記敘文閱讀一（專題過關(guān)）-2022-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中考點大串講（部編版）（解析版）

記敘文閱讀（一）

（一）（2022春?河南漂河?七年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題。

（-）

①郭永懷是我國著名力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、空氣動力學(xué)家。他的科研方向橫跨了核彈、

導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星三個領(lǐng)域。當(dāng)年，他也是美國不想輕易放走的尖端科技人才。

②1949年10月1日，新中國成立的消息傳到了大洋彼岸，郭永懷激動萬分，恨不得立

馬就飛回祖國母親的懷抱。

③1955年7月，郭永懷被聘為康奈爾大學(xué)終身教授，受聘時他就明確表示：“我來貴

校是暫時的，將來在適當(dāng)?shù)臅r候就離開”“中國是我的祖國，想走的時候就要走”。

④機(jī)會終于出現(xiàn)了。1955年8月，中美繼簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定后，美國政府取消了禁止

中國學(xué)者出境的禁令。彼時，讓他加入美國國籍的來信不止。當(dāng)他執(zhí)意回國時，美國則以“維

護(hù)國家安全”為由，給他設(shè)置重重障礙，許多朋友也勸他不要放棄大好前程。

⑤但這些都沒有動搖他歸國的決心。1956年，郭永懷在回國前舉行了一次野餐會，聚

會上他做出了一個令人驚訝的舉動：當(dāng)著所有朋友的面，將凝聚了自己十幾年心血的所有研

究成果和資料付之一炬.

⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，這是為了避免被美國政府找麻煩。郭永懷

安慰她：“沒關(guān)系，知識都在科學(xué)家的腦袋中，他們拿不走?！?/p>

⑦1956年國慶前夕，郭永懷攜妻女回到闊別16年的祖國。

⑧這一天，他們已經(jīng)等了太久。

（二）

①于敏的科研生涯始于著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)任所長的近代物理所。在原子核理論研究領(lǐng)

域鉆研多年后，1961年，錢三強(qiáng)找他談話，將氫彈理論探索的任務(wù)交給了他。從那時起，

于敏轉(zhuǎn)向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年。

②當(dāng)時的核大國對氫彈研究絕對保密，造氫彈，我國完全從一張白紙起步。

③由于大型計算機(jī)機(jī)時非常緊張，為了加快研究，于敏和團(tuán)隊幾乎時刻沉浸在堆積如山

的數(shù)據(jù)計算中。1965年9月，上海的“百日會戰(zhàn)”最終打破僵局：于敏以超乎尋常的直覺，

從大量密密麻麻、雜亂無章的數(shù)據(jù)中理出頭緒，抽絲剝繭，帶領(lǐng)團(tuán)隊形成了基本完整的氫彈

理論設(shè)計方案。

④然而,設(shè)計方案還需經(jīng)過核試驗的檢驗。西北核武器研制基地地處青海高原,在那里，

科研人員吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水。茫茫戈壁飛沙走石，大風(fēng)如刀削一般。名

天氣溫低至零下30攝氏度，道路凍得像搓板。于敏的高原反應(yīng)非常強(qiáng)烈,食無味、覺無眠，

從宿舍到辦公室只有百米路，有時要歇好幾次、吐好幾次。即便如此，他仍堅持解決完問題

才離開基地。

⑤……

⑥2015年1月，89歲的于敏榮獲2014年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。他坐在輪椅上，華發(fā)

稀疏，滿臉謙遜祥和。上一次像這般“拋頭露面”，還是1999年，在表彰為研制“兩彈一

星”作出突出貢獻(xiàn)的科技專家大會上，他被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)?，并代?3位獲獎

科學(xué)家發(fā)言。對于敏而言，他并不習(xí)慣這樣的場合，在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他

“沉”在深處很自在。2019年1月16日，于敏濡然（溢:k?,忽然，突然）長逝，享年93

歲。

（來源：人民日報作者：喻思南）

1.請根據(jù)兩則短文的內(nèi)容，分別為其加一個合適的小標(biāo)題。

2.閱讀文段二，根據(jù)括號內(nèi)的要求，從【甲】【乙】兩句中任選一個作答。

【甲】冬天氣溫低至零下30攝氏度，道路凍得像搓板。（從修辭角度分析加點文字的表

達(dá)效果）

【乙】對于敏而言，他并不習(xí)慣這樣的場合，在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”

在深處很自在。（“沉”字意蘊(yùn)深刻，你是如何理解的？）

3.郭永懷和于敏身上有哪些共同的精神？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

【答案】L示例：（一）郭永懷排萬難回祖國（親手燒毀十幾年研究）（二）于敏解千

險造氫彈（隱姓埋名28年的中國“氫彈之父”）2.示例：A.運(yùn)用比喻，將“道路”

比作“搓板”，生動形象地寫出了西北核武器研制基地冬天氣溫之低，強(qiáng)調(diào)了工作環(huán)境的惡

劣，從側(cè)面烘托于敏這些科研人員默默奉獻(xiàn)、堅韌不拔的精神。B.“沉”本義是指“隱沒

在某處”，在這里指于敏在氫彈研究中隱姓埋名默默耕耘、謙遜執(zhí)著，也表現(xiàn)了作者對他由

衷地贊美與敬佩之情。3.①郭永懷和于敏身上均具有對科學(xué)研究執(zhí)著精神：郭永

懷研究十幾年，于敏研究28年：②兩人均有愛國精神：郭永懷在國慶前夕執(zhí)意回國參加新

中國建設(shè)；于敏隱姓埋名，在最艱苦的環(huán)境中填補(bǔ)氫彈研究的空白，做出巨大貢獻(xiàn)。

【解析】1.本題考查小標(biāo)題的擬寫。

小標(biāo)題要能概括文章的主要內(nèi)容。這兩篇文章都是人物傳記，因此小標(biāo)題必須有人名和

主要事跡。

短文（一）的主人公是郭永懷，事跡是在新中國成立后從美國回到新中國。根據(jù)第④段

中“當(dāng)他執(zhí)意回國時，美國則以‘維護(hù)國家安全’為由，給他設(shè)置重重障礙，許多朋友也勸

他不要放棄大好前程”，第⑤段中“但這些都沒有動搖他歸國的決心。1956年，郭永懷在

回國前舉行了一次野餐會，聚會上他做出了一個令人驚訝的舉動：當(dāng)著所有朋友的面，將凝

聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料付之一炬”，據(jù)此可概括小標(biāo)為：郭永懷排萬難

回祖國；或郭永懷親手燒毀十幾年研究成果。

短文（二）的主人公是于敏。根據(jù)第①段中“從那時起，于敏轉(zhuǎn)向研究械彈原理，開始

了隱姓埋名的28年”和第②③④段描述的是氫彈理論探索遇到的具體困難,可概括標(biāo)題為:

于敏解千險造氫彈；或：隱姓埋名28年的中國“械彈之父”。

2.甲：本題考查賞析修辭的表達(dá)效果。

“道路凍得像搓板”，將“道路”比作“搓板”，是比喻的修辭手法，寫出了西北核武

器研制基地冬天氣溫之低。如果只出示“冬天氣溫低至零下30攝氏度”，讀者較難有直觀

的感受，因此“道路凍得像搓板”這一比喻句生動形象，表現(xiàn)了于敏工作環(huán)境的惡劣，從側(cè)

面烘托科研人員吃苦耐勞、不畏艱險、堅韌不拔、為國為國默默無私奉獻(xiàn)的精神。

乙：本題考查詞語含義。

“在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他‘沉’在深處很自在”，“沉”本義是物體下

陷，沉沒。這里指于敏為了研究和制造氫彈，為了祖國的國防事業(yè)，主動隱姓埋名，默默耕

耘，潛心于科研事業(yè)中。于敏的“沉”，是真正地拋棄了名利，甘愿于無人知處堅韌執(zhí)著、

謙遜無私地耕耘奉獻(xiàn)著，對拋頭露面的場合極不適應(yīng)。“沉”字也表現(xiàn)了作者時以于敏為代

表的科學(xué)家們的贊美與敬佩之情。

3.本題考查人物形象的分析。

根據(jù)短文一第①段中“郭永懷的科研方向橫跨J'核彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星三個領(lǐng)域”，第

