2023-2024年高一年級(jí)上學(xué)期期中試題：語(yǔ)言文字運(yùn)用I（解析版）

語(yǔ)言文字運(yùn)用I一、（23-24高一上·河南·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。潘光旦先生認(rèn)為，在中國(guó)講社會(huì)學(xué)，最應(yīng)該聯(lián)想到的兩個(gè)字是“群”與“倫”。社會(huì)學(xué)者所研究的對(duì)象，抽象地說(shuō)是人群，而在中國(guó)的語(yǔ)境下，則不如用“倫”字表達(dá)得更加親切。潘先生指出，“倫”有二義：類別與關(guān)系。類別是事物之間的一種靜態(tài)關(guān)系，其根據(jù)為同異之辨；_____①______，表示互相影響。社會(huì)個(gè)體之間差異的存在是一個(gè)客觀事實(shí)，社會(huì)關(guān)系得以發(fā)生的關(guān)鍵就在于辨別人我之間的差別，也就是群己之間的差別和界限。受潘先生“說(shuō)倫”之啟發(fā)，費(fèi)孝通先生將中西社會(huì)的不同“格局”進(jìn)行了一番推演。費(fèi)先生指出，西方社會(huì)的結(jié)構(gòu)類似于捆柴，每一根柴在整個(gè)挑里都屬于一定的捆、扎、把。在社會(huì)中，這些單位是團(tuán)體。團(tuán)體與團(tuán)體之間，以及個(gè)人與團(tuán)體之間，劃分得清清楚楚。這可以稱為“團(tuán)體格局”。______②_____，“不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”?！耙约簽橹行?，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系，不像團(tuán)體中的分子一般大家立在一個(gè)平面上的，而是像水中的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄?！眰惥褪菑淖约和瞥鋈サ暮妥约喊l(fā)生社會(huì)關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪波紋的差序。因此，中國(guó)社會(huì)是一種差序格局。1．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。2．下列生活現(xiàn)象中最能體現(xiàn)“差序格局”的一項(xiàng)是（

