2023年英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教案

2023年英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教案

2023年英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)教案七篇

2023年英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)教案都有哪些？英語(yǔ)，滿意我國(guó)對(duì)外溝通、國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)

進(jìn)展、各類涉外行業(yè)、外語(yǔ)教育和學(xué)術(shù)討論需要的英語(yǔ)專業(yè)人才和復(fù)合型外語(yǔ)人才。下面是

我為大家?guī)?lái)的2023年英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)教案七篇，盼望大家能夠喜愛！

2023年英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、語(yǔ)言目標(biāo)

13把握部分有關(guān)電視節(jié)目以及表示裝飾的詞匯，如：soapopera,sitcom,sportsshow,host,

super;agree,hairclip,keyring,belt,walletetc.

0Whatdoyouthinkof...?句式在不同人稱中的使用及其幾種不同的答語(yǔ)方式，并能簡(jiǎn)潔陳

述理由。

(3把握運(yùn)用love,like,don'tlike,don'tmind,can*tstand恰當(dāng)表達(dá)對(duì)有關(guān)事物的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2、力量目標(biāo)

聞學(xué)會(huì)陳述自己的看法和看法。

0學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

0談?wù)劻餍形幕?，了解各類電影和電視?jié)目的名稱。

(3了解一些日常生活用品，描述對(duì)其喜好程度。

3、策略目標(biāo)

利用不同媒體獵取相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，通過合作、探究的方式學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)

習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。

4、情感目標(biāo)

0學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)事物。

0正確表達(dá)自己的看法。

(3正確熟悉流行文化。

0了解中西文化在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在很大差異一一我們比較委婉，而西方人則更直接

一些。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

學(xué)習(xí)及把握陳述自己的看法，看法及喜好的詞匯和基本句型。

2、難點(diǎn)

正確運(yùn)用Whatdoyou/doeshe/shethinkof…？及Ilove/like/don^like/don'tmind/can't

stand...He/Sheloves/likes/doesnztlike/doesn'tmind/can'tstand…等句型結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)對(duì)客觀事

物的評(píng)價(jià)。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

SteplWarmingup:Chant

Whatdoyouthinkoftalkshows?

Idon'tmindthem.

Whataboutgameshows?

Ilovethem.

Doyoulikesitcoms?

Yes,Ido.

Step2Revision:Dialogueshowtime

注：1.Dialogueshow后要鼓舞同學(xué)賜予comments?？梢砸龑?dǎo)同學(xué)在以下幾方面評(píng)價(jià)：

Whatdoyouthinkoftheirdialogue?

Bodylanguage

pronunciation

intonation

2.如有很多Pairs想上來(lái)show,可以用一個(gè)chant確定：

1,2,3,4Maryisatthekitchendoor.

5,6,7,8Maryisatthegarden.

Step3Presentation

1.Listenanddo2a,2b.

借助Dialogueshow及過渡句"HaveyouseenthesitcomDumplingKing引出聽力

2.做完2a,2b后，問：

WhatdoeshethinkofDumplingKing?

WhatdoeshethinkofErBao

XiaoBao?

Sitcoms

呈現(xiàn)新的句型。

Step4Informationexchange

StudentAlooksatonepaper,studentBlooksattheotherpaper.(Don*tlookathis/her

partner'spaper)

運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：WhatdoesAlan/YangUnthinkoftheseTVshows?溝通信息。

Step5Task(l)：

WeekendTalkshow

同學(xué)三人一組，分別扮演角色host/hostress和guests,電視訪談節(jié)目的演示，談?wù)搶?duì)不

同TVshows的看法，但老師先要賜予Talkshow的modelo

A:Welcometo9o'clockweekendTalkshow.

We'retalkingtoWelcometotheshow...

B:Thankyou.

A:DoyouliketowatchTV?

B:

A:Whatdoyouthinkofsportsshows?

B:

A:Howabout...?

B:

A:OK!Thanksforjoiningus.Next,we'retalkingto...

Step6Task(2)：Surveytime

列舉常見TVShows的名稱，調(diào)查并統(tǒng)計(jì)班內(nèi)同學(xué)對(duì)各種節(jié)目的觀點(diǎn)。四人小組以統(tǒng)計(jì)圖

表的形式(同學(xué)可以creative一些，設(shè)計(jì)各種統(tǒng)計(jì)圖表)呈現(xiàn)結(jié)果，再給TVstation寫一封調(diào)查

報(bào)告，并提些建議。

統(tǒng)計(jì)時(shí)，增加句型：Ido,too.

