2024年小學(xué)教師個(gè)人事跡材料

年小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料事跡可以起到宣揚(yáng)典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。以下是我整理的一些學(xué)校老師事跡材料，僅供參考。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇1

__老師是__試驗(yàn)學(xué)校一名一般數(shù)學(xué)老師，她于1987年7月畢業(yè)于蓬萊師范學(xué)校，在平凡的教育崗位上辛勤耕耘了33年。在這33年的教育教同學(xué)涯中，她激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。她喜愛自己的工作，猶如喜愛自己的生命。在平凡的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的.敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻(xiàn)精神。

勤勞樸實(shí)誨人不倦

她忠誠黨的教育事業(yè)，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。她喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在工作中她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了老師這份工作她才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。她從中體會(huì)到了教育的歡樂，與同學(xué)真誠相處的歡樂。在歡樂中她找到了自我，也從中悟出了許多道理。用一句她與同學(xué)們常說的話“師生之間就要相互敬重，相互理解，相互關(guān)愛?！边@句話伴隨著她與同學(xué)親熱地相處了一年又一年，漸漸地也成了她從事班主任工作的座右銘。

春風(fēng)化雨良師益友

她在平常的教育教學(xué)工作中，追求卓越，奮力飛翔。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。同時(shí)樂觀參與各個(gè)公開研討課，不斷提高教學(xué)技能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱忱關(guān)心下，她在教學(xué)工作取得了較好的成果。

悄悄無聞兢兢業(yè)業(yè)

她在教育教學(xué)中主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生、學(xué)困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。多鼓舞他們愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，以愛心換取同學(xué)的真情，用微笑拉近同學(xué)的距離，擅長(zhǎng)表揚(yáng)同學(xué)，培育同學(xué)自信念，設(shè)目標(biāo)讓同學(xué)感受到勝利的喜悅。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇2

__，女，43歲，學(xué)校中學(xué)高級(jí)老師，昆區(qū)級(jí)骨干老師，教學(xué)能手。自1993年參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。她忠誠教育事業(yè)，在25年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、以愛為根，用劇烈的責(zé)任感和使命感詮釋教育的真諦

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睅煇凼菐煹碌暮诵??！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中?！蓖瑢W(xué)遇到學(xué)習(xí)困難，我利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)幫其解決，為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙，不讓一個(gè)孩子落伍。25年里我和每一個(gè)孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、以德為先，用言傳身教暖和同學(xué)的心靈

“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名老師，自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來，我每年都擔(dān)當(dāng)班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，時(shí)時(shí)以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做同學(xué)的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。工作25年來，記不清有多少個(gè)早晨，伴著我第一縷陽光疾步在校內(nèi)；有多少個(gè)深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。

三、以藝立身，用真本事譜寫教育教學(xué)新篇章

花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這是她才智的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、仔細(xì)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功。在教學(xué)上，敢于開拓創(chuàng)新，精彩地完成教研教學(xué)任務(wù)。每次走進(jìn)課堂，都是仔細(xì)做好課前的預(yù)備工作，大量收集課中反饋的教學(xué)信息，并做好課后的教學(xué)反思。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打，制造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，所帶班級(jí)中，多人次獲昆區(qū)級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。由于工作成果突出，2022年所帶班級(jí)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”。

四、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的`事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的老師?？鬃诱f過:“學(xué)然后知不足，教然后知困”。平日，我樂觀參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)。除此，我平常閱讀各類書籍報(bào)刊，擴(kuò)大學(xué)問面，常常閱讀《新課程理念與學(xué)校課堂教學(xué)行為策略》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)以致用。

在將來漫長(zhǎng)的教育道路上，我就像一棵樹，任憑風(fēng)吹雨打，我始終以我的愛心，去呵護(hù)她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光榮。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇3

我是一名普一般通的老師。在二十多年的教同學(xué)涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀黨員老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，深受同學(xué)的寵愛，同事的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)的信任。

做一個(gè)有愛心的老師

師德的靈魂就是愛心。從教以來，我始終把愛心貫穿于我的教育教學(xué)工作。我用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上我的每一個(gè)微笑，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，每一句信任的鼓舞，都贏得了同學(xué)的信任，使他們的潛能慢慢發(fā)揮出來，使他們能充共享受學(xué)習(xí)的樂趣。

做為班主任，在工作中我盡情地把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落。在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去觀賞，我想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，讓孩子們?cè)诠賽壑薪】档爻砷L(zhǎng)。

一班級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)，總有個(gè)別孩子適應(yīng)得慢，有的消失身體不適，有的消失早晨上學(xué)哭鬧等。當(dāng)遇到孩子早上嘔吐時(shí)，我會(huì)連忙給孩子整理臟物，關(guān)懷孩子身體的狀況，給孩子送去一杯熱水暖暖，鼓舞孩子英勇一些；當(dāng)遇到班里愛哭鬧的孩子時(shí)，我會(huì)在班級(jí)同學(xué)面前放大她的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)她，并在家長(zhǎng)面前表揚(yáng)她，讓她感到身邊的同學(xué)、老師都很喜愛她，從而樹立她的自信念，讓她樂于上學(xué)?？吹胶⒆觽兟m應(yīng)了學(xué)校一班級(jí)的生活，我感到很興奮。

