《欣賞與分享古典音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《欣賞與分享古典音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這節(jié)課是清華版（2012）小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元“網(wǎng)上互動(dòng)”中的第16課。古典音樂(lè)賞析是小學(xué)音樂(lè)教育中的重要組成部分，這一課將古典音樂(lè)與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源欣賞古典音樂(lè)，并學(xué)會(huì)分享自己的音樂(lè)感受。這不僅能提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的能力。二、學(xué)情分析1、知識(shí)基礎(chǔ)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，對(duì)不同類型的音樂(lè)有了初步的認(rèn)識(shí)，例如流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等。但是對(duì)于古典音樂(lè)的了解相對(duì)較少，可能只聽過(guò)一些著名的古典音樂(lè)片段。在網(wǎng)絡(luò)使用方面，他們已經(jīng)掌握了基本的上網(wǎng)操作，如打開網(wǎng)頁(yè)、搜索信息等，但對(duì)于如何在網(wǎng)上專門搜索和欣賞古典音樂(lè)還不太熟悉。2、學(xué)習(xí)能力這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，喜歡探索新鮮事物。他們能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，但在音樂(lè)賞析方面的深度理解和表達(dá)能力還有待提高。3、興趣特點(diǎn)大部分學(xué)生可能對(duì)流行音樂(lè)更感興趣，覺得古典音樂(lè)比較深?yuàn)W、難懂。所以在教學(xué)過(guò)程中，要激發(fā)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)古典音樂(lè)的魅力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠說(shuō)出至少三首著名古典音樂(lè)作品的名稱及其作曲家。掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和欣賞古典音樂(lè)的方法。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)古典音樂(lè)的感受。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)自主搜索古典音樂(lè)作品，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息的能力。在音樂(lè)賞析過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美能力。以小組分享的形式，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)文化的尊重和喜愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享美好的事物，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下積極健康的交流意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索和欣賞古典音樂(lè)作品。引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、情感等方面對(duì)古典音樂(lè)進(jìn)行初步賞析。2、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)古典音樂(lè)的感受。在網(wǎng)絡(luò)搜索過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生篩選出優(yōu)質(zhì)的古典音樂(lè)資源。五、教學(xué)方法1、講授法在介紹古典音樂(lè)的基本概念、著名作曲家以及網(wǎng)絡(luò)搜索方法時(shí)，采用講授法，讓學(xué)生快速獲取基礎(chǔ)知識(shí)。2、演示法教師演示如何在網(wǎng)絡(luò)上搜索古典音樂(lè)、播放音樂(lè)以及操作相關(guān)音樂(lè)播放平臺(tái)，使學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)操作步驟。3、討論法和小組合作法在音樂(lè)賞析和分享環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們互相交流自己的音樂(lè)感受，共同完成對(duì)古典音樂(lè)的初步理解和評(píng)價(jià)。4、情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的音樂(lè)欣賞情境，讓學(xué)生更好地沉浸在古典音樂(lè)的氛圍中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和音樂(lè)感知能力。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）（二）新授（20分鐘）1、古典音樂(lè)知識(shí)講解（5分鐘）教師簡(jiǎn)單介紹古典音樂(lè)的概念：“同學(xué)們，古典音樂(lè)是一種有著很長(zhǎng)歷史的音樂(lè)類型，它就像一個(gè)知識(shí)淵博的老爺爺，有很多故事可以講。古典音樂(lè)通常有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、優(yōu)美的旋律和豐富的和聲。”列舉一些著名的古典音樂(lè)作曲家，如貝多芬、莫扎特、巴赫等，并簡(jiǎn)單介紹他們的生平事跡和音樂(lè)風(fēng)格。例如：“貝多芬是一位非常偉大的作曲家，他的音樂(lè)就像勇士在戰(zhàn)斗，充滿了力量和激情。莫扎特的音樂(lè)就像小精靈在跳舞，輕盈而歡快?！?、網(wǎng)絡(luò)搜索古典音樂(lè)的方法（8分鐘）教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們要到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大寶藏里去尋找古典音樂(lè)啦?！比缓笱菔驹诎俣纫魳?lè)、QQ音樂(lè)等平臺(tái)上搜索古典音樂(lè)的步驟。先打開瀏覽器，在搜索欄輸入“古典音樂(lè)”，然后給學(xué)生展示搜索結(jié)果頁(yè)面，告訴學(xué)生可以根據(jù)音樂(lè)的類型（如交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲等）、作曲家或者著名的古典音樂(lè)曲目進(jìn)行更精準(zhǔn)的搜索。讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，搜索一首莫扎特的古典音樂(lè)作品，并播放試聽。教師在教室里巡視，及時(shí)指導(dǎo)遇到問(wèn)題的學(xué)生。3、古典音樂(lè)賞析（7分鐘）（三）鞏固（12分鐘）1、小組分享與討論（10分鐘）將學(xué)生分成小組，每組45人。每個(gè)小組的成員分享自己搜索到的古典音樂(lè)作品，并根據(jù)音樂(lè)賞析表格的內(nèi)容，講述自己對(duì)這首音樂(lè)的感受。在小組分享過(guò)程中，教師巡視各小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，引導(dǎo)學(xué)生用更準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。例如，如果學(xué)生說(shuō)“我覺得這首音樂(lè)很好聽”，教師可以引導(dǎo)說(shuō)：“那你能不能具體說(shuō)說(shuō)哪里好聽呢？是節(jié)奏很輕快讓你想跳舞，還是旋律很優(yōu)美像鳥兒在唱歌呢？”每個(gè)小組推選一名代表，準(zhǔn)備向全班分享本小組最有特色的古典音樂(lè)賞析成果。2、小組代表展示（2分鐘）每個(gè)小組的代表上臺(tái)展示，向全班分享本小組的古典音樂(lè)作品以及小組成員對(duì)這首作品的賞析感受。其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以在展示結(jié)束后提問(wèn)或者發(fā)表自己的不同感受。（四）總結(jié)（3分鐘）1、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了古典音樂(lè)的世界。我們了解了古典音樂(lè)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上搜索古典音樂(lè)，還一起欣賞了很多古典音樂(lè)作品，并且分享了自己的感受。大家都表現(xiàn)得非常棒！”2、再次強(qiáng)調(diào)古典音樂(lè)的魅力和價(jià)值：“古典音樂(lè)就像一顆璀璨的明珠，它雖然不像流行音樂(lè)那么時(shí)尚，但是它有著深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。希望同學(xué)們以后能多去欣賞古典音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)更多音樂(lè)世界里的寶藏?！保ㄎ澹┳鳂I(yè)布置（5分鐘）1、讓學(xué)生回家后繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上搜索一首自己沒(méi)聽過(guò)的古典音樂(lè)作品，認(rèn)真欣賞后，用文字的形式寫下自己對(duì)這首作品的詳細(xì)賞析，包括音樂(lè)給你的整體感覺、你最喜歡的部分以及你對(duì)作曲家想要表達(dá)的情感的理解等，字?jǐn)?shù)不少于200字。2、在班級(jí)群里分享自己的音樂(lè)賞析作業(yè)，并且閱讀其他同學(xué)的作業(yè)，回復(fù)至少兩條自己的感受或者建議。七、教學(xué)資源1、多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放音樂(lè)和展示教學(xué)課件。2、音樂(lè)賞析表格。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1、形成性評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如是否積極參與討論、操作網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)的熟練程度、在小組合作中的貢獻(xiàn)等，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。根據(jù)學(xué)生在音樂(lè)賞析表格中的填寫內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的初步感知能力和理解程度，針對(duì)