）A．《舌尖上的中國(guó)》的一位導(dǎo)演曾說(shuō)，中國(guó)人走到哪里都得想辦法種點(diǎn)菜。中國(guó)人把菜種上了陽(yáng)臺(tái)，種到了沙漠，甚至種到了太空。B．在中國(guó)的農(nóng)村，大門(mén)基本上是不用上鎖的。別人來(lái)借東西，如果家里沒(méi)人，只管拿走，用完還回來(lái)就是了。C．“五服”制度是中國(guó)禮制中為死去的親屬服喪的一種制度。它規(guī)定，血緣關(guān)系親疏不同的親屬間，服喪的服制不同，據(jù)此把親屬分為五等。D．許多農(nóng)村人外出務(wù)工，在城市里立住了足，買(mǎi)了房子，也要在老家蓋一棟堅(jiān)固漂亮的樓房，逢年過(guò)節(jié)回來(lái)住上幾天。【答案】1．①關(guān)系則代表著一種動(dòng)態(tài)②中國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)則不同2．C【解析】1．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①處，根據(jù)前文“‘倫'有二義：類別與關(guān)系”，前面已解釋了“類別”，此處需要填寫(xiě)的是對(duì)“關(guān)系”的定義，結(jié)合“類別是事物之間的一種靜態(tài)關(guān)系”的內(nèi)容和句式，這里應(yīng)補(bǔ)充“關(guān)系是事物之間的一種動(dòng)態(tài)聯(lián)系”，壓縮在12字之內(nèi)，可填“關(guān)系則代表著一種動(dòng)態(tài)”。②處，需要補(bǔ)充的是對(duì)中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的描述，前文提到“西方社會(huì)的結(jié)構(gòu)類似于捆柴”，后文“不是一捆一捆扎清楚的柴，而是……”，意思是中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和西方不一樣，這里應(yīng)補(bǔ)充“中國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)則不同”。2．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義，進(jìn)行判斷推理的能力?！安钚蚋窬帧睆?qiáng)調(diào)的是以己為中心，社會(huì)關(guān)系像波紋一樣一圈圈推出去，親疏有別。A.主要體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)土地和種植的熱愛(ài)，與“差序格局”無(wú)關(guān)。B.體現(xiàn)了“熟人社會(huì)”的特點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)“差序格局”。C.“五服”制度正是根據(jù)血緣關(guān)系的親疏不同，規(guī)定了不同的服喪制度，體現(xiàn)了親疏有別的差序格局。D.主要反映了農(nóng)村人口的流動(dòng)情況和“安土重遷”的故土情結(jié)，與“差序格局”無(wú)關(guān)。故選C。二、（23-24高一上·廣東梅州·期中）閱讀下面的文字，完成下面各題。當(dāng)你滿懷期待地在景區(qū)停車(chē)場(chǎng)里找不到一個(gè)空位時(shí)，你是否想過(guò)，為什么這些景區(qū)之間不能信息互通、提前疏導(dǎo)，把游客合理地分配調(diào)節(jié)？我們生活在數(shù)字化時(shí)代，習(xí)慣了大數(shù)據(jù)帶給我們的便利，然而不時(shí)出現(xiàn)的這些困擾，提醒著我們技術(shù)出現(xiàn)之后，___①___。世界五百?gòu)?qiáng)中排名第34位的中國(guó)中鐵員工超過(guò)30萬(wàn)，卻面臨“人”的問(wèn)題：在集團(tuán)內(nèi)，___②___，需要中轉(zhuǎn)5個(gè)中間人才能找到。2020年，中鐵啟動(dòng)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的第一個(gè)工程——“信息貫通”。30萬(wàn)員工協(xié)同到中鐵e通上工作，超過(guò)500個(gè)的入駐應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)覆蓋所有項(xiàng)目的核心工作，協(xié)同辦公效率提升超過(guò)40%。但僅打通人與人的聯(lián)通是不夠的，___③___，因此數(shù)字化轉(zhuǎn)型的第二個(gè)工程“數(shù)智升級(jí)”就基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)人與物、甚至物與物的連接和感知。