做一個(gè)有理念的老師

今年，我們一班級(jí)語文使用的是部編本人教版一班級(jí)語文上冊(cè)的新教材，由于我對(duì)新教材的特點(diǎn)了解得不全面、不透徹，于是，我就仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程理念，仔細(xì)研讀《學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《部編本人教版教材的特點(diǎn)》《薛瑞萍心平氣和的一班級(jí)》等材料，還樂觀地參與出外學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)更新自己的教學(xué)觀念。同時(shí)，我專心備好每一節(jié)課，做好課件，為課堂教學(xué)做好充分地預(yù)備。在教研活動(dòng)中，我與本組老師進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還主動(dòng)參與組內(nèi)開展的各種教學(xué)教研活動(dòng)，把新的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)中，不斷地提高課堂的教學(xué)效率。

做一個(gè)讓孩子愛上閱讀的老師

惠特曼說：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他觀察最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……”聞名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說：“假如是早開的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；假如是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。”讓孩子愛上閱讀，那將是一件多么享受的事。在書里，孩子會(huì)循著那道光走下去，在生命的未知里觀察優(yōu)秀的自己。

剛搬到鐵二處這個(gè)教室時(shí)，我首先和家長(zhǎng)為孩子們細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)“與書為友”的`讀書角，給孩子們供應(yīng)了豐富的書籍。課間，我經(jīng)?？吹桨嗬锏暮⒆觽兣d奮地在讀書班長(zhǎng)的有序組織下靜心讀書。這個(gè)讀書角記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲……教室里布滿濃郁的文化氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，抱負(fù)更高了，真是“書香教室滿書香，教室到處飄書香”!

每天中午，我引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谥v故事班長(zhǎng)的組織下根據(jù)學(xué)號(hào)輪番講自己從書中看到的好玩故事，大大地激發(fā)了孩子們的讀書愛好。

每天晚上同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信聊書吧上，曬一曬自己讀書的小視頻和錄音。這項(xiàng)工作在各位家長(zhǎng)和老師的督促、引導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)不辭辛苦地考核和溫馨提示下，全班64位同學(xué)每天能堅(jiān)持讀好書。看到孩子們慢慢養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，我感到很欣慰。

做一個(gè)培育班級(jí)分散力的老師

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。

這學(xué)期，在隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽中，我協(xié)作體育老師急躁地指導(dǎo)同學(xué)的.隊(duì)列隊(duì)形變化，給動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子單獨(dú)強(qiáng)化訓(xùn)練，使每個(gè)孩子的動(dòng)作都能整齊劃一。在我們的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的競(jìng)賽成果。

我們班的孩子除了在體操競(jìng)賽中能齊心協(xié)力取得佳績(jī)，還在寫話競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書法競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。在課本劇表演、與冬天相約活動(dòng)中，我們班的孩子們也是踴躍參與，表現(xiàn)優(yōu)秀，為班級(jí)爭(zhēng)光，從而增加了同學(xué)們的分散力，更加喜愛班集體。各項(xiàng)活動(dòng)分散了孩子們的集體榮譽(yù)感，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)向上，學(xué)期末還被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。

做一個(gè)家校共育的老師

孩子們的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的理解和支持，必定是勢(shì)單力薄的，所以，我常常在家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候與他們準(zhǔn)時(shí)溝通孩子在校的表現(xiàn)和教育的一些小建議等等。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)，常常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育孩子。

教育是一門藝術(shù)。我每天與同學(xué)在一起，心態(tài)永久年輕，心靈永久純凈，心底永久和善；我每天和書本打交道，把學(xué)問和方法教給同學(xué)，雖然辛苦，卻布滿樂趣。在工作中，我將擼起袖子，連續(xù)前行，不斷探究，教育好每位孩子。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇4

__，__區(qū)區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師，從事教育工作教學(xué)工作7年，現(xiàn)任六年二班數(shù)學(xué)老師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學(xué)展現(xiàn)課、教研課題曾獲市區(qū)校多項(xiàng)榮譽(yù)，多次擔(dān)當(dāng)區(qū)、校級(jí)教學(xué)展現(xiàn)任務(wù)。

教育事跡

講臺(tái)就是幻想和奮斗的地方。在莊老師心里，牢記著一句箴言：人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播。對(duì)于教學(xué)也是如此，課前鉆研教材，研讀教輔，虛心向老老師請(qǐng)教。在辦公室里常常觀察莊老師與老老師探討的身影，她從不放過一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樂觀參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實(shí)踐中。