Idon't,either.

Step7Homework

1.Finishyourdiagramandstickontheboard.

2.FinishwritingthelettertotheTVstation.

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書

Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?

2023年英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：

。能熟知課文主要內(nèi)容，把握相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)問

(單詞、習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)法和功能用語(yǔ))。

。能結(jié)合所給任務(wù)，綜合運(yùn)用新、舊學(xué)問完成任務(wù)。

2.技能目標(biāo)

。能培育良好的聽、說(shuō)、讀、寫的力量，能正確使用動(dòng)詞過去式進(jìn)行精確的描述。

。通過觀看、想象、仿照和表演等嫻熟、生動(dòng)、有制造性地從圖片或文字材料中獵取有效

信息，拓寬視野，圍繞“上一周周末活動(dòng)”進(jìn)行交際。

0能在日常生活中恰當(dāng)理解這單元話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語(yǔ)，在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中體

會(huì)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，感受語(yǔ)言的真實(shí)價(jià)值，品嘗語(yǔ)言的實(shí)際意義，從而獲得運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)際

力量，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行制造性地發(fā)揮應(yīng)用和樂觀主動(dòng)地用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

3.情感目標(biāo)

。合理支配自己周末的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息、消遣等活動(dòng)形式，過有益義的周末。保持開心

的心情，以樂觀的姿勢(shì)，精神飽滿地面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

單詞：beach,pool,visit,stay,cute,test,cook,spend,mountain,practice以及不規(guī)章變化行為動(dòng)詞

is,do,go,have,read,see,write,sit的過去式形式was,did,went,had,read,saw,wrote,sat

短語(yǔ)：

goto(aplace),goshoppingzgoforawalkwithvisit(aperson),watchsbdosth,Itis

timetodosth?readabookabout(history),seeaninterestingtalkshow,studyforthe(math)testo

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

Stepl.Revision

1.Checkthepasttenseofsomewords.

2.Practice“Howwasyourweekend?w

Step2.Exercise

Ask:Whatdidyoudoyesterday?

Let,sseewhatSallyandJimdidyesterday.DolaonP56.

Doyoulikethethingstheydid?Ask:Doyouliketoplaytheguitar?

ListenandwritedownwhatSallyandJimdidlastweekendandcompletethechart.

Step3.Survey

Interviewyourpartnersabouttheirparents:Whatdidyourmother/fatherdolastweekend?

Thengiveusareport:Myfriend_zsfather/mother...lastweekend.

Step4.Reading

Read3abyyourself,andcircletheactivitiesyoulike.Underlinetheactivitiesyoudon'tlike.

Thenletthestudentsgivetheiranswers.

Explain:Formostkids.

Thenasksomestudentstoreadthepassage.

Step5.Survey

Whatdidmostofyoudolastweekend?Askaboutyourfriendsinyourgroupandgiveareport:

Lastweekend,mostofus

Step6.Exercise

Do3b.Firstaskquestionsaboutthepictures?Whatishe/shedoing?

Thenfillintheblanksaccordingtothepictures.

Step7OralWriting

Canyouintroduceyourlastweekendlike3b?

Homework:

1.Writeaboutwhatyoudidlastweekend.

2.Doworkbook（l）P35（2）26

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書

Unit9Howwasyourweekend?

2023年英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

Teachingaims（教學(xué)目標(biāo)）

1.學(xué)習(xí)祈使句的否定形式。

2.學(xué)會(huì)使用祈使句表示規(guī)章。

3.能夠嫻熟使用can和can't表示許可。

4.能和同學(xué)談?wù)撔Ｒ?guī)。

教學(xué)重難點(diǎn)

Languagepoints（語(yǔ)言點(diǎn)）

1.詞匯：1）名詞n.rule,hallway,hall,fight

2）動(dòng)詞v.arrive,listen,fight,wear

3）形容詞adj.sorry,outside

4）詞組beontime,dininghall,listento...

2.句型:Whataretherules?Wecan#t/Don/t.../Wehaveto...

Canwe...?Yes,wecan./No,wecan't.

Whatdoyouhavetodo?Wehaveto...

Difficulties（教學(xué)難點(diǎn)）

1.祈使句的否定形式。

2.如何談?wù)撘?guī)章。

教學(xué)過程

Teachingsteps(教學(xué)步驟)

1.Warm-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))

(l)Greettheclass.