通過(guò)兩大工程，中鐵e通正在打通人、事、物之間的連接，讓我們看到數(shù)字化給基建行業(yè)帶來(lái)顛覆性改變的希望。3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。4．請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，從兩方面、各用一句話簡(jiǎn)要概括中國(guó)中鐵數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性。每句不超過(guò)15個(gè)字。【答案】3．①還有很多具體問(wèn)題需要解決②一個(gè)員工想找到另一個(gè)員工③還要實(shí)現(xiàn)人與物的聯(lián)通4．①信息貫通有利于提高辦公效率；（或信息不貫通大大降低辦公效率）②該行業(yè)需要數(shù)字化轉(zhuǎn)型激發(fā)新活力。【解析】3．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，結(jié)合“我們生活在數(shù)字化時(shí)代，習(xí)慣了大數(shù)據(jù)帶給我們的便利，然而不時(shí)出現(xiàn)的這些困擾”可知，大數(shù)據(jù)帶給我們的便利的同時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些困擾，可見(jiàn)提醒著我們技術(shù)出現(xiàn)之后，還有很多具體問(wèn)題需要解決，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“還有很多具體問(wèn)題需要解決”。第二空，結(jié)合上文“卻面臨‘人’的問(wèn)題”和下句“需要中轉(zhuǎn)5個(gè)中間人才能找到”可知，是在講一個(gè)員工想找到另一個(gè)員工很困難，需要中轉(zhuǎn)5個(gè)中間人才能找到，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“一個(gè)員工想找到另一個(gè)員工”。第三空，結(jié)合“因此數(shù)字化轉(zhuǎn)型的第二個(gè)工程‘?dāng)?shù)智升級(jí)’就基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)人與物、甚至物與物的連接和感知”可知，需要實(shí)現(xiàn)人與物、甚至物與物的連接和感知，再結(jié)合“但僅打通人與人的聯(lián)通是不夠的”可知，還需要實(shí)現(xiàn)人與物的聯(lián)通，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“還要實(shí)現(xiàn)人與物的聯(lián)通”。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。簡(jiǎn)要概括中國(guó)中鐵數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性，信息在材料第二、三段。結(jié)合第二段“2020年，中鐵啟動(dòng)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的第一個(gè)工程——‘信息貫通’。30萬(wàn)員工協(xié)同到中鐵e通上工作，超過(guò)500個(gè)的入駐應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)覆蓋所有項(xiàng)目的核心工作，協(xié)同辦公效率提升超過(guò)40%”概括出：信息貫通有利于提高辦公效率（或信息不貫通大大降低辦公效率）。結(jié)合第三段“因此數(shù)字化轉(zhuǎn)型的第二個(gè)工程‘?dāng)?shù)智升級(jí)’就基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)人與物、甚至物與物的連接和感知。通過(guò)兩大工程，中鐵e通正在打通人、事、物之間的連接，讓我們看到數(shù)字化給基建行業(yè)帶來(lái)顛覆性改變的希望”概括出：該行業(yè)需要數(shù)字化轉(zhuǎn)型激發(fā)新活力。三、（23-24高一上·江西·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。大熊貓比較懶散，喜歡獨(dú)自行動(dòng)，都有自己的領(lǐng)地，而且活動(dòng)范圍較大。