每一次課堂都是現(xiàn)場(chǎng)直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給同學(xué)帶來收獲、帶來成長(zhǎng)。在__學(xué)校這片教育熱土上，她堅(jiān)持用真愛喚醒同學(xué)們的心靈；用真心點(diǎn)燃同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱忱；用真情助飛同學(xué)們的.幻想，以德育人、以德樹人。

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，莊老師努力做到于微小處見真情，真誠地關(guān)懷孩子，熱心地關(guān)心孩子。她深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！微小末節(jié)的小事情莊老師從不放松，天冷提示孩子多穿衣，天熱提示孩子多喝水，猛烈運(yùn)動(dòng)后先休息，干凈的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室里，和同學(xué)們談天，幫他們解答一些習(xí)題問題。教育的簡(jiǎn)單的，但也是歡樂的。

教育展望

作為千千萬萬教育工的`一員，踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。__老師定砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永久的事！

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇5

__，女，誕生于1990年12月，本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任職于__區(qū)其次學(xué)校，擔(dān)當(dāng)四班級(jí)語文教學(xué)及班主任工作?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡(jiǎn)潔的事做好，就是不簡(jiǎn)潔?！边@就是她的格言。從教十余年來，她始終手捧一顆愛心，始終恪守著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，孜孜以求，樂觀進(jìn)取，用質(zhì)樸的愛心，劇烈的責(zé)任感、事業(yè)心譜寫著精彩的教育歷程。

無悔選擇堅(jiān)決信念

11年的盛夏，帶著對(duì)教育事業(yè)的向往，她走上了三尺講臺(tái)。第一站來到了北寬坪鎮(zhèn)小寬坪學(xué)校，那里雖然偏遠(yuǎn)，但她內(nèi)心卻特別滿意；校舍環(huán)境雖是簡(jiǎn)陋，但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張絢爛的笑臉，同事們句句熱切的問候，教室里朗朗的讀書聲，更堅(jiān)決了她投身教育，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的.決心。曾經(jīng)有人說過：“人活著應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決一個(gè)信念，抱著一種遠(yuǎn)大抱負(fù)?！弊鳛橐幻ぷ髟诮逃谝痪€的平凡老師，她堅(jiān)決為人師表，無私奉獻(xiàn)，換來桃李滿天下的信念；樹立辛勤耕耘，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，勇奪佳績(jī)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。她，就是抱著這種抱負(fù)和信念無悔地堅(jiān)守在工作崗位上，傾灑一份付出，收獲一份喜悅！

情系孩子無私奉獻(xiàn)

“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長(zhǎng)”。多年來，她喜愛自己所從事的教育事業(yè)，喜愛所教的每一位同學(xué)。當(dāng)孩子們背上書包，滿懷期盼地跨進(jìn)教室的時(shí)候，他們看到的是一張真誠慈祥的笑臉，迎接他們的是一個(gè)寬厚博愛的懷抱；當(dāng)孩子們端坐教室，懷著對(duì)學(xué)問的渴望的時(shí)候，教室里回蕩的`是她播撒學(xué)問，細(xì)心講解的諄諄教導(dǎo)，流淌著“潤(rùn)物細(xì)無聲”的絲絲關(guān)愛；當(dāng)孩子們背著古詩，排著路隊(duì)出校門時(shí)，他們聽到的是一句親切的“孩子們，再見”，看到的是目送他們離開的輕輕揮手；當(dāng)華燈初上時(shí)，你經(jīng)常會(huì)看到辦公室里她伏案批改作業(yè)，細(xì)心備課的熟識(shí)背影。她，就是這樣歲歲年年，深情未減，情系同學(xué)，無私奉獻(xiàn)！

在辦公室輔導(dǎo)同學(xué)的是她；節(jié)假日走訪同學(xué)家庭，取得家長(zhǎng)的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了老師的神圣，用堅(jiān)守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。

取得的成果

魏老師堅(jiān)信付出才有收獲：在全國信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽獲二等獎(jiǎng)；連續(xù)兩年，在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)課；區(qū)級(jí)課例、說課、微課等競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)；連續(xù)多年指導(dǎo)同學(xué)參與“語文報(bào)杯”作文大賽獲省市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。撰寫多篇教育教學(xué)論文曾獲國家、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。樂觀參加多個(gè)課題討論，在區(qū)教研時(shí)進(jìn)行主題講座，為幼兒園做幼小連接講座。所帶班級(jí)多次獲得“區(qū)級(jí)三好班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)，所帶中隊(duì)獲得“優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào)。

在平凡的崗位上，她做著綠葉的事業(yè)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和全都好評(píng)。

教育展望

三尺講臺(tái)有乾坤，一支粉筆育將來。每一份成果的取得都是將來工作的新起點(diǎn)。__老師將連續(xù)開拓創(chuàng)新，用奮斗鋪就青春的底色；追求卓越，用篤行譜寫青春的贊歌！

