《第七課 發(fā)布活動通知》學習任務單

《第七課發(fā)布活動通知》學習任務單學習任務單信息技術學科一、學習目標1、讓同學們了解信息技術在現代生活中的廣泛應用。2、掌握信息技術的一些基本概念，如信息、數據、信息技術等。3、學會使用簡單的信息技術工具，如文字處理軟件的基本操作。二、學習內容分解1、信息技術的概念信息的定義和特點。數據與信息的關系。信息技術的范疇，包括計算機技術、通信技術等。2、信息技術的應用在日常生活中的應用，如手機、互聯網。在學習、工作中的應用，如在線學習平臺、辦公軟件。3、文字處理軟件的基本操作軟件的啟動與界面認識。文檔的創(chuàng)建、保存和打開。文字的輸入、編輯與格式設置。三、學習步驟1、引入信息技術概念（互動環(huán)節(jié)）提問：同學們，你們每天都在用手機或者電腦，那你們知道這些東西都跟什么學科有關系嗎？這就是我們今天要學習的信息技術啦。那誰能先來說說，在你們的生活里，看到哪些東西是跟信息技術有關的呢？（鼓勵同學們積極回答，老師進行總結和補充）2、學習信息技術的概念講解信息的定義：信息就是一些有意義的數據。比如說，每天的天氣預報，那些溫度、濕度的數據組合起來就成了對我們有用的信息。那同學們能再舉一些信息的例子嗎？闡述數據與信息的關系：數據是信息的原材料，就像做菜的食材一樣。信息是經過加工處理后的數據，就像做好的菜。然后讓同學們分組討論，再說出一些數據和信息的例子，每個小組說一個，看看哪個小組說得又快又好。介紹信息技術的范疇：咱們生活中的計算機技術、通信技術都屬于信息技術。老師舉例，像我們用手機打電話，這就是通信技術在起作用；我們用電腦玩游戲、寫作文，這就是計算機技術在發(fā)揮功能?，F在請同學們想一想，還有哪些東西是計算機技術或者通信技術的體現呢？3、探究信息技術的應用日常生活中的應用：展示一些圖片（在教材上找相關插圖），比如手機購物的界面、用導航軟件找路的界面等。然后讓同學們討論，說說自己在生活中是怎么用手機或者互聯網做事情的。比如有沒有在網上訂過外賣呀，有沒有用手機看視頻呀之類的。學習和工作中的應用：老師介紹在線學習平臺，像大家有時候會用到的網課平臺，在上面可以學習很多知識。還有辦公軟件，像爸爸媽媽在單位可能會用到的Word文檔，用來寫報告之類的。然后請同學們分享一下自己看到爸爸媽媽用辦公軟件做了什么。4、文字處理軟件的基本操作軟件的啟動與界面認識：老師在教室電腦上演示文字處理軟件（如MicrosoftWord）的啟動過程，同學們跟著操作。啟動后，老師介紹軟件界面的各個部分，像標題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)等。然后讓同學們自己找找看這些部分在哪里。文檔的創(chuàng)建、保存和打開：創(chuàng)建文檔：老師演示如何新建一個空白文檔，同學們照著做，并且給文檔取個自己喜歡的名字。保存文檔：講解保存文檔的重要性，就像我們要把自己的寶貝東西放好一樣。然后演示保存文檔到指定的文件夾，同學們跟著操作，并且記住保存的位置。打開文檔：先讓同學們把剛剛保存的文檔關閉，然后老師演示如何重新打開這個文檔，同學們再自己操作一遍。文字的輸入、編輯與格式設置：文字輸入：讓同學們在文檔里輸入一段自己喜歡的話，可以是一首小詩，也可以是自己的小感悟。編輯文字：老師演示如何修改輸入錯誤的文字，像刪除、插入文字等操作。同學們練習一下，把自己剛剛輸入的話里故意寫錯的字修改過來。格式設置：介紹如何改變文字的字體、字號、顏色等。同學們可以把自己輸入的話設置成自己喜歡的格式。四、學習資源1、信息技術教材：包含了我們這堂課要學習的所有基礎概念和操作示例。2、教室的計算機設備：方便同學們直接進行操作練習。3、在線信息技術學習平臺（如果學校有提供的話）：上面可能會有一些補充的學習資料和操作演示視頻。習題：1、請舉例說明信息和數據的關系。答案：例如，我們在記錄學生考試成績的時候，每個學生的分數是數據，如90分、85分等，當我們把這些分數進行統(tǒng)計分析，得出班級的平均分、最高分、最低分等有意義的結果時，這些結果就是信息。2、說出一個信息技術在你生活中的應用，并簡單描述。答案：我在生活中使用手機導航軟件來出行。這個軟件通過接收衛(wèi)星信號等數據（這是信息技術中的通信技術和定位技術），然后處理這些數據為我提供從當前位置到目的地的路線信息，這個路線信息就是對我有用的信息，方便我出行，這就是信息技術在生活中的應用。3、在文字處理軟件中，如何將文檔中的某段文字設