它們通過(guò)特殊的氣味標(biāo)志領(lǐng)地、宣示主權(quán)。①大熊貓顯著的特征是有6個(gè)腳指頭，②它們擅長(zhǎng)爬樹(shù)，③喜歡在樹(shù)上舒舒服服地睡覺(jué)；④且有著鋒利的牙齒，⑤專門(mén)用來(lái)啃噬竹子，⑥它們是實(shí)至名歸的“吃貨”，⑦一只成年大熊貓一天可吃掉35～40公斤左右的竹子，而且①，幾乎吃進(jìn)去就拉出來(lái)，糞便無(wú)臭，有竹子的清香。大熊貓是世界稀有物種，②。一般在每年4～5月發(fā)情、交配，一百多公斤的大熊貓生下像老鼠大小的熊貓幼崽，母幼體重比例1000：1，超乎人的想象。況且大熊貓是不稱職的媽媽，沒(méi)有育兒經(jīng)驗(yàn)，幼崽基本上是自生自滅，成活率很低。然而，③，且有增無(wú)減，這與它生命力頑強(qiáng)、保護(hù)區(qū)建立、棲息地改善、避免近親繁殖、進(jìn)行科學(xué)人工繁育、野外放歸等都有很大關(guān)系。5．文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字?！敬鸢浮?．第⑥可改為：它們是名副其實(shí)的“吃貨”；第⑦句可改為：一只成年大熊貓一天可吃掉35～40公斤的竹子。6．①消化時(shí)間非常短②繁殖非常不易③大熊貓不僅沒(méi)有滅絕【解析】5．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第⑥中“實(shí)至名歸”的意思是，有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，形容能力和名聲相符，此處形容名稱與實(shí)際完全一致，故改為：它們是名副其實(shí)的“吃貨”；第⑦中“35～40公斤”和“左右”都表示約數(shù)，重復(fù)累贅，可改為：一只成年大熊貓一天可吃掉35～40公斤的竹子。6．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語(yǔ)，根據(jù)上下文的有效信息，填寫(xiě)內(nèi)容，做到語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫。第一空，后文提到幾乎吃進(jìn)去就拉出來(lái)，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)熊貓吃進(jìn)食物后消化的時(shí)間，故填“消化時(shí)間非常短”。第二空，后文提到熊貓所生的幼崽很小，它們又不稱職的媽媽，沒(méi)有育兒經(jīng)驗(yàn)，幼崽基本上是自生自滅，成活率很低，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)作為世界稀有物種的大熊貓，繁殖較為困難，故填“繁殖非常不易”。第三空，前文提到大熊貓成活率很低，此處一個(gè)“然而”，表示轉(zhuǎn)折，故語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)大熊貓沒(méi)有滅絕；再根據(jù)后文“且有增無(wú)減”可知，所填之句的句式是“……不僅……”，可填“大熊貓不僅沒(méi)有滅絕”。四、（23-24高一上·江蘇徐州·期中）閱讀下面的文字，完成小題。初次見(jiàn)到它，是在阜平縣的山村。那是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在不斷的炮火洗禮中，清晨有時(shí)起來(lái)，在茅屋后面或山腳下的叢林里，我看到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫?？墒?，它們飛起來(lái)，迅若流星，在密密的樹(shù)枝樹(shù)葉里忽隱忽現(xiàn)，常常是在我仰視的眼前一閃而過(guò)，金黃的羽毛上映照著陽(yáng)光，美麗極了，想多看一眼都很困難?！@一次，它們好像喜愛(ài)這里的林木茂密幽靜，也好像是要在這里產(chǎn)卵孵雛，并不匆匆離開(kāi)，大有在這里安家落戶的意思。每天，天一發(fā)亮，我聽(tīng)到它們的叫聲，就輕輕打開(kāi)窗簾，從樓上可以看見(jiàn)它們互相追逐，互相逗鬧，有時(shí)候看得淋漓盡致，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這真是飽享眼福了。7．文中畫(huà)橫線的句子有2處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。①?．下列各項(xiàng)中，和文中畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．何以解憂？唯有杜康。 B．久在樊籠里，復(fù)得返自然。