⑤段中“凝聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料”和第⑥段中“知識都在科學(xué)家的

腦袋中，他們拿不走”，可知郭永懷有對科學(xué)研究的執(zhí)著精神。

根據(jù)短文二第①段中“于敏轉(zhuǎn)向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年”，第③段中

“于敏和團(tuán)隊幾乎時刻沉浸在堆積如山的數(shù)據(jù)計算中”可知，于敏身上也具有對科學(xué)研究執(zhí)

著精神；

根據(jù)短文一第②段“郭永懷激動萬分，恨不得立馬就飛回祖國母親的懷抱”，第④段中

“讓他加入美國國籍的來信不止。當(dāng)他執(zhí)意回國時，美國則以‘維護(hù)國家安全’為由，給他

設(shè)置重重障礙，許多朋友也勸他不要放棄大好前程”等可知，郭永懷有非常強(qiáng)烈的愛國精神。

根據(jù)短文二第①段中“從那時起，于敏轉(zhuǎn)向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年”，

第④段中“在那里，科研人員吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水……”，可知于敏在最

艱苦的環(huán)境中研究實驗，為祖國做出巨大貢獻(xiàn)，也具有強(qiáng)烈的愛國精神。

根據(jù)以上分析概括二人身上所共同具有的執(zhí)著科研、愛國精神即可。

（-）（2022春?福建泉州?七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

彭士祿

谷業(yè)凱蔣建科

“他能從堆芯一直推算到螺旋槳！”

①1970年12月26日，我國第一艘核潛艇“長征一號”被徐徐推向大海。艇上有4.6

萬個零部件，全部由我國自主研制0至此，我國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。

②1962年2月，彭士祿開始主持潛艇核動力裝置的論證和主要設(shè)備的前期開發(fā)。核潛

艇技術(shù)極為復(fù)雜，全艇設(shè)備、儀器儀表等多達(dá)2600多項，近5萬臺件，電纜總長近百千米，

管道總長30余千米?作為核潛艇心臟的動力裝置，反應(yīng)堆的研制更是難上加難。

③當(dāng)時中國在核潛艇建造方面所掌握的知識近乎為零，誰都沒見過真正的核潛艇到底長

什么樣。這種條件下怎么開展工作？彭士祿說：“我們這批人有學(xué)化工的，有學(xué)電的、儀表

的，我們大多數(shù)人不懂核，搞核潛艇全靠4個字——'自教自學(xué)。'”

④沒有資料、圖紙、設(shè)備，沒見過實物……彭士祿帶領(lǐng)科研人員用簡陋的計算工具計算

了十幾萬個數(shù)據(jù)，建立起中國核動力裝置主要參數(shù)的計算方法,并最終確定了100多個參數(shù)。

有時為了驗證一個參數(shù)，科研人員沒日沒夜地“三班倒”，用僅有的一臺手搖計算機(jī)和幾把

計算尺，連續(xù)算上好幾天。有的人手臂搖腫了，有的人手心磨起泡，仍然堅持搖下去，直到

驗證準(zhǔn)確為止。

⑤彭士祿主持了核動力裝置的擴(kuò)大初步設(shè)計和施工設(shè)計，攻克了諸多重大技術(shù)關(guān)鍵。不

到3年，就完成了潛艇核動力裝置的基本設(shè)計方案；僅用不到6年，我國建造的1：1第一

代核潛艇陸上模式堆成功實現(xiàn)滿功率運(yùn)行。

⑥“他能從堆芯一直推算到螺旋槳！”如今，82歲的熱功專家黃士鑒回憶起與彭士祿

共事的經(jīng)歷，做出這樣的評價。那時的彭士祿說過這樣一句話：''我一生也離不開核事業(yè)！”

“對了，成就歸大家；錯了，我來負(fù)責(zé)”

⑦核潛艇是大國重器，于無聲處壯國威；核電則是戰(zhàn)略性高科技產(chǎn)業(yè)，事關(guān)國計民生。

⑧中國發(fā)展核電，究竟該走哪種技術(shù)路線？上世紀(jì)70年代，熔鹽堆方案和壓水堆方案

如何取舍，一時成為爭論的焦點。經(jīng)過科學(xué)論證和調(diào)研，彭士祿力排眾議，提出應(yīng)采用國際

上技術(shù)成熟的壓水堆，并充分利用我國剛建成的陸上模式堆技術(shù)經(jīng)驗及其工業(yè)配套設(shè)施，容

量可暫定為30萬千瓦。

⑨回顧彭士祿的一生，像這樣“敢于拍板”的事例不勝枚舉?！皶r間很緊，總要有人拍

板，不能無休無止地討論呀！”彭士祿曾對其他科研人員說，“做實驗用數(shù)據(jù)說話，最后我

來簽字。對了，成就歸大家；錯了，我來負(fù)責(zé)。

⑩1983年，彭士祿被任命為我國第一座百萬千瓦級核電站一一大亞灣核電站建設(shè)總指

揮，為我國核電事業(yè)發(fā)展做出了開創(chuàng)性的工作；1988年，彭士祿又擔(dān)任核電秦山聯(lián)營公司

董事長，成功實現(xiàn)了我國核電由原型堆到商用堆的重大跨越。

?幾十年來，我國核工業(yè)從無到有、由弱變強(qiáng)。從自主成功研制原子彈、氫彈、核潛

艇，到建設(shè)秦山、大亞灣等一批先進(jìn)核電站，再到自主研發(fā)三代核電“華龍一號”……。以

彭士祿為代表的核工業(yè)人，用自己的韶華與汗水，賦予國家自立、民族自強(qiáng)以無窮的力量。

“明白賬”與“糊涂賬”

?3歲時母親犧牲，4歲時父親就義，兩次被捕入獄……這讓彭士祿從小就過著顛沛流

離的苦難生活。15歲輾轉(zhuǎn)來到延安后，彭士祿常對延安中學(xué)的同學(xué)們說：“我們的父母經(jīng)

過殘酷的斗爭，有的流血犧牲了，要不好好學(xué)習(xí)，怎么對得起自己的父母親，怎么對得起

黨？”

?彭士祿心里揣著兩筆賬，一筆是公事的“明白賬”，另一筆則是私事的“糊涂賬”。

他說：“做一個明白人談何容易？要有超前意識，對問題有新思路、新見解；對工程技術(shù)能

親自計算主要數(shù)據(jù)；對工程進(jìn)度能說出某年某月應(yīng)辦哪幾件關(guān)鍵事；對技術(shù)攻關(guān)能親自掛帥

出征，出主意，給點子……但當(dāng)一個糊涂人則更難，凡對私事，諸如晉升、提級、漲工資、

受獎等，越糊涂越好?！?/p>

?49歲時，彭士祿就在一次核潛艇調(diào)試工作中突發(fā)急性胃穿孔，胃被切除了3/4.可是

手術(shù)后，他僅僅住院一個月，就又開始了工作。彭士祿曾在自述中寫道：“也許因是屬牛的

吧，非常敬仰‘孺子?！慕騽啪?，不做則已，一做到底?；钪軣釔圩鎳?，忠于祖國，

為祖國的富強(qiáng)而獻(xiàn)身，足矣！”