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇6

初相華老師是營(yíng)丘鎮(zhèn)崔家莊學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師。自1992年8月參與工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐。一身樸實(shí)得體的衣著，一副和氣可親的笑臉，這是同學(xué)們眼中的初老師——溫柔嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是初老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名青年老師，初老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)工作方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論的欲望，準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

初老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學(xué)叫許敏，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的同學(xué)馬老師總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺侮他的同學(xué)談話，樂觀表揚(yáng)關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心她的多了，她感到了家一般的暖和。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

初老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛教事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入馬咀學(xué)校起，她就樂觀參與各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

初老師就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成果。20__年被鐘祥市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工》；20__年她撰寫的論文《讓同學(xué)在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎(jiǎng)；20__年她撰寫的論文《在同學(xué)心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇7

楊__老師于__年9月走入德安鄉(xiāng)永順村永紅學(xué)校（現(xiàn)在為永順村6隊(duì)），面對(duì)一個(gè)老師、兩個(gè)班級(jí)的學(xué)校，正式開啟了教育生涯。當(dāng)時(shí)永紅社小交通極其不便、缺水無電、生活條件非常艱苦，但她毅然選擇了做一名山區(qū)老師，以堅(jiān)決的信念和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了8年的代課生涯?，F(xiàn)在她依舊悄悄扎根在德安鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)、艱苦的村完小任教。她的心中，始終不變的是對(duì)教育的喜愛和對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，很多的莘莘學(xué)子在她的引領(lǐng)下間續(xù)走出大山，成為祖國建設(shè)的棟梁。

一、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守的好校長(zhǎng)。20__年8月，她擔(dān)當(dāng)?shù)掳侧l(xiāng)石中村學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)，以高度的責(zé)任心扛起這份沉甸甸的擔(dān)子。期間，她全身心投入到學(xué)校管理，全力推動(dòng)學(xué)校的`進(jìn)展和提升，以身作則規(guī)范老師隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量，短短一年任職生涯，德安鄉(xiāng)石中村學(xué)校老師隊(duì)伍工作態(tài)度端正了、作風(fēng)改進(jìn)了、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升了，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。由于她一心投到工作中，對(duì)女兒、對(duì)父母未能盡心盡責(zé)的關(guān)懷、照看。

二、業(yè)務(wù)精湛、成果突出的好老師。工作中她嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)，注意為人師表，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提升專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)技能。任教30年來，所帶學(xué)科（數(shù)學(xué)）統(tǒng)考成果始終名列前茅，并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其平行班級(jí)。20__年，她所帶的六班級(jí)畢業(yè)班的13名同學(xué)中，有9個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成果為100分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)嘉獎(jiǎng)，16次獲評(píng)市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標(biāo)兵”“骨干老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

三、堅(jiān)守初心、心系孩子的好向?qū)?。身?58cm，體重44公斤，慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節(jié)炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身，手術(shù)4次，住院8次，這就是楊老師。生病了，她咬牙堅(jiān)持抓緊樓梯也挪到教室給同學(xué)授課；眩暈了，她拽住講臺(tái)緩一會(huì)連續(xù)講課；每次手術(shù)前，她告知醫(yī)生她只能住院3天，孩子們還等著她回去上課呢。

四、無怨無悔、嘔心瀝血的堅(jiān)守者。這一路走來，雖然布滿困難和艱辛，但是楊老師始終無怨無悔的奉獻(xiàn)了自己的`青春和心血，贏得了同學(xué)的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的支持。看著一批批同學(xué)成人成才，走出大山轉(zhuǎn)變命運(yùn)，想起同學(xué)說的“我的成長(zhǎng)慶幸有您，沒有您就沒有我們的今日”，楊老師說，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育30年，一切的付出和堅(jiān)持都是值得的。半生耕耘終不悔，楊老師靠著對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫無怨無悔的教育詩篇。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇8

劉__，女，現(xiàn)年38歲，2000年參與工作，多次榮獲相公鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀老師、連續(xù)四年河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號(hào)。

從教十八年來，我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。我矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成果，本人舍小家顧大家，愛同學(xué)如子女，視事業(yè)如家業(yè)；勇于擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)任務(wù)；苦口婆心教育同學(xué)，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著東城的師生。

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《老師法》等法規(guī)；我喜愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對(duì)待，不體罰或變相體罰同學(xué)；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí)，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展；我在工作中注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注意身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。由于同學(xué)的特別狀況，要取得好成果有著許多困難。針對(duì)這些實(shí)際狀況，我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了深化討論，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特別同學(xué)的訓(xùn)練特別方法，取得了肯定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的確定。為了取得好成果，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽擱運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特別要求；辛苦的付出最終有了回報(bào)，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的.成果，在區(qū)中學(xué)校聯(lián)賽羽毛球競(jìng)賽中獲得團(tuán)體其次名的成果為學(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成果是可喜的，為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。

