《本章小結(jié)》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《本章小結(jié)》學(xué)習(xí)任務(wù)單“高中人教B版選修12第四章框圖本章小結(jié)”學(xué)習(xí)任務(wù)單班級：＿_____姓名：＿_____組號：＿_____【學(xué)習(xí)內(nèi)容】高中人教B版選修12第四章框圖的全部內(nèi)容，包括知識概念、繪制方法、實際應(yīng)用等。【我的目標(biāo)】1、能夠清楚地理解框圖的概念，包括流程圖和結(jié)構(gòu)圖。2、熟練掌握流程圖和結(jié)構(gòu)圖的基本繪制規(guī)則。3、可以運用框圖來解決一些簡單的實際問題，如描述算法流程或者表示知識結(jié)構(gòu)等?！局仉y點】重點：流程圖和結(jié)構(gòu)圖的組成要素以及繪制規(guī)范。讀懂給定的框圖，并能從中獲取有用信息。難點：根據(jù)實際問題準(zhǔn)確地繪制流程圖或者結(jié)構(gòu)圖。分析不同類型框圖之間的聯(lián)系與區(qū)別?！疚业难芯俊?、讓我們先來復(fù)習(xí)一下框圖的概念。大家想一想，在我們的生活或者之前學(xué)過的知識里，有沒有見到過類似流程圖或者結(jié)構(gòu)圖的東西呢？可以互相討論一下哦。比如說，我們?nèi)メt(yī)院看病的流程，從掛號開始，然后到科室看病、檢查、拿藥等等，這個過程如果用圖形表示出來，像什么呢？對啦，就像流程圖。那結(jié)構(gòu)圖呢，就像是我們課本的目錄結(jié)構(gòu)，每一章下面有哪些節(jié)，節(jié)下面又有哪些知識點，這樣一層一層的關(guān)系。2、現(xiàn)在我們來具體看看流程圖。我們以計算1＋2＋3＋．．．＋100的算法為例。我們可以這樣設(shè)計流程圖：首先有一個開始框，然后是輸入n＝100（這里n表示要相加的數(shù)的個數(shù)），接著有一個變量i＝1和sum＝0（i用來表示當(dāng)前相加的數(shù)，sum用來存儲累加的結(jié)果）。然后進入一個循環(huán)，在循環(huán)里判斷i是否小于等于n，如果是，就把i加到sum里，然后i＝i＋1，再回到判斷的地方。如果i大于n了，就輸出sum，最后是結(jié)束框。大家試著自己在紙上畫一下這個流程圖哦。3、那結(jié)構(gòu)圖呢？我們以學(xué)校的組織架構(gòu)為例。最上面是學(xué)校，下面分為教學(xué)部門、行政部門等。教學(xué)部門又可以分為各個年級組、教研組等；行政部門可以分為辦公室、財務(wù)室等。大家試著用結(jié)構(gòu)圖把這個關(guān)系表示出來。4、思考一下，流程圖和結(jié)構(gòu)圖有哪些相同點和不同點呢？可以從它們的形狀、用途、表示的關(guān)系等方面去考慮?！窘M內(nèi)過關(guān)】（課內(nèi)完成）1、下面是一個計算兩個數(shù)a和b（a＞b）的最大公因數(shù)的算法描述，請根據(jù)這個描述繪制流程圖。算法步驟：輸入a和b。用a除以b，得到余數(shù)r。如果r＝0，那么b就是最大公因數(shù)，輸出b；否則，把b賦值給a，把r賦值給b，然后回到第二步。2、請繪制一個關(guān)于三角形分類的結(jié)構(gòu)圖，三角形可以按角分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；按邊分為等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形。注意要體現(xiàn)出不同分類之間的關(guān)系哦。【當(dāng)堂檢測】（課內(nèi)完成）1、觀察下面的流程圖，這個流程圖是用來做什么的呢？（流程圖描述：開始框后輸入一個數(shù)x，然后判斷x是否大于0，如果是，計算y＝2x，否則計算y＝3x，最后輸出y，結(jié)束框）2、學(xué)校要舉辦運動會，運動會的組織工作包括賽事安排、人員組織、場地布置等方面。賽事安排又分為田賽項目安排和徑賽項目安排；人員組織包括運動員報名、裁判員安排、志愿者招募等；場地布置有賽場布置和器材準(zhǔn)備等。請繪制一個結(jié)構(gòu)圖來表示運動會的組織架構(gòu)。答案：【組內(nèi)過關(guān)】1、答案：開始框→輸入a，b→計算r＝a％b（％表示取余）→判斷r是否等于0，如果是，輸出b；如果否，a＝b，b＝r，返回計算r＝a％b這個步驟→結(jié)束框。2、答案：三角形（最上層）按角分銳角三角形直角三角形鈍角三角形按邊分等邊三角形等腰三角形不等邊三角形【當(dāng)堂檢測】1、答案：這個流程圖是用來根據(jù)輸入的數(shù)x的正負情況計算y的值，如果x大于0，y等于2倍的x；如果x小于等于0，y