（摘自2021年04月15日《人民日報》，有改動）

備注：彭士祿，1925年出生于廣東省汕尾市海豐縣，是革命先烈彭湃的次子。中國工

程院院士、我國核潛艇第一任總設(shè)計師、核動力專家。2021年3月22日，在京逝世，享年

96歲。

4.下列對文章的理解和分析，不E的的一項是（）

A.我國自主成功研制“長征一號”核潛艇，標(biāo)志我國成為世界上第五個擁有核潛艇的

國家。

B.大亞灣核電站是我國第一座百萬千瓦級核電站，實現(xiàn)了從原型堆到商用堆的重大跨

越。

C.選文采用三個小標(biāo)題，從不同側(cè)面介紹彭士祿，結(jié)構(gòu)緊湊，人物的事跡及品格更加

突出。

D.文章多處直接引用彭士祿的話，既體現(xiàn)報告文學(xué)的真實性，又塑造彭士祿的光輝形

象。

5.彭士祿“一生也離不開核事業(yè)”。結(jié)合文章內(nèi)容，概括彭士祿與核事業(yè)有關(guān)的主要

事跡。

6.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。

（1）“時間很緊，總要有人理修，不能無休無止地討論呀！”（賞析加點詞）

（2）可是手術(shù)后，他僅僅住院一個月，就又開始了工作。（賞析句子）

7.第?段看似與文章主題無關(guān)，實則緊密，為什么？請簡要分析。

8.彭士祿自述中說他非常敬仰“孺子?！钡姆顒啪?，你認(rèn)為彭士祿有這種精神嗎？

說說你的理由。

【答案】4.B5.(1)主持核潛艇動力裝置的開發(fā)設(shè)計；(2)指揮建設(shè)秦山、大亞

灣等先進(jìn)核電站。6.(1)“拍板”比喻主事人作出決定，體現(xiàn)彭士祿作為科研決策者

主動擔(dān)責(zé)的果斷作風(fēng)。(2)連用“僅僅”“就又”等副詞，樸實真切突出了彭士祿忘我

敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。7.交代彭士祿烈士遺孤的身世，突出彭士祿年輕時的懂事與

志向，為彭士祿忠誠報國、獻(xiàn)身核事業(yè)提供有力的佐證。8.彭士祿一生熱愛祖國，

為祖國富強(qiáng)默默耕耘，具有“孺子?！币粯拥那趧诜瞰I(xiàn)精神；彭士祿在一窮二白的背景下自

主研制，憑借“不做則已，一做到底”瞿勁精神，實現(xiàn)核工業(yè)從無到有、由弱變強(qiáng)的蛻變。

【解析】4.本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。

B.根據(jù)第⑩段“1988年，彭士祿又擔(dān)任核電秦山聯(lián)營公司董事長，成功實現(xiàn)了我國核

電由原型堆到商用堆的重大跨越”可知，是秦山核電站實現(xiàn)了從原型堆到商用堆的重大跨越,

不是大亞灣核電站；

故選Bo

5.本題考查對文章內(nèi)容的篩選與概括。

根據(jù)第②段“1962年2月，彭士祿開始主持潛艇核動力裝置的論證和主要設(shè)備的前期

開發(fā)”，第⑤段“彭士祿主持了核動力裝置的擴(kuò)大初步設(shè)計和施工設(shè)計，攻克了諸多重大技

術(shù)關(guān)鍵。不到3年，就完成了潛艇核動力裝置的基本設(shè)計方案；僅用不到6年，我國建造的

1：1第一代核潛艇陸上模式堆成功實現(xiàn)滿功率運(yùn)行”可概括得出：主持核潛艇動力裝置的

開發(fā)設(shè)計；

根據(jù)第⑩段“1983年，彭士祿被任命為我國第一座百萬千瓦級核電站一一大亞灣核電

站建設(shè)總指揮，為我國核電事業(yè)發(fā)展做出了開創(chuàng)性的工作；1988年，彭士祿又擔(dān)任核電秦

山聯(lián)營公司董事長，成功實現(xiàn)了我國核電由原型堆到商用堆的重大跨越”可概括得出：指揮

建設(shè)秦山、大亞灣等先進(jìn)核電站。

6.本題考查對詞句的理解與賞析。

(1)“拍板”的意思是：①打拍板而使節(jié)奏鮮明。②商行拍賣貨物時因成交而拍打木

板?，F(xiàn)在比喻當(dāng)事人做出決定。在句中是指彭士祿做出決定。結(jié)合第⑧⑨段“上世紀(jì)70年

代，熔鹽堆方案和壓水堆方案如何取舍，一時成為爭論的焦點。經(jīng)過科學(xué)論證和調(diào)研，彭士

祿力排眾議，提出應(yīng)采用國際上技術(shù)成熟的壓水堆，并充分利用我國剛建成的陸上模式堆技

術(shù)經(jīng)驗及其工業(yè)配套設(shè)施，容量可暫定為30萬千瓦”“回顧彭士祿的一生，像這樣'敢于

拍板’的事例不勝枚舉。'時間很緊，總要有人拍板，不能無休無止地討論呀！'彭士祿曾

對其他科研人員說，'做實驗用數(shù)據(jù)說話，最后我來簽字。對了，成就歸大家；錯了，我來

負(fù)責(zé)'”可知，面對爭議，彭士祿在經(jīng)過科學(xué)論證和調(diào)研后，敢于做出最后的決定，“拍板”

一詞體現(xiàn)了他作為科研決策者主動擔(dān)責(zé)的果斷作風(fēng)。

(2)“僅僅”是副詞，“只，才”的意思，“就又”也是副詞，表示強(qiáng)調(diào)。結(jié)合第?

段“49歲時，彭士祿就在一次核潛艇調(diào)試工作中突發(fā)急性胃穿孔，胃被切除了3/4.可是手

術(shù)后，他僅僅住院一個月，就又開始了工作”可知，經(jīng)歷了一個大手術(shù)，彭士祿只住院了一

個月，又開始工作了。連用副詞，突出表現(xiàn)了彭士祿敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

7.本題考查句段作用。

第?段“3歲時母親犧牲，4歲時父親就義，兩次被捕入獄……這讓彭士祿從小就過著

顛沛流離的苦難生活”交代了彭士祿是烈士遺孤的身世；從“15歲輾轉(zhuǎn)來到延安后，彭士

祿常對延安中學(xué)的同學(xué)們說：'我們的父母經(jīng)過殘酷的斗爭，有的流血犧牲了，要不好好學(xué)

習(xí)，怎么對得起自己的父母親，怎么對得起黨？'”可知，少年的彭士祿早早的就知道幸福

生活的來之不易，決心一定要好好學(xué)習(xí)以報答父母，報效祖國，突出彭士祿年輕時的懂事與

志向，為彭士祿忠誠報國、獻(xiàn)身核事業(yè)提供有力的佐證。

8.本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。

根據(jù)第④段“沒有資料、圖紙、設(shè)備，沒見過實物……彭士祿帶領(lǐng)科研人員用簡陋的計

算工具計算了十幾萬個數(shù)據(jù)，建立起中國核動力裝置主要參數(shù)的計算方法，并最終確定了

100多個參數(shù)。有時為了驗證一個參數(shù)，科研人員沒日沒夜地'三班倒'，用僅有的一臺手

搖計算機(jī)和幾把計算尺，連續(xù)算上好幾天。有的人手臂搖腫了,有的人手心磨起泡，仍然堅

持搖下去，直到驗證準(zhǔn)確為止”，第⑤段“彭士祿主持了核動力裝置的擴(kuò)大初步設(shè)計和施工

設(shè)計，攻克了諸多重大技術(shù)關(guān)鍵。不到3年，就完成了潛艇核動力裝置的基本設(shè)計方案；僅

用不到6年，我國建造的1：1第一代核潛艇陸上模式堆成功實現(xiàn)滿功率運(yùn)行”可知，彭士

祿在一窮二白的背景下自主研制核潛艇，憑借“不做則已，一做到底”的犁勁精神，研制出

了我國的第一艘核潛艇，使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。根據(jù)第⑩段“1983

年，彭士祿被任命為我國第一座百萬千瓦級核電站一一大亞灣核電站建設(shè)總指揮，為我國核

電事業(yè)發(fā)展做出了開創(chuàng)性的工作；1988年，彭士祿又擔(dān)任核電秦山聯(lián)營公司董事長，成功

實現(xiàn)了我國核電由原型堆到商用堆的重大跨越”可知，彭士祿為了我國的核工業(yè)做出巨大貢

獻(xiàn)。他憑著“孺子?！钡呐e勁精神實現(xiàn)了我國核工業(yè)從無到有、由弱變強(qiáng)的蛻變。

（三）（2022春?河南洛陽?七年級統(tǒng)考期中）閱讀《追憶“天眼”之父南仁東》，完

成小題。

追憶“天眼”之父南仁東

9月25日是中國“天眼”竣工一周年的日子。己為“天眼”操勞二十多年的南仁東，

卻沒等到這一天。

“咱們也建一個吧”