至今，我都無法遺忘那場(chǎng)和八湖學(xué)校小組賽進(jìn)前八的競(jìng)賽，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是士氣，是關(guān)愛和信任。由于我們有平常的付出，由于我與隊(duì)員有平日的默契，我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場(chǎng)，傾情體育！

總之，近二十年的工作經(jīng)受使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì)，那就是：教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣使命。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇9

愛崗敬業(yè)，做一片奉獻(xiàn)的綠葉

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姊妹，敬業(yè)才會(huì)愛崗，愛崗才會(huì)樂于奉獻(xiàn)，對(duì)于這一點(diǎn)，她有深切的體會(huì)。2022年，王老師來到了港區(qū)，作為學(xué)校唯一的英語老師，她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘，總有忙不完的事。白天上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，晚上還要搜集資料，制定方案。一歲的女兒總是不能賜予多的時(shí)間陪伴，心里有說不出的味道，由于勞碌的她真的不敢對(duì)女兒承諾。一想起這些，她的心里就很難過，覺得對(duì)不住家人。令人欣慰的是，同學(xué)們的英語學(xué)得很扎實(shí)，很歡樂。

勤于學(xué)習(xí)，做一片勤奮的綠葉

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高了。作為一名年輕的老師，她深知自己的將來任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)教育新形勢(shì)，她樂觀主動(dòng)地參與各種崗位培訓(xùn)和連續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。課堂上走上課堂，她充分利用一切機(jī)會(huì)給自己“充電”，通過多種途徑充實(shí)自己。為了提高自己的口語水平，她每天堅(jiān)持看英語節(jié)目、英語電影，定時(shí)聽英語歌曲、英語新聞，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的熬煉，她的口語水平有了很大的提高。

為了提高自己的專業(yè)理論水平，她堅(jiān)持閱讀教育理論書籍及報(bào)刊雜志上的文章，掃瞄名師的教育博客。經(jīng)過努力，她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學(xué)變得活潑而靈動(dòng)。一分付出一分收獲。在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。

為了上好每一節(jié)課，她總是深化鉆研教材，不斷探究改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，她利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采納質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，讓同學(xué)在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。

關(guān)愛同學(xué)，做一片慈祥的綠葉

愛是教育的源泉。作為一名英語老師，王俊方老師對(duì)同學(xué)布滿了酷熱的愛，她是同學(xué)的知心伴侶，像母親一樣關(guān)愛著每一個(gè)同學(xué)，在她的班級(jí)里，愛的故事時(shí)?；厥幹?、連續(xù)著。__,一個(gè)男生，臉上時(shí)常洋溢著幸福的微笑。有一天，這孩子臉上的笑容沒有了，眼里還時(shí)常閃動(dòng)著淚花。經(jīng)過了解明白了，原來，她的父母離異。從那以后，王老師把關(guān)懷、疼愛他當(dāng)成了生活中的一件大事，王老師的愛如杏花春雨，給同學(xué)以快慰、和幸福，她是孩子們心中的好伴侶。

王老師扎根于平凡的教育工作，她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作，于平凡的崗位上取得優(yōu)異成果。她像一片綠葉，執(zhí)著于教育這片熱土，熱忱勤奮、昂揚(yáng)向上，她為學(xué)校的師生搭起了一片涼爽的綠蔭。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇10

從事教育工作六年以來敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇在學(xué)校這片土地上悄悄奉獻(xiàn)著。在課堂教學(xué)中關(guān)注每位孩子，爭(zhēng)取讓每位孩子在課堂上學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。為每位孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育同學(xué)自律、自主的好習(xí)慣。始終以“學(xué)高為師、德高為范”嚴(yán)格要求自己。

一、喜愛教育、無私奉獻(xiàn)

喜愛教育工作，老師的圣潔和崇高品質(zhì)在心里根深蒂固。從小受軍人爸爸的影響，做任何事情都保有持之以恒的信念和決心。在教育工作中我深知：作為一名老師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于老師名譽(yù)的事，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹立良好的老師形象。

站在三尺講臺(tái)，我每時(shí)每刻都在告知自己用急躁和努力做好教育工作中的每件小事。用最無私地愛呵護(hù)每位孩子幼小的心靈，忠誠教育、無私奉獻(xiàn)。在三尺講臺(tái)上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

二、勤業(yè)樂學(xué)、樂觀努力

在平常的工作和生活勤于思索同學(xué)學(xué)習(xí)生活中存在的問題，樂觀探究問題同學(xué)背后的緣由。我經(jīng)常利用碎片時(shí)間仔細(xì)研讀心理學(xué)、教學(xué)名家名著、家庭教育、文學(xué)名著等方面的書籍。研讀過前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》一書，如同一泓清泉，給老師的每一條建議談到相關(guān)的問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，讓我更加了解同學(xué)、更好的處理師生之間的關(guān)系。我認(rèn)為在書籍中吸取影響是從內(nèi)到外洗滌心靈的成長(zhǎng)方式。研讀完教育書籍，我準(zhǔn)時(shí)記錄自己的教學(xué)心得和自己的感想，堅(jiān)持寫教育反思和教育博客。