C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。 D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！敬鸢浮?．有時(shí)清晨起來(lái)；我聽(tīng)到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫。8．D【解析】7．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫(huà)橫線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，“清晨有時(shí)起來(lái)”應(yīng)改為“有時(shí)請(qǐng)晨起來(lái)”；二是搭配不當(dāng)，“看到了……啼叫”動(dòng)賓不搭配，應(yīng)改為“聽(tīng)到了……啼叫”。8．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。文中“互相追逐，互相逗鬧”運(yùn)用擬人修辭。A.運(yùn)用借代手法，“杜康”來(lái)代指酒。B.運(yùn)用比喻手法，“樊籠”比喻使人受拘束的塵世。C.運(yùn)用互文和借代的手法，“主人下馬客在船”互文見(jiàn)義。“管弦”代指音樂(lè)。D.運(yùn)用擬人手法，“護(hù)花”把落紅人格化；“紅”借代花朵。故選D。五、（23-24高一上·山東濟(jì)寧·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。眾所周知，素菜的熱量比較低，飽腹感較強(qiáng)，①。然而，有些人一日三餐長(zhǎng)期食用素菜，一點(diǎn)葷腥也不沾，卻仍然很胖。究其原因，一方面與選用的食物品種有著密切的關(guān)系。有關(guān)研究顯示，有些素菜的熱量并不比肉食低。日常高熱量素菜包括淀粉類素菜、疏松多孔型素菜、豆制品及花生米、仿葷素菜等。某些素菜的碳水化合物含量不低于主食，這些素菜富含大量的油脂、淀粉等成分致使熱量比肉食高。另一方面，②，也使得素菜變成了高熱量食物，若是長(zhǎng)期大量地食用，就容易導(dǎo)致身體越來(lái)越胖。有時(shí)為了追求口感，很多人會(huì)在制作菜肴時(shí)加入大量的油、鹽、糖等高熱量調(diào)料，并且使用紅燒、干煸、油炸等烹調(diào)方式。即使是熱量比較低的素菜，經(jīng)過(guò)這樣烹調(diào)，也可能會(huì)變成高熱量食物，很多營(yíng)養(yǎng)也可能因此流失。不少人喜歡吃干鍋花菜、干鍋土豆片等。殊不知在制作干鍋類食物的過(guò)程中，要先把熟了的食材泡在半鍋油里，然后用酒精燈在下面持續(xù)加熱，食材容易吸收大量的油。此外，食物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間加熱后，③，而且會(huì)產(chǎn)生苯并芘、雜環(huán)胺、丙烯酰胺等致癌物或疑似致癌物。為了保證身體健康，大家應(yīng)盡量避免不要使用紅燒、干煸、油炸等烹調(diào)方式烹調(diào)食物，應(yīng)選擇清蒸、水煮、涼拌或清燉等低熱、少油來(lái)烹調(diào)食物。例如，利用水及水蒸氣作為熱的傳導(dǎo)介質(zhì)來(lái)烹調(diào)食物。鍋內(nèi)的水及水蒸氣的溫度一般在100℃以內(nèi)，不會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的損失，也不會(huì)產(chǎn)生有害健康的物質(zhì)，而且能保證食物原汁原味、蛋白質(zhì)充分變性、碳水化合物完全糊化，有利于機(jī)體的消化吸收。尤其關(guān)鍵的是這樣的烹調(diào)方式能夠防止產(chǎn)生過(guò)多的熱量，可幫助大家控制體重。9．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。10．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。【答案?．①吃素有助于減肥瘦身；②不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)方式；③不僅破壞了其中的營(yíng)養(yǎng)。10．為了保證身體健康，大家應(yīng)盡量避免使用紅燒、干煸、油炸等烹調(diào)方式烹調(diào)食物，應(yīng)選擇清蒸、水煮、涼拌或清燉等低熱、少油的方式來(lái)烹調(diào)食物?