①“咱們也建一個吧?！眹H上提出要建平方公里陣列望遠(yuǎn)鏡，時任中國科學(xué)院北京天

文臺副臺長的南仁東則和幾位同仁一起提議：可根據(jù)我國國情，建造我們自己的大望遠(yuǎn)鏡。

②從這句話開始，南仁東把自己與“天眼”牢牢綁在了一起?！斑@二十幾年，南老師沒

干別的?！蹦先蕱|的學(xué)生甘恒謙說。這些年，南仁東的努力程度常人難以想象。

③為了找到最滿意的地點，南仁東從幾百張遙感地質(zhì)圖像里挑選出所有接近圓形的洼地,

悶頭鉆進(jìn)貴州的大山里。他要拄著竹竿翻山越嶺，到現(xiàn)場去勘察，這個洼地合不合適，距離

嘈雜的鬧市有多遠(yuǎn)。

(4)“那幾年南老師幾乎踏遍了當(dāng)?shù)厮械耐莸?。”甘恒謙說，南仁東爬的山路連那里的

農(nóng)民看了都搖頭。

⑤挑剔的南仁東最終相中了最圓的那個大坑——位于貴州平塘縣的大窩困。然后，他正

式提出利用喀斯特地形建造大型射電望遠(yuǎn)鏡的設(shè)想。為了推動工程立項，南仁東每次向相關(guān)

部門匯報項目，都至少提前一個小時到達(dá)會場。他擔(dān)心因為一丁點兒意外而遲到。那段時間，

經(jīng)常需要寫三五千字的項目介紹，要得很急。南仁東就和同事一起在辦公室,逐字逐句斟酌，

常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影響項目的進(jìn)程。

青絲熬成白發(fā)

①作為首席科學(xué)家，南仁東主導(dǎo)和參與了FAST的每個項目，帶領(lǐng)FAST渡過一次又一次

危機(jī)。學(xué)生們知道，巨大的“天眼”里，飽含了南仁東的心血，更飽含了他的感情。

②在2016年9月FAST竣工儀式上，一段宣傳片介紹了FAST二十幾年來從無到有的歷

程。同事岳友嶺從視頻中看到了南仁東二十多年前的照片，感慨萬千：“南老師拄著竹竿，

爬山越嶺為FAST選址時，頭發(fā)和胡子還是黑的?！?/p>

③如今，世界上單口徑最大的射電望遠(yuǎn)鏡已向蒼穹睜開“天眼”，而為它把青絲熬成白

發(fā)的那個人，卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。

④也許，他只是太累了。也許，他只想化作星辰，與“天眼”長伴！

9.作者為什么不用“南仁東傳”作為標(biāo)題？請簡要分析。

10.文中多次引用甘恒謙、岳友嶺的話，有什么作用？

11.結(jié)合具體內(nèi)容，說說南仁東具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。

【答案】9.“南仁東傳”這個標(biāo)題側(cè)重表現(xiàn)南仁東的個人生平和個人精神品質(zhì)?！白?/p>

憶天眼之父南仁東”這個標(biāo)題表現(xiàn)對南仁東的懷念,突出南仁東個人對中國天眼有非同一般

的意義；同時突出這一科技奇跡對我國科技創(chuàng)新、發(fā)展的重要意義；最重要的是，南仁東、

中國天眼建設(shè)者和廣大人民群眾身上所體現(xiàn)出來的“自力更生、艱苦奮斗”精神是中華民族

振興的核心力量。10.側(cè)面描寫。甘恒謙是南仁東的學(xué)生，岳友嶺是南仁東的同事，

他們更熟悉南仁東的生活、工作狀況，引用他們的話更有說服力，更能體現(xiàn)南仁東制造“天

眼”的不易和他精益求精、迎難而上的可貴精神11.①國際上提出要建平方公里陣

列望遠(yuǎn)鏡，南仁東就提議“咱們也建一個吧”，體現(xiàn)了他胸懷祖國、敢為人先，具有遠(yuǎn)見卓

識的優(yōu)秀品質(zhì)。②不辭辛苦，親自到貴州大山里勘察，體現(xiàn)了他不辭辛苦，迎難而上的優(yōu)秀

品質(zhì)。③匯報項目至少提前一個小時到達(dá)會場，對細(xì)節(jié)了如指掌，多次計算模擬，體現(xiàn)了他

鞠躬盡瘁、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。

【解析】9.本題考查賞析文章的標(biāo)題。

閱讀文本可知，選文主要介紹了南仁東建設(shè)中國天眼的經(jīng)過，也就是他被稱為“天眼之

父”的來歷，對他的生平籍貫，成長經(jīng)歷并沒有過多的介紹，所以不能用“南仁東傳”作為

標(biāo)題?！蹲窇洝疤煅邸敝改先蕱|》這個標(biāo)題突出“中國天眼”對南仁東個人有非同一般的

意義，從首段“9月25日是中國‘天眼'竣工一周年的日子。已為‘天眼'操勞二十多年

的南仁東，卻沒等到這一天”，“青絲熬成白發(fā)”一節(jié)中第③段“如今，世界上單口徑最大

的射電望遠(yuǎn)鏡已向蒼穹睜開‘天眼’，而為它把青絲熬成白發(fā)的那個人，卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼”

可知，南仁東為“天眼”操勞二十多年，卻沒有等到這一天，“追憶”表達(dá)了對南仁東的追

憶和崇敬之情；從“如今，世界上單口徑最大的射電望遠(yuǎn)鏡已向蒼穹睜開‘天眼'”突出這

一科技奇跡對我國科技創(chuàng)新、發(fā)展的重要意義；

從“咱們也建一個吧”一節(jié)中首段“時任中國科學(xué)院北京天文臺副臺長的南仁東則和

幾位同仁一起提議：可根據(jù)我國國情，建造我們自己的大望遠(yuǎn)鏡”，第④段“那幾年南老師

幾乎踏遍了當(dāng)?shù)厮械耐莸亍?，從“青絲熬成白發(fā)”一節(jié)中首段“作為首席科學(xué)家，南仁東

主導(dǎo)和參與了FAST的每個項目，帶領(lǐng)FAST渡過一次又一次危機(jī)”可以看出，南仁東、中國

天眼建設(shè)者和廣大人民群眾身上所體現(xiàn)出來的“自力更生、艱苦奮斗”精神，這種精神是我

們成功的法寶，更是我們寶貴的國之重器，是振興中華民族之魂，能夠激勵廣大工作者不斷

奮斗，使國家不斷發(fā)展。

10.本題考查引用作用分析。首先要答出他們的身份，結(jié)合文章主要內(nèi)容和主要人物分

析。

本文介紹的主人公是中國“天眼”之父南仁東，記敘了他從提議建造天眼，并全程參與

了天眼的建造過程，通過對他付出的艱辛和他人對南仁東的評價，表現(xiàn)了他的愛國熱情和奉

獻(xiàn)精神。讀文可知，甘恒謙是南仁東的學(xué)生，岳友嶺是南仁東的同事，他們一直和南仁東在

一起，對南仁東非常熟悉。引用他們的話，可以使文本內(nèi)容更有說服力。甘恒謙說的話“這

二十幾年，南老師沒干別的”“那幾年南老師幾乎踏遍了當(dāng)?shù)厮械耐莸亍北憩F(xiàn)了南仁東制

造天眼的不易；岳友嶺說的話“南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時，頭發(fā)和胡子還

是黑的”側(cè)面寫出了南仁東為制造天眼的辛苦付出和迎難而上的精神。據(jù)此分析，引用甘恒

謙、岳友嶺的話，這是對楠仁東的側(cè)面描寫。

11.本題考查的是對人物形象的把握。解答此類題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的

概括主要從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。另外，還可以根據(jù)情

節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。根據(jù)本題的要求，必須有內(nèi)容，有形

象特點。

第一部分第①段“咱們也建一個吧”，第②段“從這句話開始，南仁東把自己與‘天眼’

