié)交新朋友”。(1)在這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，請你說說，網(wǎng)上交往時(shí)我們需要遵守哪些規(guī)則?(2分)(2)網(wǎng)絡(luò)世界的交往具有很多不確定性，因此我們需要增強(qiáng)什么意識(shí)?(4分)24.(8分)簡答題信，誠也?！墩f文》信，會(huì)意字，從人，從言?！皬娜恕?，是言而有信。古時(shí)用“君子一言，駟馬難追”形容一個(gè)人言而有信，而今，我們習(xí)慣用“靠譜”一詞稱贊言出必行的品質(zhì)；過去，人們會(huì)選擇貴重物品作為信物，以示對約定的重視，現(xiàn)在，逐漸建立的信用體系開始在社會(huì)生活中起重要作用；小到個(gè)人成長、社會(huì)交流，大到國家發(fā)展，信，在各個(gè)層面有著不可忽視的地位……“從言”，是說出來的信息，也是落在筆尖的思緒?！皬那暗娜丈兊寐?、馬、郵件都慢”，見字如面、紙短情長，成了彼時(shí)的代名詞；如今，互聯(lián)網(wǎng)讓通信便利，人們使用智能手機(jī)隨時(shí)隨地與世界各地親友即時(shí)交流，發(fā)達(dá)的通訊不僅拉近了人們之間的距離，更改變了我們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式……閱讀上述信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。(1)解讀“信”字“從人”的內(nèi)涵。(4分)(2)從“見字如面”到“即時(shí)交流”體現(xiàn)通訊方式的時(shí)代變遷。對此你有什么感受?(4分)25.(8分)【主題教育·法制教育】在全面推進(jìn)依法治國，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家的新時(shí)代，尊法守法是我們的共同追求和自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)《做守法的公民》一課后，某校八年級(8)班分組開展下列活動(dòng)，請你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。第一組的同學(xué)搜索到一則案例，并圍繞案例開展探究。小剛父母在外經(jīng)商，