在平常的教育教學(xué)中，我樂觀學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，堅(jiān)持參與每次的課例討論，聽課評(píng)課，讓我在教學(xué)工作中快速成長(zhǎng)。我始終堅(jiān)信：在努力付出下，沒有更好，只有最好。

三、嚴(yán)抓教學(xué)、走進(jìn)同學(xué)

我始終從事學(xué)校高班級(jí)語文教學(xué)及班主任工作，所以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是一項(xiàng)首要任務(wù)。平常作為班主任，一日之計(jì)在于晨，當(dāng)天早讀任務(wù)早早寫到黑板上。多種形式的早讀，讓同學(xué)在早讀課上收獲更多，不用一種形式早讀避開同學(xué)讀書疲憊，大大提高同學(xué)早讀的效率。每天中午的閱讀寫字課上，我雷打不動(dòng)地讓同學(xué)堅(jiān)持練字，為同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打基礎(chǔ)。我們每周必進(jìn)行周清檢測(cè)，每單元一次的測(cè)試我總是一道題一道題仔細(xì)評(píng)改，我總是認(rèn)為改試卷才能真正把握同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)狀況，以便于更好地在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺。考試過后，我每次都會(huì)給同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果分析，并且每次都是一對(duì)一、面對(duì)面分析。我寫考試分析的同時(shí)，也讓同學(xué)分析自己的失誤點(diǎn)。考試后分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)成了我工作的常態(tài)。在教學(xué)上我對(duì)同學(xué)的要求特別嚴(yán)格，我始終信任：嚴(yán)師出高徒。但是，對(duì)于同學(xué)的思想疙瘩和不良習(xí)慣我總是寬嚴(yán)并濟(jì)。擅長(zhǎng)傾聽同學(xué)的內(nèi)心想法，動(dòng)之以情、曉之以理來勸導(dǎo)同學(xué)。比如：現(xiàn)在的同學(xué)叛逆期，在生活上要多與孩子溝通溝通，特殊是單親家庭，多關(guān)注孩子的心靈。

四、辛勤付出、碩果累累

20__學(xué)期在班級(jí)管理中，榮獲校級(jí)“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào)，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可，讓我在學(xué)習(xí)努力的大環(huán)境中，越來越優(yōu)秀。

20__學(xué)年帶領(lǐng)孩子們整理自己的特色作業(yè)和常規(guī)的課堂作業(yè)，參與航空港區(qū)教研室舉辦的作業(yè)展覽競(jìng)賽。從最初的細(xì)心的布置策劃，同學(xué)的書寫，內(nèi)容的批改，歷經(jīng)幾次的`反復(fù)修改，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。最終作文8次，周記8次，課堂作業(yè)小字，特色作業(yè)手抄報(bào)的精彩呈現(xiàn)，榮獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，班級(jí)榮獲作業(yè)展評(píng)中“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)，這一次的收獲，離不開平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，一份付出一份收獲！

20__學(xué)年上學(xué)期樂觀好學(xué)的我，參與區(qū)級(jí)基本功的考試，經(jīng)過看課標(biāo)、背誦課標(biāo)、背誦文學(xué)常識(shí)、古詩詞的重溫，通過基本功筆試的測(cè)試。面試一遍一遍的備課，磨課，試課，通過努力和同事們的評(píng)課議課，基本功榮獲區(qū)級(jí)“一等獎(jiǎng)”的好成果。讓我再次獲得榮譽(yù)的同時(shí)，又在教學(xué)過程中提升自身素養(yǎng)。下學(xué)期參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，我選擇是略讀課文《我最好的老師》，一遍一遍的磨課，讓同事聽課評(píng)課，當(dāng)時(shí)我也是懷孕5個(gè)多月，體力不支，讓我想要放棄，同組老師的鼓舞，讓我信念百倍，最終榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

在20__———20__學(xué)年，教學(xué)成果在班級(jí)名列前茅，榮獲校級(jí)“教育教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”；班級(jí)管理中榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；樂觀參與區(qū)級(jí)讀書征文活動(dòng)，榮獲區(qū)級(jí)“讀書征文二等獎(jiǎng)”。參與區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，樂觀參加區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)“非紙筆測(cè)試在學(xué)校語文高段的應(yīng)用與討論”，順當(dāng)立項(xiàng)。

20__學(xué)年在班主任評(píng)比中，榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，期中測(cè)試中班級(jí)成果第一名，榮獲“優(yōu)秀老師”稱號(hào)。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇11