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①處，根據(jù)空前句“素菜的熱量比較低，飽腹感較強(qiáng)”介紹的素菜的兩個(gè)特點(diǎn)可知，此處是說(shuō)吃素有助于減肥瘦身，故可填“吃素有助于減肥瘦身”；第②處，根據(jù)空后句“也使得素菜變成了高熱量食物”可知，此空是對(duì)后句結(jié)果的說(shuō)明，再結(jié)合下文“很多人會(huì)在制作菜肴時(shí)加入大量的油、鹽、糖等高熱量調(diào)料，并且使用紅燒、干煸、油炸等烹調(diào)方式”可知，素菜之所以變成了高熱量食物，是因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)呐胝{(diào)方式，故可填“不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)方式”；第③處，根據(jù)空前句“食物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間加熱后”和空后句可知，此空是說(shuō)食物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間加熱后的壞處，根據(jù)后句的“而且”，可知，這里要用關(guān)聯(lián)詞“不僅”，是說(shuō)食物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間加熱后首先破壞了其中的營(yíng)養(yǎng)，故可填“不僅破壞了其中的營(yíng)養(yǎng)”。10．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句存在以下語(yǔ)?。阂皇恰氨苊獠灰闭Z(yǔ)義重復(fù)，可刪掉“不要”；二是“應(yīng)選擇清蒸、水煮、涼拌或清燉等低熱、少油來(lái)烹調(diào)食物”缺少賓語(yǔ)中心詞，可在“低熱、少油”的后邊加上“的方式”。故原句可改為：為了保證身體健康，大家應(yīng)盡量避免使用紅燒、干煸、油炸等烹調(diào)方式烹調(diào)食物，應(yīng)選擇清蒸、水煮、涼拌或清燉等低熱、少油的方式來(lái)烹調(diào)食物。六、（23-24高一上·天津南開(kāi)·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。時(shí)至寒露，蟬噤荷殘，霜濃氣冷，日照減少，風(fēng)起葉落。①“寒露”是天氣轉(zhuǎn)涼的象征，開(kāi)始出現(xiàn)凝結(jié)的現(xiàn)象，顯得寒光四射。此時(shí)節(jié)，北方已呈深秋景象，南方也秋意漸濃。古人如何記錄這深秋之景呢？讓我們走進(jìn)天津博物館，從文物中感受“寒露”之美。民諺有“立秋核桃白露梨，寒露柿子紅了皮”，此時(shí)的柿子恰好成熟，正是吃柿子的好時(shí)候。②在中國(guó)文化中，因“柿”與“事”諧音，柿蒂四面出萼，萼片呈心形，極像四個(gè)如意云頭，音與形結(jié)合，蘊(yùn)含著“事事如意”的祝愿。天博館藏清代高鳳翰的《山水花卉冊(cè)》共十一開(kāi)。冊(cè)中第五開(kāi)繪一枚柿子掛在樹(shù)枝上，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明朗，線條果斷有力，柿子顏色鮮艷，葉子飽滿圓潤(rùn)，葉脈有弧度，枝條頓挫、有力，質(zhì)感強(qiáng)烈。天博書(shū)畫(huà)研究部副主任邢晉說(shuō)：“此冊(cè)以指代筆，雖然失去了毛筆的彈性，但筆墨傳達(dá)更直接酣唱?！焙逗?，景象變幻萬(wàn)千，楓葉漸紅，枯荷搖曳。天博館藏清代朱耷的《荷花雙禽圖》，畫(huà)面荷葉以大寫(xiě)意手法描繪，荷莖曲折。③此畫(huà)所繪是殘葉敗荷，畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出一股荒涼、寂寞而又傷感的意境，這是朱耷凄涼身世、冷落情懷的恰當(dāng)表現(xiàn)。我國(guó)古代將寒露分為三候：一候鴻燕來(lái)賓；二候雀入水為蛤；三候菊有黃華。菊花為寒露時(shí)節(jié)最具代表性的花卉。天博館藏近現(xiàn)代中國(guó)繪畫(huà)大師齊白石的《墨筆菊花圖》，畫(huà)中菊花千葉萬(wàn)瓣繁復(fù)多姿，花頭如球，布置張馳有度，“秀雅”之情隱現(xiàn)。④整幅作品將人淡如菊的藝術(shù)品質(zhì)通過(guò)精妙的筆法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和逼真的寫(xiě)真呈現(xiàn)出來(lái)。（節(jié)選自《今晚報(bào)》，有刪改）11．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的字音和字形，全都正確的一組是（