牢牢綁在了一起”，體現(xiàn)了他敢為人先、胸懷祖國，具有遠(yuǎn)見卓識的優(yōu)秀品質(zhì):

第一部分第③段“為了找到最滿意的地點，南仁東從幾百張遙感地質(zhì)圖像里挑選出所有

接近圓形的洼地，悶頭鉆進(jìn)貴州的大山里。他要拄著竹竿翻山越嶺，到現(xiàn)場去勘察，這個洼

地合不合適，距離嘈雜的鬧市有多遠(yuǎn)”，他親自到貴州大山里勘察，體現(xiàn)了他不辭辛苦，迎

難而上的寶貴精神；

第一部分第⑤段“為了推動工程立項，南仁東每次向相關(guān)部門匯報項目，都至少提前一

個小時到達(dá)會場”“南仁東就和同事一起在辦公室，逐字逐句斟的，常常弄到凌晨。他怕稍

有疏漏，影響項的進(jìn)程”，匯報項目至少提前一個小時到達(dá)會場，對細(xì)節(jié)「如指掌，多次計

算模擬，體現(xiàn)了他鞠躬盡瘁，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。

（四）（2022春?浙江杭州?七年級期中）閱讀下文，完成下面小題。

岑寂奇才浦江清

張毅中

①當(dāng)年的北平曾有“清華雙清”?！半p清”者，一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名

的浦江清，也就是那個常在圖書館過夜的讀書人。于今，朱自清依然聲名顯赫，浦江清卻已

知者不多。

②浦江清少負(fù)文才。大學(xué)時期，這羸弱的小青年很快以江南人特有的聰慧脫穎而出。他

那令人驚艷的國文、外文和詩文，贏得了曲學(xué)大師吳梅的垂青，尤其得到了吳宓°〉的器重。

畢業(yè)后，因著吳宓的引薦，他來到了清華國學(xué)院，與陳寅對門而居，任其助教。

③然而，一位年紀(jì)輕輕的后生，要勝任一代大師的助教，又談何容易！在這里，他既要

協(xié)助陳寅恪教學(xué)研究，又要研習(xí)東方學(xué)，還要輔佐吳宓編《大公報?文學(xué)副刊》，更要打理自

己的事務(wù)。浦江清在短短兩年多時間內(nèi)，先后掌握了法、德、希臘、拉丁、日、梵、滿等多

門語言；甚至還為陳寅恪編了一部梵文文法.以至于后來他與馮友蘭赴歐游學(xué)時，一路與西

人談笑自如；這不曾留洋的小講師那嫻熟的英文法文，令留洋多年的馮大教授也自嘆弗如。

④那些年，北院9號的那盞燈，總是與14號的燈光隱然呼應(yīng)，每每要在凌晨二三點才

停歌.這正好就為那些暗夜往返的野兔、野貓和飛禽照亮了道路。

⑤它同時照亮的還有燈的主人那特別的成才之路：他初則從吳宓治西洋文學(xué)，繼則隨陳

寅恪習(xí)東方學(xué)，后又轉(zhuǎn)入王國維所傾力的中國文史研究。幾年悠游涵泳后，浦江清功力大進(jìn)。

終于將三巨頭的心法集于一身。

⑥浦江清雖用功極勤，下筆有神，治學(xué)卻極謹(jǐn)嚴(yán)，輕易不做學(xué)術(shù)文章。在12年里，他

的論文只有兩篇。數(shù)量雖少，質(zhì)量卻高。其《八仙考》一俟問世，各界大表欽服。便是對學(xué)

界大佬來希祖都很不以為然的張蔭麟也特地跑來祝賀。此文開始奠定了浦江清的學(xué)界地位。

很快，他那“文史并進(jìn)、博覽無涯”的名氣，便在學(xué)界不脛而走。其實，他不僅國文好、洋

文好，而且詩詞俱佳，棋牌在行，曲藝精工，甚至數(shù)理天文也無所不通。日后，浦江清久經(jīng)

醞釀，又推出了著名長文《詞的講解》。文章一出，朱自清、葉圣陶、呂叔湘、程千帆等名

流均極表激賞，“盛稱講解之精”，以為在俞平伯名作《讀詞偶得》之上。僅此一文，就奠

定了他作為詞學(xué)高手的地位。

⑦那一陣，“清華雙清”這兩個著名的小個子，與修偉瀟灑的“清華三茅”（金龍菰②、

陳岱孫、葉企孫）相映成趣，各擅勝場。

⑧抗戰(zhàn)勝利，聯(lián)大解體。浦江清這才回到老家。他敲開門后，女兒立即急匆匆地向母親

匯報：“又來了一個姨夫！”原來他離家多年，女兒早已不識這“陌生人”了。這時的浦江

清，已然憔悴瘦削，神采盡失，與先前判若兩人。

⑨浦江清家累已深，身體每況愈下；南方氣候養(yǎng)人，不少名校也爭相聘請。他終于決意

留在東南。不意此時耗傳來：聞一多在昆明不幸遇刺。朱自清力單難支，立即催他返校。家

人反復(fù)挽留，他終是拒絕道：“系里正缺人，我怎能不去呢！”他立即北上，回到闊別多年

的故地。在那熟悉的北院，他的鄰居將有朱自清、劉崇曹靖華，有呂叔湘、楊業(yè)治、

王瑤，還有王竹溪、華羅庚、余瑞璜和張青蓮等。

⑩是時，飽經(jīng)蹂蹣的清華園已經(jīng)滿目瘡痍，萬物蕭條，雜花遍地，野兔橫行。秋風(fēng)徐來，

落葉飄零。在金燦燦的落葉中，浦江清帶著女兒寂然前行。前邊早已有人相迎了?！皝恚?/p>

叫這位朱伯伯！”他說。女兒看到的是一位與父親一樣瘦小的男子?！本褪恰侗秤啊返淖髡?/p>

朱自清朱伯伯嗎？"她驚問?！笆堑?，你也知道？”浦江清也吃了一驚。

?可惜一年多后，這位《背影》的作者匆匆離去。幾十年的刻苦用功，也把浦江清素

來羸弱的軀體漸漸掏空了。他的課越講越漂亮，他的學(xué)問越做越深湛，而他的身體也越來越

枯瘦。至1957年，浦江清也然倒下，匆匆離去。早年的“清華雙清”，終于成了一段學(xué)苑

佳話。

（選自清華人學(xué)校史館《人物春秋》有刪改）

【注釋】①吳宓mi（1894-1978）,字雨僧，陜西省涇陽縣人。中國現(xiàn)代著名西洋文學(xué)

家、文學(xué)評論家、國學(xué)大師、詩人。代表作品：《學(xué)衡》雜志《吳宓詩文集》《空軒詩話》。

②金龍菰sdn：即金岳霖（1895-1984）,字龍菰，祖籍浙江紹興諸暨。哲學(xué)家，邏輯學(xué)家。

③劉崇6ng（1897-1990）,字壽民,福建福州人。1911年考入清華學(xué)堂，1918年畢業(yè)后

入美國威廉康辛大學(xué)修西洋史。1921年獲哈佛大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。1923年回國，應(yīng)聘為南

開大學(xué)歷史系教授，教授西洋通史等課程。

12.下列對文章有關(guān)內(nèi)容分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.浦江清不僅憑自身的實力贏得了諸多恩師的器重，而且還地抓住了恩師提供的發(fā)展