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事老師工作以來，喜愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂觀參與各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個(gè)合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持常常翻閱各種書籍。備課時(shí)，我細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的`點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。同學(xué)年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操勞。要讓同學(xué)成材，身心健康成長(zhǎng)，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了肯定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，我給同學(xué)分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學(xué)每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行溝通，匯報(bào)他們?cè)谛５臓顩r。我心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動(dòng)、學(xué)問競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，都取得了較好成果,每次優(yōu)秀評(píng)比都是我將來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇12

我喜愛老師這個(gè)職業(yè)，自從事教育工作以來，在工作中，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上仔細(xì)鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，被評(píng)為縣級(jí)骨干老師。

營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成果優(yōu)秀。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)實(shí)施因材施教。結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓同學(xué)寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，在日記中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

經(jīng)過不斷的努力，我在教學(xué)中也取得了一些成果：連續(xù)兩年被評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工；20__年4月，習(xí)作優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，20__年6月，所講《童年趣事》在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，20__年8月撰寫的《論素養(yǎng)教育中的美術(shù)課》獲市級(jí)美術(shù)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，20__年12月，撰寫的《賞花》教學(xué)設(shè)計(jì)獲唐山市學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，20__年1月，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中《賞花》獲三等獎(jiǎng)，20__年5月，縣閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻(xiàn)我無悔的人生。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇13

學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料人們把老師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。老師的人格力氣和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的敬重、信任。

我是20__年由車古鄉(xiāng)調(diào)來大羊街鄉(xiāng)任教的一名一般老師，剛上任，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校一班級(jí)的語文及班主任，從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方，曾經(jīng)有過許多的幻想，許多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請(qǐng)教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。

一、愛崗敬業(yè)。

我是一位很一般的學(xué)校老師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣闊老師的贊譽(yù)。

我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)有同學(xué)60名，由于是農(nóng)村學(xué)校，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進(jìn)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，仔細(xì)地組織同學(xué)開展“新學(xué)年新準(zhǔn)備”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高了同學(xué)的自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“學(xué)校生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)。

（一）、在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)同學(xué)都客觀地、全面地回想自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)同學(xué)來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，同學(xué)誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

（二）、狠抓同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，

（1）我認(rèn)為任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，平常我擅長(zhǎng)抓住同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的.亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表揚(yáng)、確定、鼓舞，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生究竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來關(guān)心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都盼望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想關(guān)心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都信任他們同樣會(huì)成為好同學(xué)。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二非常鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些同學(xué)愿意協(xié)作老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進(jìn)步。

（2）讓同學(xué)教育同學(xué)。教育孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)同學(xué)打架，我很急躁地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)同學(xué)打架。我很生氣，但我認(rèn)為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的教育。

三、愛心育德，引領(lǐng)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

這5年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性，很多看似麻煩的工作，到我手上，常能一一化解。在平常的工作中，我主動(dòng)的關(guān)懷同學(xué)，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注意關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽的光線；我所做的一切都是一名老師應(yīng)當(dāng)做的。

四、我取得的成果。

總之，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。以上的好成果只能說明我始終在努力，我還年輕，我會(huì)在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永久照亮同學(xué)的光明路！

作為一名學(xué)校老師，作為一名老老師，他對(duì)工作始終兢兢業(yè)業(yè)，并不由于自己是老老師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是聽從安排，和年輕老師一起探討工作，教書育人。他仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、其次名。一名老老師有如此熱忱，如此仔細(xì)的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。

作為老師，他在注意教學(xué)成果的同時(shí)，還著力注意師德教育。教育教學(xué)中，他能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，到處關(guān)懷他們、關(guān)心他們，體諒?fù)瑢W(xué)的疾苦，做同學(xué)的知心伴侶。因此，教學(xué)和管理始終受到同學(xué)的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。他愛同學(xué)，曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起同學(xué)心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)同學(xué)的敬重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的嚴(yán)峻，體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)習(xí)慣的培育上。他的課，同學(xué)沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了全部同學(xué)的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何同學(xué)一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在同學(xué)心目中，他為人正直，言行全都，具有劇烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無論開展什么工作，他總是仔細(xì)投入，樂觀主動(dòng)地想方法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順當(dāng)開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)懷年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕老師他總是急躁指導(dǎo)，關(guān)心年輕老師不斷完善自己，關(guān)心他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實(shí)施老師績(jī)效考核的今日，他覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。他信任他的將來不是夢(mèng)，由于，在他的心中，同學(xué)永久是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇14

我是一名普一般通的學(xué)校老師，雖然沒有做出值得夸耀的成果，但我悄悄在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋，在這26個(gè)春秋里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理方法，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教學(xué)》、《讀書雜志》等書籍，在教學(xué)工作中探究出一條“主體教育”、“主動(dòng)進(jìn)展”、“心理教育，和諧進(jìn)展”、“學(xué)校公育，促進(jìn)進(jìn)展”的路子。

我參與工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，喜愛本職工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，全身投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷的更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從學(xué)校支配，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，仔細(xì)聽取教育中好的閱歷，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面進(jìn)展，順當(dāng)?shù)鼐`開，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的仆人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的綻開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，常常帶病堅(jiān)持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書育人。