）A．蟬噤（jìn）

民諺（yàn）

蘊(yùn)（yùn）含B．頓挫（cuò）

酣（hān）唱

搖曳（yì）C．朱耷（d?。?/p>

荷莖（jìng）

鴻燕來(lái)賓（bīn）D．曲（qǔ）折

三候（hòu）

張馳有度（dù）12．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．①句畫(huà)線的語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病。B．②句畫(huà)線的語(yǔ)句排序不當(dāng)，應(yīng)把“因‘柿’與‘事’諧音”調(diào)到“極像四個(gè)如意云頭”之后。C．③句畫(huà)線的語(yǔ)句表達(dá)準(zhǔn)確。D．④句畫(huà)線語(yǔ)句的“精妙”應(yīng)換為“美妙”，“嚴(yán)謹(jǐn)”應(yīng)換為“嚴(yán)格”?！敬鸢浮?1．A12．C【解析】11．本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。A.全部正確。B.“酣唱”中的“唱”應(yīng)為“暢”；“搖曳”中的“曳”應(yīng)讀“yè”。C.“荷莖”中的“莖”應(yīng)讀“jīng”；“鴻燕來(lái)賓”中的“燕”應(yīng)為“雁”。D.“曲折”中的“曲”應(yīng)讀“qū”；“張馳有度”中的“馳”應(yīng)為“弛”。故選A。12．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.有語(yǔ)病，第二、三分句暗換主語(yǔ)，第一個(gè)分句主語(yǔ)是“寒露”，后句的主語(yǔ)是“天氣”。B.不應(yīng)調(diào)換，結(jié)合后文“音與形結(jié)合”可知，應(yīng)先說(shuō)音，再說(shuō)形，故此處排序得當(dāng)。D.“美妙”與“筆法”不搭配，“嚴(yán)格”與“結(jié)構(gòu)”不搭配，故此處不能更換。故選C。七、（23-24高一上·廣東茂名·期中）閱讀下面的文字，完成各小題。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而不可企及的事情都已成為現(xiàn)實(shí)。“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥(niǎo)掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種身臨其境的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬一覽無(wú)余。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。13．文中畫(huà)橫線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4．文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（