(2)Listentoasong.

T:Doyoulikethisbeautifulsong?

Canwelistentoitinclass?

T:Canwelistentomusicintheclassroom?

Whatcanwedointheclassroom?

Whatcan'twedointheclassroom?

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過聽歌曲來(lái)導(dǎo)入本單元的主要話題一一規(guī)章。it同學(xué)自由談?wù)撛诮淌?/p>

里可以做的事情和不行以做的事情，關(guān)心同學(xué)培育秩序感。

2.Presentation(呈現(xiàn)新學(xué)問)

(1)Presentthenewwords:classroom,hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass.

Showsomepicturesofthenewwordsonthescreen.HaveSsreadthesewords.

classroom,hallway,diningroom,"ight,arrivelateforclass

(2)Flashsomepicturesquicklyonthescreen.HaveSssaythewordsaccordingthepicturesas

quicklyastheycan.

(3)Showsomepicturesofdifferentactivitiesthatarehappeningintheschool.

HelpSsunderstandtheschoolrules.

T:Canyouruninthehallways?Don'truninthehallways.

T:Canyoufight?Don'tfight.

T:Canyoulistentomusicinclass?Don'tlistentomusicinclass.

T:Canyoueatintheclassroom?Don'teatintheclassroom.

Youcanonlyeatinthedininghall.

T:Canyouarrivelateforclass?Don'tarrivelateforclass.

Youmustbeontime.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】圖片教學(xué)法是呈現(xiàn)新學(xué)問最簡(jiǎn)潔有效的方法之一，同學(xué)通過圖片，能更

價(jià)值觀的理解新單詞的含義。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在新單詞及詞組的意思和發(fā)音上，所以要盡量讓更

多的同學(xué)張口說(shuō)，必要的機(jī)械操練是必不行少的。

3.Drill(練習(xí))

Showthepicturesasquicklyaspossible.HaveSssaythenewwords.Thenusethenewwords

tomakeconversations.

T:Let/splayagame.Pleasesaythenewwordsasquicklyasyoucan.Thenmakeaconversation

likethis:

A:Whataretherules?

B:Don't...

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)為機(jī)械操練，使不同層次同學(xué)初步把握目標(biāo)語(yǔ)言。機(jī)械操練是英

語(yǔ)初始階段教學(xué)必不行缺的部分，同學(xué)要先從仿照到初步把握，最終才能嫻熟應(yīng)用。機(jī)械操

練時(shí)應(yīng)留意著重提問成果較差的同學(xué)，由于機(jī)械操練比較簡(jiǎn)潔，因此是激發(fā)后進(jìn)生愛好，培

育后進(jìn)生自信的一個(gè)很好的途徑。

4.Workonla(完成la)

(1)WhichrulesaretheseSsbreaking?Writethenumberoftherulenexttothestudent.

(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過la的練習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用新單詞。和同學(xué)一起談?wù)搱D片，

目的在于引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)使祈使句表示規(guī)章。

5.Workonlb(完成lb)

(l)Listen.WhatrulesaretheseSsbreaking?Writethenumbersafterthenames.

(2)StudentAisanewstudent.StudentBtellsStudentAabouttherules.Makeconversations

withyourpartner.

A:Whataretherules?

B:Well,wecan'tarrivelateforclass.Wemustbeontime.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)著重是聽力訓(xùn)練。讓同學(xué)在聽對(duì)話的過程中抓住關(guān)鍵詞匯，由于

前面已做了一些訓(xùn)練，因此同學(xué)聽起來(lái)比較簡(jiǎn)單，讓他們都有一次勝利的喜悅和感受，這樣

可以增加他們的學(xué)習(xí)自信念。

6.Workon2a2b(完成2a和2b)

(1)T:Pleaseturntopage20.Lookattheactivitiesin2aandreadthemaloud.

(2)T:Listen.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.

(3)T:Canyougettheanswers?Listenagainandcheckyouranswers.

(4)T:Listenagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcan't.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固了本堂課所學(xué)的詞匯和句型。通過反復(fù)聽讀，可以讓

同學(xué)盡快熟識(shí)生詞。關(guān)心同學(xué)把握情態(tài)動(dòng)詞can表示許可的用法。

7.Workon2c(完成2c)

StudentAisAlanandStudentBisCindy.Talkabouttherulesin2a.

A:Canwelistentomusic,Cindy?

B:Wecan'tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)既能充分練習(xí)同學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言，使同學(xué)學(xué)以致用，同時(shí)也能極大

的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的課堂參加率.