機(jī)遇，最終把自己鑄成了大器。

B.浦江清然未曾留過學(xué)，但是經(jīng)過自身勤奮錘煉，到赴歐洲游學(xué)時，他的整個學(xué)術(shù)水

平已經(jīng)超越了留洋多年的馮友蘭。

C.物以稀為貴，浦江消憑借一篇《八仙考》就奠定了自身的學(xué)界地位，憑借一篇《詞

的講解》就奠定了自身詞學(xué)高手的地位。

D.浦江清的家累很深，本應(yīng)居家靜養(yǎng)，但在聞一多于昆明不幸遇刺后，他義無反顧地

北上返校，這也加劇了他身體的衰竭。

E.“清華雙清”當(dāng)年都鼎鼎有名，但浦江清輕易不做學(xué)術(shù)文章，而朱自清卻著作等身，

所以今天兩人的聲名已有天淵之別。

13.請結(jié)合知識卡片和文章內(nèi)容簡要分析作者寫浦江清回到老家女兒竟然不識有何意圖。

知識卡片：傳記是一種常見的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡，人物傳記的特點是真實

性和文學(xué)性。

14.為什么浦江清重返清華后“課越講越漂亮”“學(xué)問越做越深”？請根據(jù)文章內(nèi)容從

內(nèi)因和外因兩個方面進(jìn)行探究。

【答案】12.A1）13.作者在寫浦江清回到老家女兒竟然不識的情節(jié)，從側(cè)面凸

顯出浦江清離開家的時間之長，在形體、容貌、神采上的變化之大，表現(xiàn)出浦江清在治學(xué)上

的刻苦鉆研、用心精深，以至于身心憔悴。14.內(nèi)因方面：①自己刻苦用功。常在

圖書館過夜，經(jīng)常學(xué)習(xí)到凌晨二三點。②博學(xué)多能。先后掌握了多門語言，不僅國文好、洋

文好，而且詩詞俱佳、曲藝精工，甚至數(shù)理天文也無所不通。

外因方面：①難得的實踐機(jī)遇。如協(xié)助陳寅恪，輔佐吳宓，同馮友蘭赴歐等。②受大師

垂青。如“初則從吳宓治西洋文學(xué)，繼則隨……將三巨頭的心法集于一身”。

【解析】12.本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。

B.“他的整個學(xué)術(shù)水平已經(jīng)超越了留洋多年的馮友蘭”錯，原文第③段說的是“這位不

曾留洋的小講師那嫻熟的英文法文，令留洋多年的馮大教授也自嘆弗如”；

C.“物以稀為貴”分析有誤，據(jù)原文第⑥段可知，《八仙考》與《詞的講解》分別奠定

了浦江清的學(xué)界地位和詞學(xué)高手地位，這是因為《八仙考》和《詞的講解》的質(zhì)量高；

E.強(qiáng)加因果，文中并未提及“今天兩人的聲名已有天淵之別”與著作數(shù)量之間的關(guān)系；

故選ADo

13.本題考查文章情節(jié)的作用。

根據(jù)“知識卡片”中的內(nèi)容，“傳記是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事

跡”，本篇文章主要是寫浦江清的為學(xué)經(jīng)歷和為學(xué)造詣，插人浦江清回家時女兒竟然不認(rèn)識

他的情節(jié)，目的在于表現(xiàn)浦江清這個人物，是為了從側(cè)面角度突出浦江清因治學(xué)而長期未歸

家的事實和心力交瘁、身體日虧形貌大變的情狀。

14.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

本題可從內(nèi)因（個人先天稟賦、后天努力等）和外因（時代背景、外力支持、機(jī)遇等）

兩方面作答。

根據(jù)第②段內(nèi)容“大學(xué)時期，這羸弱的小青年很快以江南人特有的聰慧脫穎而出。他那

令人驚艷的國文、外文和詩文，贏得了曲學(xué)大師吳梅的垂青，尤其得到了吳宓的器重”，第

③段內(nèi)容“在這里，他既要協(xié)助陳寅恪教學(xué)研究，又要研習(xí)東方學(xué)，還要輔佐吳宓編《大公

報?文學(xué)副刊》，更要打理自己的事務(wù)。浦江清在短短兩年多時間內(nèi)，先后掌握了法、德、希

臘、拉丁、日、梵、滿等多門語言；甚至還為陳寅恪編了一部梵文文法”和第⑤段內(nèi)容“他

初則從吳宓治西洋文學(xué)，繼則隨陳寅恪習(xí)東方學(xué)，后又轉(zhuǎn)入王國維所傾力的中國文史研究”

可知，浦江清的成功既得益于自身的博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和刻苦努力，又得益于陳寅恪、王國維等大師

的引領(lǐng)和難得的實踐機(jī)遇。

（五）閱讀下文，完成下面小題。

奮發(fā)向上的錢三強(qiáng)

笑笑

①浙江紹興的古越藏書樓，坐北朝南，磚木結(jié)構(gòu)，窗檻雕斗，頗為雅致，是個書香花香

同芳、地氣人氣俱旺的地方。

②20世紀(jì)初，這里曾住過一戶錢姓人家，主人錢玄同，早年留學(xué)日本，是我國近代著

名語言文字學(xué)家。他年輕時代是五四新文化運(yùn)動的闖將，曾參加過《新青年》的編輯工作。

③1913年10月，正在北京高等師范學(xué)校和北京大學(xué)擔(dān)任國文教授的錢玄同，接到了來

自家鄉(xiāng)紹興的喜訊：他有兒子了！異常喜悅的錢玄同，給兒子取名叫“秉穹”，意思是說，

掌握蒼穹，控制宇宙！

④不難看出，博學(xué)而思想開明的父親，對兒子寄予了怎樣的厚望！在小秉穹出生9個月

后，錢玄同就把他和媽媽接到了北平，住進(jìn)了當(dāng)時赫赫有名的北京大學(xué)子弟學(xué)校一一孔德學(xué)

校。

⑤天性聰明的錢秉穹在父親的教育下，在孔德校風(fēng)的熏陶與感染下，自幼養(yǎng)成了愛好讀

書的習(xí)慣，什么書他都喜歡讀讀，讀不明白就問。

⑥轉(zhuǎn)眼，錢秉穹6歲了，該上學(xué)了。由于他在父親身邊接受了很好的啟蒙教育，因此，

孔德學(xué)校根據(jù)他的實際文化程度，讓他直接插入二年級?？椎聦W(xué)校是一所開明的新式學(xué)校,

當(dāng)時的校長是我國著名的教育家蔡元培先生。學(xué)校除抓德、智、體三育外，還強(qiáng)調(diào)美育與勞

動，對音樂、圖畫、勞作課很重視。而且孔德學(xué)校師資力量較強(qiáng)、陣容整齊，老師們的水平

足以勝任高中的教學(xué)工作。有著這么優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上錢秉穹自幼受到父親的言傳身

教，胸懷大志，奮發(fā)上進(jìn)，因此，雖然他是跳級生，在班上年齡最小、個頭最矮，但是學(xué)習(xí)

成績很快躍居前列。而且，他熱愛體育，是運(yùn)動場上的一名健將。剛進(jìn)初中，年方13歲的

他就成了班上“山貓”籃球隊的隊員，在比賽中，他的個人技巧、拼搏精神和集體意識都得

到了同學(xué)們的一致好評。

⑦一次，一個體質(zhì)瘦弱的同學(xué)給錢秉穹寫信，信中自稱“大弱”，而稱秉穹為“三強(qiáng)”。

這封孩子們之間互稱綽號的調(diào)皮信，恰巧被父親錢玄同看見了0

⑧“你的同學(xué)為什么叫你‘三強(qiáng)’呀？”錢玄同風(fēng)趣地問。

⑨“他叫我'三強(qiáng)'，一是因為我在家排行老三，二是因為我喜歡運(yùn)動，身強(qiáng)、手強(qiáng)、

力強(qiáng)?！卞X秉穹笑嘻嘻地回答了父親的詢問。

⑩錢玄同先生一聽，連聲叫好：“我看這個名字起得好。不過，你不能光是身體強(qiáng)壯，

'三強(qiáng)'，也可以解釋為立志爭取德、智、體三個方面樣樣強(qiáng)?！?/p>

?“父親，我知道了！"錢秉穹挺直身體，朗聲答道。

@“我看‘三強(qiáng)’這個名字很好，干脆，你就改名叫錢三強(qiáng)？”

?“好??！”本來就很喜歡這個外號的錢秉穹，欣然同意了父親的建議，從此，錢秉

穹就正式改名為錢三強(qiáng)了。這個名字，時時激勵著錢三強(qiáng)，使他日后在學(xué)業(yè)事業(yè)上一強(qiáng)再強(qiáng)。