我在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)，作業(yè)做到“一課一得”。我擅長(zhǎng)調(diào)查討論，了解同學(xué)實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有同學(xué)，心中有教法，又留意力量的培育，文與道的統(tǒng)一，師生雙方樂觀性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和同學(xué)的好評(píng)。05年秋參與鎮(zhèn)新課程調(diào)教競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，又在06年春擔(dān)當(dāng)全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。

我自1986年參與教育工作以來，都擔(dān)當(dāng)中低班級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“將來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級(jí)具有樂觀、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，將全體同學(xué)融為一個(gè)具有強(qiáng)大分散力的集體，班級(jí)工作蒸蒸日上，同學(xué)的聰慧才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時(shí)，我熟悉到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，在班干部的選拔上，認(rèn)真觀看，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣闊同學(xué)努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的頑強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì)，外出參觀，故事會(huì)，嬉戲等活動(dòng)，我有意識(shí)地“放開”，讓他們發(fā)表自己的看法、定方案、周密布置，同學(xué)自我管理，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部同學(xué)總是進(jìn)行急躁細(xì)致的思想教育，并樂觀鼓舞，賜予信念，給予機(jī)會(huì)。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮同學(xué)”，為了這部分人，我實(shí)行了“爭(zhēng)紅花”的集體行動(dòng)，這部分同學(xué)所在的小組，由組長(zhǎng)監(jiān)督，假如各組能按時(shí)完成作業(yè)，就嘉獎(jiǎng)一朵小紅花，由于同學(xué)集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來，小組的每個(gè)人都熱心幫助不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)去完成作業(yè)，一段時(shí)間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實(shí)踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。

我在教同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存的同時(shí)，努力提高他們的科學(xué)文化學(xué)問，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注意身教，做好表率，面對(duì)全體同學(xué)，深化了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的生活，堅(jiān)持做好家訪工作，與家長(zhǎng)取得親密聯(lián)系。我關(guān)懷、喜愛每一位差生，關(guān)心差生樹立學(xué)習(xí)信念，使大部分的差生成果有較大的提高，我信任，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的分散力，有了正確的輿論，有了頑強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，肯定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn)，走向勝利。我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，每個(gè)學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，都能取得很好的.成果。所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)都能被評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作樂觀負(fù)責(zé)，成果顯著，我多次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀老師”、”先進(jìn)老師”。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人，多年來，我努力做到思想上樂觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷愛護(hù)同學(xué)。我常常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與同學(xué)親切交談，特殊是對(duì)那些單親生，從多方面留意，并賜予他們以暖和的母愛般的關(guān)懷，還常常拿錢給那些家庭困難的同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，并且常常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位同學(xué)還在與他們交談時(shí)，無意中稱我為“媽媽”，而調(diào)皮的同學(xué)趁機(jī)發(fā)笑時(shí)，一個(gè)同學(xué)理直氣壯地說：“原來老師就像媽媽一樣關(guān)懷我們嘛！”又如：在97年秋，我當(dāng)時(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗉?jí)同學(xué)李旭婷，常常有病，不能來上學(xué)，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí)，我自己拿出錢組織同學(xué)買了許多養(yǎng)分品，帶領(lǐng)一部分班里的同學(xué)去探望她（這樣的事情對(duì)我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了），在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來?？吹饺嗤瑢W(xué)幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與同學(xué)代表一起去慰問她，她的家里人深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像愛護(hù)幼苗一樣，關(guān)懷愛惜著每一位同學(xué)。（但很惋惜，她由于病情太嚴(yán)峻了，最終還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。）

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成果，盼望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn)，以廣闊教職工的確定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2024年學(xué)校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料篇15

我從教十多年來靠著一個(gè)兒時(shí)的幻想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與勝利，無論是安靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，我都依舊那么堅(jiān)決、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益肯定聽從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。把絢麗的青春時(shí)間毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心喜愛教育事業(yè)、喜愛崗位、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好老師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)閱歷，努力做一名高素養(yǎng)合格的人民老師。十幾年來，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兒童心理學(xué)》、《老師心理素養(yǎng)專題》、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深化討論教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參與教學(xué)基本功訓(xùn)練，在這幾年中我參與了旗教研室進(jìn)行的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手賽，市教育局進(jìn)行的學(xué)校老師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成果，并且撰寫了教育教學(xué)論文獲得了國家級(jí).自治區(qū)級(jí)的榮譽(yù)證書。我深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片盼望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問和技能的基礎(chǔ)上，我非常重視同學(xué)的制造力量和制造性思維的培育。在教學(xué)上，大膽的探究出一套激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)智能，樂觀參加教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)閱歷，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

二、嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)。

在工作中嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)與思想全都，常常虛心向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不吝指導(dǎo)青年老師，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵老師風(fēng)范，在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則。仔細(xì)履行老師職責(zé)，喜