2023年英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能

(1)嫻熟把握下列詞匯：

rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,,fight,sorryoutside,wear,important,bring,uniform,

quiet

⑵嫻熟把握下列短語(yǔ)；

dininghall,arrivelateforschool,?be)ontime,listentomusicbreaktherules,inclass,be/keep

quiet,alotof,bring...to...,wearahat,haveto,musicplayers

(3)把握下列句型：

1.Donteatinclass.

2.Youmustbeontime.

3.Eatinthedininghall.

4.正確使用情態(tài)動(dòng)詞can,can't

Canwewearahatinschool?

Yes,wecan./No,wecan't.

5.能正確使用haveto和must談?wù)撘?guī)章制度

Wemustbeontime/Wealsohavetobequietinthelibrary.

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1）確定祈使句是省略掉主語(yǔ)的原形動(dòng)詞開頭；

2）否定祈使句則是在確定祈使句前加上“dontl

3）情態(tài)動(dòng)詞must及haveto在用法上的區(qū)分。

難點(diǎn)：

把握祈使句的用法，并能聽懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的祈使句。

教學(xué)工具

PPt

教學(xué)過程

一.新課預(yù)習(xí)

1.小組合作學(xué)習(xí)本課單詞，依據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞。

規(guī)章到達(dá)準(zhǔn)時(shí)走廊

禮堂餐廳傾聽

聽……打架愧疚的特別重要

___________帶來(lái);拿來(lái)__________________

不得不校服;制服

2.試著翻譯下列句子。

Don'tarrivelateforclass.____________________________________

Don'truninthehallways._____________________________________

不要在教室里吃東西。____________________________________

不要在教室里聽音樂。____________________________________

二.情景導(dǎo)入

老師進(jìn)教室后，使用祈使句請(qǐng)同學(xué)們完成一系列動(dòng)作：

Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.

Don'topenyourbooks.Don'ttalk.Let'sbeginourclass.

同學(xué)聽老師的指令完成各種動(dòng)作，老師也可將指令寫到黑板上，讓同學(xué)從視覺上考察祈使

句的特點(diǎn)。

三.合作探究

1.老師出示書上la的圖片，向同學(xué)提問。

指著圖上奔跑的男孩提問

T：What'stheboydoing?S:He'srunning.

T:Whereisherunning?S:He，srunninginthehallways.（板書，教讀）

T：Canyouruninthehallways?S:No,Ican't.

T:Sopleasedon'truninthehallways.（板書，教讀）

（=Youcan'truninthehallways.）

同學(xué)跟讀數(shù)遍，明白祈使句和"can”的表達(dá)含意。

T：Whyisherunninginthehallways?S:He'slate.

T:Oh,he'slateforclass.（板書，教讀）

Youcan'tarrivelateforclass」板書，教書）=Don/tarrivelateforclass.

2.workonla

同學(xué)看圖，完成la的內(nèi)容，檢查答案并大聲朗讀校規(guī)。

3.Listening

同學(xué)們聽錄音，完成1b,選出四位同學(xué)都違反了哪條校規(guī);聽之前，同學(xué)要讀會(huì)英文名。

Checktheanswers:

4.Pairwork

同學(xué)朗讀lc部分的句型;兩人一組對(duì)話表演，同學(xué)可經(jīng)過爭(zhēng)論，多說(shuō)出他們想到的校規(guī),

不必只限于書上.

5.Listening

Workon2a:

First,readthesentencesin2atogether.

Sslistentotherecordingandchecktheactivitiestheyhear.

PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.

Workon2b:

Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcantabove.

Checktheanswers:

6.Pairwork

Talkabouttherulesin2a.

Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.

課后小結(jié)

點(diǎn)撥總結(jié)

1.arrivelateforschool/belateforschool/cometoschoollate上學(xué)遲到

2.arrivein/at+地點(diǎn)inclass在課堂上

getto+地點(diǎn)intheclassroom在教室里wear“穿著，戴著"bein+顏色(穿..顏色的衣

服)sound"聽起來(lái)”系動(dòng)詞后接形容詞

3.祈使句的用法:祈使句是用來(lái)表示懇求，命令，囑咐，邀請(qǐng)，勸說(shuō)等的句子，一般以動(dòng)

詞原形開頭。

a)V型祈使句(以行為動(dòng)詞開頭)Listentome,please.請(qǐng)聽我說(shuō).

b)B型祈使