他23歲就從清華大學(xué)物理系畢業(yè)，24歲遠(yuǎn)赴法國留學(xué)，從事原子核物理研究，指導(dǎo)老師是

居里夫人的女兒和女婿！

?他對原子核三分裂和四分裂現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，以及分裂機(jī)制的合理解釋，深化了人類對

核裂變的認(rèn)識。

?1948年，錢三強(qiáng)回到祖國，擔(dān)任中國科學(xué)院近代物理研究所所長等職，培養(yǎng)了一大

批從事原子核研究的人才，對我國原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)立和“兩彈”研制做出了突出貢獻(xiàn)。

（選自《小愛迪生》）

15.同學(xué)們?yōu)楹畏Q錢秉穹為“錢三強(qiáng)”？

16.文中哪些描寫表現(xiàn)了錢三強(qiáng)的“奮發(fā)上進(jìn)”？

17.從全文來看，錢三強(qiáng)的成功有哪幾方面的因素？

18.讀完全文，你得到了哪些啟發(fā)？

【答案】15.一是因為錢三強(qiáng)在家排行老三，二是因為他喜歡運(yùn)動，身強(qiáng)、手強(qiáng)、力

強(qiáng)。16.他雖然在班上最小、最矮，學(xué)習(xí)成績卻很好，同時熱愛體育運(yùn)動。長大后

一直自強(qiáng)不息成為著名科學(xué)家，為國家做出巨大貢獻(xiàn)。這都說明錢三強(qiáng)的奮發(fā)上

進(jìn)。17.主要因素包括父親的引導(dǎo)、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境及自己的努力。18.好

的學(xué)習(xí)品質(zhì)要從小抓起：充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件；要德、智、體全面發(fā)展；只有奮發(fā)向上

才會創(chuàng)造出更好的成績等。

【解析】15.本題文章內(nèi)容概括。

根據(jù)第③段“1913年10月，正在北京高等師范學(xué)校和北京大學(xué)擔(dān)任國文教授的錢玄同，

接到了來自家鄉(xiāng)紹興的喜訊：他有兒子了！異常喜悅的錢玄同，給兒子取名叫‘秉穹'”，

可知錢三強(qiáng)原名為錢秉穹。后來被同學(xué)們稱為“三強(qiáng)”，原因在第⑨段“'他叫我"三強(qiáng)”，

一是因為我在家排行老三，二是因為我喜歡運(yùn)動，身強(qiáng)、手強(qiáng)、力強(qiáng)?！卞X秉穹笑嘻嘻地

回答了父親的詢問”，同學(xué)們的這一稱呼讓父親錢玄同非常贊賞,于是給他改為“錢三強(qiáng)”。

可直接用錢三強(qiáng)回答父親的話中語中，改換人稱進(jìn)行作答。

16.本題考查文章內(nèi)容的提煉與概括。

錢三強(qiáng)的“奮發(fā)上進(jìn)”，可結(jié)合第⑥段中“他是跳級生，在班上年齡最小、個頭最矮，

但是學(xué)習(xí)成績很快躍居前列”“他熱愛體育，是運(yùn)動場上的一名健將”、第?段中“這個

名字，時時激勵著錢三強(qiáng)，使他日后在學(xué)業(yè)事業(yè)上一強(qiáng)再強(qiáng)”、第?段中“對我國原子能

科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)立和‘兩彈’研制做出了突出貢獻(xiàn)”等進(jìn)行概括。

17.本題考查文章內(nèi)容的理解。

錢三強(qiáng)的成功，原因是多方面的，要根據(jù)文章具體內(nèi)容進(jìn)行概括。

結(jié)合第⑤段“天性聰明的錢秉穹在父親的教育下，在孔德校風(fēng)的熏陶與感染下，自幼養(yǎng)

成了愛好讀書的習(xí)慣，什么書他都喜歡讀讀，讀不明白就問”、第⑩段“我看這個名字起得

好。不過，你不能光是身體強(qiáng)壯，‘三強(qiáng)’，也可以解釋為立志爭取德、智、體三個方面樣

樣強(qiáng)”，可知他成功的重要因素，一是父親的引導(dǎo)；

結(jié)合第⑥段“孔德學(xué)校根據(jù)他的實際文化程度，讓他直接插入二年級?？椎聦W(xué)校是一所

開明的新式學(xué)校，當(dāng)時的校長是我國著名的教育家蔡元培先生”“孔德學(xué)校師資力量較強(qiáng)、

陣容整齊，老師們的水平足以勝任高中的教學(xué)工作”，可知他成功的重要因素，二是優(yōu)良的

學(xué)習(xí)環(huán)境：

結(jié)合第⑥段中“再加上錢乘穹自幼受到父親的言傳身教，胸懷大志，奮發(fā)上進(jìn)”、第

?段中“這個名字，時時激勵著錢三強(qiáng)，使他日后在學(xué)業(yè)事業(yè)上一強(qiáng)再強(qiáng)”，可知他成功

的重要因素，三是自己的努力。

18.本題考查閱讀啟示。

可從錢三張學(xué)有所成，為國做出巨大貢獻(xiàn)的原因方面來談。

根據(jù)第⑤段“天性聰明的錢秉穹在父親的教育下，在孔德校風(fēng)的熏陶與感染下，自幼養(yǎng)

成了愛好讀書的習(xí)慣”，可見好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)要從小抓起；

根據(jù)第⑤段“什么書他都喜歡讀讀，讀不明白就問”、第⑥段“有著這么優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)

境，再加上錢秉穹自幼受到父親的言傳身教，胸懷大志，奮發(fā)上進(jìn)”，可見要充分利用優(yōu)越

的學(xué)習(xí)條件，奮發(fā)向上：

結(jié)合第⑩段中“你不能光是身體強(qiáng)壯，‘三強(qiáng)’，也可以解釋為立志爭取德、智、體三

個方面樣樣強(qiáng)”，可見要德、智、體全面發(fā)展；

以上三點結(jié)合起來，個人才能取得更好的成績。

（六）（2021春?廣東廣州?七年級?？计谥校╅喿x下面文字，完成下面小題。

蘆花運(yùn)糧

舒同

①駐蘆花的四團(tuán)、五團(tuán)、師直屬隊，每天都是在田里自割未熟的青棵麥而食，各人揉各

人的麥子，各人做各人的饃饃，用自己的血汗去生產(chǎn)。經(jīng)過整個一天的動員，經(jīng)過干部和黨、

團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo)，好容易才把這些粒粒皆辛苦、處處拼血汗的救命麥子、牛羊、饃饃粉搜集起來。

