分子動理論教案

分子動理論

上海市南匯第二中學周妍

2015.4.9.上午第二節(jié)課八（5）班

一、教學任務分析：

本節(jié)課是第五章第一節(jié)“溫度溫標”的第三課時，重點是通過實驗建構(gòu)分

子動理論。本節(jié)內(nèi)容是學生學習內(nèi)能及相關(guān)熱現(xiàn)象的重要基礎，對理解后續(xù)學習

中的分子動能、分子勢能等概念有著鋪墊的作用，因此，本節(jié)課的內(nèi)容在本章中

具有非?；A、重要的地位。

八年級學生在科學課中已經(jīng)學到過一些分子的相關(guān)內(nèi)容，所以對“分子”、

“微?！钡让~”并不陌生，所以引入微觀世界比較容易。但要讓學生對看不見

的粒子進行研究分析有一定困難，所以要設計合適的、有針對性的內(nèi)容，通過學

生已知的類比、對比、模型建立等物理方法，形象而直觀地引導學生提煉出印證

分子動理論的觀點。

本節(jié)課由視頻圖片和舉例對比，認識分子體積小數(shù)量多的特點，知道物體是

由大量分子組成的；由酒精與水混合的現(xiàn)象以及氣體的壓縮推導出分子間存在空

隙，從而認識分子的分布特點。根據(jù)擴散現(xiàn)象和布朗運動總結(jié)出分子永不停息地

做無規(guī)則運動。最后由鉛塊之間的引力和學生實驗得出“分子之間存在相互作用

力”，并通過實驗和類比說明分子力的表現(xiàn)與分子距離有關(guān)，簡單了解固體、液

體和氣體內(nèi)部分子力的特點。

二、教學目標：

1、知道分子動理論的基本內(nèi)容：物體是由大量分子組成的，分子在永不停

息地做無規(guī)則運動，分子間存在相互作用力。

2、通過擴散現(xiàn)象、布朗運動、分子力等實驗，經(jīng)歷自主建構(gòu)分子動理論的

過程，認識通過宏觀現(xiàn)象間接反映微觀本質(zhì)的方法。

3、懂得物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，體驗物理學與生活實際的聯(lián)系。

三、重點與難點：

教學重點：分子動理論。

教學難點：分子之間的相互作用。

四、教學資源

1、演示實驗：“分子間存在間隙”1套（包括大燒杯1個、小燒杯2個、帶

活塞的燒瓶1個，紅墨水、漏斗1個、酒精，乒乓球和黃豆若干）。

2、演示實驗：“液體的擴散現(xiàn)象”1套（包括燒杯2個、紅墨水、滴管1支、

裝熱水水壺1個）。

3、演示實驗：“分子間相互作用力”1套（鉛塊，刀或沙皮紙，鉤碼1盒）

4、學生實驗（17組）：有蓋的小瓶（裝入白醋）

5、學生實驗（17組）：“分子間相互作用力”實驗

（1）一次性杯子若干，放入肥皂水，鐵絲圈、繩子

（2）塑料針筒

（3）彈簧

6、課件：PPT幻燈片。

五、設計思路

本節(jié)課力求體現(xiàn)目標導向下的課堂活動設計這個研究主題。本堂課為了使學

生加深對分子動理論的理解，提高教學的效果，根據(jù)教學內(nèi)容，設計了相關(guān)的演

示實驗和學生隨堂小實驗。學生通過觀察演示實驗，動手做隨堂小實驗，并通過

類比、推理等思維方法，可以加深對分子動理論的理解，從而達到預期的教學效

果。

分子動理論是本堂課的重點內(nèi)容，突出重點的措施是：（1）由宏觀宇宙到人

手內(nèi)部的不斷放大，帶領學生進入到微觀世界，從建立分子模型到分子的大小舉

例，了解物體是由大量分子組成，并通過酒精與水的混合，氣體的壓縮發(fā)現(xiàn)分子

之間存在空隙。（2）根據(jù)液體的溶解、氣味散發(fā)及固體互相滲透的舉例，認識擴

散現(xiàn)象，并知道分子在運動。由布朗運動的分析，推理出分子在永不停息地做無

規(guī)則運動。（3）由鉛塊之間的引力，肥皂液膜等實驗，知道分子之間存在相互作

用力。

本節(jié)課的難點是對分子之間的相互作用。突破難點的方法是：（1）肥皂液膜

的實驗，可以借助用力使繩子彎曲的類比方法，得出棉線的彎曲是由于分子間引

力所致。（2）利用液體表面收縮現(xiàn)象、液體難以壓縮，或紙張難以拉斷等實驗，

體會分子力表現(xiàn)為排斥和吸引的規(guī)律。

六、教學流程

流程圖說明:

活動1：根據(jù)圖片信息，引入微觀世界，知道物體是由大量分子組成的。

活動2：展示酒精與水的混合，壓縮氣體，并用實物混合模擬。

向燒杯的水中輕輕滴一滴紅墨水，學生觀察顏色變化。

學生打開醋瓶蓋，學生聞氣味。

同時向冷水和熱水中滴一滴紅墨水學生觀察顏色變快慢化。

視頻展示：布朗運動。

活動3：將兩個鉛柱緊緊地壓在一起，兩塊鉛塊就會結(jié)合起來。

觀察肥皂液膜的收縮，并用繩子模擬。

利用針筒和紙張等器材，體會分子作用力。

結(jié)論1：物體是由大量分子組成的；

結(jié)論2：分子在永不停息地做無規(guī)則運動；

結(jié)論3：分子間存在相互作用力。

分子動理論：總結(jié)以上三點。

七、教學內(nèi)容：

（-）物體是由大量分子組成的。

1、新課導入：（圖片信息）從宏觀宇宙觀察進入微觀世界，感知物質(zhì)是由分

子組成的，引出分子模型，通過舉例介紹分子的特點：數(shù)量多、體積小。

學生歸納出：物體是由大量分子組成的。

2、分子分布：通過選擇圖片引導學生猜想。

演示實驗1：裝有一部分紅水的兩個相同燒瓶，分比用水和酒精倒?jié)M，密封

混合，發(fā)現(xiàn)裝入酒精的燒瓶內(nèi)液體體積減少了。

用實驗“黃豆與乒乓球的混合”類比。

學生實驗：針筒內(nèi)氣體的壓縮

學生總結(jié)：分子間有空隙

3、介紹固體、液體、氣體分子的排列分布，分子之間都存在間隙。

（二）分子永不停息地做無規(guī)則運動

1、演示實驗：向燒杯的水中輕輕滴一滴紅墨水學生觀察變化

學生實驗：打開醋瓶蓋，學生聞氣味

PPT展示：鉛和金（放煤的墻角）放在一起若干年后接觸面的情況。

學生討論總結(jié)：分子是運動的。

概念引入：兩種不同的物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散。擴散

運動說明分子在永不停息地運動，它是分子運動的一種宏觀表現(xiàn)。

實驗演示：在一個燒杯中裝杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用

滴管分別在兩個燒杯中注入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴散現(xiàn)象。

學生總結(jié)：分子運動的劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈。

說明：分子運動也稱為熱運動。

2、視頻展示：布朗運動

實驗結(jié)論：花粉顆粒無規(guī)則的運動反映了液體分子的運動無規(guī)則。

證明：分子的運動是無規(guī)則

3、學生歸納：分子永不停息地做無規(guī)則運動

（三）分子之間存在相互作用力。

1、通過選擇圖片引導學生猜想：分子為什么沒有飛散？

學生猜想：分子間存在相互作用力。

實驗演示：將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊

鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開。

學生歸納：分子之間存在相互作用力。

學生實驗：（1）會收縮的液膜。

（2）利用所給的器材，體會分子之間的作用力。

學生歸納：分子之間存在相互作用力。分子間有排斥力和吸引力。

分子力的大小和性質(zhì)與分子之間的距離有關(guān)。

幾點說明：（1）分子間的引力和斥力是同時成在的，分子間的距離很大時，

分子之間的作用力可以忽略；分子間的距離較大時，分子之間的作用力表現(xiàn)為吸

引力；分子間的距離較小時，分子之間的作用力表現(xiàn)為排斥力。（2）簡介固體、

液體、氣體中的分子力特點。

小結(jié)：分子動理論的基本內(nèi)容:

1、物體是由