）A．古物“活”在了今人面前。B．去那些原本“去不了”的地方。C．帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。D．將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”?！敬鸢浮?3．①把“展演藝術(shù)”改為“藝術(shù)展演”②把“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)”改為“是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫(huà)藝術(shù)的完美結(jié)合”14．B【解析】13．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“舉辦……展演藝術(shù)”搭配不當(dāng)，“舉辦”的不是“藝術(shù)”，而是“展演”，改為“舉辦……藝術(shù)展演”；第二處，“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)”不合邏輯、語(yǔ)序不當(dāng)，改為“是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫(huà)藝術(shù)的完美融合”。14．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.表特殊含義。B.表突出強(qiáng)調(diào)。C.表特殊含義。D.表特殊含義。故選B。八、（23-24高一上·廣東佛山·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。黑夜也能阻隔嘈雜和注視，但黑夜同時(shí)也阻隔了你注視你自己，只有大霧之中你才能夠在看不見(jiàn)一切的同時(shí)，清晰無(wú)比地看見(jiàn)你的本身。我開(kāi)始稀奇古怪地走，先走他一個(gè)老太太趕集：腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來(lái)；再走他一個(gè)老頭趕路：雙膝一彎，兩手一背——老頭走路是兩條腿的僵硬和平衡；走他一個(gè)小姑娘上學(xué)：?jiǎn)斡靡恢荒_著地轉(zhuǎn)著圈兒地走；走他一個(gè)秧歌步：胳膊擺起來(lái)和肩一樣平，進(jìn)三步退一步，嘴里得叨念著“嗆嗆嗆，七嗆七……”；走個(gè)跋山涉水；走個(gè)時(shí)裝表演；走個(gè)青衣花衫；再走一個(gè)肚子疼。推車(chē)的，挑擔(dān)的，背筐的，閑逛的，都走一遍還走什么？何不走個(gè)小瘋子？舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走，要么裝一回記者拍照，只剩下加了速的倒退，退著舉起“相機(jī)”。最后我決定走個(gè)醉鬼。我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧……原來(lái)醉著走才最最飄逸，這富有韌性的飄逸使我終于感動(dòng)了我自己。當(dāng)大霧終于散盡，城市又露出了她本來(lái)的面容。路燈熄了，車(chē)輛撒起了歡兒，行人又在站牌前排起了隊(duì)。我也該收拾起自己的心思和步態(tài)，像大街上所有的人那樣，“正確”地走著奔向我的目的地。15．下列各句劃?rùn)M線處的引號(hào)，與文中劃?rùn)M線處的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．他在1961年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。B．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。C．這里離前沿有三里路，包扎所設(shè)在一個(gè)小學(xué)里，大小房子組成“品”字形，中間一塊空地長(zhǎng)了許多野草。D．鳳嬌照例跑到第三節(jié)車(chē)廂去找她的“北京話”，香雪系緊頭上的紫紅色圍巾，把臂彎里的籃子換了換手，也順著車(chē)身不停地跑著。16．文中劃波浪線的句子如改成：“何不走個(gè)小瘋子？舞起雙手倒著、正著、側(cè)著各一陣走?！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？【答案】15．C16．①修辭上：原句排比句的使用，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，極力表現(xiàn)“我”的走姿變化多端，更加突出“我”的恣意與歡樂(lè)。②句式上：原句整散句結(jié)合，句式參差，錯(cuò)落有致，極力表現(xiàn)我的陶醉之感。③語(yǔ)言風(fēng)格上：原句風(fēng)趣幽默，描寫(xiě)豐富，更加凸顯現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)中的各種“稀奇古怪”，寫(xiě)出作者在大霧中的放肆與自在?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并分析其用法的能力。文中劃?rùn)M線處的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。A.表示特定稱謂。B.表示反語(yǔ)。C.表示強(qiáng)調(diào)。D.表示特定稱謂。故選C。16．本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。從修辭來(lái)看，由原句“倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走”可知，句子運(yùn)用了排比的手法，可以起到增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、調(diào)節(jié)音律的作用，極力表現(xiàn)“我”的走姿變化多端，更加突出“我”的恣意與歡樂(lè)。從句式來(lái)看，由原句“何不走個(gè)小瘋子？舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走”可知，句式整散句結(jié)合，句式參差，錯(cuò)落有致，自由活潑，突出表現(xiàn)我自由行走的陶醉之感。從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，由原句“何不走個(gè)小瘋子？舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走”可知，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，通俗易懂，描寫(xiě)豐富活潑，更加凸顯了現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)中的各種“稀奇古怪”，寫(xiě)出作者在大霧中的放肆與自在。九．（23-24高一上·江蘇淮安·期中）閱讀下面的文字，完成小題。從此我沒(méi)有見(jiàn)到三姑娘。到今年，我遠(yuǎn)道回家過(guò)清明，陰?kù)F天氣，打算去郊外看燒香，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)竹林，我的記憶又好像一塘春水，被微風(fēng)吹起波皺了。正在徘徊，從竹林上壩的小徑，走來(lái)兩個(gè)婦人，一個(gè)站住了，前面的一個(gè)且走且回應(yīng)，而我即刻認(rèn)定了是三姑娘！“我的三姐，就有這樣忙，端午中秋接不來(lái)，為得先人來(lái)了飯也不吃！”那婦人的話也分明聽(tīng)到。再?zèng)]有別的聲息：三姑娘的鞋踏著沙土。我急于要走過(guò)竹林看看，然而也暫時(shí)面對(duì)流水，讓三姑娘低頭過(guò)去。17.下列與畫(huà)線的句子運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．她有點(diǎn)害怕它那巨大的車(chē)頭，車(chē)頭那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚子。（鐵凝《哦，香雪》）B．他高興地回答：他曾夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》）C．風(fēng)來(lái)了，豬都能上天，但要長(zhǎng)久飛天，還得能御風(fēng)而行。而這御風(fēng)的本事，就得靠工匠精神了。（沐沂《工匠精神應(yīng)成青年氣質(zhì)》）D．所謂“調(diào)查綱目”，要有大綱，還要有細(xì)目，如“商業(yè)”是大綱，“布匹”是細(xì)目，布匹下再分“洋布”“土布”“綢緞”各項(xiàng)細(xì)目。（毛澤東《調(diào)查的技術(shù)》）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。劃線句為比喻。將記憶比作春水。A.運(yùn)用擬人和夸張的手法。B.“像”表比較，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。C.運(yùn)用夸張的手法。D.運(yùn)用比喻的手法。故選D。十、（23-24高一上·江蘇淮安·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。歷史愈前進(jìn)，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書(shū)籍愈浩繁，而讀書(shū)也就愈不易。書(shū)籍固然可貴，卻也是一種累贅，可以變成研究學(xué)問(wèn)的障礙。。第一，書(shū)多易使讀者不專精。我國(guó)古代學(xué)者因書(shū)籍難得，（

）才能治一經(jīng)，書(shū)雖讀得少，讀一部卻就是一部，（

），咀嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神的原動(dòng)力，一生受用不盡?，F(xiàn)在書(shū)籍易得，一個(gè)青年學(xué)者就可夸口曾（

），“過(guò)目”的雖多，“留心”的卻少。譬如飲食，不消化的東西積得愈多，愈易釀成腸胃病，許多浮淺虛驕的習(xí)氣都由耳食膚受所養(yǎng)成。其次，書(shū)多易使讀者迷方向。任何一種學(xué)問(wèn)的書(shū)籍現(xiàn)在都可裝滿一圖書(shū)館，其中