②已是下午一時，我還在五團(tuán)幫助動員，師的首長猝然從電話上給我一個異常嚴(yán)重而緊

急的任務(wù)，要我負(fù)責(zé)率領(lǐng)一排武裝及幾十個赤手空拳的運(yùn)輸隊員，運(yùn)糧食到那山腳下，迎接

疲餓待救的第六團(tuán)。

③三四點天色像是要夜，烏云簇簇，細(xì)雨紛紛，我們這一大群人開始在路上蠕動。前后

有少數(shù)武裝，中間是運(yùn)輸隊，背的背著糧，趕的趕著牲口。不上五里路，在一個橋頭右邊，

山林深沉處，守河的一班人在那里搭棚子住著，他們是預(yù)定同去的。

④“人馬同時饑，薄慕無宿棲！”這詩不啻為我們的寫照。走到一個深山窮谷里，沒有

人影，沒有房子，沒有土洞石巖，參天的森林，合抱的粗樹，沒脛的荒草，不知好遠(yuǎn)的前面

才找得到房子，我們就在這個坡路上徘徊了很久。

⑤好吧！我們就在這里宿營。時間、天氣都不容許我們猶豫選擇了，于是集結(jié)隊伍，我

親自去動員解釋，大家艱苦奮斗的精神沖破了這陰霾險惡的環(huán)境。把糧食放下，羊、牛、馬

集攏來，靠著幾棵大樹，背靠背地坐著，傘連傘地蓋著，四面放好警戒，大家悄然無聲的睡

下，希望一下子天亮。

⑥天是何等的刻薄呀！我們這點希望都不肯惠與。一剎那那風(fēng)雨排山倒海來了，我們像

置身于驚濤駭浪的大海中，虎豹似乎在周圍怒吼，雨傘汕布失去了抵抗力量。坐著，屁股上

被川流不息地刷洗，衣服全濕透。我同兩個青年干事，擠坐一堆，死死抱緊傘和油布。就這

樣挨寒、挨餓、挨風(fēng)、挨雨，通宵達(dá)旦。

⑦天色已光明，風(fēng)雨也停止了，恐怖似乎不是那樣厲害，大家起來，如同得了解放一樣，

相互談笑，重整行李擔(dān)子，一隊充滿著友愛互助精神的紅色健兒，又繼續(xù)前進(jìn)。一直走了二

三十里，繞到高山上的幾個破爛房子才休息。

⑧熱度不高的太陽，破云出現(xiàn)了，我們放下?lián)樱己镁?，用了大力，才找到一些?/p>

火、鍋子，燒好開水，泡點熟粉，就這樣吃了一頓。

⑨大家都在回憶著前夜，回憶著短短的過程。一部分正在咕噌地睡著，恢復(fù)肉體上的疲

勞。

⑩山回路轉(zhuǎn)，沿途都看不見人影馬跡，這下子卻有了我們的隊伍開始往來，這使我們興

奮膽大。然而僅僅只是這一個地方，過此以往，那可怖的景象，又在我們的面前展開起來。

@“走吧！趕早，時間已過半了?！?/p>

?“我們紅六團(tuán)還在那里望眼欲穿地等候著，我們早點去早點接濟(jì)他們！”

?哨子一發(fā)，隊伍集合，于是又繼續(xù)向著目的地前進(jìn)。

?河水驟然高漲起來，泛濫在兩岸山谷中。一條小路，有時淹沒得不見，排山倒海的

流水聲，伴著我們行進(jìn)。小雨，路又泥濘，我們埋著頭一個個地跟著。

?離雪山只五里路了，六團(tuán)先頭的幾個同志與我們尖兵相遇，大隊亦繼續(xù)趕到。

?除了把運(yùn)來的糧食全部給他們外，連我們的私人生活必需的幾天干糧也零零星星地

分送給了他們，就是最后的一個饃饃，也基于階級的同情心，分給六團(tuán)的幾個同志……

（有刪改）

19.請依據(jù)提示，簡要梳理本文的故事情節(jié)。

部隊扎在蘆花，經(jīng)動員搜集好糧食物資一①一運(yùn)糧隊“蠕動”前行，與

守河人員會合一②一第二天繼續(xù)前行，并在破房子里休息充饑

一人跡罕至處遇到自己的隊伍，遭遇暴漲的河水f③

20.結(jié)合上下文，按照要求賞析下列句子。

（1）三四點天色像是要夜，烏云簇簇，細(xì)雨紛紛，我們這一大群人開始在路上螂初。

（從加點詞表達(dá)效果的角度來賞析句子）

（2）一剎那那風(fēng)雨排山倒海來了，我們像置身于驚濤浪的大海中，虎豹似乎在周圍怒

吼，雨傘油布失去了抵抗力量。坐著，屁股上被川流不息地刷洗，衣服全濕透。（從描寫的

角度來賞析句子）

21.文章記述了運(yùn)糧隊伍遇到了哪些困難？彰顯了他們怎樣的品質(zhì)？請簡要概括。

22.結(jié)合《老山界》的內(nèi)容，簡要分析兩篇文章在敘述順序和人物表現(xiàn)手法兩方面的共

同點。

【答案】19.“我”接到負(fù)責(zé)率隊運(yùn)糧接濟(jì)第六團(tuán)的緊急任務(wù)；運(yùn)糧隊在深

山窮谷中宿營，遭遇暴風(fēng)雨；糧食物資成功地分送給了第六團(tuán)。20.（1）

“蠕動”原指像蚯蚓那樣緩慢爬行，準(zhǔn)確生動地寫出了運(yùn)糧隊在細(xì)雨紛紛、山路泥濘的艱苦

條件下緩慢、負(fù)重前行的情景。

（2）運(yùn)用景物描寫，描繪了暴風(fēng)雨迅猛、來勢洶洶的情景，渲染了陰霾險惡的氣氛，

烘托出了運(yùn)糧隊伍的艱辛和不屈不撓的革命精神。21.困難：任務(wù)緊急，時間

緊迫；任務(wù)繁重，糧食物資較多；天氣惡劣，途中遭遇暴風(fēng)雨；食宿條件不濟(jì)，休息難以保

證；山高谷深，道路崎嶇、泥濘。

品質(zhì)：表現(xiàn)了運(yùn)糧隊伍艱苦奮斗、堅強(qiáng)樂觀、樂于奉獻(xiàn)、互幫互助的崇高品

質(zhì)。22.示例：敘述順序，都運(yùn)用了順敘的寫作思路，以時間變化和地點轉(zhuǎn)移展開

敘述，人物表現(xiàn)：-方面，均表現(xiàn)了眾多紅軍戰(zhàn)士的群體形象而非單個人物形象；另一方面，

兩者皆有語言、動作描寫，還借助景物描寫烘托人物，語言熱點：都集中體現(xiàn)的質(zhì)樸、平實

的語言風(fēng)格。

【解析】19.本題考查主要事件的概括能力。根據(jù)題目要求，先要通讀全文，然后按照

時間和章節(jié)順序，以“運(yùn)糧”為線索，以“什么人做了什么事”的格式來概括，語言要簡潔。

閱讀全文可知，題干中“部隊扎在蘆花，經(jīng)動員搜集好糧食物資”可定位在第①段；“運(yùn)

糧隊“蠕動”前行，與守河人員會合”可定位在③段；“第二天繼續(xù)前行，并在破房子里休

息充饑”可定位在⑦一⑨段；“人跡罕至處遇到自己的隊伍，遭遇暴漲的河水”可定位在

⑩一?段。

由第②段“師的首長猝然從電話上給我一個異常嚴(yán)重而緊急的任務(wù),要我負(fù)責(zé)……運(yùn)糧

食到那山腳下，迎接疲餓待救的第六團(tuán)”可知，①空填寫““我”接到緊急任務(wù)，負(fù)責(zé)率隊

運(yùn)糧接濟(jì)第六團(tuán)”。

由第④段”走到一個深山窮谷里，沒有人影，沒有房子，沒有土洞石巖"第⑤段“我們

就在這里宿營”第⑥段“一剎那那風(fēng)雨排山倒海來了……就這樣挨寒、挨餓、挨風(fēng)、挨雨，

通宵達(dá)旦”可知，②空填寫“運(yùn)糧隊在深山窮谷中宿營，遭遇暴風(fēng)雨”。

由第?段“六團(tuán)先頭的幾個同志與我們尖兵相遇，大隊亦繼續(xù)趕到”第?段“除了把

運(yùn)來的糧食全部給他們外，連我們的私人生活必需的幾天干糧也零零星星地分送給了他們”

可知，③空填寫“我們與第六團(tuán)相遇，糧食物資成功送到”。

20.本題考查句子賞析。

(1)從詞語表達(dá)效果的角度賞析?！叭鋭印痹赶耱球灸菢泳徛佬?，此處形容運(yùn)糧

隊伍緩慢前行，用語準(zhǔn)確生動。結(jié)合“天色像是要夜，烏云簇簇，細(xì)雨紛紛”對環(huán)境的描寫、

以及后文''前后有少數(shù)武裝，中間是運(yùn)輸隊，背的背著糧，趕的趕著牲口”場面描寫可知，

“蠕動”一詞準(zhǔn)確生動地寫出了運(yùn)糧隊在細(xì)雨紛紛、山路泥濘的艱苦條件下緩慢、負(fù)重前行

的情景。

(2)從描寫的角度賞析?！澳秋L(fēng)雨排山倒?！薄拔覀兿裰蒙碛隗@濤駭浪的大海中”“虎

豹似乎在周圍怒吼”“雨傘油布失去了抵抗力量”是環(huán)境描寫，生動形象地描繪了暴風(fēng)雨迅

猛、來勢洶洶的情景，渲染了陰霾險惡的氣氛。結(jié)